第一单元 第3课时 分数乘分数（教学课件）数学西南大学版六年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦分数乘分数的意义及计算方法，通过知识链接环节回顾整数乘分数例题，以“求一个分数的几分之几是多少”设问，搭建新旧知识过渡支架，引导学生自然进入新知学习。 其亮点在于采用折纸、画图等操作探究意义，如通过折叠西瓜模型推导1/2×1/4=1/8，结合4/5×2/3实例总结计算方法，培养几何直观与运算能力。练习含实际问题，知识总结清晰，助学生理解应用，方便教师高效教学。

第一单元 分数乘法 第3课时 分数乘分数 小学数学·六年级（上）·西南大学版 课前导入 Lead in 想一想，算一算。 12× ×6= 10= 28× 3 说一说分数乘整数表示的意义。 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 我们已经会算整数乘分数，那求一个分数的几分之几是多少，该怎么计算呢？今天我们就来学习分数乘分数 4 2 8 知识链接 Knowledge link 分数乘分数的意义 学习任务一 你获得了什么数学信息？ 探究新知 Presentation 折 画 再折 再画 展开 展开 探究新知 Presentation 折 画 再折 再画 展开 展开 = 答：每个人吃了整个西瓜的 西瓜的就是整个西瓜的。 探究新知 Presentation = = = 探究新知 Presentation 分数乘分数的计算方法 学习任务二 你获得了什么数学信息？ 探究新知 Presentation 已耕这块地的，就是已耕 hm2的。 hm2 公顷是把1公顷平均分成5份，取其中的4份。 hm2的 公顷的相当于把1公顷平均分成(5×3)份，取其中的(4×2)份。 求hm2的是多少，用乘法计算。 探究新知 Presentation 表示4个与2个相乘。 = (4)(2) = (4)() = = 答：已耕 “4乘2”是分数单位个数相乘，也就是分子相乘。5乘3是分数单位相乘，也就是分母相乘。 探究新知 Presentation 1 2 1 = = 1 2 3 探究新知 Presentation 1 2 1 1 怎样计算分数乘分数？ 分子和分子相乘 能约分的先约分，再计算。 分数乘分数 用分子乘分子的积作分子；用分母乘分母的积作分母； 能约分的先约分再计算；结果要化为最简分数。 分母和分母相乘 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.看图列式。 5 10 3 5 3 10 达标练习 Practice 16 2.一个长方形的长是分米，宽是分米。这个长方形的面积是多少平方分米？ 答：这个长方形的面积是平方分米。 = （平方分米） 1 1 达标练习 Practice 3. 小梅过生日，妈妈买了一个蛋糕，切了给小梅。小梅只吃了其中的，小梅吃了整个蛋糕的几分之几? 答：小梅吃了整个蛋糕的。 = 教材第6页“练习一”第9题 达标练习 Practice 4.星火小学的劳动农场有 hm²，其中的种植中草药。种植中草药的面积是多少公顷? 答：种植中草药的面积是公顷。 = （公顷） 1 2 教材第7页“练习一”第15题 达标练习 Practice 分数乘分数的意义：表示求一个数的几分之几是多少？ 分数乘分数的方法 用分子乘分子的积作分子；用分母乘分母的积作分母； 能约分的先约分再计算；结果要化为最简分数。 知识总结 Summary 20 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 分数乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $