第14 课《诗词三首》讲义 2026-2027学年统编版语文九年级上册

本讲义聚焦初中语文第三单元《诗词三首》，系统梳理李白《行路难》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、苏轼《水调歌头》的文学常识、文言字词、艺术手法及情感脉络，构建“单元人文主题—单篇解析—对比归纳”的学习支架，助力学生把握写景抒情议论结合特点，积累名句并体悟迁客情怀。 该资料以新课标核心素养为指引，通过速记口诀、情感脉络图等结构化设计强化语言运用，对比三位诗人“逆境抒怀”异同培养思维能力，结合典故解析与名句赏析深化文化自信。课中辅助教师高效授课，课后帮助学生自主梳理知识、查漏补缺，提升古诗文阅读与审美创造能力。

第三单元 单兄目标 人文主题：寄情山水，心怀家国；体悟迁客情怀，传承文人风骨 语文要素：把握古诗文写景、抒情、议论结合的特点；体会作者复杂情志； 积累文言实词虚词，背诵名句 1.知识与技能 识记本单元重点文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义：落实名句背诵默 写，能准确翻译重点语句。 把握借景抒情、情景交融、情理结合的写法，能梳理文中景物特点，理清写景、叙 事、抒情、议论之间的关系。 结合写作背景，体会作者在逆境中蕴含的情怀：或忧乐天下、或与民同乐、或孤高 自守、或怀才不遇又不失旷达。 品味古诗文凝练典雅的语言，能赏析名句内涵与表达妙处。 2.过程与方法 通过反复诵读、涵咏语感，借助课下注释疏通文意，自主梳理文言知识点。 抓景物意象、关键句，结合背景知人论世，辨析几位作者情志的异同。 学习抓“文眼”（如《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）理解主 旨的阅读方法。 3.情感态度与价值观 体会古代文人面对人生逆境时的精神底色，理解“不以物喜，不以己悲”“与民同 乐”等家国情怀与人格追求；涵养审美，传承中华优秀传统文化，建立积极豁达的人生 态度。 第14课 《诗词三首》 01学习目标 2025年修订 学习目标 课程标准 1.知识与技能 立足文学 识记李白、刘禹锡、苏轼的文学常识、作品背景：背诵默写三首诗词，落实易错字 阅读与创意表 默写。 达任务群，落 掌握重点词语、典故含义，能准确赏析名句；辨识用典、比喻、想象、情景理交融 实四大核心素 等手法。 养：引导学生 梳理每首诗词情感变化脉络，能辨析三首诗“逆境抒怀”的异同。 诵读积累经典 2. 过程与方法 诗词，赏析诗 通过诵读涵咏，体会古诗、律诗、词不同体裁的节奏与情感表达特点。 歌艺术手法与 抓关键词、典故、意象，知人论世，体会诗人在失意、离别境遇中的情感转变：学 意境，知人论 习借景/借事说理抒情的方法。 世体悟诗人逆 对比阅读三首作品，归纳共同点：身处逆境而不消沉，体悟古典文人的旷达精神。 境旷达的情 3.情感态度与价值观 怀，汲取古典 体会李白不甘沉沦、执着追梦的自信；刘禹锡历经贬谪、新旧更迭的通透；苏轼面 诗文的精神力 对离别缺憾的豁达。 量。 感受古代文人逆境自守的精神风骨，引导学生理性看待人生挫折、离别缺憾，建立 积极乐观的人生态度。 02 知识读记清单 √《行路难（其一）》李白 一、文学常识 作者：李白，字太白，号青莲居士，盛唐，浪漫主义诗人，世称“诗仙”。 体裁：乐府古诗：写作背景：李白奉诏入京后遭权贵排挤，被赐金放还，离开长安时所作，抒发 仕途失意的苦闷与理想追求。 2 核心名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 二、重点字词释义 金樽：盛酒的金杯。清酒：美酒。斗十千：一斗值万钱，极言酒贵。 玉盘：精美的食盘。珍羞：珍贵的菜肴；羞同“馐”，美味的食物。直：同“值”，价值。 箸：筷子。停杯投箸：放下酒杯、筷子。 冰塞川、雪满山：比喻人生道路受阻，仕途艰难。 闲来垂钓碧溪上：用姜太公吕尚典故，遇周文王，得重用。 忽复乘舟梦日边：用伊尹典故，梦乘舟绕日而行，后被商汤任用。 长风破浪：化用宗悫“愿乘长风破万里浪”，喻施展抱负。 济：渡。 三、重点诗句翻译&赏析 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 译：我放下酒杯和筷子，难以下咽；拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然。 赏析：动作描写（停、投、拔、顾），直白写出理想受阻后的苦闷彷徨。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 译：想渡过黄河，坚冰堵塞河道：想登上太行山，大雪封山。 赏析：比喻象征，以冰封黄河、雪阻太行，喻仕途受阻、理想难达。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 赏析：用典，借先贤机遇，暗含自己仍期盼被朝廷重用、实现理想。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 译：坚信乘风破浪的时机定会到来，到时扬起高帆，横渡沧海。 赏析：直抒胸臆，摆脱苦闷，尽显自信豪迈、执着追求理想的乐观精神。 四、行文情感脉络（大题高频） 苦闷茫然（停杯投箸）+前路艰难（冰塞、雪满）+寄望先贤（吕尚、伊尹）·自信展望（长风破 浪) 五、主旨 诗人写宴饮难食的失意，以冰塞川、雪满山象征仕途坎坷；借用典故自勉，在失意苦闷中，依旧坚守 理想、乐观自信，坚信终能实现济世抱负。 分速记口诀 金樽玉盘美食全，停杯拔剑意茫然；黄河冰塞太行雪，前路阻隔志难安：垂钓梦日怀先贤，长风破 浪济沧澜。 √《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 一、文学常识 作者：刘禹锡，字梦得，中唐诗人，有“诗豪”之称。 体裁：七言律诗：酬：酬答、答谢。乐天：白居易（字乐天）。 背景：刘禹锡长期贬谪，回京途中扬州偶遇白居易，白居易作诗感慨他久遭贬谪，本诗为酬和之 作。 核心名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 二、重点字词释义 巴山楚水：诗人被贬所到偏远之地。凄凉地、弃置身：指被贬遭弃。 二十三年：诗人贬谪漫长岁月。 闻笛赋：向秀《思旧赋》，怀友之典，怀念旧友。 烂柯人：王质山中观棋，归来斧柄朽烂、世事变迁，岁月流逝、世事变迁之典。 沉舟、病树：诗人自比。侧畔：旁边。 长精神：振作精神。长(zhng):增长、振作。 三、重点诗句翻译&赏析 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 译：怀念旧友，徒然吟诵《思旧赋》；久谪归来，恍如隔世，如同烂柯人。 赏析：用典，两层伤感：怀念亡友；感慨岁月漫长、世事变迁、人事全非。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 译：沉船旁边，千帆竞发：枯树前面，万木欣欣向荣。 赏析：哲理名句！以沉舟、病树自比，虽遭贬谪沉沦，但新生事物生生不息；蕴含新事物必将 取代旧事物的哲理，豁达通透。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 译：今天听了你赠我的诗篇，暂且借美酒提振精神。 >赏析：收束全诗，摆脱伤感，表明要振作精神，积极面对。 四、行文情感脉络 贬谪辛酸（首联）→怀友叹世事（领联，用典）→豁达哲理（颈联，千古名句）→振作自勉（尾联） 五、主旨 回顾长期贬谪的坎坷遭遇，借典故抒发怀念旧友、物是人非的怅惘；又跳出个人悲苦，以沉舟病树自 喻，揭示新陈代谢的哲理，表达豁达乐观、积极进取的人生态度。 分速记口诀 巴山楚水久沉沦，二十三载弃孤身：闻笛怀旧伤故友，烂柯归来换世人：沉舟侧畔千帆渡，病树前 头万木春： 一曲赠诗同劝勉，借酒提振长精神。 √《水调歌头》苏轼 一、文学常识 作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋，豪放派词人，唐宋八大家之一。 体裁：词（中秋咏月怀人词）；小序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由（苏辙， 苏轼弟弟)。 背景：苏轼贬居密州，与弟弟苏辙多年未见，中秋望月怀人而作。 核心名句：但愿人长久，千里共婵娟 二、重点字词释义 达旦：到天亮。把酒：端起酒杯。 宫阙：宫殿。不胜(sheng):经受不住。 何似：哪里比得上。 转朱阁，低绮户：月光转过朱红楼阁，低照进雕花门窗。 不应有恨，何事长向别时圆：月亮不该有怨恨，为何偏偏在人离别之时圆满？ 此事：指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 婵娟：本义美女，文中代指明月。 三、重点词句翻译&赏析 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 译：我想乘风飞回月宫，又怕美玉仙楼太高，经受不住寒气：月下起舞，身影随人，月宫仙境， 哪比得上温暖人间。 赏析：想象奇幻，出世与入世的内心矛盾；最终热爱人间生活。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 译：人生总有悲欢离别，月亮有阴晴圆缺，这种事自古以来难以两全。 赏析：哲理句，由月及人，通达看待离别缺憾，从思念之苦走向理性释怀。 但愿人长久，千里共婵娟。 译：只愿彼此平安长久，纵然相隔千里，也能共赏这一轮明月。 赏析：升华情感，跳出“团聚”执念，化为美好祝愿，旷达温柔，千古咏月名句。 四、行文情感脉络 对月问天（向往月宫）→出世入世矛盾→月光照人、望月思弟（离别怅惘)→悟理释怀+美好 祝愿 五、主自 中秋对月，抒发对弟弟苏辙的思念；借月的阴晴圆缺，感悟人生离合本是常态，不必因离别伤感；跳 出个人思念，送出跨越距离的美好祝愿，尽显苏轼旷达通透的胸襟。 分速记口诀 丙辰中秋醉望月，把酒问天思子由：欲赴琼楼畏高寒，偏爱人间清影柔：月圆人离生怅叹，离合圆 缺自古留：但愿亲人长健在，千里同心共月游。 03 思维导图 李白，字太白，号青莲居士，盛唐，诗仙 体裁：乐府古诗 文学常识 背景：赐金放还，离开长安，仕途受挫 羞=馐，直=值 垂钓碧溪：吕尚遇文王 字词典故 乘舟梦日：伊尹受商汤任用 济：渡 停杯投箸、拔剑四顾一→苦闷茫然 冰塞川、雪满山一→前路艰险（比喻） 行路难（其一） 情感脉络 借先贤典故→心怀希翼 长风破浪一自信展望 动作描写：停、投、拔、顾 比喻象征：冰、雪喻仕途阻碍 写作手法 用典、直抒胸臆 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 核心名句 仕途失意，内心苦闷；仍坚守理想，自信豪迈，渴望建功济世 主旨 7 刘禹锡，字梦得，中唐，诗豪 体裁：七言律诗 文学常识 酬：酬答；乐天=白居易 背景：长期贬谪，扬州相逢酬和 二十三年：漫长贬谪时光 闻笛赋：向秀《思旧赋》一→怀念旧友 字词典故 烂柯人：王质观棋一→岁月流逝、世事变迁 长(zhang)精神：振作精神 首联：巴山楚水一贬谪凄凉 领联：怀旧、归乡一→怅惘沧桑 酬乐天扬州初逢席上见赠 情感脉络 颈联：沉舟病树一→豁达悟理 尾联：听君一曲，借酒振作 用典（颔联） 比喻：沉舟、病树自比 写作手法 情理结合，由悲转旷 沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春 核心名句 感慨贬谪坎坷、物是人非：悟出新旧更替哲理，表达豁达乐观、积极进取 主指 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋，豪放派、唐宋八大家 体裁：词（中秋咏月怀人词） 文学常识 小序：丙辰中秋，欢饮达旦，兼怀子由（苏撒） 背景：密州任职，与弟弟多年分离 达旦：到天亮 不胜(sheng):经受不住 重点字词 何似：哪里比得上 蝉娟：代指明月 把酒问天一向往月宫 欲归又恐高寒一出世入世的矛盾 月光照楼阁一思弟、伤离别 才水调歌头（明月几时有） 情感脉络 圆缺离合自古难全一理性释怀 干里共婵娟一美好祝愿 奇幻想象 情景理交融，借月喻人 写作手法 由小我思念升华至普世祝愿 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 核心名句 但愿人长久，干里共婵娟 中秋里月怀弟：感悟人生缺憾本为常态，跳出离别之苦，表达旷达胸襟与美好祝愿 主旨 P 04分层训练 基础巩固 1.李白字 号 被誉为“ ”。 《行路难》体现了他诗歌 的风格，兼具 浪漫色彩和现实感慨。 2.“行路难”原是 (朝代)乐府旧题，多写 。李白以此为题创作了三首，其中“ 忽复乘舟梦日边”运用了 和伊尹的典故。 3.《行路难》开头以夸张的笔法领起，写“① ”“玉盘珍羞”营造欢乐的宴饮气氛，以此衬托诗人 内心的② 4.《水调歌头（明月几时有）》的作者是 ,眉州眉山（今属四川）人，字 号 北宋文学家、书法家、画家。其词开豪放一派，与 同是豪放派代表，并称“苏辛”。 5.苏轼，字 ，号，世称 ,是北宋中期文坛领袖，与 并称“苏辛”，开创了词的 派风格。其诗与并称“苏黄”，散文与并称“欧苏”。 6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是，字，中唐著名诗人，与」 并称“刘柳”。 7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗题中的“乐天”指唐代诗人，他是 运动的倡导者之一。 8.刘禹锡因参与 改革被贬，唐代类似的政治事件还有 (举一例)。 9.近体诗是与古体诗相对而言的诗体，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁， 是 和 的通称。 10.古体诗也称古诗、古风，为近体诗形成以前，除楚辞体外各种诗体的通称。有 、 六言、七言、杂言之分。 1.“月”是古典诗词中表达思乡怀亲之情的常见意象。下列诗句中的“月”，不能体现思乡怀亲主题的 一项是() A.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。一一白居易《望月有感》 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 一一王安石《泊船瓜洲》 C.深林人不知，明月来相照。一一王维《竹里馆》 D.但愿人长久，千里共婵娟。一一苏轼《水调歌头》 12.下面对《行路难（其一）》的赏析，不恰当的一项是() A.诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛。 B.诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情。 0 C.“欲渡黄河”“将登太行”表现出诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大气魄。 D.最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 13.对李白《行路难》（其一）赏析有误的一项是() A.诗歌前两句运用夸张的修辞手法，极言宴席的华美奢侈，与下面写诗人的苦闷心境形成鲜明对比。 B.诗歌的三、四两句连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人遭遇挫折后内心的苦闷迷 惘和愤懑不平。 C.诗歌的五、六两句借用“姜尚”“伊尹”的典故，含蓄地表达出诗人对官场的鄙弃和对现实社会的 不满之情。 D.“行路难，行路难”运用反复的修辞手法，短促有力，直抒胸臆，表达出诗人对前途坎坷的感慨与 内心的彷徨。 14.对苏轼《水调歌头·明月几时有》的理解和赏析，不恰当的一项是() A.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B.上阕中的“欲”和“恐”二字表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻 地表达词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 C.“不应有恨，何事长向别时圆”运用拟人的修辞手法，表达了词人对月亮的怨怼之意。 D.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的 祝福。 15.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是() A.这是刘禹锡回赠白居易的一首诗。题目中的“酬”是“酬答”的意思，“乐天”即白居易。 B.首联中“巴山楚水”泛指贬地，此联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩字句的渲染， 表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉。 C.领联运用两个典故，用语贴切，感情深沉，表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感。 D.颈联诗人虽以“沉舟”“病树”自比，但并不消沉低落，从整联中可见诗人的豁达胸襟。 16.对《水调歌头》的理解和分析，不正确的一项是() A.这首词是中秋时作者所作，从提问开始到解答结束，经历了复杂的心理历程后，回归到现实。 B.“明月几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙， 可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁 惆怅的心理变化过程。 D.此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，蹊径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公 10 认的中秋词中的绝唱。 17.选出对本学期所学课内诗词赏析不恰当的一项是() A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中额联运用两个典故，写出了孤身归来后的感触，既有旧友离世的 悲痛，又有物是人非、恍如隔世的无限怅惘。 B.《行路难》中“行路难，行路难，多歧路，今安在”，四句节奏短促、跳跃，逼真地传达出诗人进 退失据而又要继续探索追求的复杂心理。 C.“婵娟”本义是妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。 D.苏轼的《水调歌头》上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人 的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。 18.下列说法中不正确的一项是() A.《行路难》（其一）这首诗充满了隐喻。诗人借乐府古诗抒发情志，咏叹世路艰难及贫困孤苦的处 境。 B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表达了诗人的无限辛酸和愤懑不平之情，同时也表达了诗人的乐观 精神。 C.《行路难》（其一）中，“垂钓碧溪”“乘舟梦日”表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的 人生选择。 D.《酬乐天扬州初逢席上见赠》与《醉赠刘二十八使君》是刘禹锡和白居易的唱和之作。酬，这里是 以诗相答的意思；使君是对州郡长官的尊称。 19.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼在《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的句子是“ (2)范仲淹《岳阳楼记》中，“ ”体现了古仁人志士宠辱不惊的旷 达胸襟。 (3)他因为工作上的失误，被调到这个小地方好多年，这际遇跟刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 ”差不多。 20.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)小华想用诗句来告诉他的朋友新事物终会代替旧事物的道理，你建议他用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 上见赠》中的“ ”这两句诗。 (2)中秋之夜，你可以用苏轼《水调歌头》中的“ ”来表达自己的 美好祝愿。 (3)小明说要请小华吃夜宵，实际上是希望小华帮助他复习，小华觉得这跟欧阳修《醉翁亭记》中的 11 ”意境相似。 21.填写诗句 我们总会在诗歌中发现人生真谛，刘禹锡于几十年困厄后写出“ ”（《酬乐天扬 州初逢席上见赠》)为人们带来希望；苏轼在深沉的思念中发现“ ”(《水调歌头》) 为人们带来宽慰。李白更是高声呐喊“ ”(《行路难》)给予了后人无尽的力量。 22.用诗词原句填空。 (1)与友人漫步西安古城墙，感受都市繁华，憧憬美好未来，吾辈坚信“ [《行路难》（其一）]。 (2)刘禹锡虽经巴山楚水，但他知道“ ”(《酬乐天扬州初逢席上见 赠》)，人生前景必将美好的道理。 (3)戏文“惟愿取，年年此夜，人月双清”中的“人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》 中“ ”的美好祝愿。 23.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是“ ”0 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理的诗句是“ 24.苏轼《水调歌头·明月几时有》 (1)“月”寄托着人们美好的愿望，谢庄在《月赋》中写道“隔千里兮共明月”，苏轼的《水调歌头·明 月几时有》中“ ”与此句有异曲同工之妙。 (2)宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下片开头描写月光流转的名句是“ 25.李白《行路难》（其一） (1)“ ”[《行路难》（其一）]李白借山表达困境。 (2)《行路难》（其一）中用典故表达诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是“ (3)体育中考前，老师用李白《行路难》（其一）中的句子“ ”鼓励 大家。 26.中秋节是我国的传统节日，你们班计划在中秋节前开展“经典咏流传，诗歌话中秋”的主题班会，请 你参与。 12 (①)活动中，你们小组准备探讨如何鉴赏诗歌，请你写出三个鉴赏诗歌的不同角度。 (2)在主题班会上，有同学认为，中秋节吃吃月饼、赏赏月就可以了，读诗没有什么用处。也有同学认为， 通过吟诵诗歌来赏月的中秋节更有意义。你支持哪种观点呢？请说说你的理由。 能力提升 阅读《行路难》，完成题目。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 27.这首诗情感起伏变化，一波三折。诗歌开篇两句营造了欢乐、隆重的宴饮气氛，三四句用诗人面对美 酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”的①描写表现了他内心的②。其后诗人联想到姜尚、伊 尹，借典故表达了自己渴望重新得到重用，实现理想的心情。在反复咏叹“行路难”，又陷低迷心绪之后， 诗人最终唱出“长风破浪”“直挂云帆”的强音，彰显自己的③ 人生态度。 28.结合最后两句诗展现的画面，分析“会”“直”二字的表达效果。 13 阅读下面一首诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 29.下列对《行路难》的理解和分析不正确的一项是() A.开头两句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，与下句的“不能食”形成强烈反差，衬托出诗 人内心的悲苦。 B.三、四句中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这一连串动作，刻画出一个食不甘味、苦闷彷徨的 诗人形象。 C.五、六句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途中遇到的艰难险阻，诗人以此感慨自己仕途多艰，怀才 不遇。 D.七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边 的愿望。 30.请简要分析诗中的画线句，指出作者是如何表现面对困境仍然乐观进取的精神的。 31.同学们制作“古代文人的忧乐情怀”专题学习手册，小圳同学编排了下列课内外诗文材料，请阅读下 面文字，完成任务。 章节一：入世不顺之忧，豪迈豁达之乐 【甲】行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人· 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 李白和刘禹锡面对仕途不顺之“忧”，都表现出了怎样的气魄？ 32.阅读下面两首诗完成问题 甲 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 乙 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流°。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难②。 心非木石岂无感？吞声③踯躅④不敢言。 [注释]①“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一，喻人生贵贱穷达是不同的。泻：倾，倒。②“举杯” 句：这句是说《行路难》的歌唱因饮酒而中断。③吞声：声将发又止。④踯躅(zhí如)：徘徊不前。 下列对两首诗歌的赏析，不正确的一项是() A.甲诗前四句以金樽玉盘的酒宴消除不了心头的抑郁不平，来写诗人内心的苦闷和惆怅。 B.乙诗开头运用了以水喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生 活中高低贵贱不同处境的人。 15 C.甲诗七、八两句引用姜太公钓鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表达了诗人想过自由自在、幽静安闲的归 隐生活的愿望。 D.甲、乙两诗均写了诗人内心的愤懑之情，但甲诗同时也表达了诗人乐观的人生态度。 班级举行“贬谪诗文中的旷达与坚守”主题联读活动，请你参与。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 定风波·莫听穿林打叶声（宋·苏轼） 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 33.下列对两首诗词的理解分析，不恰当的一项是() A.甲诗领联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对故友的怀念和对岁月流逝的感慨。 B.甲诗颈联以“沉舟”“病树”自喻，虽有惆怅，但“千帆过”“万木春”更显其乐观豁达。 C.乙词小序交代了写作缘由，“狼狈”与“不觉”对比，突出了苏轼对风雨的畏惧。 D.乙词“也无风雨也无晴”一句，既指天气，也指人生，表达了一种超然物外的境界。 34.同处逆境，刘禹锡与苏轼的人生态度有何异同？请结合诗句简要分析。 35.阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 16 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 秋夜读书每以二鼓尽为节 陆游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 夜长渐喜寒声少，又听西风陨叶时。 两首诗抒发的情感有何不同？请结合诗句简要分析。 36.阅读诗歌，回答问题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱贴芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【注释】①柳州：此诗是柳宗元被贬为柳州刺史时所作。 (①)【甲】诗领联运用（手法），抒发人事变迁之感；【乙】诗颈联通过“岭树”“江流”描绘出一幅 的画面。 (2)同遭贬谪，甲乙两首诗在表达的情感上有何异同？请结合诗句简要分析。 17 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 水调歌头 【北宋】苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 37.请结合加点字赏析语句“转朱阁，低绮户，照无眠”的表达效果。 38.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表现了词人怎样的人生态度？请简要分析。 阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 39.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 这首词由“月”展开想象，触发人生体验。上片想象天宫的美轮美奂，“欲乘风归去”，又心忧“高 处不胜寒”，作者用“① ”两字比较天宫与人世，觉得人间更值得留恋。下片写月华流转，由月 “长向别时圆”，想到月的阴晴圆缺是自然现象，悲欢离合也是人世常态，作者用“② ”两字表 明自己对此的认识。 40.这首词中“长久”“千里”看似平常，实则意蕴丰富。结合作者情感变化过程，说说这两个词语的表 达效果。 41.阅读下面两首诗，完成下题。 18 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒： 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 初到黄州① 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置②，诗人例作水曹郎⑧。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊①。 【注】：①这首诗是苏轼初贬黄州时所作。②员外置：古代较清闲的官职。③水曹郎：古代较清闲的官职。 ④压酒囊：这里指俸禄。 下列对两首诗词的理解分析不恰当的一项是() A.【甲】词上片既表达词人对明月的赞美和向往，又表达词人终不忍弃绝人世，对人间生活的热爱： 【乙】诗首联“自笑”“荒唐”以自嘲口吻，回顾人生，隐含其对仕途挫折的无奈与辛酸。 B.【甲】词下片表面写对月的怨怼，实际写亲人不能团聚的惆怅；【乙】诗领联将视觉之景转化为味 觉想象，表现诗人善于发现生活之美、苦中作乐的豁达襟怀。 C.【甲】词最后一句表达了对亲人的美好祝愿；【乙】诗的尾联“尚费官家压酒囊”暗含了对朝廷的 不满，表明诗人意欲辞官归隐的决绝态度。 D.两首诗词都表现诗人的豁达，【甲】词体现为对人生规律的洞悉与超脱，在挫折时超越个人的悲欢： 【乙】诗体现为对贬谪生活的接纳与安顿，在逆境中随遇而安、不怨不艾的智慧与豁达。 19 第三单元 人文主题：寄情山水，心怀家国；体悟迁客情怀，传承文人风骨 语文要素：把握古诗文写景、抒情、议论结合的特点；体会作者复杂情志；积累文言实词虚词，背诵名句 1. 知识与技能 识记本单元重点文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义；落实名句背诵默写，能准确翻译重点语句。 把握借景抒情、情景交融、情理结合的写法，能梳理文中景物特点，理清写景、叙事、抒情、议论之间的关系。 结合写作背景，体会作者在逆境中蕴含的情怀：或忧乐天下、或与民同乐、或孤高自守、或怀才不遇又不失旷达。 品味古诗文凝练典雅的语言，能赏析名句内涵与表达妙处。 2. 过程与方法 通过反复诵读、涵咏语感，借助课下注释疏通文意，自主梳理文言知识点。 抓景物意象、关键句，结合背景知人论世，辨析几位作者情志的异同。 学习抓 “文眼”（如《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）理解主旨的阅读方法。 3. 情感态度与价值观 体会古代文人面对人生逆境时的精神底色，理解 “不以物喜，不以己悲”“与民同乐” 等家国情怀与人格追求；涵养审美，传承中华优秀传统文化，建立积极豁达的人生态度。 第14课 《诗词三首》 2025年修订课程标准 学习目标 立足文学阅读与创意表达任务群，落实四大核心素养；引导学生诵读积累经典诗词，赏析诗歌艺术手法与意境，知人论世体悟诗人逆境旷达的情怀，汲取古典诗文的精神力量。 1. 知识与技能 识记李白、刘禹锡、苏轼的文学常识、作品背景；背诵默写三首诗词，落实易错字默写。 掌握重点词语、典故含义，能准确赏析名句；辨识用典、比喻、想象、情景理交融等手法。 梳理每首诗词情感变化脉络，能辨析三首诗 “逆境抒怀” 的异同。 2. 过程与方法 通过诵读涵咏，体会古诗、律诗、词不同体裁的节奏与情感表达特点。 抓关键词、典故、意象，知人论世，体会诗人在失意、离别境遇中的情感转变；学习借景 / 借事说理抒情的方法。 对比阅读三首作品，归纳共同点：身处逆境而不消沉，体悟古典文人的旷达精神。 3. 情感态度与价值观 体会李白不甘沉沦、执着追梦的自信；刘禹锡历经贬谪、新旧更迭的通透；苏轼面对离别缺憾的豁达。 感受古代文人逆境自守的精神风骨，引导学生理性看待人生挫折、离别缺憾，建立积极乐观的人生态度。 ✅《行路难（其一）》李白 一、文学常识 作者：李白，字太白，号青莲居士，盛唐，浪漫主义诗人，世称 “诗仙”。 体裁：乐府古诗；写作背景：李白奉诏入京后遭权贵排挤，被赐金放还，离开长安时所作，抒发仕途失意的苦闷与理想追求。 核心名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 二、重点字词释义 金樽：盛酒的金杯。清酒：美酒。斗十千：一斗值万钱，极言酒贵。 玉盘：精美的食盘。珍羞：珍贵的菜肴；羞同 “馐”，美味的食物。直：同 “值”，价值。 箸：筷子。停杯投箸：放下酒杯、筷子。 冰塞川、雪满山：比喻人生道路受阻，仕途艰难。 闲来垂钓碧溪上：用姜太公吕尚典故，遇周文王，得重用。 忽复乘舟梦日边：用伊尹典故，梦乘舟绕日而行，后被商汤任用。 长风破浪：化用宗悫 “愿乘长风破万里浪”，喻施展抱负。 济：渡。 三、重点诗句翻译 & 赏析 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 译：我放下酒杯和筷子，难以下咽；拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然。 ▶赏析：动作描写（停、投、拔、顾），直白写出理想受阻后的苦闷彷徨。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 译：想渡过黄河，坚冰堵塞河道；想登上太行山，大雪封山。 ▶赏析：比喻象征，以冰封黄河、雪阻太行，喻仕途受阻、理想难达。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ▶赏析：用典，借先贤机遇，暗含自己仍期盼被朝廷重用、实现理想。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 译：坚信乘风破浪的时机定会到来，到时扬起高帆，横渡沧海。 ▶赏析：直抒胸臆，摆脱苦闷，尽显自信豪迈、执着追求理想的乐观精神。 四、行文情感脉络（大题高频） 苦闷茫然（停杯投箸）→ 前路艰难（冰塞、雪满）→ 寄望先贤（吕尚、伊尹）→ 自信展望（长风破浪） 五、主旨 诗人写宴饮难食的失意，以冰塞川、雪满山象征仕途坎坷；借用典故自勉，在失意苦闷中，依旧坚守理想、乐观自信，坚信终能实现济世抱负。 📌速记口诀 金樽玉盘美食全，停杯拔剑意茫然； 黄河冰塞太行雪，前路阻隔志难安； 垂钓梦日怀先贤，长风破浪济沧澜。 ✅《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 一、文学常识 作者：刘禹锡，字梦得，中唐诗人，有 “诗豪” 之称。 体裁：七言律诗；酬：酬答、答谢。乐天：白居易（字乐天）。 背景：刘禹锡长期贬谪，回京途中扬州偶遇白居易，白居易作诗感慨他久遭贬谪，本诗为酬和之作。 核心名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 二、重点字词释义 巴山楚水：诗人被贬所到偏远之地。凄凉地、弃置身：指被贬遭弃。 二十三年：诗人贬谪漫长岁月。 闻笛赋：向秀《思旧赋》，怀友之典，怀念旧友。 烂柯人：王质山中观棋，归来斧柄朽烂、世事变迁，岁月流逝、世事变迁之典。 沉舟、病树：诗人自比。侧畔：旁边。 长精神：振作精神。长（zhǎng）：增长、振作。 三、重点诗句翻译 & 赏析 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 译：怀念旧友，徒然吟诵《思旧赋》；久谪归来，恍如隔世，如同烂柯人。 ▶赏析：用典，两层伤感：怀念亡友；感慨岁月漫长、世事变迁、人事全非。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 译：沉船旁边，千帆竞发；枯树前面，万木欣欣向荣。 ▶赏析：哲理名句！以沉舟、病树自比，虽遭贬谪沉沦，但新生事物生生不息；蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，豁达通透。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 译：今天听了你赠我的诗篇，暂且借美酒提振精神。 ▶赏析：收束全诗，摆脱伤感，表明要振作精神，积极面对。 四、行文情感脉络 贬谪辛酸（首联）→ 怀友叹世事（颔联，用典）→ 豁达哲理（颈联，千古名句）→ 振作自勉（尾联） 五、主旨 回顾长期贬谪的坎坷遭遇，借典故抒发怀念旧友、物是人非的怅惘；又跳出个人悲苦，以沉舟病树自喻，揭示新陈代谢的哲理，表达豁达乐观、积极进取的人生态度。 📌速记口诀 巴山楚水久沉沦，二十三载弃孤身； 闻笛怀旧伤故友，烂柯归来换世人； 沉舟侧畔千帆渡，病树前头万木春； 一曲赠诗同劝勉，借酒提振长精神。 ✅《水调歌头》苏轼 一、文学常识 作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋，豪放派词人，唐宋八大家之一。 体裁：词（中秋咏月怀人词）；小序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由（苏辙，苏轼弟弟）。 背景：苏轼贬居密州，与弟弟苏辙多年未见，中秋望月怀人而作。 核心名句：但愿人长久，千里共婵娟 二、重点字词释义 达旦：到天亮。把酒：端起酒杯。 宫阙：宫殿。不胜（shēng）：经受不住。 何似：哪里比得上。 转朱阁，低绮户：月光转过朱红楼阁，低照进雕花门窗。 不应有恨，何事长向别时圆：月亮不该有怨恨，为何偏偏在人离别之时圆满？ 此事：指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 婵娟：本义美女，文中代指明月。 三、重点词句翻译 & 赏析 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 译：我想乘风飞回月宫，又怕美玉仙楼太高，经受不住寒气；月下起舞，身影随人，月宫仙境，哪比得上温暖人间。 ▶赏析：想象奇幻，出世与入世的内心矛盾；最终热爱人间生活。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 译：人生总有悲欢离别，月亮有阴晴圆缺，这种事自古以来难以两全。 ▶赏析：哲理句，由月及人，通达看待离别缺憾，从思念之苦走向理性释怀。 但愿人长久，千里共婵娟。 译：只愿彼此平安长久，纵然相隔千里，也能共赏这一轮明月。 ▶赏析：升华情感，跳出 “团聚” 执念，化为美好祝愿，旷达温柔，千古咏月名句。 四、行文情感脉络 对月问天（向往月宫）→ 出世入世矛盾 → 月光照人、望月思弟（离别怅惘）→ 悟理释怀 → 美好祝愿 五、主旨 中秋对月，抒发对弟弟苏辙的思念；借月的阴晴圆缺，感悟人生离合本是常态，不必因离别伤感；跳出个人思念，送出跨越距离的美好祝愿，尽显苏轼旷达通透的胸襟。 📌速记口诀 丙辰中秋醉望月，把酒问天思子由； 欲赴琼楼畏高寒，偏爱人间清影柔； 月圆人离生怅叹，离合圆缺自古留； 但愿亲人长健在，千里同心共月游。 1．李白字________，号________，被誉为“________”。《行路难》体现了他诗歌________的风格，兼具浪漫色彩和现实感慨。 2．“行路难”原是_________（朝代）乐府旧题，多写________。李白以此为题创作了三首，其中“________，忽复乘舟梦日边”运用了________和伊尹的典故。 3．《行路难》开头以夸张的笔法领起，写“①______”“玉盘珍羞”营造欢乐的宴饮气氛，以此衬托诗人内心的②_________。 4．《水调歌头（明月几时有）》的作者是__________，眉州眉山（今属四川）人，字__________，号__________。北宋文学家、书法家、画家。其词开豪放一派，与__________同是豪放派代表，并称“苏辛”。 5．苏轼，字______，号______，世称______，是北宋中期文坛领袖，与______并称“苏辛”，开创了词的______派风格。其诗与______并称“苏黄”，散文与______并称“欧苏”。 6．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是______，字______，中唐著名诗人，与______并称“刘柳”。 7．《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗题中的“乐天”指唐代诗人______，他是______运动的倡导者之一。 8．刘禹锡因参与______改革被贬，唐代类似的政治事件还有______（举一例）。 9．近体诗是与古体诗相对而言的诗体，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁，是_____________和_____________的通称。 10．古体诗也称古诗、古风，为近体诗形成以前，除楚辞体外各种诗体的通称。有_____________、_____________、六言、七言、杂言之分。 11．“月”是古典诗词中表达思乡怀亲之情的常见意象。下列诗句中的“月”，不能体现思乡怀亲主题的一项是（   ） A．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 C．深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》 D．但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 12．下面对《行路难（其一）》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛。 B．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情。 C．“欲渡黄河”“将登太行”表现出诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大气魄。 D．最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 13．对李白《行路难》（其一）赏析有误的一项是（   ） A．诗歌前两句运用夸张的修辞手法，极言宴席的华美奢侈，与下面写诗人的苦闷心境形成鲜明对比。 B．诗歌的三、四两句连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人遭遇挫折后内心的苦闷迷惘和愤懑不平。 C．诗歌的五、六两句借用“姜尚”“伊尹”的典故，含蓄地表达出诗人对官场的鄙弃和对现实社会的不满之情。 D．“行路难，行路难”运用反复的修辞手法，短促有力，直抒胸臆，表达出诗人对前途坎坷的感慨与内心的彷徨。 14．对苏轼《水调歌头·明月几时有》的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上阕中的“欲”和“恐”二字表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地表达词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”运用拟人的修辞手法，表达了词人对月亮的怨怼之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 15．对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这是刘禹锡回赠白居易的一首诗。题目中的“酬”是“酬答”的意思，“乐天”即白居易。 B．首联中“巴山楚水”泛指贬地，此联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩字句的渲染，表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉。 C．颔联运用两个典故，用语贴切，感情深沉，表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感。 D．颈联诗人虽以“沉舟”“病树”自比，但并不消沉低落，从整联中可见诗人的豁达胸襟。 16．对《水调歌头》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首词是中秋时作者所作，从提问开始到解答结束，经历了复杂的心理历程后，回归到现实。 B．“明月几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。 D．此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，蹊径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。 17．选出对本学期所学课内诗词赏析不恰当的一项是（   ） A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中颔联运用两个典故，写出了孤身归来后的感触，既有旧友离世的悲痛，又有物是人非、恍如隔世的无限怅惘。 B．《行路难》中“行路难，行路难，多歧路，今安在”，四句节奏短促、跳跃，逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。 C．“婵娟”本义是妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。 D．苏轼的《水调歌头》上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。 18．下列说法中不正确的一项是（   ） A．《行路难》（其一）这首诗充满了隐喻。诗人借乐府古诗抒发情志，咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表达了诗人的无限辛酸和愤懑不平之情，同时也表达了诗人的乐观精神。 C．《行路难》（其一）中，“垂钓碧溪”“乘舟梦日”表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。 D．《酬乐天扬州初逢席上见赠》与《醉赠刘二十八使君》是刘禹锡和白居易的唱和之作。酬，这里是以诗相答的意思；使君是对州郡长官的尊称。 19．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的句子是“________________，________________”。 （2）范仲淹《岳阳楼记》中，“________________，________________”体现了古仁人志士宠辱不惊的旷达胸襟。 （3）他因为工作上的失误，被调到这个小地方好多年，这际遇跟刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________，________________”差不多。 20．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小华想用诗句来告诉他的朋友新事物终会代替旧事物的道理，你建议他用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________，________________”这两句诗。 （2）中秋之夜，你可以用苏轼《水调歌头》中的“________________，________________”来表达自己的美好祝愿。 （3）小明说要请小华吃夜宵，实际上是希望小华帮助他复习，小华觉得这跟欧阳修《醉翁亭记》中的“________________，________________”意境相似。 21．填写诗句 我们总会在诗歌中发现人生真谛，刘禹锡于几十年困厄后写出“________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）为人们带来希望；苏轼在深沉的思念中发现“________，________”（《水调歌头》）为人们带来宽慰。李白更是高声呐喊“________，________”（《行路难》）给予了后人无尽的力量。 22．用诗词原句填空。 （1）与友人漫步西安古城墙，感受都市繁华，憧憬美好未来，吾辈坚信“_______________，_______________”[《行路难》（其一）]。 （2）刘禹锡虽经巴山楚水，但他知道“_______________，_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），人生前景必将美好的道理。 （3）戏文“惟愿取，年年此夜，人月双清”中的“人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“_______________，_______________”的美好祝愿。 23．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是“_______________，_______________”。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理的诗句是“_______________，_______________”。 24．苏轼《水调歌头·明月几时有》 （1）“月”寄托着人们美好的愿望，谢庄在《月赋》中写道“隔千里兮共明月”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中“_______________，_______________”与此句有异曲同工之妙。 （2）宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下片开头描写月光流转的名句是“_______________，_______________，_______________”。 25．李白《行路难》（其一） （1）“_______________，_______________”[《行路难》（其一）]李白借山表达困境。 （2）《行路难》（其一）中用典故表达诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是“_______________，_______________”。 （3）体育中考前，老师用李白《行路难》（其一）中的句子“_______________，_______________”鼓励大家。 26．中秋节是我国的传统节日，你们班计划在中秋节前开展“经典咏流传，诗歌话中秋”的主题班会，请你参与。 (1)活动中，你们小组准备探讨如何鉴赏诗歌，请你写出三个鉴赏诗歌的不同角度。 (2)在主题班会上，有同学认为，中秋节吃吃月饼、赏赏月就可以了，读诗没有什么用处。也有同学认为，通过吟诵诗歌来赏月的中秋节更有意义。你支持哪种观点呢？请说说你的理由。 阅读《行路难》，完成题目。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 27．这首诗情感起伏变化，一波三折。诗歌开篇两句营造了欢乐、隆重的宴饮气氛，三四句用诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”的①______描写表现了他内心的②______。其后诗人联想到姜尚、伊尹，借典故表达了自己渴望重新得到重用，实现理想的心情。在反复咏叹“行路难”，又陷低迷心绪之后，诗人最终唱出“长风破浪”“直挂云帆”的强音，彰显自己的③______人生态度。 28．结合最后两句诗展现的画面，分析“会”“直”二字的表达效果。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 29．下列对《行路难》的理解和分析不正确的一项是（   ） A．开头两句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，与下句的“不能食”形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。 B．三、四句中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这一连串动作，刻画出一个食不甘味、苦闷彷徨的诗人形象。 C．五、六句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途中遇到的艰难险阻，诗人以此感慨自己仕途多艰，怀才不遇。 D．七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望。 30．请简要分析诗中的画线句，指出作者是如何表现面对困境仍然乐观进取的精神的。 31．同学们制作“古代文人的忧乐情怀”专题学习手册，小圳同学编排了下列课内外诗文材料，请阅读下面文字，完成任务。 章节一：入世不顺之忧，豪迈豁达之乐 【甲】行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 李白和刘禹锡面对仕途不顺之“忧”，都表现出了怎样的气魄？ 32．阅读下面两首诗完成问题 甲 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 乙 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流①。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难②。 心非木石岂无感？吞声③踯躅④不敢言。 [注释]①“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一，喻人生贵贱穷达是不同的。泻：倾，倒。②“举杯”句：这句是说《行路难》的歌唱因饮酒而中断。③吞声：声将发又止。④踯躅（zhí zhú）：徘徊不前。 下列对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗前四句以金樽玉盘的酒宴消除不了心头的抑郁不平，来写诗人内心的苦闷和惆怅。 B．乙诗开头运用了以水喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。 C．甲诗七、八两句引用姜太公钓鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表达了诗人想过自由自在、幽静安闲的归隐生活的愿望。 D．甲、乙两诗均写了诗人内心的愤懑之情，但甲诗同时也表达了诗人乐观的人生态度。 班级举行“贬谪诗文中的旷达与坚守”主题联读活动，请你参与。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐·刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 定风波·莫听穿林打叶声 （宋·苏轼） 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 33．下列对两首诗词的理解分析，不恰当的一项是（    ） A．甲诗颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对故友的怀念和对岁月流逝的感慨。 B．甲诗颈联以“沉舟”“病树”自喻，虽有惆怅，但“千帆过”“万木春”更显其乐观豁达。 C．乙词小序交代了写作缘由，“狼狈”与“不觉”对比，突出了苏轼对风雨的畏惧。 D．乙词“也无风雨也无晴”一句，既指天气，也指人生，表达了一种超然物外的境界。 34．同处逆境，刘禹锡与苏轼的人生态度有何异同？请结合诗句简要分析。 35．阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 秋夜读书每以二鼓尽为节 陆游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 夜长渐喜寒声少，又听西风陨叶时。 两首诗抒发的情感有何不同？请结合诗句简要分析。 36．阅读诗歌，回答问题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 登柳州①城楼寄漳汀封连四州刺史 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【注释】①柳州：此诗是柳宗元被贬为柳州刺史时所作。 (1)【甲】诗颔联运用_____（手法），抒发人事变迁之感；【乙】诗颈联通过“岭树”“江流”描绘出一幅__________、__________的画面。 (2)同遭贬谪，甲乙两首诗在表达的情感上有何异同？请结合诗句简要分析。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 水调歌头 【北宋】苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 37．请结合加点字赏析语句“转朱阁，低绮户，照无眠”的表达效果。 38．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表现了词人怎样的人生态度？请简要分析。 阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 39．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 这首词由“月”展开想象，触发人生体验。上片想象天宫的美轮美奂，“欲乘风归去”，又心忧“高处不胜寒”，作者用“①________”两字比较天宫与人世，觉得人间更值得留恋。下片写月华流转，由月“长向别时圆”，想到月的阴晴圆缺是自然现象，悲欢离合也是人世常态，作者用“②________”两字表明自己对此的认识。 40．这首词中“长久”“千里”看似平常，实则意蕴丰富。结合作者情感变化过程，说说这两个词语的表达效果。 41．阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒；起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 初到黄州① 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置②，诗人例作水曹郎③。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。 【注】：①这首诗是苏轼初贬黄州时所作。②员外置：古代较清闲的官职。③水曹郎：古代较清闲的官职。④压酒囊：这里指俸禄。 下列对两首诗词的理解分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】词上片既表达词人对明月的赞美和向往，又表达词人终不忍弃绝人世，对人间生活的热爱；【乙】诗首联“自笑”“荒唐”以自嘲口吻，回顾人生，隐含其对仕途挫折的无奈与辛酸。 B．【甲】词下片表面写对月的怨怼，实际写亲人不能团聚的惆怅；【乙】诗颔联将视觉之景转化为味觉想象，表现诗人善于发现生活之美、苦中作乐的豁达襟怀。 C．【甲】词最后一句表达了对亲人的美好祝愿；【乙】诗的尾联“尚费官家压酒囊”暗含了对朝廷的不满，表明诗人意欲辞官归隐的决绝态度。 D．两首诗词都表现诗人的豁达，【甲】词体现为对人生规律的洞悉与超脱，在挫折时超越个人的悲欢；【乙】诗体现为对贬谪生活的接纳与安顿，在逆境中随遇而安、不怨不艾的智慧与豁达。 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 人文主题：寄情山水，心怀家国；体悟迁客情怀，传承文人风骨 语文要素：把握古诗文写景、抒情、议论结合的特点；体会作者复杂情志；积累文言实词虚词，背诵名句 1. 知识与技能 识记本单元重点文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义；落实名句背诵默写，能准确翻译重点语句。 把握借景抒情、情景交融、情理结合的写法，能梳理文中景物特点，理清写景、叙事、抒情、议论之间的关系。 结合写作背景，体会作者在逆境中蕴含的情怀：或忧乐天下、或与民同乐、或孤高自守、或怀才不遇又不失旷达。 品味古诗文凝练典雅的语言，能赏析名句内涵与表达妙处。 2. 过程与方法 通过反复诵读、涵咏语感，借助课下注释疏通文意，自主梳理文言知识点。 抓景物意象、关键句，结合背景知人论世，辨析几位作者情志的异同。 学习抓 “文眼”（如《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）理解主旨的阅读方法。 3. 情感态度与价值观 体会古代文人面对人生逆境时的精神底色，理解 “不以物喜，不以己悲”“与民同乐” 等家国情怀与人格追求；涵养审美，传承中华优秀传统文化，建立积极豁达的人生态度。 第14课 《诗词三首》 2025年修订课程标准 学习目标 立足文学阅读与创意表达任务群，落实四大核心素养；引导学生诵读积累经典诗词，赏析诗歌艺术手法与意境，知人论世体悟诗人逆境旷达的情怀，汲取古典诗文的精神力量。 1. 知识与技能 识记李白、刘禹锡、苏轼的文学常识、作品背景；背诵默写三首诗词，落实易错字默写。 掌握重点词语、典故含义，能准确赏析名句；辨识用典、比喻、想象、情景理交融等手法。 梳理每首诗词情感变化脉络，能辨析三首诗 “逆境抒怀” 的异同。 2. 过程与方法 通过诵读涵咏，体会古诗、律诗、词不同体裁的节奏与情感表达特点。 抓关键词、典故、意象，知人论世，体会诗人在失意、离别境遇中的情感转变；学习借景 / 借事说理抒情的方法。 对比阅读三首作品，归纳共同点：身处逆境而不消沉，体悟古典文人的旷达精神。 3. 情感态度与价值观 体会李白不甘沉沦、执着追梦的自信；刘禹锡历经贬谪、新旧更迭的通透；苏轼面对离别缺憾的豁达。 感受古代文人逆境自守的精神风骨，引导学生理性看待人生挫折、离别缺憾，建立积极乐观的人生态度。 ✅《行路难（其一）》李白 一、文学常识 作者：李白，字太白，号青莲居士，盛唐，浪漫主义诗人，世称 “诗仙”。 体裁：乐府古诗；写作背景：李白奉诏入京后遭权贵排挤，被赐金放还，离开长安时所作，抒发仕途失意的苦闷与理想追求。 核心名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 二、重点字词释义 金樽：盛酒的金杯。清酒：美酒。斗十千：一斗值万钱，极言酒贵。 玉盘：精美的食盘。珍羞：珍贵的菜肴；羞同 “馐”，美味的食物。直：同 “值”，价值。 箸：筷子。停杯投箸：放下酒杯、筷子。 冰塞川、雪满山：比喻人生道路受阻，仕途艰难。 闲来垂钓碧溪上：用姜太公吕尚典故，遇周文王，得重用。 忽复乘舟梦日边：用伊尹典故，梦乘舟绕日而行，后被商汤任用。 长风破浪：化用宗悫 “愿乘长风破万里浪”，喻施展抱负。 济：渡。 三、重点诗句翻译 & 赏析 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 译：我放下酒杯和筷子，难以下咽；拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然。 ▶赏析：动作描写（停、投、拔、顾），直白写出理想受阻后的苦闷彷徨。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 译：想渡过黄河，坚冰堵塞河道；想登上太行山，大雪封山。 ▶赏析：比喻象征，以冰封黄河、雪阻太行，喻仕途受阻、理想难达。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ▶赏析：用典，借先贤机遇，暗含自己仍期盼被朝廷重用、实现理想。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 译：坚信乘风破浪的时机定会到来，到时扬起高帆，横渡沧海。 ▶赏析：直抒胸臆，摆脱苦闷，尽显自信豪迈、执着追求理想的乐观精神。 四、行文情感脉络（大题高频） 苦闷茫然（停杯投箸）→ 前路艰难（冰塞、雪满）→ 寄望先贤（吕尚、伊尹）→ 自信展望（长风破浪） 五、主旨 诗人写宴饮难食的失意，以冰塞川、雪满山象征仕途坎坷；借用典故自勉，在失意苦闷中，依旧坚守理想、乐观自信，坚信终能实现济世抱负。 📌速记口诀 金樽玉盘美食全，停杯拔剑意茫然； 黄河冰塞太行雪，前路阻隔志难安； 垂钓梦日怀先贤，长风破浪济沧澜。 ✅《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 一、文学常识 作者：刘禹锡，字梦得，中唐诗人，有 “诗豪” 之称。 体裁：七言律诗；酬：酬答、答谢。乐天：白居易（字乐天）。 背景：刘禹锡长期贬谪，回京途中扬州偶遇白居易，白居易作诗感慨他久遭贬谪，本诗为酬和之作。 核心名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 二、重点字词释义 巴山楚水：诗人被贬所到偏远之地。凄凉地、弃置身：指被贬遭弃。 二十三年：诗人贬谪漫长岁月。 闻笛赋：向秀《思旧赋》，怀友之典，怀念旧友。 烂柯人：王质山中观棋，归来斧柄朽烂、世事变迁，岁月流逝、世事变迁之典。 沉舟、病树：诗人自比。侧畔：旁边。 长精神：振作精神。长（zhǎng）：增长、振作。 三、重点诗句翻译 & 赏析 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 译：怀念旧友，徒然吟诵《思旧赋》；久谪归来，恍如隔世，如同烂柯人。 ▶赏析：用典，两层伤感：怀念亡友；感慨岁月漫长、世事变迁、人事全非。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 译：沉船旁边，千帆竞发；枯树前面，万木欣欣向荣。 ▶赏析：哲理名句！以沉舟、病树自比，虽遭贬谪沉沦，但新生事物生生不息；蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，豁达通透。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 译：今天听了你赠我的诗篇，暂且借美酒提振精神。 ▶赏析：收束全诗，摆脱伤感，表明要振作精神，积极面对。 四、行文情感脉络 贬谪辛酸（首联）→ 怀友叹世事（颔联，用典）→ 豁达哲理（颈联，千古名句）→ 振作自勉（尾联） 五、主旨 回顾长期贬谪的坎坷遭遇，借典故抒发怀念旧友、物是人非的怅惘；又跳出个人悲苦，以沉舟病树自喻，揭示新陈代谢的哲理，表达豁达乐观、积极进取的人生态度。 📌速记口诀 巴山楚水久沉沦，二十三载弃孤身； 闻笛怀旧伤故友，烂柯归来换世人； 沉舟侧畔千帆渡，病树前头万木春； 一曲赠诗同劝勉，借酒提振长精神。 ✅《水调歌头》苏轼 一、文学常识 作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋，豪放派词人，唐宋八大家之一。 体裁：词（中秋咏月怀人词）；小序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由（苏辙，苏轼弟弟）。 背景：苏轼贬居密州，与弟弟苏辙多年未见，中秋望月怀人而作。 核心名句：但愿人长久，千里共婵娟 二、重点字词释义 达旦：到天亮。把酒：端起酒杯。 宫阙：宫殿。不胜（shēng）：经受不住。 何似：哪里比得上。 转朱阁，低绮户：月光转过朱红楼阁，低照进雕花门窗。 不应有恨，何事长向别时圆：月亮不该有怨恨，为何偏偏在人离别之时圆满？ 此事：指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 婵娟：本义美女，文中代指明月。 三、重点词句翻译 & 赏析 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 译：我想乘风飞回月宫，又怕美玉仙楼太高，经受不住寒气；月下起舞，身影随人，月宫仙境，哪比得上温暖人间。 ▶赏析：想象奇幻，出世与入世的内心矛盾；最终热爱人间生活。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 译：人生总有悲欢离别，月亮有阴晴圆缺，这种事自古以来难以两全。 ▶赏析：哲理句，由月及人，通达看待离别缺憾，从思念之苦走向理性释怀。 但愿人长久，千里共婵娟。 译：只愿彼此平安长久，纵然相隔千里，也能共赏这一轮明月。 ▶赏析：升华情感，跳出 “团聚” 执念，化为美好祝愿，旷达温柔，千古咏月名句。 四、行文情感脉络 对月问天（向往月宫）→ 出世入世矛盾 → 月光照人、望月思弟（离别怅惘）→ 悟理释怀 → 美好祝愿 五、主旨 中秋对月，抒发对弟弟苏辙的思念；借月的阴晴圆缺，感悟人生离合本是常态，不必因离别伤感；跳出个人思念，送出跨越距离的美好祝愿，尽显苏轼旷达通透的胸襟。 📌速记口诀 丙辰中秋醉望月，把酒问天思子由； 欲赴琼楼畏高寒，偏爱人间清影柔； 月圆人离生怅叹，离合圆缺自古留； 但愿亲人长健在，千里同心共月游。 1．李白字________，号________，被誉为“________”。《行路难》体现了他诗歌________的风格，兼具浪漫色彩和现实感慨。 【答案】 太白 青莲居士 诗仙 豪放飘逸（或浪漫奔放） 【详解】本题考查文学常识。 李白，字太白。传说李白母亲梦到太白金星后生下他，故取此字。李白自号“青莲居士”。“号”多为文人自拟，寄寓志趣。李白长期漫游，偏爱自然高洁之物，“青莲”象征纯净、超脱，符合合他向往自由、蔑视世俗的精神特质。李白被后人誉为“诗仙”，因其诗歌想象瑰丽、语言飘逸，充满超凡脱俗的浪漫主义色彩。杜甫曾评价其“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 《行路难》是李白乐府诗代表作之一，诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等句展现了其豪放不羁的个性和对理想的执着追求，同时隐含仕途坎坷的现实感慨，体现了浪漫与现实的结合。所以《行路难》体现了他诗歌豪放飘逸的风格，兼具浪漫色彩和现实感慨。据此填空即可。 2．“行路难”原是_________（朝代）乐府旧题，多写________。李白以此为题创作了三首，其中“________，忽复乘舟梦日边”运用了________和伊尹的典故。 【答案】 汉魏（或南北朝） 世路艰难及离别悲伤 闲来垂钓碧溪上 吕尚（姜太公） 【详解】本题考查文学常识及诗词典故。 “行路难”原是汉魏（或南北朝）乐府旧题，据《乐府解题》记载，其大旨是“备言世路艰难及离别悲伤之意”。 李白以此为题创作的三首《行路难》中，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了典故： “闲来垂钓碧溪上”化用了姜太公（吕尚）的典故，传说姜太公曾在渭水的磻溪垂钓，后遇周文王重用，辅佐周室兴盛；“忽复乘舟梦日边”则引用了伊尹的典故，据说伊尹在受商汤任用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边，后被商汤赏识，助其成就大业。这两个典故的运用，表达了李白在困境中仍渴望得到重用、施展抱负的情怀。 3．《行路难》开头以夸张的笔法领起，写“①______”“玉盘珍羞”营造欢乐的宴饮气氛，以此衬托诗人内心的②_________。 【答案】 金樽清酒 苦闷、茫然 【详解】本题考查赏析诗歌表现手法。 ①空，“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，诗歌开头“斗十千”“直万钱”，运用夸张手法，益见酒之美与肴之佳。“金樽清酒”“玉盘珍羞”，表明朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行，营造出一派欢快的宴饮气氛。 ②空，首联意为：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。“斗十千”与“直万钱”直言酒菜之好，极力描绘了隆重而丰盛的宴会场面。联系后句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，面对如此美酒佳肴，作者却“不能食”“心茫然”，再联系作者在官场上很不得意，不得不离京出走的写作背景可知，前两句的“乐景”是为了烘托后句的哀情，反衬作者内心的郁闷与茫然之情。 4．《水调歌头（明月几时有）》的作者是__________，眉州眉山（今属四川）人，字__________，号__________。北宋文学家、书法家、画家。其词开豪放一派，与__________同是豪放派代表，并称“苏辛”。 【答案】 苏轼 子瞻 东坡居士 辛弃疾 【详解】本题考查文学常识。 《水调歌头（明月几时有）》作者为北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士，是豪放词派的开创者之一。北宋文学家、书法家、画家，与辛弃疾并称“苏辛”。该词写于宋神宗熙宁九年中秋，彼时苏轼因与变法派政见不合，被贬密州，与弟弟苏辙久别未见。词的上阕以“明月几时有”起笔，问天问月，抒发对宇宙与人生的哲思；下阕由月及人，借“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的喟叹，化解对离别之苦的怅惘，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”寄寓对亲人的美好祝愿，兼具豪迈旷达与温情暖意。 5．苏轼，字______，号______，世称______，是北宋中期文坛领袖，与______并称“苏辛”，开创了词的______派风格。其诗与______并称“苏黄”，散文与______并称“欧苏”。 【答案】 子瞻 东坡居士 苏东坡 辛弃疾 豪放 黄庭坚 欧阳修 【详解】本题考查文学常识的识记。 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。汉族，北宋眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。 6．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是______，字______，中唐著名诗人，与______并称“刘柳”。 【答案】 刘禹锡 梦得 柳宗元 【详解】本题考查文学常识。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代诗人刘禹锡的代表作之一。刘禹锡，字梦得，他是中唐时期著名的文学家、哲学家，在诗歌和散文创作上都有很高成就。 在中唐文坛，刘禹锡与柳宗元交往密切，二人在文学创作风格和思想上有诸多共鸣，且都积极参与王叔文变法，后世将他们并称为“刘柳”，以彰显二人在文学史上的紧密联系和共同影响。可据此作答。 7．《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗题中的“乐天”指唐代诗人______，他是______运动的倡导者之一。 【答案】 白居易 新乐府 【详解】本题考查文学常识。 “乐天”是唐代诗人白居易的字。白居易是中唐时期重要的诗人，其诗歌风格通俗易懂，影响深远。白居易积极倡导新乐府运动，该运动主张诗歌要反映社会现实，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调诗歌的讽喻功能，他的《卖炭翁》等诗作便是这一运动的代表。 8．刘禹锡因参与______改革被贬，唐代类似的政治事件还有______（举一例）。 【答案】 永贞革新 牛李党争/甘露之变 【详解】本题考查文学常识。 刘禹锡（772—842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。 刘禹锡参与永贞革新，因改革失败被贬至安徽和州任刺史。永贞革新是唐代中期由王叔文、刘禹锡、柳宗元等人发起的一场政治改革，旨在加强中央集权、抑制藩镇割据和宦官势力； 唐代类似永贞革新的政治事件主要有以下事件： 甘露之变，发生于公元835年，27岁的唐文宗不甘为宦官控制，和李训、郑注策划诛杀宦官，以夺回皇帝丧失的权力。11月21日，唐文宗以观露为名，将宦官头目仇士良骗至禁卫军的后院欲斩杀，被仇士良发觉，双方激烈战斗，结果李训、王涯、贾餗、舒元舆、王璠、郭行余、罗立言、李孝本、韩约等朝廷重要官员被宦官杀死，其家人也受到牵连而灭门，在这次事变后受株连被杀的一千多人，史称“甘露之变”。 牛李党争，通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李党之间的争斗。斗争从唐宪宗时期开始，到唐宣宗时期才结束，持续时间将近40年，唐武宗时，李党达到鼎盛，牛党纷纷被罢免；唐宣宗的前期，李党纷纷被贬谪到地方为官。最终以牛党苟延残喘、李党离开中央而结束。以致唐文宗有“去河北贼易，去朝中朋党难”之叹。牛李党争是唐朝末年宦官专权、唐朝腐败衰落的集中表现，加深了唐朝后期的统治危机。 9．近体诗是与古体诗相对而言的诗体，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁，是_____________和_____________的通称。 【答案】 律诗 绝句 【详解】本题考查文学常识。 近体诗是与古体诗相对而言的诗体，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁，为有别于古体诗而有近体之名，是唐代形成的律诗和绝句的通称。最基本的格律包括：字数、句数、平仄、押韵和对仗(绝句不要求对仗)几个方面，主要有三点：1、每句必须平仄相间，同联的两句必须平仄相对，联与联之间必须平仄相粘，即“句内相间，联内相对，联间相粘”；2、除首尾二联外，中间几联必须对仗；3、一般来说，诗韵必须押同步到底的平声韵。 10．古体诗也称古诗、古风，为近体诗形成以前，除楚辞体外各种诗体的通称。有_____________、_____________、六言、七言、杂言之分。 【答案】 四言 五言 【详解】本题考查文学常识。 古体诗是诗歌体裁， 是与近体诗相对而言的诗体。为近体诗形成以前，除楚辞体外各种诗体的通称，也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。 11．“月”是古典诗词中表达思乡怀亲之情的常见意象。下列诗句中的“月”，不能体现思乡怀亲主题的一项是（   ） A．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 C．深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》 D．但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 【答案】C 【详解】A.亲人分隔五地，同望一轮明月潸然落泪，借明月抒发漂泊离散、思念家乡亲人之情。 B.诗人驻足瓜洲，见春景生发归思，盼望借着明月早日回到故乡，体现了思乡怀亲的主题。 C.诗人独坐竹林，无人相伴，唯有明月相伴，写隐居山林的闲适淡泊、孤寂自赏，没有思乡怀亲之意。 D.“婵娟”代指月亮，词人中秋望月，思念弟弟，祝愿亲人平安，隔千里共婵娟，体现了思乡怀亲的主题。 12．下面对《行路难（其一）》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛。 B．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情。 C．“欲渡黄河”“将登太行”表现出诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大气魄。 D．最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 【答案】C 【详解】本题考查理解赏析古诗内容。 C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”并非表现“伟大气魄”，而是以“冰塞川”“雪满山”的象征手法，写人生道路的艰难险阻，体现诗人的困境；“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫《望岳》中表现雄心壮志的诗句，与本诗此句情感、内涵不符； 故选C。 13．对李白《行路难》（其一）赏析有误的一项是（   ） A．诗歌前两句运用夸张的修辞手法，极言宴席的华美奢侈，与下面写诗人的苦闷心境形成鲜明对比。 B．诗歌的三、四两句连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人遭遇挫折后内心的苦闷迷惘和愤懑不平。 C．诗歌的五、六两句借用“姜尚”“伊尹”的典故，含蓄地表达出诗人对官场的鄙弃和对现实社会的不满之情。 D．“行路难，行路难”运用反复的修辞手法，短促有力，直抒胸臆，表达出诗人对前途坎坷的感慨与内心的彷徨。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，诗的五、六两句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，并非借用“姜尚”“伊尹”的典故。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”才是借用姜尚在磻溪垂钓遇周文王和伊尹受商汤重用前曾梦乘船经过日月之边的典故，表达诗人自己对从政仍有所期待，希望有一天能像他们一样得到重用，施展抱负，而不是表达对官场的鄙弃和对现实社会的不满； 故选C。 14．对苏轼《水调歌头·明月几时有》的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上阕中的“欲”和“恐”二字表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地表达词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”运用拟人的修辞手法，表达了词人对月亮的怨怼之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.“不应有恨，何事长向别时圆”这句意思是明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？词人是借对月亮的发问，来表达自己对亲人的思念和不能团聚的遗憾，而不是真的在责怪月亮。 故选C。 15．对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这是刘禹锡回赠白居易的一首诗。题目中的“酬”是“酬答”的意思，“乐天”即白居易。 B．首联中“巴山楚水”泛指贬地，此联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩字句的渲染，表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉。 C．颔联运用两个典故，用语贴切，感情深沉，表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感。 D．颈联诗人虽以“沉舟”“病树”自比，但并不消沉低落，从整联中可见诗人的豁达胸襟。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 C.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故。“闻笛赋”指向秀闻笛声思故友而作《思旧赋》，诗人借此表达对已故挚友柳宗元等人的怀念；“烂柯人”用晋人王质观棋一局、斧柄已烂的典故，比喻自己遭贬二十三载后恍如隔世的沧桑之感。这两个典故抒发的主要是诗人对岁月流逝、人事变迁的深沉感慨与怅惘，是承接首联对自己贬谪生涯的进一步抒写。此联的情感是基于自身经历的沉淀与触发，并非“在席上听到笛声后”产生的即时感受，选项后半句的理解有误； 故选C。 16．对《水调歌头》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首词是中秋时作者所作，从提问开始到解答结束，经历了复杂的心理历程后，回归到现实。 B．“明月几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。 D．此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，蹊径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句是作者在经历了一番出世与入世的思想矛盾后，对人生和自然规律进行的理性思考与总结。作者认识到人生的不完美和自然的循环变化都是自古以来的常态，从而自我宽解，从之前的抑郁惆怅转向豁达超脱。选项中说其“表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程”，完全颠倒了此处的真实情感走向，与词意不符； 故选C。 17．选出对本学期所学课内诗词赏析不恰当的一项是（   ） A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中颔联运用两个典故，写出了孤身归来后的感触，既有旧友离世的悲痛，又有物是人非、恍如隔世的无限怅惘。 B．《行路难》中“行路难，行路难，多歧路，今安在”，四句节奏短促、跳跃，逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。 C．“婵娟”本义是妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。 D．苏轼的《水调歌头》上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。 【答案】D 【详解】本题考查赏析诗词。 D.《水调歌头》的情感并非“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神”。上阕“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，既体现对天上仙境的向往，也暗含对人间生活的眷恋与犹豫；下阕“不应有恨，何事长向别时圆？”写词人对月的不理解，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，先抒发对离别之苦的感慨，后以“但愿人长久，千里共婵娟”达成情感释然，全诗情感经历“向往—犹豫—怅惘—豁达”的变化，并非一味“积极奋进”，“自始至终”的表述忽略了词人情感的起伏过程，赏析不恰当； 故选D。 18．下列说法中不正确的一项是（   ） A．《行路难》（其一）这首诗充满了隐喻。诗人借乐府古诗抒发情志，咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表达了诗人的无限辛酸和愤懑不平之情，同时也表达了诗人的乐观精神。 C．《行路难》（其一）中，“垂钓碧溪”“乘舟梦日”表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。 D．《酬乐天扬州初逢席上见赠》与《醉赠刘二十八使君》是刘禹锡和白居易的唱和之作。酬，这里是以诗相答的意思；使君是对州郡长官的尊称。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.“垂钓碧溪”“乘舟梦日”表达了诗人希望获得机会，能够有所作为的理想抱负；“表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择”表述有误； 故选C。 19．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的句子是“________________，________________”。 （2）范仲淹《岳阳楼记》中，“________________，________________”体现了古仁人志士宠辱不惊的旷达胸襟。 （3）他因为工作上的失误，被调到这个小地方好多年，这际遇跟刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________，________________”差不多。 【答案】 但愿人长久 千里共婵娟 不以物喜 不以己悲 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟”“凄凉”“置”等字词容易写错。 20．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小华想用诗句来告诉他的朋友新事物终会代替旧事物的道理，你建议他用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________，________________”这两句诗。 （2）中秋之夜，你可以用苏轼《水调歌头》中的“________________，________________”来表达自己的美好祝愿。 （3）小明说要请小华吃夜宵，实际上是希望小华帮助他复习，小华觉得这跟欧阳修《醉翁亭记》中的“________________，________________”意境相似。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、婵、醉”等字词容易写错。 21．填写诗句 我们总会在诗歌中发现人生真谛，刘禹锡于几十年困厄后写出“________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）为人们带来希望；苏轼在深沉的思念中发现“________，________”（《水调歌头》）为人们带来宽慰。李白更是高声呐喊“________，________”（《行路难》）给予了后人无尽的力量。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、离合、圆缺、沧”等字词容易写错。 22．用诗词原句填空。 （1）与友人漫步西安古城墙，感受都市繁华，憧憬美好未来，吾辈坚信“_______________，_______________”[《行路难》（其一）]。 （2）刘禹锡虽经巴山楚水，但他知道“_______________，_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），人生前景必将美好的道理。 （3）戏文“惟愿取，年年此夜，人月双清”中的“人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“_______________，_______________”的美好祝愿。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、畔、婵娟”等字词容易写错。 23．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是“_______________，_______________”。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理的诗句是“_______________，_______________”。 【答案】 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赋、畔”等字容易写错。 24．苏轼《水调歌头·明月几时有》 （1）“月”寄托着人们美好的愿望，谢庄在《月赋》中写道“隔千里兮共明月”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中“_______________，_______________”与此句有异曲同工之妙。 （2）宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下片开头描写月光流转的名句是“_______________，_______________，_______________”。 【答案】 但愿人长久 千里共婵娟 转朱阁 低绮户 照无眠 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、绮”等字词容易写错。 25．李白《行路难》（其一） （1）“_______________，_______________”[《行路难》（其一）]李白借山表达困境。 （2）《行路难》（其一）中用典故表达诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是“_______________，_______________”。 （3）体育中考前，老师用李白《行路难》（其一）中的句子“_______________，_______________”鼓励大家。 【答案】 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“塞、碧溪、沧”等字词容易写错。 26．中秋节是我国的传统节日，你们班计划在中秋节前开展“经典咏流传，诗歌话中秋”的主题班会，请你参与。 (1)活动中，你们小组准备探讨如何鉴赏诗歌，请你写出三个鉴赏诗歌的不同角度。 (2)在主题班会上，有同学认为，中秋节吃吃月饼、赏赏月就可以了，读诗没有什么用处。也有同学认为，通过吟诵诗歌来赏月的中秋节更有意义。你支持哪种观点呢？请说说你的理由。 【答案】(1)示例：鉴赏诗歌的意象，鉴赏诗歌中蕴含的作者情感，鉴赏诗歌的语言。 (2)支持的观点：通过吟诵诗歌来赏月的中秋节更有意义。理由：我国的诗歌文化博大精深，源远流长，宛若一个绚丽多彩的艺术宝库。漫步在这个艺术宝库中，我们不仅可以窥见不同历史时期的社会生活风貌，还可以体会作者的喜怒哀乐和他们对人生的思考与感悟。所以通过吟诵诗歌来赏月的中秋节更有意义。（答案不唯一） 【详解】（1）本题考查诗歌鉴赏角度。 诗歌鉴赏可从多元维度切入，从意象看，“月” 常为中秋诗核心意象，承载思念等情感，赏意象能懂诗人寄寓；从情感悟，中秋诗多含思乡、团圆情，剖析情感可触达创作灵魂；从语言品，古诗语言凝练、修辞精妙，赏语言可感艺术魅力，以此拓宽鉴赏视野。 （2）本题考查语言表达。 若支持 “吟诗赏月更有意义”，可从文化传承与情感深化分析：中秋诗是传统文化载体，如苏轼《水调歌头》，吟诗时，能借诗意洞察古人中秋情思，让传统节日与文化传承交融，赋予赏月更深文化底蕴，使节日不仅是习俗践行，更是精神传承；从情感体验看，吟诗营造的诗意氛围，能放大团圆、思念等情感，让赏月时的心境更细腻、更具感染力，让中秋内涵更丰满 。 若支持 “吃饼赏月即可”，可围绕习俗本真阐述：中秋吃饼、赏月是传统习俗核心，简单纯粹的仪式，能直接唤起节日氛围感，契合大众对团圆、闲适的追求，无需额外附加，也能传递节日温度，尊重习俗质朴本质 （答案不唯一，言之成理即可 ） ，两种观点皆可，关键是结合文化、情感逻辑自洽论述。 阅读《行路难》，完成题目。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 27．这首诗情感起伏变化，一波三折。诗歌开篇两句营造了欢乐、隆重的宴饮气氛，三四句用诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”的①______描写表现了他内心的②______。其后诗人联想到姜尚、伊尹，借典故表达了自己渴望重新得到重用，实现理想的心情。在反复咏叹“行路难”，又陷低迷心绪之后，诗人最终唱出“长风破浪”“直挂云帆”的强音，彰显自己的③______人生态度。 28．结合最后两句诗展现的画面，分析“会”“直”二字的表达效果。 【答案】27． 动作 苦闷抑郁 积极乐观 28．最后两句诗展现了诗人终会乘长风破万里浪，高高扬起云帆横渡苍茫沧海的壮阔画面。“会”字表现出诗人对未来的坚定信念；“直”字表现出诗人勇往直前的豪迈气概。这两个字生动地展现了诗人积极乐观的人生态度。 【导语】李白《行路难（其一）》以豪放跌宕的笔触，展现了诗人从苦闷彷徨到昂扬奋起的心路历程。开篇“金樽清酒”的奢华宴饮与“停杯投箸”的突然转折形成强烈反差，凸显理想受阻的愤懑。“冰塞川”“雪满山”的意象群构成人生困境的隐喻，而“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的用典则暗含对机遇的期待。最终“长风破浪”的壮语将全诗推向高潮，彰显盛唐诗人特有的乐观自信。全诗情感起伏如浪，充分体现李白浪漫主义诗风。 【详解】27．第①空：“停杯投箸”“拔剑四顾”是诗人停下酒杯、丢下筷子，拔出宝剑环顾四周的动作，属于动作描写。诗人面前摆满珍馐美酒，可他却无心用餐，依靠一连串肢体动作外化心绪。 第②空：这一系列的动作结合后面的“心茫然”，此刻诗人仕途受挫，满腔抱负无处施展，动作背后藏着内心苦闷、迷惘、失意惆怅，抒发怀才不遇的困顿。 第③空：尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人挣脱前路艰难的迷茫，坚信理想终会实现，体现乐观豁达、自信顽强、积极进取的人生态度。 28．先解读诗句画面：海面长风呼啸，船只扬起高高的船帆，横渡苍茫大海。 “会”是“终将、定当”，代表诗人笃定的信念，明白眼下前路坎坷，但始终坚信理想终有实现的那天； “直”意为径直、一往无前，刻画出扬起船帆乘风破浪、毫不迟疑的姿态。 两个字词相互配合，强化诗人冲破困境、奋勇向前的底气，淋漓尽致流露诗人昂扬自信、不甘沉沦的豪迈气魄。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 29．下列对《行路难》的理解和分析不正确的一项是（   ） A．开头两句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，与下句的“不能食”形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。 B．三、四句中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这一连串动作，刻画出一个食不甘味、苦闷彷徨的诗人形象。 C．五、六句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途中遇到的艰难险阻，诗人以此感慨自己仕途多艰，怀才不遇。 D．七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望。 30．请简要分析诗中的画线句，指出作者是如何表现面对困境仍然乐观进取的精神的。 【答案】29．D 30．①画线句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用典故，表现出诗人对未来的坚定信念； ②直抒胸臆，直接表达出诗人面对困境时，依然乐观进取、积极向上，渴望实现理想的精神； ③以豪迈的笔调，一扫前文的迷茫苦闷，展现出诗人自信、豁达的胸怀。 【导语】这首诗先写美酒佳肴在前却无心进食，道出前路艰险、内心迷茫。又借典故寄寓期许，反复慨叹行路艰难，末句笔锋一转，抒发冲破困境、扬帆追梦的壮志，情感跌宕，豪迈昂扬。 【详解】29．D.由“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，诗人借用姜尚、伊尹遇明君得以重用的典故，并非心灰意冷、想要归隐，而是重拾希望，期盼自己也能得到赏识、施展抱负。 30．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，我将扬起高帆，横渡茫茫沧海。 诗句化用宗悫“乘风破浪”的典故，诗人借此表达坚信终有一天能冲破艰难险阻，流露对未来的坚定信念。 直抒胸臆，直接抒发了诗人不畏艰难、奋勇前行的心愿，体现出困境之中乐观进取、执着追求理想的精神。 “行路难，行路难，多歧路，今安在”意思是：行路难啊，行路难！眼前岔路这么多，如今我该去往何方？诗人接连感叹前路艰难、歧路丛生，满是迷茫与苦闷；再结合“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，此句笔调豪迈激昂，彻底驱散了前文的彷徨失意，鲜明展现出诗人身处逆境却自信洒脱、豁达乐观的胸怀。 31．同学们制作“古代文人的忧乐情怀”专题学习手册，小圳同学编排了下列课内外诗文材料，请阅读下面文字，完成任务。 章节一：入世不顺之忧，豪迈豁达之乐 【甲】行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 李白和刘禹锡面对仕途不顺之“忧”，都表现出了怎样的气魄？ 【答案】李白和刘禹锡面对仕途不顺之“忧”，都表现出了豁达乐观的气魄。 【导语】两首诗皆有仕途失意、入世坎坷的忧思，借典故抒身世之感。李白愤懑茫然却仍怀壮志，尽显豪迈倔强；刘禹锡遭贬落寞，却于沉郁中见旷达，悟世事新生之理，同怀忧思，风骨各有千秋。 【详解】《行路难（其一）》中，李白仕途受阻、前路迷茫，内心满是失意苦闷，但他并未消沉，借姜太公、伊尹的典故自勉，结尾以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”直抒胸臆，抒发不甘沉沦、自信昂扬、乐观奋进的情怀；《酬乐天扬州初逢席上见赠》里，刘禹锡被贬蛮荒之地二十三年，身世凄凉、心生怅惘，却跳出个人悲愁，以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”感悟世事变迁、新陈代谢的哲理，最后借杯酒振作精神，放下失意、昂扬振作。二人虽都深陷仕途坎坷的忧愁困境，却都没有沉溺悲观，而是冲破人生失意的阴霾，展现出豁达乐观、昂扬向上的共同气魄。 32．阅读下面两首诗完成问题 甲 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 乙 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流①。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难②。 心非木石岂无感？吞声③踯躅④不敢言。 [注释]①“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一，喻人生贵贱穷达是不同的。泻：倾，倒。②“举杯”句：这句是说《行路难》的歌唱因饮酒而中断。③吞声：声将发又止。④踯躅（zhí zhú）：徘徊不前。 下列对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗前四句以金樽玉盘的酒宴消除不了心头的抑郁不平，来写诗人内心的苦闷和惆怅。 B．乙诗开头运用了以水喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。 C．甲诗七、八两句引用姜太公钓鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表达了诗人想过自由自在、幽静安闲的归隐生活的愿望。 D．甲、乙两诗均写了诗人内心的愤懑之情，但甲诗同时也表达了诗人乐观的人生态度。 【答案】C 【导语】这两首皆叹人生困顿、前路多艰，满含怀才不遇的愤懑。李诗借典故寄寓理想，于迷茫中生出乘风破浪的豪情，格调昂扬；鲍照以流水起兴，感慨命运无常，满腔悲愁却隐忍难言，基调沉郁，一旷达一压抑，对照鲜明。 【详解】C.甲诗七、八两句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意为：我闲暇之时效仿姜太公在碧溪之上垂钓，期待得遇明主；又忽然想起伊尹乘船梦见经过太阳旁边，最终被君王重用的事。诗人引用姜太公钓鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表达了自己期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望，而非选项所述“想过自由自在、幽静安闲的归隐生活的愿望”。 班级举行“贬谪诗文中的旷达与坚守”主题联读活动，请你参与。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐·刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 定风波·莫听穿林打叶声 （宋·苏轼） 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 33．下列对两首诗词的理解分析，不恰当的一项是（    ） A．甲诗颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对故友的怀念和对岁月流逝的感慨。 B．甲诗颈联以“沉舟”“病树”自喻，虽有惆怅，但“千帆过”“万木春”更显其乐观豁达。 C．乙词小序交代了写作缘由，“狼狈”与“不觉”对比，突出了苏轼对风雨的畏惧。 D．乙词“也无风雨也无晴”一句，既指天气，也指人生，表达了一种超然物外的境界。 34．同处逆境，刘禹锡与苏轼的人生态度有何异同？请结合诗句简要分析。 【答案】33．C 34．同：两人都乐观旷达。刘禹锡以“沉舟侧畔千帆过”自勉，苏轼面对风雨“何妨吟啸且徐行”。 异：刘禹锡有一种坚韧不拔的斗志，体现为“暂凭杯酒长精神”，有一种倔强与昂扬；苏轼则更偏向于一种超然的解脱，“也无风雨也无晴”体现的是看透世事、荣辱不惊的禅意与通透。 【导语】这组同属贬谪语境的作品，刘诗以沉舟病树的意象破尽沉郁，扫尽二十三年弃置的怅惘，亮出振起的旷达；苏词借途中遇雨的日常小事抒怀，于烟雨晴日的对照中透出宠辱皆忘的超然，均是贬谪文学里彰显士人精神风骨的经典。 【详解】33．C.“同行皆狼狈，余独不觉”意思是“一同出行的人都狼狈不堪，唯独我不觉得（淋雨是件难事）”，“狼狈”写同行之人淋雨窘迫不堪，“余独不觉”是说苏轼丝毫不在意风雨，二者对比，突出苏轼从容淡然、不惧风雨的心态，并非“对风雨的畏惧”。 34．相同点： 刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是“沉船的旁边还有千船竞相驶过，枯树前面万千树木欣欣向荣”。诗人以沉舟、病树自比，虽被贬二十三年满心悲凉，但放眼望见新生万物，消解失意，心怀希望，尽显豁达。 苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”意思是“不必在意雨水穿过树林敲打树叶的声响，不妨放声长啸，从容缓步前行”。野外突遇大雨，他丝毫不慌乱，坦然直面眼前风雨，以从容姿态对待人生磨难，心胸开阔。 不同点： “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是“今日听你吟诗赠我，暂且借着美酒振作精神”。刘禹锡借友人的宽慰走出消沉，主动鼓舞自己，带着不服命运的倔强，想要重整精神、积极向前，是直面困境、奋勇向上的积极进取。 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”意思是“回头望向刚才淋雨的地方，风雨也罢，晴天也罢，于我而言都无所谓”。苏轼把人生坎坷比作路上骤雨，顺境、逆境都不放在心上，超越悲欢得失，达到荣辱不惊、随遇而安的超脱境界。 35．阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 秋夜读书每以二鼓尽为节 陆游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 夜长渐喜寒声少，又听西风陨叶时。 两首诗抒发的情感有何不同？请结合诗句简要分析。 【答案】《酬乐天扬州初逢席上见赠》：诗人以“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”抒发被贬多年的辛酸与怅惘，又以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“暂凭杯酒长精神”展现出豁达乐观、积极进取、重新振作的精神。《秋夜读书每以二鼓尽为节》：诗人以“白发无情侵老境”抒发年华老去的感慨，以“独喜遗编不我欺”“青灯有味似儿时”表达对读书的热爱，借秋夜读书的场景描写传递出深夜读书时恬淡自适的心境。 【导语】这两首诗虽境遇迥异，却同彰不屈风骨。刘诗于二十三年贬谪后，借“沉舟侧畔千帆过”展现豁达襟怀与新陈代谢的哲思，于悲凉中见昂扬；陆诗于秋夜青灯下，以“喜遗编不我欺”对抗白发老境，在孤寒读书声中坚守初心。一者于仕途沉浮中奋起，一者在书斋寂寞里自娱，皆挣脱了个人得失的羁绊，尽显士大夫刚健有为、乐观进取的精神高标。 【详解】《酬乐天扬州初逢席上见赠》前四句先抒发长期被贬的沉痛。首联直白道出二十三年流放边地的辛酸，颔联用“闻笛赋”悼念亡友、“烂柯人”叹人事全非，满是岁月蹉跎、物是人非的悲凉怅惘。后四句转昂扬：面对白居易的同情，他以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”跳出个人苦难，用自然新陈代谢的规律说明旧事物必将被取代，展现豁达胸襟与对未来的信心，最后“暂凭杯酒长精神”直接表明要抖擞精神、重新投入生活的进取态度，核心情感是走出贬谪低谷的豪迈旷达，是对友人的酬答与共勉。 《秋夜读书每以二鼓尽为节》首联先自嘲身为庸碌老儒没有功业，却唯独在古书中能获得真实慰藉，颔联“青灯有味似儿时”写老年挑灯夜读，竟找回童年读书的纯粹乐趣，满是沉浸书斋的闲适自得。后四句笔锋转清寒：颈联写秋夜风吹梧叶、更鼓催睡；尾联“夜长渐喜寒声少，又听西风陨叶时”以萧瑟秋声衬夜长难眠，核心情感是老来埋身书卷的自我排遣，是个人闲居生活的私人感怀。 示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》是诗人面向友人、面向世事的外向豁达，从人生挫折里跳出来的昂扬，整体是走出人生低谷的旷达进取。《秋夜读书每以二鼓尽为节》写老年夜读找回少年乐趣，暗含埋身书卷的自得，是独处书斋的私人感怀，情感更内敛沉潜。 36．阅读诗歌，回答问题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 登柳州①城楼寄漳汀封连四州刺史 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【注释】①柳州：此诗是柳宗元被贬为柳州刺史时所作。 (1)【甲】诗颔联运用_____（手法），抒发人事变迁之感；【乙】诗颈联通过“岭树”“江流”描绘出一幅__________、__________的画面。 (2)同遭贬谪，甲乙两首诗在表达的情感上有何异同？请结合诗句简要分析。 【答案】(1) 用典 岭树遮目 蜿蜒曲折 (2)相同点：都抒发贬谪蛮荒的失意苦闷。甲诗写长期遭贬的坎坷；乙诗抒发贬谪荒远、音信阻隔的悲愁。 不同点：甲诗于失意中流露豁达乐观，暗含新旧更替哲理，表现振作昂扬的心态；乙诗通篇沉郁悲凉，抒发思念友人的愁苦，无超脱之意。 【导语】 这两首都是贬谪抒怀古诗，均写诗人被贬后的人生境遇。甲诗伤感之中兼具豁达昂扬，乙诗借凄清之景，抒发贬谪蛮荒、思念友人的悲凉苦闷。 【详解】（1）第一空：根据甲诗“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”可知，怀念故友徒然吟诵《闻笛赋》，久谪归来，竟如同烂柯人一般，人事早已变迁。诗人连用两个典故，抒发贬谪归来物是人非、世事变迁的感伤。   第二三空：根据乙诗“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”可知，山岭树木层层叠叠，遮蔽我眺望远方的视线；江水迂回曲折，好似九曲回环的愁肠。描绘出山岭林木重重遮蔽、江水蜿蜒盘旋，凄清压抑的画面。 （2）相同点：甲诗“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，巴山楚水一片凄凉荒远，我被抛弃在那里长达二十三年。写出长期遭贬的坎坷悲苦。乙诗“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”可知，我们一同被贬到这蛮荒的百越之地，可彼此音信依旧阻隔，不能互通。抒发被贬荒蛮，与友人隔离的孤寂悲愁。两诗同为贬谪作品，都抒发被贬蛮荒之地的失意、惆怅苦闷。 不同点：根据“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，沉船的旁边，千帆竞相驶过；枯树的前头，万千树木逢春焕发生机。诗人借景物感悟新旧更替的哲理；根据“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，今天听了你吟诵的诗篇，暂且借美酒振奋精神。表现诗人放下悲叹，振作昂扬的胸襟。根据乙诗“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”可知，山岭树木层层叠叠，遮蔽我眺望远方的视线；江水迂回曲折，好似九曲回环的愁肠。借凄迷的山水，写对友人的牵挂与遭贬的愁苦，全诗笼罩浓重悲愁。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 水调歌头 【北宋】苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 37．请结合加点字赏析语句“转朱阁，低绮户，照无眠”的表达效果。 38．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表现了词人怎样的人生态度？请简要分析。 【答案】37．“转”“低”写出月光移动、渐渐西斜，暗示夜深。“照”写月光照在无法入眠的人身上。作者借月光的动态变化，融情于景，含蓄表现自己思念亲人、辗转难眠的愁苦。 38．词人由月的盈亏感悟到，人生聚散离合是自古难以避免的常态。从对月亮的埋怨、思念亲人的愁苦中解脱出来，不再纠结离别缺憾，表现出词人豁达超脱、乐观理性，坦然面对人生不如意的人生态度。 【导语】这首《水调歌头》是苏轼中秋怀人佳作。词人把酒问天，幻想月宫仙境，却留恋人间烟火。月光流转，勾起对亲人的思念，由月的圆缺悟人生悲欢离合自古难全。一扫离别伤感，以豁达胸襟道出美好祝愿，意境开阔，情理交融，千百年来打动无数离人。 【详解】37．“转”“低”描写月亮移动，转过朱红楼阁，低洒进雕花门窗，写出月亮缓缓西沉的动态过程，暗示夜已深沉。“照”将月光投向难以入眠的人。月光本无情，此刻却照着思念亲人、辗转难眠的词人。这里借月光流转的景物描写，含蓄烘托出词人因与弟弟别离而惆怅、彻夜难眠的心境，融情于景，自然引出下文对人生悲欢离合的感慨。 38．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表明人间会经历悲伤、欢乐、离别、团聚；月亮也会有阴天、晴天，圆满、残缺。这样的遗憾，自古以来就难以两全。词人把人的遭遇和月亮圆缺的自然现象联系在一起，运用类比。前文“何事长向别时圆”，词人还在埋怨月亮，为什么偏偏亲人离别之时它却圆满，满含思念弟弟的惆怅与委屈。这两句，苏轼自我开解：悲欢离合是人生常态，就像月的阴晴圆缺是自然规律，不是月亮有意为难人。不再怨月，也不再沉溺于离别之苦。他没有逃避现实的缺憾，不奢求事事圆满，坦然接受人生本来就有遗憾，把个人的骨肉离别之苦上升到对世间普遍规律的思考，从伤感中挣脱出来，体现了旷达乐观、理性通透的人生态度。 阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 39．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 这首词由“月”展开想象，触发人生体验。上片想象天宫的美轮美奂，“欲乘风归去”，又心忧“高处不胜寒”，作者用“①________”两字比较天宫与人世，觉得人间更值得留恋。下片写月华流转，由月“长向别时圆”，想到月的阴晴圆缺是自然现象，悲欢离合也是人世常态，作者用“②________”两字表明自己对此的认识。 40．这首词中“长久”“千里”看似平常，实则意蕴丰富。结合作者情感变化过程，说说这两个词语的表达效果。 【答案】39． 何似 难全 40．“长久”既指寿命长久，也指情谊长久，表达了作者对亲人及天下人的美好祝愿；“千里”打破了空间的阻隔，展现了豁达的胸襟。这两个词语将个人的离愁别绪升华为对世人的祝愿，意蕴深远。 【导语】词人借中秋望月抒怀，由问天的遐想转入人间情思，从思念亲人的怅惘中超脱，悟出离合无常的哲理。清旷的意境中藏豁达胸襟，末句寄寓美好祝愿，余味悠远。 【详解】39．①根据词句“起舞弄清影，何似在人间”可知，词人想象天宫清冷高寒，对比之下发出追问，“何似”意为哪里比得上，用来比较天宫与人间，抒发人间更值得留恋的感慨，所以此处填：何似。 ②根据词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，词人领悟人世与月亮都难以圆满，“难全”二字概括这种客观规律，表明自己对悲欢离合、阴晴圆缺常态的认识，所以此处填：难全。 40．词人先因望月思念弟弟心生怅惘，又从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”中领悟聚散无常的道理，逐步走出离愁。“长久”取自“但愿人长久”，不仅祝愿人们生命长久，更期盼美好的情谊长久延续；“千里”出自“千里共婵娟”，点明亲人远隔千里的现实距离，又表明明月可以跨越空间阻隔，让相隔之人共享月色。“长久”与“千里”相辅相成，让词人不再执着于亲人朝夕相守的期盼，把个人思念亲人的伤感，升华为对天下所有离人的美好祝愿，尽显开阔通透、乐观旷达的胸襟。 41．阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒；起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 初到黄州① 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置②，诗人例作水曹郎③。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。 【注】：①这首诗是苏轼初贬黄州时所作。②员外置：古代较清闲的官职。③水曹郎：古代较清闲的官职。④压酒囊：这里指俸禄。 下列对两首诗词的理解分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】词上片既表达词人对明月的赞美和向往，又表达词人终不忍弃绝人世，对人间生活的热爱；【乙】诗首联“自笑”“荒唐”以自嘲口吻，回顾人生，隐含其对仕途挫折的无奈与辛酸。 B．【甲】词下片表面写对月的怨怼，实际写亲人不能团聚的惆怅；【乙】诗颔联将视觉之景转化为味觉想象，表现诗人善于发现生活之美、苦中作乐的豁达襟怀。 C．【甲】词最后一句表达了对亲人的美好祝愿；【乙】诗的尾联“尚费官家压酒囊”暗含了对朝廷的不满，表明诗人意欲辞官归隐的决绝态度。 D．两首诗词都表现诗人的豁达，【甲】词体现为对人生规律的洞悉与超脱，在挫折时超越个人的悲欢；【乙】诗体现为对贬谪生活的接纳与安顿，在逆境中随遇而安、不怨不艾的智慧与豁达。 【答案】C 【导语】这两首均是苏轼逆境中的抒怀之作，尽显东坡超拔旷达的人生底色。《水调歌头》把人间悲欢融于中秋月色，以通透哲思消解离愁失意；《初到黄州》以自嘲写贬谪生活，于山野风味中觅得清欢，把人生起落都化作了从容坦然。 【详解】C.“只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊”句意：我心中惭愧，自己对国事没有半点助益，却还要耗费朝廷发放的俸禄。这句是苏轼自嘲自谦之语，写自己被贬后身居闲职，没能为国出力，白白领取俸禄，流露出自愧的心情。诗中并没有想要辞官归隐的想法，因此该选项理解有误。 21 学科网（北京）股份有限公司 $