第二单元 探秘水世界（单元自测·素养提升卷）化学新教材鲁教版五四学制八年级全一册

**基本信息** 鲁教版五四学制八年级化学第二单元“探秘水世界”素养提升卷，结合“中国水周”“塞罕坝生态”等社会热点及2026年多地中考真题改编，强化化学观念与科学探究，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/35分|水的存在与保护、分子性质、水的净化、物质分类|融入河北卷“沙地变林海”等真题情境，考查宏观辨识与微观探析| |非选择题|6题/65分|水的蒸馏、电解实验、简易净水器设计、节水措施|以“保护水资源”研学活动为主线，设计自制净水器效果对比等探究题，体现科学探究与实践|

2026-2027学年八年级化学单元自测（鲁教版五四学制全一册） 第二单元 探秘水世界·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．水是生命赖以生存的重要物质。下列关于水的说法不正确的是（ ） A．地球表面约71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题 B．通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源 C．污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用 D．水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 【答案】A 【解析】 A、地球表面约71%被水覆盖，但绝大部分是海水，淡水资源仅占总水量的约2.5%，且分布不均，因此全球很多地区都存在水资源短缺问题，该说法错误。 B、修建水库可以调节水资源的时间分布，跨流域调水可以调节水资源的空间分布，这些措施都能实现水资源的合理调配，该说法正确。 C、污水经过物理、化学或生物方法分级处理后，能够去除污染物，达到相应的水质标准，从而实现循环再利用，该说法正确。 D、水可以参与很多化学反应，例如光合作用、水解反应等，同时也是一种重要的化学资源，该说法正确。 故选A。 2．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的是 A．冰变成水——分子运动速度降低 B．北风吹雁雪纷纷——分子在不断运动 C．水银温度计受热液面上升——温度升高，分子之间的间隔增大 D．冰水混合物属于纯净物——冰、水由同种分子构成 【答案】D 【解析】A、冰变成水，分子运动速率加快，说法错误，不符合题意； B、雪是宏观物质，所以北风吹雁雪纷纷不能说明分子在不断运动，说法错误，不符合题意； C、水银是汞的俗称，水银温度计受热液面上升，是因为温度升高，原子之间的间隔增大，说法错误，不符合题意； D、冰水混合物属于纯净物，是因为冰、水由同种分子构成，说法正确，符合题意。 故选：D。 3．（2026·河北卷）在塞罕坝人的不懈努力下，昔日的沙地变林海，空气更清新，水更洁净。下列说法错误的是 A．空气属于纯净物 B．绿色植物可吸收二氧化碳 C．植树种草有利于涵养水源 D．水是一种宝贵的自然资源 【答案】A 【解析】A.纯净物是仅由一种物质组成的物质，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，该说法错误。 B.绿色植物光合作用的原料包含二氧化碳，可吸收二氧化碳，该说法正确。 C.植物根系可滞留、储存水分，植树种草有利于涵养水源，该说法正确。 D.水是生命活动、工农业生产的必需物质，是宝贵的自然资源，该说法正确。 4．水循环对于地球生态系统和人类生活具有重要意义。如图为有关水的天然循环，下列说法正确的是（ ） A．经过水的天然循环，自然界的总水量明显增加 B．因为水可以循环，所以不需要节约用水 C．水变成水蒸气的过程中，水分子变大了 D．温度升高，水分子运动速率加快 【答案】D 【解析】A、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，只是状态和位置的改变，总水量没有发生改变，不符合题意； B、水可以循环，地球上总水量丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，不符合题意； C、水变成水蒸气的过程中，水分子之间的间隔变大，水分子的大小不变，不符合题意； D、温度升高，水分子能量增加，水分子运动速率加快，符合题意。 故选D。 5．（2026·湖南郴州·二模）2026年3月22日至28日是第三十九个“中国水周”，活动主题是“国家水网世纪画卷”。下列有关水的说法不正确的是（ ） A．做完实验后将废液倒入指定容器中 B．用洗衣水拖地 C．发现水管漏水立即维修 D．大量使用含磷洗衣粉以增强衣物清洁效果 【答案】D 【解析】A.实验废液可能含有有毒有害成分，倒入指定容器可避免其污染水体，正确； B.洗衣水拖地属于一水多用，能够节约水资源，正确； C.发现水管漏水立即维修，可减少水资源的不必要浪费，正确； D.大量使用含磷洗衣粉会导致水体磷含量超标，引发水体富营养化，造成水华、赤潮等水污染问题，做法错误。 6．（2026·江苏苏州卷）用下列材料制作简易净水装置，其中主要用于吸附色素、去除异味的是 A．活性炭 B．石英砂 C．小卵石 D．塑料瓶 【答案】A 【解析】A.活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附水中的色素、异味，符合题意。 B.石英砂的作用是过滤，除去水中颗粒较小的难溶性杂质，无吸附功能，不符合题意。 C.小卵石的作用是过滤，除去水中颗粒较大的难溶性杂质，无吸附功能，不符合题意。 D.塑料瓶是净水装置的容器，没有吸附作用，不符合题意。 7．（2026·安徽安庆·三模）下列生产、生活情景与过滤原理不相似的是（ ） A．工地上利用铁丝网分离粗细不同的沙子 B．高压锅炖骨头汤速度更快 C．吃火锅用漏勺捞取食物 D．做豆腐时用纱布分离豆浆和豆渣 【答案】B 【解析】过滤的核心原理是利用带孔隙的介质，小粒径物质可通过孔隙，大粒径物质被截留。A、C、D选项均符合这一原理。B.高压锅炖汤更快的原理是气压越高，水的沸点越高，锅内温度更高从而加快炖煮速率，与过滤的分离原理完全无关。 8．有关水的净化，下列说法错误的是 A．活性炭的作用是吸附色素和异味 B．投药消毒过程中发生化学变化 C．蒸馏是净化程度最高的操作 D．明矾能除去水中所有不溶性杂质 【答案】D 【解析】A、活性炭疏松多孔有吸附性，净水中作用是吸附色素和异味。不符合题意； B、投药消毒过程中发生蛋白质的变性（杀灭细菌病毒），有新物生成，是化学变化。不符合题意； C、蒸馏可以除去水中的可溶性杂质得到纯水——蒸馏水，是净化程度最高的操作。不符合题意； D、明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，使杂质沉淀达到净水目的。能聚集不溶性杂质但不能使水和不溶性杂质分离。符合题意； 故选D 9．（2026·福建福州·三模）某小组同学自制的简易净水器如图所示。下列关于此净水器的说法正确的是（ ） A．b为进水口，a为出水口 B．紫外线可以杀菌消毒 C．粗砂和鹅卵石的作用类似于漏斗 D．最终得到的水属于纯净物 【答案】B 【解析】A.净水器需先去除大颗粒杂质、再去除小颗粒杂质，因此水应从a口流入，依次经过鹅卵石、粗砂、细砂过滤，再经活性炭吸附、紫外线消毒后从b口流出，故a为进水口，b为出水口，A错误。 B.紫外线可破坏微生物的蛋白质结构，能够起到杀菌消毒的作用，B正确。 C.粗砂和鹅卵石的作用是过滤水中的大颗粒不溶性杂质，功能类似过滤操作中的滤纸，而非漏斗，C错误。 D.该净水器无法去除水中的可溶性杂质，最终得到的水仍含有多种物质，属于混合物，D错误。 10．如图所示是制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是 A．实验时，冷凝管进出水的方向是b进a出 B．图中所示装置，温度计的位置不对，玻璃泡应该插入液态水中 C．陶土网的作用是使烧瓶受热均匀，碎瓷片的作用是防止加热时暴沸 D．锥形瓶中得到的水是软水 【答案】B 【解析】A、实验时，为增强冷凝效果，下端管口是进水管，上端管口是出水管，冷凝管进、出水的方向：b进a出，故A正确； B、温度计的水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处，测量水蒸气的温度，故B错误； C、蒸馏时，陶土网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，防止烧瓶受热不均匀而炸裂，碎瓷片的作用是防止加热时暴沸，故C正确； D、锥形瓶中得到的水是蒸馏水，属于软水，故D正确。 故选：B。 11．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A．酒精＋氧气水＋二氧化碳 B．氢气＋氧气水 C．碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧气水＋二氧化碳 【答案】B 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，物质与氧气的反应属于氧化反应。 【解析】A、蜡烛与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； B、氢气和氧气的反应属于氧化反应，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； C、碳酸氢铵加热的反应不属于氧化反应，且该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意； D、乙炔与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选B。 12．（2026·广东卷）与地球大气的成分相比，火星大气中氩气含量更高。氩气属于 A．单质 B．氧化物 C．酸 D．盐 【答案】A 【解析】A.氩气是稀有气体，化学式为，是只由一种元素组成的纯净物，符合单质的定义，符合题意。 B.氧化物是由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物，而氩气是单质，不符合题意。 C.酸是电离出阳离子全部为氢离子的化合物，而氩气是单质，不符合题意。 D.盐是由金属阳离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物，而氩气是单质，不符合题意。 13．下列实验操作中，有关先后顺序的说法错误的是 A．高锰酸钾制取氧气实验结束后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 B．加热试管中的试剂时，应先使试管底部均匀受热，然后再用酒精灯的外焰固定加热 C．点燃氢气时，应先检验其纯度，再点燃 D．制取气体时，应先检查装置气密性，再装入试剂 【答案】A 【解析】A、高锰酸钾制取氧气实验结束后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止冷凝水倒流，造成热的试管因骤冷而炸裂，故说法错误； B、加热试管中的试剂时，应先使试管底部均匀受热，然后再用酒精灯的外焰固定加热，防止试管受热不均匀而炸裂，故说法正确； C、氢气具有可燃性，与空气混合遇明火会发生爆炸，所以点燃氢气时，应先检验其纯度，再点燃，防止其爆炸，故说法正确； D、制取气体时，应先检查装置气密性，再装入试剂，防止装置漏气更换仪器造成药品浪费，故说法正确； 故选A。 14．（24-25八年级上·山东烟台·期中）电解水实验如图，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表（查阅资料知：相同条件下，气体体积比等于分子个数比）。相关说法错误的是 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 有气泡 体积为5.15mL，木条燃得更旺 体积为10.38mL，气体燃烧 A．通电前应将两端玻璃管内空气排尽 B．该反应过程中电能转化为化学能 C．两电极产生气泡的速率相同 D．结合气体体积比可推算出水中氢、氧原子个数比 【答案】C 【解析】A、若想测量收集气体的体积，则通电前应将两端玻璃管内空气排尽，该选项说法正确； B、水通电生成氢气和氧气，该反应过程中电能转化为化学能，该选项说法正确； C、电解水时，生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，则产生气泡的速率不同，该选项说法错误； D、反应前后原子的种类和个数不变，则根据生成的气体体积可推算出水中氢、氧原子的个数比，该选项说法正确。 故选：C。 15．下列有关实验现象的描述正确的是 A．①红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹，水会进入集气瓶 B．②硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了二氧化硫气体 C．③木炭燃烧，发出红光，并放出热量 D．④氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁出现无色液体 【答案】D 【解析】A、①红磷燃烧产生大量的白烟（而不是白雾），红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，装置内压强减小，火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹，水会进入集气瓶，故选项说法错误； B、②硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、③木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故选项说法错误； D、④氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁出现无色液体，故选项说法正确； 故选：D。 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。除标明外，每空2分。 16．（10分）用分子的相关知识解释下列生活中的现象。 （1）泡茶时闻到茶香________________。 （2）50 mL酒精与50 mL水混合后，体积小于100 mL_______________。 （3）湿衣服在充足的阳光下容易晾干_______________。 （4）物质能热胀冷缩_______________。 （5）一滴水（以20滴水为1 mL）中大约有1.67×1021个水分子_______________。 【答案】（1）分子是在不断运动的 （2）分子之间有间隔 （3）温度越高，分子运动速度越快 （4）分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小 （5）分子的质量和体积都很小 【解析】（1）泡茶时闻到茶香是因为分子是在不断运动，含有香味的分子运动到了空气中； （2）50 mL酒精与50 mL水混合后，体积小于100 mL是因为分子之间有间隔，酒精分子和水分子相互填充空隙，导致总体积减小； （3）湿衣服在充足的阳光下容易晾干是因为温度越高，分子运动速度越快； （4）物质能热胀冷缩是因为分子间存在着间隔，受热时分子间隔增大，遇冷时分子间隔缩小； （5）一滴水（以20滴水为1 mL）中大约有1.67×1021个水分子的质量和体积都很小。 17．（10分）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动 （1）了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的________%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的_________%。 （2）海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是________（填序号）。图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可_________（填“增加”或“减少”）玻璃导管长度。 （3）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法____________________________________________________________。 【答案】（1）2.5 13 （2）① 增加 （3）洗菜水浇花（合理即可） 【解析】（1）由图一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中的水，淡水约占地球总水量的2.5%； 可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的11.8%+1.2%=13%； （2）蒸馏法淡化海水，指的是将海水加热至水的沸点，得到纯净的水蒸气，采用的思路是①直取所需； 水蒸气温度相对较高，当它通过暴露在空气中的导气管时，导气管起到了冷凝器的作用，延长导气管意味着水蒸气与较冷的导管表面接触的时间增加，从而增强了冷凝过程； （3）爱护水资源的措施有很多，例如随时关水龙头、洗菜水浇花等（合理即可）。 18．（10分）（2026·天津卷）水是重要的自然资源。 （1）爱护水：下图中____________(填序号)是我国“国家节水标志”。 A． B． （2）认识水：电解水实验能证明水的组成。 ①此实验证明水是由____________两种元素组成。 ②下列实验也能证明水的组成的是____________(填序号)。 A．过氧化氢分解    B．氢气在氧气中燃烧    C．水的蒸发 （3）净化水：家用净水器使用活性炭，主要利用了活性炭的____________性；综合运用①蒸馏 ②沉降 ③过滤三种方法净水效果更好，其先后顺序是____________(填序号)。 【答案】（1）A （2）氢、氧 B （3）吸附 ②③① 【解析】（1）我国国家节水标志的核心构成为圆形（代表地球）+手形+水滴，寓意人人动手节约每一滴水，符合图A的特征。 （2）电解水生成氢气和氧气，可推导水由氢、氧元素组成。 只有反应物仅含氢、氧元素且仅生成水的反应，才能证明水的元素组成：过氧化氢分解的反应物含过氧化氢，无法推导水的组成；水蒸发是物理变化，物质本身不变，无法证明组成；氢气在氧气中燃烧的反应物仅含氢、氧元素，产物只有水，可证明水的组成，因此选B。 （3）活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附性，可除去水中的色素和异味。净水操作按照净化程度由低到高的顺序为：先沉降除去大颗粒不溶物，再过滤除去小颗粒不溶物，最后蒸馏除去可溶性杂质得到纯水，因此顺序是②③①。 19．（14分）水是生命之源。小名收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题： （1）A物质的名称是 。 （2）操作①的名称是 ，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、 等仪器，其中玻璃棒的作用是 。若经过操作①得到的液体C仍然浑浊，其原因可能是 (填写一条即可)。 （3）操作③得到蒸馏水的过程中，物质的状态变化是 。 （4）节约用水从我做起，请任举一项生活中节约用水的措施 。 【答案】（1）明矾 （2） 过滤 漏斗 引流 滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净 （3）液态→气态→液态 （4）用淘米水浇花 【解析】（1）静置时，向水中加入明矾，能吸附水中悬浮的杂质使其沉降。 （2）操作①将固体和液体分离，名称为过滤； 过滤时需要铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等仪器； 其中玻璃棒的作用为引流； 若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损、仪器不干净或漏斗中的液面高于滤纸边缘等。 （3）蒸馏过程中，水由液态变为气态，又变为液态。 （4）生活中用淘米水浇花、及时关水龙头等，均能节约用水。 20．（8分）水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是 。 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图2所示）。       （2）小卵石和石英砂的净水原理与图1中的 净水过程相同。 （3）该简易净水器存在不足，需要改进的做法是 。 改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU 。 分别取50 mL河水，测定初始水样的浑浊度为670 NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的清液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度/NTU 256 55 43 【解释与结论】 （4）分析实验数据，根据 ，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 【答案】（1）天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质 （2）过滤池 （3）在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭 （4）使用自制净水器处理得到的水的浑浊度比使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降得到的水的浑浊度更低 【解析】（1）天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质，所以未经处理前不适宜直接饮用； （2）小卵石和石英砂的净水方式为过滤，与图1中的过滤池净水过程相同； （3）该简易净水器只能除去不溶性杂质，应在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭，利用活性炭的吸附性，除去水中的色素和异味； （4）由实验数据可知，使用自制净水器处理得到水的浑浊度比使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降得到水的浑浊度更低，浑浊度越低代表水质越好，所以可以得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 21．（13分）学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。回答下列问题： （1）从物质变化角度看： 实验一和实验二在宏观上的本质区别是 。实验二中，检验气体的方法是 。实验三说明该气体具有的化学性质是 。 （2）从微观实质角度看：如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 （用图中的字母表示），写出反应的文字表达式 。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是 。 （3）从水的性质的角度看：A．水在常温下为无色无味的液体；B．在标准大气压下纯水的沸点为，凝固点为；C．具有稳定性，以上可以发生分解；D．在直流电作用下能发生分解。上述性质中属于水的物理性质的是 （填字母编号，下同）；属于水的化学性质的是 。 【答案】（1）实验一没有生成新物质，发生的属于物理变化，实验二有新物质生成，发生的属于化学变化（合理即可） 将带火星的木条伸入试管B中，木条能复燃，证明收集的气体是氧气（3分） 可燃性 （2）CAB 氢原子和氧原子 【分析】电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。 【解析】（1）实验一只是水的状态发生改变，实验二是电解水生成氢气和氧气，从宏观上看，实验一和实验二的本质区别是：实验一没有生成新物质，发生的属于物理变化，实验二有新物质生成，发生的属于化学变化；实验二中，A管与负极相连，A管产生的气体是H2，把燃着的木条伸到试管A中，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，证明收集气体是氢气；B管与正极相连，B管产生的气体是O2，将带火星的木条伸入试管B中，木条能复燃，证明收集的气体是氧气；实验三中发生反应是氢气燃烧生成水，说明氢气有可燃性； （2）实验二是电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：，在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新组成新分子，它们在化学变化过程中出现的顺序排列是C、A、B；在该化学反应过程中，保持不变的微粒是氢原子和氧原子。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级化学单元自测（鲁教版五四学制全一册） 第二单元 探秘水世界·素养提升卷（参考答案） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A D A D D A B D B B B A A C D 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。除标明外，每空2分。 16．（10分）（1）分子是在不断运动的 （2）分子之间有间隔 （3）温度越高，分子运动速度越快 （4）分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小 （5）分子的质量和体积都很小 17．（10分）（1）2.5 13 （2）① 增加 （3）洗菜水浇花（合理即可） 18．（10分）（1）A （2）氢、氧 B （3）吸附 ②③① 19．（14分）（1）明矾 （2） 过滤 漏斗 引流 滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净 （3）液态→气态→液态 （4）用淘米水浇花 20．（8分）（1）天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质 （2）过滤池 （3）在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭 （4）使用自制净水器处理得到的水的浑浊度比使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降得到的水的浑浊度更低 21．（13分）（1）实验一没有生成新物质，发生的属于物理变化，实验二有新物质生成，发生的属于化学变化（合理即可） 将带火星的木条伸入试管B中，木条能复燃，证明收集的气体是氧气（3分） 可燃性 （2）CAB 氢原子和氧原子 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级化学单元自测（鲁教版五四学制全一册） 第二单元 探秘水世界·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．水是生命赖以生存的重要物质。下列关于水的说法不正确的是（ ） A．地球表面约71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题 B．通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源 C．污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用 D．水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 2．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的是 A．冰变成水——分子运动速度降低 B．北风吹雁雪纷纷——分子在不断运动 C．水银温度计受热液面上升——温度升高，分子之间的间隔增大 D．冰水混合物属于纯净物——冰、水由同种分子构成 3．（2026·河北卷）在塞罕坝人的不懈努力下，昔日的沙地变林海，空气更清新，水更洁净。下列说法错误的是 A．空气属于纯净物 B．绿色植物可吸收二氧化碳 C．植树种草有利于涵养水源 D．水是一种宝贵的自然资源 4．水循环对于地球生态系统和人类生活具有重要意义。如图为有关水的天然循环，下列说法正确的是（ ） A．经过水的天然循环，自然界的总水量明显增加 B．因为水可以循环，所以不需要节约用水 C．水变成水蒸气的过程中，水分子变大了 D．温度升高，水分子运动速率加快 5．（2026·湖南郴州·二模）2026年3月22日至28日是第三十九个“中国水周”，活动主题是“国家水网世纪画卷”。下列有关水的说法不正确的是（ ） A．做完实验后将废液倒入指定容器中 B．用洗衣水拖地 C．发现水管漏水立即维修 D．大量使用含磷洗衣粉以增强衣物清洁效果 6．（2026·江苏苏州卷）用下列材料制作简易净水装置，其中主要用于吸附色素、去除异味的是 A．活性炭 B．石英砂 C．小卵石 D．塑料瓶 7．（2026·安徽安庆·三模）下列生产、生活情景与过滤原理不相似的是（ ） A．工地上利用铁丝网分离粗细不同的沙子 B．高压锅炖骨头汤速度更快 C．吃火锅用漏勺捞取食物 D．做豆腐时用纱布分离豆浆和豆渣 8．有关水的净化，下列说法错误的是 A．活性炭的作用是吸附色素和异味 B．投药消毒过程中发生化学变化 C．蒸馏是净化程度最高的操作 D．明矾能除去水中所有不溶性杂质 9．（2026·福建福州·三模）某小组同学自制的简易净水器如图所示。下列关于此净水器的说法正确的是 A．b为进水口，a为出水口 B．紫外线可以杀菌消毒 C．粗砂和鹅卵石的作用类似于漏斗 D．最终得到的水属于纯净物 10．如图所示是制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是 A．实验时，冷凝管进出水的方向是b进a出 B．图中所示装置，温度计的位置不对，玻璃泡应该插入液态水中 C．陶土网的作用是使烧瓶受热均匀，碎瓷片的作用是防止加热时暴沸 D．锥形瓶中得到的水是软水 11．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A．酒精＋氧气水＋二氧化碳 B．氢气＋氧气水 C．碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧气水＋二氧化碳 12．（2026·广东卷）与地球大气的成分相比，火星大气中氩气含量更高。氩气属于 A．单质 B．氧化物 C．酸 D．盐 13．下列实验操作中，有关先后顺序的说法错误的是 A．高锰酸钾制取氧气实验结束后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 B．加热试管中的试剂时，应先使试管底部均匀受热，然后再用酒精灯的外焰固定加热 C．点燃氢气时，应先检验其纯度，再点燃 D．制取气体时，应先检查装置气密性，再装入试剂 14．（24-25八年级上·山东烟台·期中）电解水实验如图，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表（查阅资料知：相同条件下，气体体积比等于分子个数比）。相关说法错误的是 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 有气泡 体积为5.15mL，木条燃得更旺 体积为10.38mL，气体燃烧 A．通电前应将两端玻璃管内空气排尽 B．该反应过程中电能转化为化学能 C．两电极产生气泡的速率相同 D．结合气体体积比可推算出水中氢、氧原子个数比 15．下列有关实验现象的描述正确的是 A．①红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹，水会进入集气瓶 B．②硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了二氧化硫气体 C．③木炭燃烧，发出红光，并放出热量 D．④氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁出现无色液体 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。除标明外，每空2分。 16．（10分）用分子的相关知识解释下列生活中的现象。 （1）泡茶时闻到茶香________________。 （2）50 mL酒精与50 mL水混合后，体积小于100 mL_______________。 （3）湿衣服在充足的阳光下容易晾干_______________。 （4）物质能热胀冷缩_______________。 （5）一滴水（以20滴水为1 mL）中大约有1.67×1021个水分子_______________。 17．（10分）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动 （1）了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的________%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的_________%。 （2）海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是________（填序号）。图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可_________（填“增加”或“减少”）玻璃导管长度。 （3）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法____________________________________________________________。 18．（10分）（2026·天津卷）水是重要的自然资源。 （1）爱护水：下图中____________(填序号)是我国“国家节水标志”。 A． B． （2）认识水：电解水实验能证明水的组成。 ①此实验证明水是由____________两种元素组成。 ②下列实验也能证明水的组成的是____________(填序号)。 A．过氧化氢分解    B．氢气在氧气中燃烧    C．水的蒸发 （3）净化水：家用净水器使用活性炭，主要利用了活性炭的____________性；综合运用①蒸馏 ②沉降 ③过滤三种方法净水效果更好，其先后顺序是____________(填序号)。 19．（14分）水是生命之源。小名收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题： （1）A物质的名称是 。 （2）操作①的名称是 ，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、 等仪器，其中玻璃棒的作用是 。若经过操作①得到的液体C仍然浑浊，其原因可能是 (填写一条即可)。 （3）操作③得到蒸馏水的过程中，物质的状态变化是 。 （4）节约用水从我做起，请任举一项生活中节约用水的措施 。 20．（8分）水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是 。 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图2所示）。       （2）小卵石和石英砂的净水原理与图1中的 净水过程相同。 （3）该简易净水器存在不足，需要改进的做法是 。 改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU 。 分别取50 mL河水，测定初始水样的浑浊度为670 NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的清液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度/NTU 256 55 43 【解释与结论】 （4）分析实验数据，根据 ，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 21．（13分）学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。回答下列问题： （1）从物质变化角度看： 实验一和实验二在宏观上的本质区别是 。实验二中，检验气体的方法是 。实验三说明该气体具有的化学性质是 。 （2）从微观实质角度看：如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 （用图中的字母表示），写出反应的文字表达式 。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是 。 （3）从水的性质的角度看：A．水在常温下为无色无味的液体；B．在标准大气压下纯水的沸点为，凝固点为；C．具有稳定性，以上可以发生分解；D．在直流电作用下能发生分解。上述性质中属于水的物理性质的是 （填字母编号，下同）；属于水的化学性质的是 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级化学单元自测（鲁教版五四学制全一册） 第二单元 探秘水世界·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．水是生命赖以生存的重要物质。下列关于水的说法不正确的是（ ） A．地球表面约71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题 B．通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源 C．污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用 D．水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 2．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的是 A．冰变成水——分子运动速度降低 B．北风吹雁雪纷纷——分子在不断运动 C．水银温度计受热液面上升——温度升高，分子之间的间隔增大 D．冰水混合物属于纯净物——冰、水由同种分子构成 3．（2026·河北卷）在塞罕坝人的不懈努力下，昔日的沙地变林海，空气更清新，水更洁净。下列说法错误的是 A．空气属于纯净物 B．绿色植物可吸收二氧化碳 C．植树种草有利于涵养水源 D．水是一种宝贵的自然资源 4．水循环对于地球生态系统和人类生活具有重要意义。如图为有关水的天然循环，下列说法正确的是（ ） A．经过水的天然循环，自然界的总水量明显增加 B．因为水可以循环，所以不需要节约用水 C．水变成水蒸气的过程中，水分子变大了 D．温度升高，水分子运动速率加快 5．（2026·湖南郴州·二模）2026年3月22日至28日是第三十九个“中国水周”，活动主题是“国家水网世纪画卷”。下列有关水的说法不正确的是（ ） A．做完实验后将废液倒入指定容器中 B．用洗衣水拖地 C．发现水管漏水立即维修 D．大量使用含磷洗衣粉以增强衣物清洁效果 6．（2026·江苏苏州卷）用下列材料制作简易净水装置，其中主要用于吸附色素、去除异味的是 A．活性炭 B．石英砂 C．小卵石 D．塑料瓶 7．（2026·安徽安庆·三模）下列生产、生活情景与过滤原理不相似的是（ ） A．工地上利用铁丝网分离粗细不同的沙子 B．高压锅炖骨头汤速度更快 C．吃火锅用漏勺捞取食物 D．做豆腐时用纱布分离豆浆和豆渣 8．有关水的净化，下列说法错误的是 A．活性炭的作用是吸附色素和异味 B．投药消毒过程中发生化学变化 C．蒸馏是净化程度最高的操作 D．明矾能除去水中所有不溶性杂质 9．（2026·福建福州·三模）某小组同学自制的简易净水器如图所示。下列关于此净水器的说法正确的是 A．b为进水口，a为出水口 B．紫外线可以杀菌消毒 C．粗砂和鹅卵石的作用类似于漏斗 D．最终得到的水属于纯净物 10．如图所示是制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是 A．实验时，冷凝管进出水的方向是b进a出 B．图中所示装置，温度计的位置不对，玻璃泡应该插入液态水中 C．陶土网的作用是使烧瓶受热均匀，碎瓷片的作用是防止加热时暴沸 D．锥形瓶中得到的水是软水 11．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A．酒精＋氧气水＋二氧化碳 B．氢气＋氧气水 C．碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧气水＋二氧化碳 12．（2026·广东卷）与地球大气的成分相比，火星大气中氩气含量更高。氩气属于 A．单质 B．氧化物 C．酸 D．盐 13．下列实验操作中，有关先后顺序的说法错误的是 A．高锰酸钾制取氧气实验结束后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 B．加热试管中的试剂时，应先使试管底部均匀受热，然后再用酒精灯的外焰固定加热 C．点燃氢气时，应先检验其纯度，再点燃 D．制取气体时，应先检查装置气密性，再装入试剂 14．（24-25八年级上·山东烟台·期中）电解水实验如图，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表（查阅资料知：相同条件下，气体体积比等于分子个数比）。相关说法错误的是 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 有气泡 体积为5.15mL，木条燃得更旺 体积为10.38mL，气体燃烧 A．通电前应将两端玻璃管内空气排尽 B．该反应过程中电能转化为化学能 C．两电极产生气泡的速率相同 D．结合气体体积比可推算出水中氢、氧原子个数比 15．下列有关实验现象的描述正确的是 A．①红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹，水会进入集气瓶 B．②硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了二氧化硫气体 C．③木炭燃烧，发出红光，并放出热量 D．④氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁出现无色液体 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。除标明外，每空2分。 16．（10分）用分子的相关知识解释下列生活中的现象。 （1）泡茶时闻到茶香________________。 （2）50 mL酒精与50 mL水混合后，体积小于100 mL_______________。 （3）湿衣服在充足的阳光下容易晾干_______________。 （4）物质能热胀冷缩_______________。 （5）一滴水（以20滴水为1 mL）中大约有1.67×1021个水分子_______________。 17．（10分）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动 （1）了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的________%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的_________%。 （2）海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是________（填序号）。图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可_________（填“增加”或“减少”）玻璃导管长度。 （3）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法____________________________________________________________。 18．（10分）（2026·天津卷）水是重要的自然资源。 （1）爱护水：下图中____________(填序号)是我国“国家节水标志”。 A． B． （2）认识水：电解水实验能证明水的组成。 ①此实验证明水是由____________两种元素组成。 ②下列实验也能证明水的组成的是____________(填序号)。 A．过氧化氢分解    B．氢气在氧气中燃烧    C．水的蒸发 （3）净化水：家用净水器使用活性炭，主要利用了活性炭的____________性；综合运用①蒸馏 ②沉降 ③过滤三种方法净水效果更好，其先后顺序是____________(填序号)。 19．（14分）水是生命之源。小名收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题： （1）A物质的名称是 。 （2）操作①的名称是 ，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、 等仪器，其中玻璃棒的作用是 。若经过操作①得到的液体C仍然浑浊，其原因可能是 (填写一条即可)。 （3）操作③得到蒸馏水的过程中，物质的状态变化是 。 （4）节约用水从我做起，请任举一项生活中节约用水的措施 。 20．（8分）水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是 。 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图2所示）。       （2）小卵石和石英砂的净水原理与图1中的 净水过程相同。 （3）该简易净水器存在不足，需要改进的做法是 。 改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU 。 分别取50 mL河水，测定初始水样的浑浊度为670 NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的清液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度/NTU 256 55 43 【解释与结论】 （4）分析实验数据，根据 ，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 21．（13分）学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。回答下列问题： （1）从物质变化角度看： 实验一和实验二在宏观上的本质区别是 。实验二中，检验气体的方法是 。实验三说明该气体具有的化学性质是 。 （2）从微观实质角度看：如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 （用图中的字母表示），写出反应的文字表达式 。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是 。 （3）从水的性质的角度看：A．水在常温下为无色无味的液体；B．在标准大气压下纯水的沸点为，凝固点为；C．具有稳定性，以上可以发生分解；D．在直流电作用下能发生分解。上述性质中属于水的物理性质的是 （填字母编号，下同）；属于水的化学性质的是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $