精品解析：山东省潍坊市高密市2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级上册语文12月检测题 2025.12 第一部分 积累与运用（26分） 一、（18分，每题3分） 1. 下列词语书写及加粗字的注音完全正确的一项是（　　） A. 狼藉 蹒跚（pán） 马褂 鲜腴 篱芭 踌躇（chú） B. 倦怠 鄙视 颓唐 张目结舌（jié） 格调 倔强（jué） C. 坦荡如坁 濒临（bīn） 婆娑 无垠 辟邪（pì） 簌簌 D. 俯瞰 秀颀（qí） 遏制 销逝 密匝匝 兴味（xīng） 【答案】B 【解析】 【详解】A.篱笆，踌躇（chóu）； C.坦荡如砥，辟邪（bì）； D.消逝，兴味（xìng）。 2. 下列各句中加点成语使用错误的一项是（ ） A. 古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙手偶得，实则需要深厚的生活和文学积淀。 B. 家乡的田野如此美丽，热爱它、眷恋它、呵护它的想法在我们的心头潜滋暗长了。 C. 老城区现在已开始拆迁，许多建筑物旁逸斜出，甚至垮塌了。 D. 呼伦贝尔大草原坦荡如砥、辽阔广大，没有山峦起伏，没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。句中用来描写古人写诗炼字的精妙，符合语境； B.潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。句中用于描述热爱、眷恋、呵护家乡田野的想法在心中不知不觉生长出来，符合语境； C.旁逸斜出：指树枝从树干旁边伸出。句中用于描述老城区的建筑物，使用对象不对； D.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。比喻人非常直率，做事不加犹豫，也多用来形容大面积的地方很平坦。句中用于形容呼伦贝尔大草原的平坦广阔，符合语境； 故选C。 3. “孟母三迁祠”文化墙上刻有一副对联，上联是“三迁择邻，母教千秋垂懿范”。下列选项中，最适合做下联的是（ ） A. 千里寻兄，义薄云天昭日月（《三国演义》） B. 三打白骨，火眼金睛辨妖怪（《西游记》） C. 卅年守节，慈心一片励寒儒（《儒林外史》） D. 百草园中，童趣盎然忆往昔（《朝花夕拾》） 【答案】C 【解析】 【详解】上联中的“三迁”是偏正短语，“择邻”是动宾短语，“母教”是名词，“千秋”是偏正短语，“垂懿范”是动宾短语；上联尾字“范”是仄声，下联尾字需平声；上联写孟母教子、母亲美德，下联必须围绕母亲、慈母教化相关内容。 A.“千里”是数量词，“寻兄”是动宾短语，“义薄”是主谓短语，“云天”是名词，“昭日月”是动宾短语；写关羽忠义，倡导侠义，与母教的内容不匹配； B.“三打”偏正短语，“白骨”是名词，“火眼金睛”是并列短语，“辨妖怪”是动宾短语；写孙悟空降妖，神魔故事，和慈母家教无关； C.“卅年”是偏正短语，“守节”是动宾短语，“慈心”是名词，“一片”是数量词，“励寒儒”是动宾短语；内容上“卅年守节、慈心”同样赞美慈母品行，主旨统一；平仄上，“儒”为平声，符合仄起平收的原则； D.“百草园”是名词，“中”是方位词，“童趣盎然”是主谓短语，“忆往昔”是动宾短语；百草园写童年玩乐，无母亲教化内涵。 4. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 近年来，随着“双碳”战略的实施，使我国新能源领域的发展迅速。 B. 《中国诗词大会》之所以受到观众喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。 C. 八一中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对培养学生语文素养有着积极作用。 D. 接近八成的受访市民认为，老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。 【答案】D 【解析】 【详解】A.缺少主语，可删去“使”； B.句式杂糅，删除“的原因”或者“之所以”和“因为”； C.语序不当，将“举办”和“策划”互换位置。 5. 小文整理了几个古代文学文化常识。请帮他找出有误的一项（ ） A. 古人把山南水北称为阳，山北水南称为阴，据此可知，江阴市应该是在长江的南边。 B. 孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。 C. 司马迁是西汉历史学家，他撰写的《史记》记述了从传说的黄帝到汉武帝时的史事，是我国第一部编年体通史。 D. 陶渊明字元亮，别号五柳先生，世称靖节先生，他是中国第一位田园诗人，被誉为“古今隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“是我国第一部编年体通史”错误，司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，而非编年体通史。我国第一部编年体通史是司马光的《资治通鉴》； 故选C。 6. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。②心胸狭隘的人，说的话像凛冽的寒风；心境旷达的人，说的话则像和煦的春风。③言为心声，不同追求的人，说出的话也不尽相同。④只有摆脱了思想的贫瘠、权力的束缚、金钱的羁绊，个人的修养才会慢慢提升，说出的话才会令人舒心。⑤一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。⑥心中繁花盛放，言语芬芳自来。 A. 句②中“心境旷达”和“和煦的春风”均是偏正短语。 B. 句⑤“一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。”的主干是：道德修养是花。 C. “语言既能反映一个人的自我修养，也能体现他的思想境界。”这句话应接在句③后。 D. 句④是病句，修改方法是将“只有”“才”改成“只要”“就”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.有误，句②中“心境旷达”是主谓短语； B.有误，句子主干是：心境、追求和修养是繁花。 D.有误，该句无语病； 故选C。 二、（8分） 7. 吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。 “①_________，_________，_________”（《〈孟子〉三章》），这是大丈夫坚持正义、守望初心的最强宣言；“②_________，_________”（李贺《雁门太守行》），这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚；“③感时花溅泪，_________”（杜甫《春望》），这是士大夫感时伤世、思家悲己的满腔凄楚；“④___________，_________”（杜牧《赤壁》），这是爱国文人怀才不遇、壮志难酬的抑郁慨叹。 【答案】 ①. 富贵不能淫 ②. 贫贱不能移 ③. 威武不能屈 ④. 报君黄金台上意 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 恨别鸟惊心 ⑦. 东风不与周郎便 ⑧. 铜雀春深锁二乔 【解析】 【详解】本题中的“淫、威武、携、郎、便、锁”等字词容易写错。 第二部分 阅读（44分） 三、（19分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 归园田居（其一） [魏晋] 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 起首四句抒写离开官场后的感想，反映诗人个性与其既往人生道路的矛盾。 B. 诗人以“羁鸟”“池鱼”比喻自己官场的生活状态，表达了对自由生活的喜爱。 C. “狗吠”“鸡鸣”的场景描写，运用以动衬静的手法，表现乡村的喧闹嘈杂。 D. 诗人以白描手法描绘方宅、草屋、榆柳等乡村风物，突出田园生活的恬静。 9. 请简要分析“暧暧远人村，依依墟里烟”中“暧暧”“依依”叠字表达效果。 【答案】8. C 9. （1）暧暧，隐约模糊的样子，表现山村景致的朦胧与静谧；依依，袅袅轻盈的样子，描绘炊烟轻柔飘升的形态。（2）用“暧暧”“依依”两组叠字，展现了远村及炊烟的图景，增添了乡村远景的平静安详之感。（3）叠字的运用增强了诗歌声韵回环的效果，具有韵律感和音乐美。 【解析】 【导语】这首诗以质朴直白的笔触，吐尽尘网樊笼的拘牵怅惘，铺陈田园风物的淡远温煦，满溢归返自然的舒展快意，是陶渊明隐逸志趣最鲜活的注脚。 【8题详解】 C.这首诗里“狗吠”“鸡鸣”的场景是用鸡鸣狗叫的细微声响衬托出乡村整体的安宁静谧，营造出田园生活的平和氛围，并不是要表现乡村喧闹嘈杂，本项理解错误。 【9题详解】 “暧暧远人村，依依墟里烟”意思是：远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。 “暧暧”“依依”没有直接用直白的形容词修饰景物，而是以叠词的特质把远村的朦胧感、炊烟的轻柔感具象化，让画面的细节更鲜活可感。这两个词是诗人脱离官场樊笼后，以松弛的心境观察乡野所得，叠字自带的舒缓质感，恰好呼应了田园生活脱离尘俗喧嚣的安宁，把诗人归居后内心的闲适自在，融入到景物描写当中，景与情自然相融。五言诗本身节奏短促，“暧暧”“依依”两个叠字放在句首，拉长了诵读时的节奏，让诗句的韵律和田园场景的悠然氛围形成呼应，强化了全诗朴素自然的审美风格。 （二）（13分） 阅读下面两个文言文语段，完成下面小题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。先是③，诏分边兵：总管领万人，钤辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之。量贼众寡，使更⑤出御贼。 明年正月，诏诸路入讨⑥，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，城⑦十二砦，羌汉之民，相踵归业⑧。诸羌来者，仲淹皆推心接之。仲淹为将，贼不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①砦：同“寨”。②行：这里指前往御敌。③先是：范仲淹到延州之前。④钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。⑥诏诸路入讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑦城：修筑城墙。⑧相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。 10. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 上自劳军           劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） B. 其将固可袭而虏也       汝心之固（《愚公移山》） C. 各将三千人          晓雾将歇（《答谢中书书》） D. 量贼众寡           寡助之至（《得道多助，失道寡助》） 11. 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。 （1）天子为动，改容式车。 （2）诸羌来者，仲淹皆推心接之。 12. 【甲】【乙】两文都运用了对比手法。请用原文中的句子，将下面图表的空白处补充完整。 13. 两文都刻画了鲜明人物形象。【甲】文中周亚夫是一位 的将军，请结合【乙】文内容说说范仲淹是一位怎样的将军。 【答案】10. D 11. （1）天子（汉文帝）被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 （2）对于前来归附的羌族人民，范仲淹都诚恳地接纳他们。 12. A将以下骑送迎      B量贼众寡，使更出御贼 13. 治军严明 恪尽职守 刚正不阿（任意两个） 忠勇爱国：在国家有难时主动请战。领兵有方：改革边兵管理制度，调动士兵积极性。善用谋略：用兵能够审时度势，占据要害之地，开拓疆土。重视民心：修筑城寨，招抚流民。（结合示例，任意两个） 【解析】 【导语】两文以史载事，皆借具体事件塑鲜活将才。《周亚夫军细柳》用对比凸显细柳军纪律，以“军中闻将军令”等语，立起周亚夫刚正守规的“真将军”形象；《范仲淹传》叙其御敌举措，从自请出征到修砦抚民，显其忠勇与谋略。行文简而精，于叙事中藏褒赞，既展古代将领风采，亦为后世留治军、报国之镜鉴。 【10题详解】 A.动词，慰劳、慰问/使动用法，使……劳累； B.副词，本来、原本/形容词，固执、顽固； C.动词，统领、率领/副词，将要、快要； D.相同，都是形容词，少、缺少，数量少； 【11题详解】 注意重点字词： （1）为：被；动：感动；式，同“轼”，这里用作动词，指扶轼。 （2）来：归附；推心：真心待人；接：接纳。 【12题详解】 A处，结合甲文第一段“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎”可知，文帝到霸上、棘门军营时，将领们骑着马迎送，展现出一种较为随意的迎接状态。而到细柳军时是“将军亚夫持兵揖”的不同迎接方式，通过对比突出细柳军纪律严明，由此可知A处应填霸上、棘门军的迎接方式“将以下骑送迎”。 B处，结合乙文第一段“先是，诏分边兵：总管领万人……寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：‘将不择人，以官为先后，取败之道也。’于是……量贼众寡，使更出御贼”可知，原来御敌是按官职高低决定出兵顺序，范仲淹改变策略，根据敌军数量让军队轮换御敌，形成对比，体现范仲淹军事策略的合理性，故B处填“量贼众寡，使更出御贼”。 【13题详解】 第一空。根据甲文中描述，细柳营中军士全员披甲、兵刃锐利、弓弩拉满，严格执行“军中闻将军令，不闻天子之诏”“军中不得驱驰”的铁规，连天子到访也不能随意闯入、纵马疾驰，军队战备状态始终紧绷，体现出周亚夫治军严明的特点。周亚夫身为驻军将领，始终将戍边御敌的职责放在首位，全程严整部署军营防务，没有因为天子到访就荒废本职、刻意逢迎，始终以最高的军事标准要求麾下军队，时刻为防备敌军来犯做准备，体现了他恪尽职守的特点。面对至高无上的汉文帝，周亚夫没有像霸上、棘门的将领那样趋炎附势、以君臣大礼迎送皇帝，反而手持兵器以军礼相见，不媚上、不违逆将军的本分，坚守军礼规则，体现出刚正不阿的特点。 第二问。 结合乙文第一段“康定元年，元昊反，延州诸砦多失守，仲淹自请行”可知，元昊反叛、延州危机时，范仲淹主动请求前往御敌。在国家面临外敌侵扰、边境告急的情况下，他主动担当，体现出对国家的忠诚与奔赴前线作战的勇气，可见其忠勇爱国。 结合乙文第一段“先是，诏分边兵：总管领万人……寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：‘将不择人，以官为先后，取败之道也。’于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之”可知，此前边兵御敌按官职高低出兵，范仲淹认为这会导致失败，于是重新整编训练军队。他改革不合理的制度，合理安排兵力、训练军队，让军队更有战斗力，由此可见其领兵有方。 结合乙文第二段“明年正月，诏诸路入讨，仲淹曰：‘正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。’帝皆用其议”可知，朝廷下诏讨伐时，范仲淹考虑到塞外正月严寒，建议等到春天再深入作战，还提出占据要害之地御敌的策略。他能根据季节、敌我形势等审时度势，制定有利作战计划，体现出善用谋略。 结合乙文第二段“仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，城十二砦，羌汉之民，相踵归业。诸羌来者，仲淹皆推心接之”可知，范仲淹请求修筑营寨，招回流亡百姓，让羌汉民众回归家园、恢复生产，还真诚接纳归附的羌族部落。他通过这些举措稳定民心、促进民族和谐，体现出对民心的重视，注重依靠民众巩固边防。 【点睛】参考译文： 【甲】 汉文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，（皇帝的车马）径直奔驰进入，将军及其属下都骑着马迎接和送行。不久（文帝）前往细柳军营，军中的官兵都穿着铠甲，拿着锋利的兵器，拉开弓弩，把弓拉满（戒备森严）。皇帝的先行卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说：“天子将要到了！”守卫军营大门的军官说：“将军有命令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，文帝到了，也不能进入军营。于是文帝就派使者手持符节去诏令将军：“我想进入军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫军营大门的官兵对跟从文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是文帝就控制住缰绳，让车马慢慢前行。到了军营中心，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说：“穿戴着铠甲头盔的将士不行跪拜礼，请允许我用军中的礼节拜见（陛下）。”文帝被（周亚夫的举动）感动，表情变得严肃起来，扶着车前横木（向将士们）致意。（文帝）派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”完成慰劳军队的礼仪后（文帝）就离开了。 出了军营大门后，大臣们都很吃惊。文帝说：“啊，这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军本来就可以（被）偷袭并且俘虏（呀）。至于周亚夫，难道能够（被）侵犯吗！”（文帝）称赞（周亚夫）很久。 【乙】 康定元年，元昊反叛（宋朝），延州的很多营寨都失守了，范仲淹主动请求前往（延州）御敌。在这之前，（朝廷）下诏规定分领边境军队的办法：总管统领一万人，钤辖统领五千人，都监统领三千人。敌人来犯时抵御敌军，就按照官职低微的人先出战（的顺序）。范仲淹说：“选拔将领不根据人的才能，却按照官职高低来决定出战先后，这是导致失败的做法啊。”于是（他）大规模检阅延州的军队，得到一万八千人，把（军队）分成六支，每支各由将领统领三千人，分别部署训练他们。（根据）估计敌人的兵力多少，让（六支军队）轮换着出战抵御敌人。 第二年正月，（朝廷）下诏命令各路军队进军讨伐（西夏），范仲淹说：“正月里塞外天气非常寒冷，我们的军队（会）暴露在严寒中，不如等到春天再深入（敌境），（那时）敌人的战马瘦弱、士兵饥饿，形势（就）容易控制了。应当占据险要的地方，开拓疆土抵御敌人，这是最好的策略。”皇帝都采纳了他的建议。范仲淹又请求修筑承平、永平等营寨，逐渐招回流亡（的百姓），修筑了十二座营寨的城墙，羌族和汉族的百姓，先后回归家园，恢复正常生产。前来归附的各羌族部落，范仲淹都真诚地接纳他们。范仲淹担任将领时，敌人不敢轻易侵犯他所管辖的地区。 四、（21分） （一）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 ③开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 ④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！ ⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！” ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干活儿回来，多累都吹给你听……” ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼…… ⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早就知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受！” ⑪“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿！”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。 ⑫久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 14. 请根据文章内容完成以下表格。 时间 主要事件（从父亲角度） “她”的心理 小时候 ①____________ 特别爱听 ②____________ 父亲吹长笛的事迹被报道且被老师作为励志故事分享 忍无可忍 多年以后 父亲为挣钱给她买琴而断腿的真相被她知晓 ③____________ 15. 赏析文中第②段划线句子“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水”的表达效果。 16. 文章结尾处“久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来”，这笛声不仅是声音，更承载着丰富的内涵。请结合全文，探究“笛声”在文中的多重意蕴。 【答案】14. ①. 父亲每天晚饭后吹奏长笛 ②. 上初中时 ③. 愧疚、感动 15. 运用比喻的修辞手法，把父亲的笛声比作小河流水，生动形象地写出了笛声的清脆悠扬，表现出父亲吹笛技艺的高超，以及笛声给大家带来的美妙感受。 16. “笛声”是父亲对女儿的爱的象征，父亲通过吹笛表达对女儿的关爱；“笛声”是父亲自身精神世界的体现，即使生活艰难，父亲依然保持对音乐的热爱；“笛声”也是父女之间情感变化的见证，从女儿小时候爱听，到后来讨厌，再到最后理解，笛声贯穿始终，承载着父女间复杂的情感。 【解析】 【导语】《父亲的长笛》以笛声为线索，串起父女情感的起伏。从童年温馨的笛声，到少年嫌恶的沉默，再到成年和解的重奏，笛声既是父爱的载体，也是生活磨难与精神坚守的见证。文中细节如母亲的巴掌、父亲的沉默，于平淡中藏深情，将普通人的悲欢与亲情的厚重写得真切动人，结尾笛声重响，余韵悠长，尽显平凡生活的温度。 【14题详解】 结合第①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听”可知，此处描述了小时候父亲的行为及“她”的态度，体现出父亲每天晚饭后会吹奏长笛。由此可知，第一空应填：父亲每天晚饭后吹奏长笛。 结合第⑥段“上了初中，离家远……节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听”可知，父亲吹笛被报道并被老师分享是发生在“她”上初中时。由此可知，第二空应填“上初中时”。 结合第⑪段“她赶紧抹一把泪，挤出笑来”可知，“她”得知父亲断腿真相后流泪，表现出内心的愧疚与被父爱打动的情感。由此可知，第三空应填：愧疚、感动。 【15题详解】 结合第②段“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边”可知，句子将父亲吹奏出的清脆悠扬的笛声，比作“哗啦啦的小河流水”，使用了比喻的修辞手法，把抽象的听觉层面的笛声，转化为读者熟悉的、可视可感的小河流水意象，既精准呼应了原句里笛声“清脆悠扬”的听觉特质，还通过“哗啦啦”的动态拟声，赋予笛声流畅、鲜活的画面感，让读者能直观感知笛声的悦耳动听。这个比喻侧面体现出父亲吹笛技艺的娴熟高超，同时也烘托出夏夜巷口邻里围坐听笛时，松弛、陶醉的氛围，传递出笛声给家人、邻居带来的治愈美好的听觉体验，呼应了开篇全家乃至邻里都喜爱父亲笛声的温馨情节。 【16题详解】 结合第①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听”可知，父亲每天晚饭后的笛声是家庭温馨时光的伴奏，饱含着对女儿的陪伴与关爱。由此可知，笛声是父亲对女儿细腻之爱的象征。 结合第②段“父亲有时会拿着长笛去巷口儿，清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹”，以及第⑥段“父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛”可知，无论在顺遂的过往还是艰辛的当下，笛声都是父亲精神世界的慰藉，彰显着他对生活的热爱与坚守。由此可知，笛声是父亲面对生活困境时的精神寄托。 结合第③段“她大吼一声：‘哎呀！别吹了好不好！烦死人了’”，第⑧段“她悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里”，到第⑫段“久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔”可知，笛声从被喜爱到被厌恶、被丢弃，最终又重现并被接纳，完整记录了父女间从亲密到隔阂再到和解的情感轨迹。由此可知，笛声是父女情感变化的鲜活见证，承载着过往的误解与最终的温情。 （二）（9分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 绝壁上的奇迹 卢文芳 ①早就听说遂川县大汾镇高兴村有一条险峻的挂壁公路。怀着好奇与探险之情，我选择在一个明媚的夏日前往高兴村，来一场挂壁公路的探秘之旅。 ②从大汾镇竹坑村出发，前往隐藏在大山深处的高兴村。一路上雾气变幻着身姿，轻盈洒脱；高山流云如诗如画，给这片土地增添了无尽的诗意；山野碎碎的白花密集地开满了枝头，路旁的黄色小花也在夏风中绽放。天地间充斥着生生不息的豪情，风里藏着不屈不挠的斗志。 ③这条全长2000多米的挂壁公路是20世纪90年代末由高兴村党支部带领村民披荆斩棘，通过人工苦力在山崖间凿出的一条石壁公路。 ④挂壁公路的壮观景象令人惊叹不已。它是一条悬挂在峭崖上的曲线，长度2000余米，宽3米多，只能容一辆车前行，挂壁公路九曲十八弯，是绝壁上的人间奇迹。 ⑤山路崎岖，小车在山间穿行，仿佛是在云端漫步。小车行驶在挂壁公路上，车轮发出有节奏的声响。我闭上眼睛，听着车轮与路面接触的声音，感受着山风带来的凉意。有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从。 ⑥到达山顶时，我回头观望挂壁公路，一种难以名状的愉悦与满足感油然而生。挂壁公路犹如一条巨龙，从山脚蜿蜒而上，穿越崇山峻岭，盘旋而上，一直延伸到山顶。苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱。这条狭窄的挂壁公路，如同一把六弦琴，弹奏着生活的乐章。 ⑦生命原本就是一种体验，体验中有我对人生的思考。 ⑧挂壁公路地处巍巍罗霄山脉中段，因通村公路挂在半山腰，人称“挂壁公路”，最险的地方叫红旗坳。 ⑨随着“轰隆”一声巨响，巨大的山体訇然中开，出现了一道巨大的口子，无数的碎石从裂缝中落下。一瞬间，阳光倾泻而下，碎金般在裂缝处闪烁。那是大山在颤抖，也是生命的乐章在低吟。经历无数个日日夜夜的战天斗地，牺牲了三名共产党员的生命，“一线天”山路豁然呈现在眼前，天堑变通途。开凿大山的村民们抑制不住开天辟地的欣喜，爬上坳顶，插上了一面鲜艳的五星红旗。从此，这里有了一个响亮的名字——“红旗坳”。 ⑩仰望“一线天”，它如同一面直立的天际线，直插云霄。倚在绝壁上的青松倔强地向上生长。“一线天”公路仿佛在告诉我：只有通过自己的努力和勇气，才能走出这片天地。高兴村用生命开凿而成的“一线天”，给人一种苍茫而神秘之感。在特定的天气条件下，“一线天”会出现云雾缭绕的景象。你会看到天空中的云雾在山峰之间游走，仿佛是天地间的精灵在舞蹈，置身其中，犹如踏入仙境，飘飘欲仙之感顿生。 ⑪站在“一线天”下遥望对面的峡谷，一条瀑布从绝壁上倾泻而下，山轰水鸣。瀑布的水流在岩石上跳跃，溅起一片水雾。这不仅是一种美丽的景色，更是一种力量的象征。在这里，我感受到大自然的威力和生命的力量。 ⑫阳光下，红旗坳景区的青山环抱着我，我尽情吮吸着夹杂着青草味、花香的清新空气。路旁“石泉”里的甘甜泉水滋润了我的心田，路旁亭子柱子上的“红旗坳上近观千年险壁，半山亭中遥望一线奇峰”的诗句，告诉我心静方可明智。伫立在红旗坳景区铁栏杆前俯瞰，山谷一片寂静，深涧如一块块和田青玉遗落谷底，静卧于乱石中。千山万壑尽收眼底，富有层次感的远山如黛，天际一片碧蓝，偶尔几朵洁白的云漂浮而过，一切都那么自由与空旷。 ⑬江山如此多娇。面对如此鬼斧神工的大自然，我感到自己的渺小和无力。然而，正是由于这种无力感，让我更加珍惜眼前的美好和幸福。 ⑭高兴村的挂壁公路不仅是连接村庄与外界的纽带，更是村民们生活的必经之路。无论是日出还是日落，无论是春夏还是秋冬，这里的村民们都会在这条公路上穿梭往来，他们的身影成为这条挂壁公路最美的风景。他们用勤劳和汗水守护着这条公路，也守护着他们的家园。 （节选自《江西工人报》，2024年8月20日，有删减） 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在第②段中对大山深处的环境描写，主要是为了表现高兴村自然环境的恶劣。 B. 作者抓住挂壁公路中最险要的“一线天”进行了详细描写，更有利于表达情感。 C. “红旗坳”因“一线天”山路开通后村民在山坳顶插上了一面五星红旗而得名。 D. 作者在文中综合使用了记叙、描写、抒情等表达方式，在讲述游历中表达哲思。 18. 结合语境，按要求赏析。 （1）有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从。（从描写方法的角度赏析） （2）苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱。（从修辞手法的角度赏析） 19. “我”在这场挂壁公路的探秘之旅收获了哪些人生感悟？请简要概括。 【答案】17. A 18. （1）运用心理描写，写出了“我”在挂壁公路上穿行的“惊恐”之状，表现了挂壁公路所处位置的险要。 （2）运用比喻、拟人的修辞手法，生动展现了挂壁公路所在崖壁的一派生机，表达了作者对顽强生命的赞美。 19. 示例：①“我”感受到大自然的威力和生命的力量；②只有通过自己的努力和勇气，才能走出充满困难的天地；③心静方可明智；④“我”感受到了自己在大自然面前的渺小和无力，更加珍惜眼前的美好和幸福。 【解析】 【导语】本文通过一段刻骨铭心的挂壁公路探秘旅程，描绘了遂川县大汾镇高兴村的壮美自然与峻险山路。文章通过对绝壁上惊险的挂壁公路及其建设历史的描述，将自然的威严与人类坚韧结合，表现了村民的顽强与智慧。深入的环境描写烘托了高兴村的艰苦以及村民为改善生活所付出的努力。文中融入了作者的感悟，传达出对生命体验和勇气的珍视。 【17题详解】 A.根据第②段可知，第②段对大山深处的环境描写，展现了雾气、流云、白花、黄色小花等美丽自然景象，着重表现的是高兴村周围环境的优美和诗意，而非自然环境的恶劣。这种描写营造了一种充满生机和豪情的氛围，与后文挂壁公路的奇迹相呼应。 【18题详解】 （1）“有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从”在第⑤段，是“我”在山路上行车时的心理感受，要求从描写方法的角度赏析。“我会猛然一惊”“顿时胆战，无所适从”是心理活动，因此运用了心理描写的方法。“悬崖峭壁”“万丈深渊”等细节，生动地再现了“我”身处绝壁之上的惊险与恐惧。这种心理描写使读者能够身临其境地感受到探索挂壁公路时的紧张和心跳加速的瞬间，增强了文章的感染力和真实感。 （2）“苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱”在第⑥段，写的是挂壁公路的美景。要求从修辞手法的角度赏析。句子中“挂壁公路像一条挂在山间的飘带”运用了比喻，把挂壁公路比作飘带，形象地表现了公路的轻盈和悬挂之势；“溪流欢快地在岩石间跳跃”“山间的鸟儿欢快地歌唱”运用了拟人手法，赋予溪流和鸟儿以人的情感，使得整幅自然景观更加鲜活生动，营造了充满活力和生命力的画面，表达了作者对顽强生命的赞美，给读者带来愉悦和动感的体验。 【19题详解】 “我”在这场挂壁公路的探秘之旅收获的人生感悟，可结合第⑩至⑬段的内容进行概括。 根据第⑩段“仰望‘一线天’，它如同一面直立的天际线，直插云霄。倚在绝壁上的青松倔强地向上生长。‘一线天’公路仿佛在告诉我：只有通过自己的努力和勇气，才能走出这片天地”可得：只有通过自己的努力和勇气，才能走出充满困难的天地； 根据第⑪段“站在‘一线天’下遥望对面的峡谷，一条瀑布从绝壁上倾泻而下，山轰水鸣。瀑布的水流在岩石上跳跃，溅起一片水雾。这不仅是一种美丽的景色，更是一种力量的象征。在这里，我感受到大自然的威力和生命的力量”可得：“我”感受到大自然的威力和生命的力量； 根据第⑫段“阳光下，红旗坳景区的青山环抱着我，我尽情吮吸着夹杂着青草味、花香的清新空气。路旁‘石泉’里的甘甜泉水滋润了我的心田，路旁亭子柱子上的‘红旗坳上近观千年险壁，半山亭中遥望一线奇峰’的诗句，告诉我心静方可明智”可得：心静方可明智； 结合第⑬段“江山如此多娇。面对如此鬼斧神工的大自然，我感到自己的渺小和无力。然而，正是由于这种无力感，让我更加珍惜眼前的美好和幸福”可得：“我”感受到了自己在大自然面前的渺小和无力，更加珍惜眼前的美好和幸福。 五、（5分） 阅读《红岩》《红星照耀中国》节选段落，完成下面小题。 【甲】 “男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。” 【乙】 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。 谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ 20. （1）【甲】片段中的A是____，【乙】片段中的B是____。（均填人名） （2）从节选的文段中可以看出， A、B两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质____？ 21. “红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除【甲】【乙】两文中革命者表现的革命精神外，还需要什么精神？请再简述其中一位能体现这种精神的革命者的事例。 【答案】20. ①. 江姐（江雪琴） ②. 毛泽东（毛主席） ③. 革命乐观主义精神 21. 示例：英勇大无畏精神、同甘共苦的精神、无私奉献精神等 【解析】 【20题详解】 （1）本题考查名著人物。 分析【甲】片段，“男室也在提人”“A换上了蓝色的旗袍”，这可能是在关押中一个女人为可能被提审甚至牺牲而做的准备，结合《红岩》的背景和人物形象，可以推测A是江姐，即江雪琴，她是中国共产党优秀的革命战士和烈士。她出生于四川省，早年投身革命事业，积极参与抗日和解放战争。因被捕后在重庆的国民党渣滓洞监狱中遭受酷刑，仍坚贞不屈，不向敌人泄露党的机密，被誉为革命烈士的典范。她以坚韧不拔的精神和对革命事业的忠诚而深受后人敬仰，其事迹在小说《红岩》中被广泛传播。江姐象征着不屈的革命精神和无畏的牺牲精神。所以A是江姐。 分析【乙】片段，“此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦”，B在紧张的工作中仍保持沉思和沉着，对战局冷静分析。当他和妻子因一只飞蛾而表现出高兴和欣赏时，体现了其在严峻斗争形势下的从容淡定，这符合在《红星照耀中国》中记者埃德加·斯诺描述的毛泽东展现出的革命者形象。毛泽东是中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者之一，著名的革命家、政治家、军事家和诗人，生于湖南湘潭。他在中国革命中领导红军、创建新中国，并推行农村包围城市等革命战略。他在发展社会主义理论和实践方面有显著贡献，影响深远。所以B是毛泽东。 （2）本题考查人物形象。 在文段【甲】中，“放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍”“换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕”，江姐在知道要被提审时，没有表现出恐惧和慌乱，而是从容地换上旗袍，并让孙明霞帮忙整理衣服，这种冷静自如的态度彰显了她在面对敌人时的不屈不挠，以及对革命事业的坚定信念，反映了革命乐观主义精神。 在文段【乙】中，“此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦”“他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来”，毛泽东深夜思考国家大事却没有显露出疲惫，并与妻子在观察一只飞蛾时表现出喜悦之情，这表明他即使在艰难的环境中，仍能保持乐观开朗的心态，体现了他豁达的革命乐观主义精神。两位革命者在严峻形势下展现的从容与乐观，是对革命胜利自信的体现。 【21题详解】 本题考查内容理解与概括。只要结合名著中相关人物的事件，突出其英勇无畏、同甘共苦、无私奉献等能让革命胜利的精神即可。 示例一：革命的胜利还离不开那种面对敌人威逼利诱从不屈服的英勇的大无畏精神。江姐在被捕后，面对敌人的严刑拷打，始终保持坚定的革命信念，毫不动摇。敌人用竹签钉入她的指甲，她却坚贞不屈，宁死不屈，始终没有透露党的机密。江姐用她的生命诠释了革命者的大无畏精神，展现了革命烈士的英雄本色。 示例二：革命胜利离不开无私奉献精神。毛泽东等领导的革命英雄在革命斗争中展现了英勇的大无畏的精神。在长征途中，毛泽东带领红军克服了重重困难，面对敌人的围追堵截，他沉着冷静，指挥若定，最终带领红军胜利到达陕北。 示例三：革命的胜利还离不开同甘共苦的精神。江姐在革命斗争中始终与战友们同甘共苦。她在狱中与其他女囚犯一起忍受着极端恶劣的生活条件，互相鼓励，互相支持。她不仅关心战友的生活，还在精神上给予她们极大的支持和鼓励。江姐在狱中组织大家学习革命理论，传递党的精神，增强大家的革命信心。她用自己的行动诠释了革命者的同甘共苦精神，体现了革命者之间的深厚情谊和团结一致的力量。 示例四：革命胜利还需要同甘共苦的精神。长征期间，红军战士在极其艰苦的条件下，与百姓同吃同住。他们行军途中，将仅存的粮食分给沿途受到灾难的百姓，自己忍饥挨饿。在这段艰辛的岁月里，红军和人民群众同甘共苦，结下了深厚的情谊，也在革命道路上获得了人民的广泛支持。 第三部分 写作（50分） 六、作文（50分） 22. 请阅读以下材料，完成写作。 看到父亲翻过月台的背影的瞬间，朱自清的心被深深触动了，他感受到依然深挚的父爱；看到傲然挺立的白杨树的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，他感受到白杨的正直、朴质与不平凡；房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的人情之美……平凡的生活中，总有某个瞬间，触动我们的心弦。 请以“那个瞬间，触动了我”为题目，写一篇文章。 要求： ①突出重点，不少于600字。②立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 那个瞬间，触动了我 收前几天，下了点儿小雨，滴滴答答都落在我心扉，勾起了我对几年前的那场大雨的回忆…… 那一天傍晚，我正和妈妈在饭馆里吃饭。窗外开始落下几滴雨珠，我一开始也没怎么在意，继续和妈妈边吃边聊。 忽然一声巨响——“轰”，一个闪电仿佛在耳边炸开，我一激灵，手中的筷子几乎掉落桌上。下意识一抬头，只见天边似乎被这道强有力的闪电撕开了一个大口子。随即雨也像从天上倾泻下来一般，愈来愈大。 我看了一下手表，下午5点多钟，正是下班高峰期，路上的行人们被这突如其来的大雨淋得四处逃脱，即便打着伞，也无济于事，一会儿工夫便淋得精湿；骑自行车的，没带雨衣的居多，仓皇间在雨雾中奋力向前鐙去，极个别有先见之明带了雨衣的，还没来得及穿上便已成了落汤鸡。又开始起风了，和暴雨一起咆哮着。 我看着窗外的情景，心里不禁害怕起来。看这阵势，这场大雨什么时候是个头啊，我和妈妈今晚不会要住在这里了吧。想到这里，心里更有点害怕了。 不知不觉，时间过去了两个小时，这场大雨还是没有丝毫减弱的意思。我在心里默默祈祷着老天能够停止发怒。马路上的水越积越深，已经能没过人的膝盖了。 突然有一位身穿荧光橙色衣服的环卫工出现在我的视线里。他离我不过两米，这使我能看得清他的长相——头发已有发白，被雨水淋得吸附在了头皮上；他的脸上已经有了深沟似的皱纹，半睁着眼，头低着，但雨还是止不住的拍打在他的脸上，这样恶劣的天气，他不急着回家，在这里做什么？我不由得对他产生了兴趣，观察起了他…… 他的腿使足了劲与水的阻力对抗，努力地向前迈着。有那么几次都跌倒在了水里，头也埋进了水里，却一次又一次地顽强得站起来，继续蹒跚地向前走去。 走到了一个地方，他便停了下来，那地方大概是个下水管道。他跪在地上，把手伸进了下水管道，脸勉强在水面上呼吸着，有时他还会把头埋进水里，我便只能看见水面上冒起的一串又一串气泡。 过了大概有一个小时，他还没有走，雨慢慢停了，他还继续修着。忽然，下水道猛地向里面吸水，形成了一个巨大的漩涡。那个环卫工这才站了起来。目光坚定地望着前方的又一个下水通道，径直向前走去。街上几乎空无一人，只有他，高大的背影，在我的眼前闪烁。 这一天，就是7月18日。这一天，是每个济南人都刻骨铭心的日子。 如此朴素的外表下却跳动着一颗如此伟大的心，这一幕，这个人，深深地触动了我的心灵，我为你骄傲，也为自己身为一个济南人而自豪！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：题目的中心语是“瞬间” 和“触动了我”。“瞬间”是指非常的短的时间，“触动了我”是指触动我的心灵，首先，必须是让我心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写人，可以写景，也可以写事，父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点等皆是选材范围。如可写雄鹰翱翔天际的瞬间，触动了我。传递出对坚忍不拔的精神的肃然起敬；“日常瞬间的母爱，触动了我的心灵，表现母爱的伟大；乡情，触动了我的心灵，“老师辅导学生的人瞬间，触动了我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲；赛场搏击的瞬间，触动了我的心灵”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的拼搏精神……。例如，写当我看见父亲有一缕花白头发的瞬间，我被深深触动了。然后回忆父亲为了这个家，为了我日夜工作的几件事情，结尾表达出我对父亲的感激之情。因此，本次作文还应用运用一些技巧。例如细节描写，环境描写烘托气氛，写出这个瞬间带给你的独特感受。本文应使用多种表达方式，抒发你的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册语文12月检测题 2025.12 第一部分 积累与运用（26分） 一、（18分，每题3分） 1. 下列词语书写及加粗字的注音完全正确的一项是（　　） A. 狼藉 蹒跚（pán） 马褂 鲜腴 篱芭 踌躇（chú） B. 倦怠 鄙视 颓唐 张目结舌（jié） 格调 倔强（jué） C. 坦荡如坁 濒临（bīn） 婆娑 无垠 辟邪（pì） 簌簌 D. 俯瞰 秀颀（qí） 遏制 销逝 密匝匝 兴味（xīng） 2. 下列各句中加点成语使用错误的一项是（ ） A. 古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙手偶得，实则需要深厚的生活和文学积淀。 B. 家乡的田野如此美丽，热爱它、眷恋它、呵护它的想法在我们的心头潜滋暗长了。 C. 老城区现在已开始拆迁，许多建筑物旁逸斜出，甚至垮塌了。 D. 呼伦贝尔大草原坦荡如砥、辽阔广大，没有山峦起伏，没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。 3. “孟母三迁祠”文化墙上刻有一副对联，上联是“三迁择邻，母教千秋垂懿范”。下列选项中，最适合做下联的是（ ） A. 千里寻兄，义薄云天昭日月（《三国演义》） B. 三打白骨，火眼金睛辨妖怪（《西游记》） C. 卅年守节，慈心一片励寒儒（《儒林外史》） D. 百草园中，童趣盎然忆往昔（《朝花夕拾》） 4. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 近年来，随着“双碳”战略的实施，使我国新能源领域的发展迅速。 B. 《中国诗词大会》之所以受到观众喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。 C. 八一中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对培养学生语文素养有着积极作用。 D. 接近八成的受访市民认为，老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。 5. 小文整理了几个古代文学文化常识。请帮他找出有误的一项（ ） A. 古人把山南水北称为阳，山北水南称为阴，据此可知，江阴市应该是在长江的南边。 B. 孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。 C. 司马迁是西汉历史学家，他撰写的《史记》记述了从传说的黄帝到汉武帝时的史事，是我国第一部编年体通史。 D. 陶渊明字元亮，别号五柳先生，世称靖节先生，他是中国第一位田园诗人，被誉为“古今隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。 6. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。②心胸狭隘的人，说的话像凛冽的寒风；心境旷达的人，说的话则像和煦的春风。③言为心声，不同追求的人，说出的话也不尽相同。④只有摆脱了思想的贫瘠、权力的束缚、金钱的羁绊，个人的修养才会慢慢提升，说出的话才会令人舒心。⑤一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。⑥心中繁花盛放，言语芬芳自来。 A. 句②中“心境旷达”和“和煦的春风”均是偏正短语。 B. 句⑤“一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。”的主干是：道德修养是花。 C. “语言既能反映一个人的自我修养，也能体现他的思想境界。”这句话应接在句③后。 D. 句④是病句，修改方法是将“只有”“才”改成“只要”“就”。 二、（8分） 7. 吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。 “①_________，_________，_________”（《〈孟子〉三章》），这是大丈夫坚持正义、守望初心的最强宣言；“②_________，_________”（李贺《雁门太守行》），这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚；“③感时花溅泪，_________”（杜甫《春望》），这是士大夫感时伤世、思家悲己的满腔凄楚；“④___________，_________”（杜牧《赤壁》），这是爱国文人怀才不遇、壮志难酬的抑郁慨叹。 第二部分 阅读（44分） 三、（19分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 归园田居（其一） [魏晋] 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 起首四句抒写离开官场后的感想，反映诗人个性与其既往人生道路的矛盾。 B. 诗人以“羁鸟”“池鱼”比喻自己官场的生活状态，表达了对自由生活的喜爱。 C. “狗吠”“鸡鸣”的场景描写，运用以动衬静的手法，表现乡村的喧闹嘈杂。 D. 诗人以白描手法描绘方宅、草屋、榆柳等乡村风物，突出田园生活的恬静。 9. 请简要分析“暧暧远人村，依依墟里烟”中“暧暧”“依依”叠字表达效果。 （二）（13分） 阅读下面两个文言文语段，完成下面小题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。先是③，诏分边兵：总管领万人，钤辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之。量贼众寡，使更⑤出御贼。 明年正月，诏诸路入讨⑥，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，城⑦十二砦，羌汉之民，相踵归业⑧。诸羌来者，仲淹皆推心接之。仲淹为将，贼不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①砦：同“寨”。②行：这里指前往御敌。③先是：范仲淹到延州之前。④钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。⑥诏诸路入讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑦城：修筑城墙。⑧相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。 10. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 上自劳军           劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） B. 其将固可袭而虏也       汝心之固（《愚公移山》） C. 各将三千人          晓雾将歇（《答谢中书书》） D. 量贼众寡           寡助之至（《得道多助，失道寡助》） 11. 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。 （1）天子为动，改容式车。 （2）诸羌来者，仲淹皆推心接之。 12. 【甲】【乙】两文都运用了对比手法。请用原文中的句子，将下面图表的空白处补充完整。 13. 两文都刻画了鲜明人物形象。【甲】文中周亚夫是一位 的将军，请结合【乙】文内容说说范仲淹是一位怎样的将军。 四、（21分） （一）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 ③开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 ④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！ ⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！” ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干活儿回来，多累都吹给你听……” ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼…… ⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早就知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受！” ⑪“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿！”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。 ⑫久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 14. 请根据文章内容完成以下表格。 时间 主要事件（从父亲角度） “她”的心理 小时候 ①____________ 特别爱听 ②____________ 父亲吹长笛的事迹被报道且被老师作为励志故事分享 忍无可忍 多年以后 父亲为挣钱给她买琴而断腿的真相被她知晓 ③____________ 15. 赏析文中第②段划线句子“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水”的表达效果。 16. 文章结尾处“久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来”，这笛声不仅是声音，更承载着丰富的内涵。请结合全文，探究“笛声”在文中的多重意蕴。 （二）（9分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 绝壁上的奇迹 卢文芳 ①早就听说遂川县大汾镇高兴村有一条险峻的挂壁公路。怀着好奇与探险之情，我选择在一个明媚的夏日前往高兴村，来一场挂壁公路的探秘之旅。 ②从大汾镇竹坑村出发，前往隐藏在大山深处的高兴村。一路上雾气变幻着身姿，轻盈洒脱；高山流云如诗如画，给这片土地增添了无尽的诗意；山野碎碎的白花密集地开满了枝头，路旁的黄色小花也在夏风中绽放。天地间充斥着生生不息的豪情，风里藏着不屈不挠的斗志。 ③这条全长2000多米的挂壁公路是20世纪90年代末由高兴村党支部带领村民披荆斩棘，通过人工苦力在山崖间凿出的一条石壁公路。 ④挂壁公路的壮观景象令人惊叹不已。它是一条悬挂在峭崖上的曲线，长度2000余米，宽3米多，只能容一辆车前行，挂壁公路九曲十八弯，是绝壁上的人间奇迹。 ⑤山路崎岖，小车在山间穿行，仿佛是在云端漫步。小车行驶在挂壁公路上，车轮发出有节奏的声响。我闭上眼睛，听着车轮与路面接触的声音，感受着山风带来的凉意。有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从。 ⑥到达山顶时，我回头观望挂壁公路，一种难以名状的愉悦与满足感油然而生。挂壁公路犹如一条巨龙，从山脚蜿蜒而上，穿越崇山峻岭，盘旋而上，一直延伸到山顶。苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱。这条狭窄的挂壁公路，如同一把六弦琴，弹奏着生活的乐章。 ⑦生命原本就是一种体验，体验中有我对人生的思考。 ⑧挂壁公路地处巍巍罗霄山脉中段，因通村公路挂在半山腰，人称“挂壁公路”，最险的地方叫红旗坳。 ⑨随着“轰隆”一声巨响，巨大的山体訇然中开，出现了一道巨大的口子，无数的碎石从裂缝中落下。一瞬间，阳光倾泻而下，碎金般在裂缝处闪烁。那是大山在颤抖，也是生命的乐章在低吟。经历无数个日日夜夜的战天斗地，牺牲了三名共产党员的生命，“一线天”山路豁然呈现在眼前，天堑变通途。开凿大山的村民们抑制不住开天辟地的欣喜，爬上坳顶，插上了一面鲜艳的五星红旗。从此，这里有了一个响亮的名字——“红旗坳”。 ⑩仰望“一线天”，它如同一面直立的天际线，直插云霄。倚在绝壁上的青松倔强地向上生长。“一线天”公路仿佛在告诉我：只有通过自己的努力和勇气，才能走出这片天地。高兴村用生命开凿而成的“一线天”，给人一种苍茫而神秘之感。在特定的天气条件下，“一线天”会出现云雾缭绕的景象。你会看到天空中的云雾在山峰之间游走，仿佛是天地间的精灵在舞蹈，置身其中，犹如踏入仙境，飘飘欲仙之感顿生。 ⑪站在“一线天”下遥望对面的峡谷，一条瀑布从绝壁上倾泻而下，山轰水鸣。瀑布的水流在岩石上跳跃，溅起一片水雾。这不仅是一种美丽的景色，更是一种力量的象征。在这里，我感受到大自然的威力和生命的力量。 ⑫阳光下，红旗坳景区的青山环抱着我，我尽情吮吸着夹杂着青草味、花香的清新空气。路旁“石泉”里的甘甜泉水滋润了我的心田，路旁亭子柱子上的“红旗坳上近观千年险壁，半山亭中遥望一线奇峰”的诗句，告诉我心静方可明智。伫立在红旗坳景区铁栏杆前俯瞰，山谷一片寂静，深涧如一块块和田青玉遗落谷底，静卧于乱石中。千山万壑尽收眼底，富有层次感的远山如黛，天际一片碧蓝，偶尔几朵洁白的云漂浮而过，一切都那么自由与空旷。 ⑬江山如此多娇。面对如此鬼斧神工的大自然，我感到自己的渺小和无力。然而，正是由于这种无力感，让我更加珍惜眼前的美好和幸福。 ⑭高兴村的挂壁公路不仅是连接村庄与外界的纽带，更是村民们生活的必经之路。无论是日出还是日落，无论是春夏还是秋冬，这里的村民们都会在这条公路上穿梭往来，他们的身影成为这条挂壁公路最美的风景。他们用勤劳和汗水守护着这条公路，也守护着他们的家园。 （节选自《江西工人报》，2024年8月20日，有删减） 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在第②段中对大山深处的环境描写，主要是为了表现高兴村自然环境的恶劣。 B. 作者抓住挂壁公路中最险要的“一线天”进行了详细描写，更有利于表达情感。 C. “红旗坳”因“一线天”山路开通后村民在山坳顶插上了一面五星红旗而得名。 D. 作者在文中综合使用了记叙、描写、抒情等表达方式，在讲述游历中表达哲思。 18. 结合语境，按要求赏析。 （1）有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从。（从描写方法的角度赏析） （2）苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱。（从修辞手法的角度赏析） 19. “我”在这场挂壁公路的探秘之旅收获了哪些人生感悟？请简要概括。 五、（5分） 阅读《红岩》《红星照耀中国》节选段落，完成下面小题。 【甲】 “男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。” 【乙】 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。 谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ 20. （1）【甲】片段中的A是____，【乙】片段中的B是____。（均填人名） （2）从节选的文段中可以看出， A、B两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质____？ 21. “红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除【甲】【乙】两文中革命者表现的革命精神外，还需要什么精神？请再简述其中一位能体现这种精神的革命者的事例。 第三部分 写作（50分） 六、作文（50分） 22. 请阅读以下材料，完成写作。 看到父亲翻过月台的背影的瞬间，朱自清的心被深深触动了，他感受到依然深挚的父爱；看到傲然挺立的白杨树的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，他感受到白杨的正直、朴质与不平凡；房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的人情之美……平凡的生活中，总有某个瞬间，触动我们的心弦。 请以“那个瞬间，触动了我”为题目，写一篇文章。 要求： ①突出重点，不少于600字。②立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $