精品解析：山东省济南高新区东城逸家初级中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

济南高新区东城逸家初级中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题 总分：150分 时间：120分钟 一、基础知识综合 阅读下面文段，完成下面小题。 时光如梭。一学期的学习生活悄然而逝。回首过去，我们获益匪浅：①人潮拥挤的火车站，蹒跚的背影诉说着无言的父爱；黄土高原上秀颀的白杨，扫除了恹恹欲睡的情绪；②生命的长河中，濒临绝望的罗素，寻找到了活着的真谛；③通过桥梁史的记载，惟妙惟肖的施工，见证我国桥梁事业的发展；如画的苏州园林中重岩叠嶂的假山、别具匠心的雕镂工艺美妙无穷……④浩瀚无垠的文学海洋待你我携手遨游，让我们共赴下一段征程。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 秀颀（qí） B. 恹恹欲睡 C. 濒临 D. 镂（lóu） 2. 文段中画波浪线处的成语，运用不恰当的一项是（ ） A. 获益匪浅 B. 惟妙惟肖 C. 重岩叠嶂 D. 浩瀚无垠 3. 文段中画横线的句子，有语病一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、语言表达 4. 八年级某班在“少年正是读书时”实践活动中，进行了阅读状况问卷调查，统计情况如下： 每天课外阅时间 阅读内容 阅读习惯 30分钟以下 35.2% 必读名著 48.6% 会做读书笔记 19.2% 30分钟到40分钟 54.2% 流行小说 36.7% 会做圈点批注 21.6% 1小时以上 10.6% 其他 14.7% 只读从不动笔 59.2% 从这个调查表中，你发现班级在阅读方面存在哪些主要问题？（不超过30字） 5. 请仿照画线句子，补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。 通过阅读，你可以去你想去的任何地方，看长河日落、看星辰大海。书是火花，点燃我们的思想：书是①______，______：书是②______，______。摩挲书页，捧卷而读，聆听文化的钟鸣，啜饮文化的甘露，可以见众生、见天地、见自己。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 愚公移山 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾，邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 杨朱见梁王，言治天下如运诸掌。梁曰：“先生有一妻一妾而不能治；三亩之园而不能芸①，而言治天下如运诸掌，何也？”对曰：“诚有之。君见其牧羊者乎？百羊而群，使五尺童子荷箠②而随之。欲东而东，欲西而西。使尧牵一羊舜荷篛而随之则不能前矣。”“且臣闻之：‘吞舟之鱼，不游枝流；鸿鹄高飞，不集污池③。’何则？其极远也。黄钟大吕④，不可从烦奏之舞，何则？其音疏也。将治大者不治细，成大功者不成小，此之谓矣。” （节选自《列子·杨朱篇》） 【注释】①芸：同耕耘的耘。②箠：“棰”之异体字，鞭子。③污池：浅的水塘。④黄钟大吕：分别为古代十二律中的第一、第二律，音频很低，发声稀疏、缓慢。 6. 下列对词语的理解不正确的一项是（ ） A. “投诸渤海之尾”与“而言治天下如运诸掌”中的两个“诸”意思相同。 B. “汝心之固”与“固国不以山溪之险”中的两个“固”意思相同。 C. “且焉置土石”与“始一反焉”中的两个“焉”意思不同。 D. “欲东而东，欲西而西”与“任意东西”中的“东”“西”意思相同。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. “汝之不惠”的“之”与“且臣闻之”中的“之”意义和用法不同。 B. “其如土石何”的“其”与“其音疏也”中的“其”意义和用法相同。 C. “鸿鹄高飞，不集污池”中的“鸿鹄”是天鹅的意思，比喻志向远大的人。 D. “龀”是换牙意思，指七八岁的年龄，是孩童的代称。 8. 下面对文章内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 甲文开头运用夸张的修辞手法突出太行、王屋两座山的高大，说明移山任务艰巨。 B. 愚公批驳智叟的一段话是用排比的修辞手法，说明子孙绵延不绝的道理，很有说服力。 C. 乙文杨朱运用了类比的手法阐述了自己的见解，易于让梁王接受。 D. 甲乙两文都运用了对比手法，增强了文章语言的表达力和感染力，突出文章中心。 9. 文中画线句子有两处需要断句，请在答题卡上涂两处。 使尧A牵一羊B舜荷箠C而随之D则E不能前矣 10. 用现代汉语翻译下列句子 （1）君见其牧羊者乎？ （2）百羊而群，使五尺童子荷箠而随之。 11. 甲、乙两文都通过______来塑造人物形象，你从两文中得到什么启示？ 四、诗歌鉴赏 阅读下面的古诗词，完成小题。 黄溪夜泊① 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 珠乡②况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注释】①这首诗是欧阳修于景佑四年（1037）被贬夷陵时经黄溪作。②珠乡：异域，他乡。 12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗句“慰客偏宜把酒杯”中的“把酒杯”是说诗人借喝酒方式来聊慰内心。 B. 诗歌尾联中“不因迁谪岂能来”传达出诗人于自我解嘲中的旷达、乐观、豪迈之情。 C. 诗歌中既有写景，同时又有叙事，最突出的特点是气象阔大，意绪苍凉。 D. 这首七言律诗为我们营造了清新明丽的意境，表现了作者内心的恬淡闲适。 13. 颔联主要运用了什么写景手法？请结合颔联内容分析。 四、名句名篇默写 14. 按要求填写相应语句。 诗言志。“问君何能尔？（1）___________________”反映了陶渊明超尘脱俗、毫无名利之念的精神世界；“无可奈何花落去，（2）___________________”将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，委婉地抒发了晏殊的伤别怀旧之情；“中原乱，簪缨散，几时收？（3）___________________”表现了朱敦儒强烈的亡国之痛和深厚的爱国情怀；“（4）___________________，（5）___________________”是杜甫在《春望》中发出的对亲人强烈的思念之情；“（6）___________________，（7）___________________”是杜牧在《赤壁》中借用典故，抒发的怀才不遇、抑郁不平之气。 五、名著阅读 15. 史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《红星照耀中国》和《昆虫记》就是这样的史诗作品。 英雄史诗 （1）埃德加·斯诺认为红军长征是一部“激动人心的远征史诗”，他称__________（人名）是“既能领导远征又能写作的叛逆者”。他的诗作“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”描写了长征中两次著名的战役，一次是巧渡金沙江，另一次战役是__________。 昆虫史诗 （2）《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模。”请根据提示写出对应的昆虫名称。 A时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期。 A__________ B.__________（请根据提示写出对应的昆虫名称） （3）阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。 _____________ 六、现代文阅读 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 新质生产力，是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新词汇。新质生产力有别于传统生产力，涉及领域新、技术含量高，依靠创新驱动是其关键。新质生产力代表一种生产力的跃迁，是科技创新在其中发挥主导作用的生产力（如左图所示）。总书记强调要整合科技创新资源，引领发展新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。 （摘编自《这个被热议的关键词，你懂了吗？》，有删改） 材料二： 济南向来以甜美的泉水闻名于世。在现代化大城市新质生产力赛道激烈竞争的大背景下，作为东部沿海经济省份的省会，济南也一马当先，在“强省会”战略中，培育形成了一批具有国际竞争力和高成长性的创新型领军企业。 今年以来，多个项目成果备受瞩目：济高科创号（智星二号A星）发射成功、世界在建最大直径泥水平衡盾构机“山河号”顺利始发、全球首个百亿级遥感解译基础模型在济南发布…… 今年夏天，一座美妆科技馆在距济南老城区30公里的福瑞达智美科创园开放。其中用实物、图片、AI视频等展现了人类数千年追逐美丽的历史，以及美妆产业发展背后的科技进步成果。展厅里，一个玻璃瓶中放了一半白色粉状物，工作人员介绍，“这就是透明质酸钠。”透明质酸钠又名玻尿酸、透明质酸，具有良好的保水性、润滑性、黏弹性、修复性、可生物降解性以及生物相容性，被广泛应用于医药、医美、化妆品及功能食品等领域。许多人还不知道，今天的济南在全球美妆产业中占有举足轻重的地位。 30年前，透明质酸还主要依靠进口，而如今，“世界透明质酸看中国，中国透明质酸看济南”已享誉海内外，透明质酸产业已成为济南市的又一张城市名片。济南已建成全球最大的透明质酸原料生产基地。年销量超300吨。占全球透明质酸市场份额40%以上、全国份额70%以上，以济南为核心的“北方美谷”正顺势崛起。 除了美妆科技外，济南近些年取得了许多非凡的科技成果，这座城市不仅有着“够硬核”的新质生产力成果，更蕴含着巨大的创新潜能。 （摘编自《新京报》2024年11月12日，有删改） 材料三： 您好，我是通义 通情，达义。你的全能AI助手 “通义千问”APP是阿里云推出的一个超大规模的语言模型。通义意为“通情，达义”，具备全副AI能力，致力于成为人们的工作、学习、生活助手。能够跟人类进行多轮的交互，也融入了多模态的知识理解，且有文案创作能力，能够续写小说、编写邮件等。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新质生产力重“新”、重“质”，重在摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径。 B. 新质生产力代表一种生产力的跃迁，完全依靠科技创新在其发展中发挥推动作用。 C. 济南美妆科技取得的非凡成果，已经成为济南除泉水之外另一张靓丽的城市名片。 D. “通义千问”可和人类进行交互对话，并具备一定文案创作能力，让生活更便捷。 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 由材料一可知，新质生产力代表生产力的跃升，其中劳动对象的跃升最为关键。 B. 材料二中画线句运用打比方和列数字，具体准确展现济南新质生产力飞速发展。 C. 由材料三可知，只要我们不直接使用手机，就可以解决手机电量消耗的问题。 D. 三则材料从内涵到实践阐述何为新质生产力，生动展现新质生产力取得的发展。 18. 请从下面生活问题中任选其一，想象运用“新质生产力”解决问题后的生活场景。要求：想象内容合理，场景描述具体。 问题1：外卖员张师傅送外卖因道路拥堵而配送时间过长 问题2：同学小刚因国家博物馆难预约，总不能现场参观 阅读下面的文章，完成下面小题。 活着的履痕 包利民 ①“没事儿，往前走，越不走越冷！”父亲在他身后催促着。他看了看眼前那么厚的雪，极不服气地小声嘀咕着：“没事儿你怎么不走在前面？” ②虽然隔着寒冷，隔着厚厚的帽子，那小小的声音还是钻进了父亲的耳朵，父亲勃然大怒：“这个屁胆儿能干什么？雪还能淹死你啊？”然后他就觉得屁股上挨了父亲连续的两脚，很重，他向前跌倒，整个身体陷进了深雪里，背着半袋子的冻鱼也重重地压在背上。 ③趴在雪地上，他想起之前在冰面上劳累了那么久，父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼。这个过程中，父亲令人讨厌地不停地指挥，不停地骂着，说他笨，说他啥也做不好。他憋着一腔委屈愤怒，终于捕上了许多鱼。谁知回去的路上，就挨了打。 ④从雪里爬出来，他觉得深雪果然并没有多可怕，就继续背着鱼往回走，伴着父亲的唠叨。一边走一边想，看来村里人对父亲的议论是对的，不讲理，好事都能办成坏事，往往是帮了别人，不但别人不领情，反而留下怨恨。请别人吃饭，虽然咬牙花了很多钱买了不少好吃的，却是像施舍一般，让别人吃了一肚子气。所以这些年，虽然父亲在村里村外帮了不少人的忙，可是骂他的人却日益增多。 ⑤十四岁的他之前还没有想得这么明白透彻，他觉得自己当初挺傻，有时候听见别人背后指点父亲，他还会冲上去大骂，现在却发现人们说得很对。深一脚浅一脚地走在雪野上，他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。他赶紧加快了脚步，生怕父亲的脚再次飞起。 ⑥他看到身后留下一串长长的足迹，继续走着的时候就有些愣神。原来在那么厚的雪上。留下的足迹是那么深而清晰。特别是父亲，居然也能走这么快，脚印紧紧追着自己的脚印。他不会忘记，前年他对逃课上了瘾，经常自己跑去村外的野甸子里玩儿，一直发展到后来的逃学。老师不知啥时候和父亲说了这件事。于是那个秋日午后，父亲和他在野外就展开了一场追逐，他飞快地跑，觉得父亲肯定是撵不上的。谁知道他严重低估了父亲的耐力，父亲确实追不上他，可是父亲不放弃，最后他累得不行，瘫倒在地上，被父亲拖回了家。一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罚跪在院子里，一直到天黑，从此他再也没有逃课。 ⑦那时候，他的心里就埋下了对父亲的怨恨，不过这种恨似乎很矛盾一般，时有时无。 ⑧转眼那个冬天就过去了，那个春夏也过去了。在忙碌的秋天里，他和父亲驾着马车去田地里运玉米。两匹马正当壮年，很有力气，父亲于是就尽可能地往多了装玉米棒子，为此还特意把车的围栏加高。看着父亲在高处晃晃悠悠地堆码玉米棒子，他竟然很担心，担心父亲摔下来。当他再次抱起一小堆玉米棒往车上扔时，有一匹马不知被什么惊了一下，猛然一蹿，车也是一抖动，父亲就一头栽了下来。一排很尖的玉米杆茬儿，刺进了父亲的脖子。 ⑨他哭喊着扑向父亲，周围劳动的人们听到声音都跑过来，可是怎么也止不住父亲脖子喷出的血，父亲还是离他而去了。 ⑩让他奇怪的是，几乎村里所有的人都来送父亲，而且很长时间，他都能听见村里人说着父亲，说他是一个好人，每一家都受过他的帮助。 ⑪父亲的腿年轻时受过伤，所以成了人们口中的瘸子，走路总是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕鱼归来，雪地上父亲一脚浅一脚深的脚印，想起父亲怎样吃力地在大草甸里追着逃学的他，想起父亲一瘸一拐走向田地的孤独背影……想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念。他从没想过，曾经那些落在父亲脚窝里恨的种子，竟有一天生长出丛丛簇簇的爱。 ⑫许多年以后，他回乡扫墓，故乡已面目全非，他曾经的足迹，父亲曾经的足迹，早就磨平在岁月中。就像父亲小小的坟茔，也已被高草淹没。遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙…… ⑬站在四月缤纷的阳光里，他再次看到了父亲的身影和他身后的履痕，那么鲜活生动，都留在别人的心中…… （有删改） 19. 下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇从父子两人看似势不两立的对话开始，更好展示人物性格，使人物鲜明生动。 B. 文章多次写到父亲对他的“吼”“打”，其实这是父亲对他严格要求的一种表现。 C. 第⑪段的插叙内容，照应了第⑥段父亲“居然也能走这么快”一句，文章前后呼应。 D. 全文在刻画人物时运用多种描写方法，特别是对父亲的心理描写更加生动细腻。 20. 结合语境，从修辞角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。 他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。 21. 请结合文章内容，谈谈你对题目“活着的履痕”的理解。 22. 文章①～⑤自然段写了父亲的“凶狠”“不讲理”，结合全文分析这种写法的妙处。 七、作文 23. 按要求作文。 我们在乘车时，常常会听到车内导航的提示语：“您已偏航，已为您重新规划路线，请在合适的位置选择调头。”这句话不仅适用于开车，而且对成长也有非常深刻的启迪意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限；②不少于600字，不要抄袭、不得套作；③不得出现真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 济南高新区东城逸家初级中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题 总分：150分 时间：120分钟 一、基础知识综合 阅读下面文段，完成下面小题。 时光如梭。一学期的学习生活悄然而逝。回首过去，我们获益匪浅：①人潮拥挤的火车站，蹒跚的背影诉说着无言的父爱；黄土高原上秀颀的白杨，扫除了恹恹欲睡的情绪；②生命的长河中，濒临绝望的罗素，寻找到了活着的真谛；③通过桥梁史的记载，惟妙惟肖的施工，见证我国桥梁事业的发展；如画的苏州园林中重岩叠嶂的假山、别具匠心的雕镂工艺美妙无穷……④浩瀚无垠的文学海洋待你我携手遨游，让我们共赴下一段征程。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 秀颀（qí） B. 恹恹欲睡 C. 濒临 D. 镂（lóu） 2. 文段中画波浪线处的成语，运用不恰当的一项是（ ） A. 获益匪浅 B. 惟妙惟肖 C. 重岩叠嶂 D. 浩瀚无垠 3. 文段中画横线的句子，有语病一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. D 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 D.镂（lóu）——lòu； 故选D。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。在此指学习生活让大家受到很大的益处和启迪，使用正确； B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。不能用来形容施工，使用有误； C.重岩叠嶂：形容山岭重重叠叠，连绵不断。在此形容假山重重叠叠，连绵不断，使用正确； D.浩瀚无垠：形容水势或地域盛大辽阔，无边无际。运用比喻的修辞手法来形容文学海洋辽阔，使用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 C.③句缺少主语，删去“通过”； 故选C。 二、语言表达 4. 八年级某班在“少年正是读书时”实践活动中，进行了阅读状况问卷调查，统计情况如下： 每天课外阅时间 阅读内容 阅读习惯 30分钟以下 35.2% 必读名著 48.6% 会做读书笔记 19.2% 30分钟到40分钟 54.2% 流行小说 36.7% 会做圈点批注 21.6% 1小时以上 10.6% 其他 14.7% 只读从不动笔 59.2% 从这个调查表中，你发现班级在阅读方面存在哪些主要问题？（不超过30字） 【答案】示例：大多数同学每天课外阅读时间少；阅读面窄；不做笔记。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 观察表格数据，从“每天课外阅读时间”的数据来看，“30分钟以下”的同学占比达35.2%，“30分钟到40分钟”的占54.2%，而“1小时以上”的仅占10.6%。这表明大部分同学每天花在课外阅读上的时间较少，没有充足的时间进行深度阅读。 在“阅读内容”方面，选择“必读名著”的同学占48.6%，“流行小说”占36.7%，“其他”只占14.7%。这说明同学们的阅读范围相对较窄，主要集中在名著和流行小说，对其他类型的书籍涉猎不足。 “阅读习惯”方面，“会做读书笔记”的同学仅占19.2%，“会做圈点批注”的占21.6%，而“只读从不动笔”的同学高达59.2%。这体现出大多数同学在阅读过程中缺乏有效的记录和思考习惯，不利于对阅读内容的深入理解和知识积累。 综上所述，从图表数据可看出大多数同学每天课外阅读时间少、阅读面窄且不做笔记。 5. 请仿照画线句子，补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。 通过阅读，你可以去你想去的任何地方，看长河日落、看星辰大海。书是火花，点燃我们的思想：书是①______，______：书是②______，______。摩挲书页，捧卷而读，聆听文化的钟鸣，啜饮文化的甘露，可以见众生、见天地、见自己。 【答案】 ①. 示例：书是春雨 ②. 滋润我们的心田 ③. 书是明灯 ④. 照亮我们的夜路。 【解析】 【详解】本题考查仿写语句。 按照句式仿写，保持句子结构的对称和一致。如书被比作“火花”是为了表达人们通过阅读获得的内在启发和思考，而“灯塔”可以引导方向和照亮人生，“桥梁”则象征着连接不同思想和文化交流，从而使语意完整连贯，内容贴切。按照“书是……，动词+我们的……”仿写即可。 示例：书是灯塔，照亮我们的人生；书是桥梁，连接我们的思想。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 愚公移山 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾，邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 杨朱见梁王，言治天下如运诸掌。梁曰：“先生有一妻一妾而不能治；三亩之园而不能芸①，而言治天下如运诸掌，何也？”对曰：“诚有之。君见其牧羊者乎？百羊而群，使五尺童子荷箠②而随之。欲东而东，欲西而西。使尧牵一羊舜荷篛而随之则不能前矣。”“且臣闻之：‘吞舟之鱼，不游枝流；鸿鹄高飞，不集污池③。’何则？其极远也。黄钟大吕④，不可从烦奏之舞，何则？其音疏也。将治大者不治细，成大功者不成小，此之谓矣。” （节选自《列子·杨朱篇》） 【注释】①芸：同耕耘的耘。②箠：“棰”之异体字，鞭子。③污池：浅的水塘。④黄钟大吕：分别为古代十二律中的第一、第二律，音频很低，发声稀疏、缓慢。 6. 下列对词语的理解不正确的一项是（ ） A. “投诸渤海之尾”与“而言治天下如运诸掌”中的两个“诸”意思相同。 B. “汝心之固”与“固国不以山溪之险”中的两个“固”意思相同。 C. “且焉置土石”与“始一反焉”中的两个“焉”意思不同。 D. “欲东而东，欲西而西”与“任意东西”中的“东”“西”意思相同。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. “汝之不惠”的“之”与“且臣闻之”中的“之”意义和用法不同。 B. “其如土石何”的“其”与“其音疏也”中的“其”意义和用法相同。 C. “鸿鹄高飞，不集污池”中的“鸿鹄”是天鹅的意思，比喻志向远大的人。 D. “龀”是换牙意思，指七八岁的年龄，是孩童的代称。 8. 下面对文章内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 甲文开头运用夸张的修辞手法突出太行、王屋两座山的高大，说明移山任务艰巨。 B. 愚公批驳智叟的一段话是用排比的修辞手法，说明子孙绵延不绝的道理，很有说服力。 C. 乙文杨朱运用了类比的手法阐述了自己的见解，易于让梁王接受。 D. 甲乙两文都运用了对比手法，增强了文章语言的表达力和感染力，突出文章中心。 9. 文中画线句子有两处需要断句，请在答题卡上涂两处。 使尧A牵一羊B舜荷箠C而随之D则E不能前矣 10. 用现代汉语翻译下列句子 （1）君见其牧羊者乎？ （2）百羊而群，使五尺童子荷箠而随之。 11. 甲、乙两文都通过______来塑造人物形象，你从两文中得到什么启示？ 【答案】6. B 7. B 8. B 9. BD 10. （1）大王您见过那些牧羊的人吗？ （2）上百头的羊成群，让五尺高的孩童提着鞭子跟在后面。 11. 对话：甲文启示：做事要有恒心有毅力，不畏艰难险阻；做事要善于利用集体的力量；要用发展的眼光看问题。乙文启示：将要治理国家大事的人就不会去顾及琐屑的生活小事；要成就大功业的，就不会去纠缠小的利益（或者将治大者不治细，成大功者不成小；或者无论做什么事情，都应该抓住其要害和本质）。 【解析】 【导语】这篇阅读文章中，《愚公移山》的甲文通过夸张和对比手法，表现愚公坚持不懈的精神与智叟的短见，实现了永恒传承的信念。《列子·杨朱篇》的乙文则以类比和对比的方式，通过一只五尺童子轻松牧羊和尧舜无法牵一羊的对比，陈述了“大事不拘小”的哲学思想。两文通过论述不同的“智慧”，共同传递了坚定信念与合理分工的重要性，为人们提供了不同的处世观念与思维模式。 【6题详解】 本题考查一词多义。 B.“汝心之固”意为：你的思想真顽固。“固”是“顽固”的意思；“固国不以山溪之险”意为：巩固国防不能靠山河的险要。“固”是“巩固、使……坚固”的意思，两个“固”意思不同； 故选B。 【7题详解】 本题考查词语及内容理解。 B.“其如土石何”意为：再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？“其”在句中加强反问语气，可译为“又”；“其音疏也”意为：是因为它的音调稀疏。“其”是代词，指代“黄钟大吕”，这两个“其” 意义和用法不同； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.愚公说“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也”，这里运用的是顶真的修辞手法，而不是排比。顶真的特点是上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，通过这种方式强调子孙繁衍不息，说明山终可移平的道理，很有说服力； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：假如让尧牵着一只羊，让舜拿着鞭子在后面跟着，那羊就不会往前走了。“使尧牵一羊”表明假设的行为主体及所做之事；“舜荷篛而随之”进一步说明另一主体的行为，与前文衔接紧密；“则不能前矣”表结果，总结上述行为导致的情况，语义完整。 故断句：使尧牵一羊/舜荷篛而随之/则不能前矣。因此在B和D处停顿。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）君：您，此处是对大王的尊称；见：见过；牧羊者：放羊的人 。 （2）百羊而群：指一百只羊聚集成群；使：让；五尺童子：五尺高的小孩；荷：扛着；箠：鞭子。 【11题详解】 本题考查写作手法及感悟启示。 一问，结合甲文“北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？’杂然相许。其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？’北山愚公长息曰：‘汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子……’”可知，文中通过愚公与家人、智叟之间的对话，展现出不同人物对移山这件事的态度，从而塑造出愚公的坚定、智叟的短视等人物形象。 结合乙文“梁曰：‘先生有一妻一妾而不能治；三亩之园而不能芸，而言治天下如运诸掌，何也？’对曰：‘诚有之。君见其牧羊者乎？百羊而群，使五尺童子荷箠而随之……’”可知，乙文通过梁王与杨朱的对话，杨朱针对梁王的质疑进行解释，在对话中呈现出杨朱的观点和人物特点。由此可知，甲、乙两文都通过对话来塑造人物形象。 二问，结合甲文“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，面对如此巍峨险峻的大山，愚公没有丝毫退缩。“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉”，愚公一家坚持运土，一年才往返一次，却从未放弃。这种持之以恒、不惧艰难的精神，深刻地启示我们，在生活中遇到困难时，不能轻易言败，要凭借坚定的毅力和决心，勇往直前。 愚公移山并非一人之力可为，他“聚室而谋”，得到了家人的一致支持，“杂然相许”，连邻居家的小孩也“跳往助之”。这清晰地表明，个人的能力有限，当面临艰巨任务时，团结众人，借助集体的力量，往往能达成目标。这也提醒我们，在团队合作中，要充分发挥集体优势，共同攻克难题。 智叟以眼前的困难否定愚公移山的行为，而愚公却反驳道“虽我之死，有子存焉……子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”。愚公没有局限于当下自身的年迈力衰，而是看到了子孙后代的延续，坚信山终会被移平。这告诉我们，在生活中思考问题不能短视，要着眼长远，以发展的眼光看待事物，才能把握未来的可能性。 乙文中杨朱以牧羊为例，由“百羊而群，使五尺童子荷箠而随之。欲东而东，欲西而西”可知，治理羊群关键在于把握整体方向。而“使尧牵一羊，舜荷篛而随之则不能前矣”，表明过于关注细节反而会阻碍前行。同时，以“吞舟之鱼，不游枝流；鸿鹄高飞，不集污池”“黄钟大吕，不可从烦奏之舞”类比，阐述了做大事者不应被琐事束缚，要专注于核心目标。这启示我们，在追求目标的过程中，要明确主次，不能因小失大，只有抓住关键，才能成就大业。 【点睛】参考译文： 【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，河阳的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 【乙】杨朱拜见梁王，说治理天下就像在手掌心里运转东西一样容易。梁王说：“先生有一妻一妾都管不好，三亩大的菜园子都不能耕耘好，却说治理天下就像在手掌心里运转东西一样容易，这是为什么呢？”杨朱回答说：“确实有这样的情况。您见过那牧羊的人吗？上百只羊组成一群，让一个五尺高的小孩拿着鞭子跟在羊群后面，羊要向东就向东，要向西就向西。假如让尧牵着一只羊，让舜拿着鞭子在后面跟着，那羊就不会往前走了。”“况且我听说：‘能吞下船只的大鱼，不在支流里游；鸿鹄飞得很高，不会聚集在浅水池边。’为什么呢？是因为它们的志向极其高远。黄钟大吕这种音调，不能伴奏节奏繁琐的舞蹈，为什么呢？是因为它的音调稀疏。要做大事的人不处理小事，成就大功业的人不成就小事情，说的就是这个道理。” 四、诗歌鉴赏 阅读下面的古诗词，完成小题。 黄溪夜泊① 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 珠乡②况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注释】①这首诗是欧阳修于景佑四年（1037）被贬夷陵时经黄溪作。②珠乡：异域，他乡。 12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗句“慰客偏宜把酒杯”中的“把酒杯”是说诗人借喝酒方式来聊慰内心。 B. 诗歌尾联中“不因迁谪岂能来”传达出诗人于自我解嘲中的旷达、乐观、豪迈之情。 C. 诗歌中既有写景，同时又有叙事，最突出的特点是气象阔大，意绪苍凉。 D. 这首七言律诗为我们营造了清新明丽的意境，表现了作者内心的恬淡闲适。 13. 颔联主要运用了什么写景手法？请结合颔联内容分析。 【答案】12. D 13. 颔联主要运用视听结合（多感官描写）的手法，莽莽苍苍的树木，终日不散的烟云，阴霾沉沉的三峡，这是视觉描写；不时传来猿猴的悲鸣是听觉描写。视听结合描写了峡川从黄昏到静夜的景象，营造了凄清的意境，抒发了诗人缠结难解的愁绪和凄凉孤寂。 【解析】 【导语】这首诗通过描写黄溪夜泊时的景象表达了诗人的思乡之情和对仕途中的困境的感叹。诗中运用对比的写景手法，将三峡的寂暗与明月下猿啼的悲哀对照，营造出一种压抑和苍凉的氛围，也表现了诗人虽自我安慰却难掩的惆怅。 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，诗中营造的意境不是清新明丽的。从“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”可以看出，诗中的景色是苍茫、昏暗、哀伤的。诗人被贬夷陵，内心是愁闷、苍凉的情绪，而不是恬淡闲适； 故选D。 【13题详解】 本题考查写作手法。 “万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”意为：莽莽苍苍的树木，终日不散的烟云，使三峡显得阴霾沉沉。开阔的江面，明月高悬，不时传来猿猴的悲鸣。 结合“万树苍烟三峡暗”可知，诗人描绘了眼前所见之景，有众多树木、苍烟以及昏暗的三峡，这些景象都是通过视觉展现出来的，让读者仿佛看到了一片树木丛生、烟雾弥漫、三峡阴沉的画面。 结合“满川明月一猿哀”可知，“满川明月”是视觉描写，而“一猿哀”则是听觉描写，读者可以想象在洒满月光的江面上，传来猿猴悲哀的啼叫声。 由此可知，诗人通过对视觉和听觉的描写相结合，从黄昏时的万树苍烟、三峡阴暗到静夜时满川明月下猿猴哀啼，完整地展现了峡川从黄昏到静夜的景象变化。这些景象带有一种阴沉、凄凉的氛围，营造出了凄清的意境。而诗人被贬谪到此，面对这样的景色，内心的愁绪被引发出来，这种愁绪和眼前的凄凉孤寂之感相互交融，抒发了诗人缠结难解的愁绪和身处异乡的凄凉孤寂。 四、名句名篇默写 14. 按要求填写相应语句。 诗言志。“问君何能尔？（1）___________________”反映了陶渊明超尘脱俗、毫无名利之念的精神世界；“无可奈何花落去，（2）___________________”将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，委婉地抒发了晏殊的伤别怀旧之情；“中原乱，簪缨散，几时收？（3）___________________”表现了朱敦儒强烈的亡国之痛和深厚的爱国情怀；“（4）___________________，（5）___________________”是杜甫在《春望》中发出的对亲人强烈的思念之情；“（6）___________________，（7）___________________”是杜牧在《赤壁》中借用典故，抒发的怀才不遇、抑郁不平之气。 【答案】 ①. 心远地自偏 ②. 似曾相识燕归来 ③. 试倩悲风吹泪过扬州 ④. 烽火连三月 ⑤. 家书抵万金 ⑥. 东风不与周郎便 ⑦. 铜雀春深锁二乔 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“偏、燕、扬州、烽、抵、郎、雀”等字词容易写错。 五、名著阅读 15. 史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《红星照耀中国》和《昆虫记》就是这样的史诗作品。 英雄史诗 （1）埃德加·斯诺认为红军长征是一部“激动人心的远征史诗”，他称__________（人名）是“既能领导远征又能写作的叛逆者”。他的诗作“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”描写了长征中两次著名的战役，一次是巧渡金沙江，另一次战役是__________。 昆虫史诗 （2）《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模。”请根据提示写出对应的昆虫名称。 A时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期。 A__________ B.__________（请根据提示写出对应的昆虫名称） （3）阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。 _____________ 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 飞夺泸定桥（强渡大渡河） ③. 蟋蟀 ④. 蝉 ⑤. 示例：①有趣：是指它是文学经典，采用文艺的笔调写作。如“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢”中既采用对比手法，又采用比喻的修辞手法，突出蝉是真正的生产者的特点，语言生动有趣。有益：《昆虫记》是科普作品，它向我们传授科学知识，激发起人们的科学探究精神。如“邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁”，让我们知道了这些昆虫都喜欢去找浆汁喝。 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 （1）第一空：“既能领导远征又能写诗的叛逆者”出自《红星照耀中国》第五篇《长征》第四节《过大草地》，根据原文“我把毛泽东主席关于这一6000英里的长征的旧体诗附在这里作为尾声，他是一个既能领导远征又能写诗的叛逆者”可知，这个人是毛泽东； 第二空：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意为：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。据此可推断，另一次是“飞夺泸定桥”。该战役中红四团战士在雨天的崎岖山路上跑部前进，一昼夜奔袭240里准时到达作战位置，并由突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领泸定桥。此处应填：飞夺泸定桥。 （2）A.根据“时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是‘田园中的小提琴家’”的内容可知，是蟋蟀。蟋蟀右边的翅膀上有一个似锉样的短刺，左边的翅膀上具有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀即可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样，靠摩擦发声。 B.根据“在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期”的内容可知，是蝉。蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期。 （3）关于《昆虫记》“有趣”的方面，要关注书中对昆虫行为描写生动、独特的地方。例如螳榔捕食蝗虫的过程，从螳螂奇特的捕食姿态，到蝗虫面对危险时奇怪的反应，像明明可以逃跑却“傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近”，以及对小鸟看到蛇时反应的类比，这些充满戏剧性和新奇感的描写体现了“有趣”；关于“有益”，可以从知识获取和科学精神两个方面考虑。从知识获取来说，如书中详细描述了螳螂捕食的过程，让读者了解到螳螂捕食时的姿态、动作以及蝗虫面对危险时的反应等昆虫学知识。从科学精神方面，书中表达了作者对昆虫研究的热爱与执着追求，这种对科学真理的态度能给读者带来积极的影响，这都体现了“有益”。 示例一：“有趣”，指的是它的富有文学性的描写，如“它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着弯钩，准备扑下来；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可它却没有这样做”，作者将蝗虫面对螳螂时的心理状态进行拟人化的描写，把螳螂比作“怪物”，让昆虫之间的捕食场景如同一场惊险的戏剧，蝗虫明明有逃生机会却不逃跑的这种情节设定非常有趣，使读者仿佛置身于昆虫的奇妙世界之中，感受到昆虫行为的独特性。“有益”指的是《昆虫记》传授给读者的知识和科学精神，如“螳螂的两只弯钩猛砸下来，爪子抓住它，两把锯子收拢起来，紧紧将它夹住”，这让读者了解到昆虫的捕食习性等科学知识，这对增长读者的生物学知识是有益的。 六、现代文阅读 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 新质生产力，是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新词汇。新质生产力有别于传统生产力，涉及领域新、技术含量高，依靠创新驱动是其关键。新质生产力代表一种生产力的跃迁，是科技创新在其中发挥主导作用的生产力（如左图所示）。总书记强调要整合科技创新资源，引领发展新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。 （摘编自《这个被热议的关键词，你懂了吗？》，有删改） 材料二： 济南向来以甜美的泉水闻名于世。在现代化大城市新质生产力赛道激烈竞争的大背景下，作为东部沿海经济省份的省会，济南也一马当先，在“强省会”战略中，培育形成了一批具有国际竞争力和高成长性的创新型领军企业。 今年以来，多个项目成果备受瞩目：济高科创号（智星二号A星）发射成功、世界在建最大直径泥水平衡盾构机“山河号”顺利始发、全球首个百亿级遥感解译基础模型在济南发布…… 今年夏天，一座美妆科技馆在距济南老城区30公里的福瑞达智美科创园开放。其中用实物、图片、AI视频等展现了人类数千年追逐美丽的历史，以及美妆产业发展背后的科技进步成果。展厅里，一个玻璃瓶中放了一半白色粉状物，工作人员介绍，“这就是透明质酸钠。”透明质酸钠又名玻尿酸、透明质酸，具有良好的保水性、润滑性、黏弹性、修复性、可生物降解性以及生物相容性，被广泛应用于医药、医美、化妆品及功能食品等领域。许多人还不知道，今天的济南在全球美妆产业中占有举足轻重的地位。 30年前，透明质酸还主要依靠进口，而如今，“世界透明质酸看中国，中国透明质酸看济南”已享誉海内外，透明质酸产业已成为济南市的又一张城市名片。济南已建成全球最大的透明质酸原料生产基地。年销量超300吨。占全球透明质酸市场份额40%以上、全国份额70%以上，以济南为核心的“北方美谷”正顺势崛起。 除了美妆科技外，济南近些年取得了许多非凡的科技成果，这座城市不仅有着“够硬核”的新质生产力成果，更蕴含着巨大的创新潜能。 （摘编自《新京报》2024年11月12日，有删改） 材料三： 您好，我是通义 通情，达义。你的全能AI助手 “通义千问”APP是阿里云推出的一个超大规模的语言模型。通义意为“通情，达义”，具备全副AI能力，致力于成为人们的工作、学习、生活助手。能够跟人类进行多轮的交互，也融入了多模态的知识理解，且有文案创作能力，能够续写小说、编写邮件等。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新质生产力重“新”、重“质”，重在摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径。 B. 新质生产力代表一种生产力的跃迁，完全依靠科技创新在其发展中发挥推动作用。 C. 济南美妆科技取得的非凡成果，已经成为济南除泉水之外另一张靓丽的城市名片。 D. “通义千问”可和人类进行交互对话，并具备一定文案创作能力，让生活更便捷。 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 由材料一可知，新质生产力代表生产力的跃升，其中劳动对象的跃升最为关键。 B. 材料二中画线句运用打比方和列数字，具体准确展现济南新质生产力飞速发展。 C. 由材料三可知，只要我们不直接使用手机，就可以解决手机电量消耗的问题。 D. 三则材料从内涵到实践阐述何为新质生产力，生动展现新质生产力取得的发展。 18. 请从下面生活问题中任选其一，想象运用“新质生产力”解决问题后的生活场景。要求：想象内容合理，场景描述具体。 问题1：外卖员张师傅送外卖因道路拥堵而配送时间过长 问题2：同学小刚因国家博物馆难预约，总不能现场参观 【答案】16. B 17. D 18. 示例1：道路拥堵，张师傅并不着急，他打开手机新增的APP，运用其“同城路况及时通报及新路线规划”功能，语音输入目的地，立刻就有贴心的解说通报路程最短、最省时的路线，根据指引的路线，张师傅一路畅行。 示例2：小刚利用国家科技馆APP（公众号），进入虚拟展厅进行博物馆线上云游，一件件精美绝伦的传世珍品淋漓尽致地呈现眼前，小刚一边全景欣赏每一件展品，一遍聆听详细地展品介绍，如临其境 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料，从概念阐释、实践案例和技术创新等方面全方位展现了“新质生产力”的内涵和意义。材料一强调新质生产力是基于科技创新的生产力跃迁，材料二以济南的发展为例，具体呈现其在多个领域的成功实践，材料三则聚焦技术创新的应用场景，反映其对生活的深远影响。整体内容逻辑清晰，理论与实践结合，充分展示了新质生产力对未来发展的重要推动力。 【16题详解】 本题考查辨析信息。 B．根据材料一“新质生产力代表一种生产力的跃迁，是科技创新在其中发挥主导作用的生产力”可知，本项“完全依靠科技创新在其发展中发挥推动作用”表述过于绝对。 故选B。 【17题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据材料一表格中的文字可知，生产力要素实现跃升，排在第一位是劳动者的跃升，然后是劳动资料的跃升，最后才是劳动对象的跃升。本项“其中劳动对象的跃升最为关键”有误； B.画线句列举了济南已建成全球最大的透明质酸原料生产基地的实例，这是举例子。句中有准确的数字，这是列数字。并没有打比方； C.材料三图中的文字“即使不直接使用手机，……持续消耗电能”可知，本项“只要我们不直接使用手机，就可以解决手机电量消耗的问题”有误； 故选D。 【18题详解】 本题考查拓展应用。 示例1：外卖员张师傅面对道路拥堵，不慌不忙地操控起自己的智能配送飞行器。这飞行器是外卖行业新引入的配送工具，能根据实时路况自动规划最优低空飞行路线。张师傅将外卖稳稳放置在飞行器的专属货舱，通过手机一键启动。飞行器迅速升空，灵活地避开拥堵路段，以最快速度朝着目的地飞去。不一会儿，外卖就准时送达客户手中，客户对这高效的配送惊叹不已。 示例2：同学小刚又一次尝试预约国家博物馆，这次他使用了新推出的智能预约系统。该系统运用大数据和人工智能技术，实时分析各时段的预约情况及游客流量。小刚在系统中输入自己的参观意向和时间偏好，系统瞬间就给出了几个最有可能预约成功的时间段建议。小刚按照建议选择，轻松点击确认，成功预约到了心仪的参观时段。到了参观那天，小刚顺利进入博物馆，开启了期待已久的现场之旅 。 阅读下面的文章，完成下面小题。 活着的履痕 包利民 ①“没事儿，往前走，越不走越冷！”父亲在他身后催促着。他看了看眼前那么厚的雪，极不服气地小声嘀咕着：“没事儿你怎么不走在前面？” ②虽然隔着寒冷，隔着厚厚的帽子，那小小的声音还是钻进了父亲的耳朵，父亲勃然大怒：“这个屁胆儿能干什么？雪还能淹死你啊？”然后他就觉得屁股上挨了父亲连续的两脚，很重，他向前跌倒，整个身体陷进了深雪里，背着半袋子的冻鱼也重重地压在背上。 ③趴在雪地上，他想起之前在冰面上劳累了那么久，父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼。这个过程中，父亲令人讨厌地不停地指挥，不停地骂着，说他笨，说他啥也做不好。他憋着一腔委屈愤怒，终于捕上了许多鱼。谁知回去的路上，就挨了打。 ④从雪里爬出来，他觉得深雪果然并没有多可怕，就继续背着鱼往回走，伴着父亲的唠叨。一边走一边想，看来村里人对父亲的议论是对的，不讲理，好事都能办成坏事，往往是帮了别人，不但别人不领情，反而留下怨恨。请别人吃饭，虽然咬牙花了很多钱买了不少好吃的，却是像施舍一般，让别人吃了一肚子气。所以这些年，虽然父亲在村里村外帮了不少人的忙，可是骂他的人却日益增多。 ⑤十四岁的他之前还没有想得这么明白透彻，他觉得自己当初挺傻，有时候听见别人背后指点父亲，他还会冲上去大骂，现在却发现人们说得很对。深一脚浅一脚地走在雪野上，他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。他赶紧加快了脚步，生怕父亲的脚再次飞起。 ⑥他看到身后留下一串长长的足迹，继续走着的时候就有些愣神。原来在那么厚的雪上。留下的足迹是那么深而清晰。特别是父亲，居然也能走这么快，脚印紧紧追着自己的脚印。他不会忘记，前年他对逃课上了瘾，经常自己跑去村外的野甸子里玩儿，一直发展到后来的逃学。老师不知啥时候和父亲说了这件事。于是那个秋日午后，父亲和他在野外就展开了一场追逐，他飞快地跑，觉得父亲肯定是撵不上的。谁知道他严重低估了父亲的耐力，父亲确实追不上他，可是父亲不放弃，最后他累得不行，瘫倒在地上，被父亲拖回了家。一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罚跪在院子里，一直到天黑，从此他再也没有逃课。 ⑦那时候，他的心里就埋下了对父亲的怨恨，不过这种恨似乎很矛盾一般，时有时无。 ⑧转眼那个冬天就过去了，那个春夏也过去了。在忙碌的秋天里，他和父亲驾着马车去田地里运玉米。两匹马正当壮年，很有力气，父亲于是就尽可能地往多了装玉米棒子，为此还特意把车的围栏加高。看着父亲在高处晃晃悠悠地堆码玉米棒子，他竟然很担心，担心父亲摔下来。当他再次抱起一小堆玉米棒往车上扔时，有一匹马不知被什么惊了一下，猛然一蹿，车也是一抖动，父亲就一头栽了下来。一排很尖的玉米杆茬儿，刺进了父亲的脖子。 ⑨他哭喊着扑向父亲，周围劳动的人们听到声音都跑过来，可是怎么也止不住父亲脖子喷出的血，父亲还是离他而去了。 ⑩让他奇怪的是，几乎村里所有的人都来送父亲，而且很长时间，他都能听见村里人说着父亲，说他是一个好人，每一家都受过他的帮助。 ⑪父亲的腿年轻时受过伤，所以成了人们口中的瘸子，走路总是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕鱼归来，雪地上父亲一脚浅一脚深的脚印，想起父亲怎样吃力地在大草甸里追着逃学的他，想起父亲一瘸一拐走向田地的孤独背影……想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念。他从没想过，曾经那些落在父亲脚窝里恨的种子，竟有一天生长出丛丛簇簇的爱。 ⑫许多年以后，他回乡扫墓，故乡已面目全非，他曾经的足迹，父亲曾经的足迹，早就磨平在岁月中。就像父亲小小的坟茔，也已被高草淹没。遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙…… ⑬站在四月缤纷的阳光里，他再次看到了父亲的身影和他身后的履痕，那么鲜活生动，都留在别人的心中…… （有删改） 19. 下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇从父子两人看似势不两立的对话开始，更好展示人物性格，使人物鲜明生动。 B. 文章多次写到父亲对他的“吼”“打”，其实这是父亲对他严格要求的一种表现。 C. 第⑪段的插叙内容，照应了第⑥段父亲“居然也能走这么快”一句，文章前后呼应。 D. 全文在刻画人物时运用多种描写方法，特别是对父亲的心理描写更加生动细腻。 20. 结合语境，从修辞角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。 他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。 21. 请结合文章内容，谈谈你对题目“活着的履痕”的理解。 22. 文章①～⑤自然段写了父亲的“凶狠”“不讲理”，结合全文分析这种写法的妙处。 【答案】19. D 20. 这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲的目光比喻成寒冷的北风，生动形象地写出了父亲目光的严厉冷漠，衬托出“他”此时的恐惧害怕。 21. 表层含义：他与父亲冰面捕鱼，雪地行走，父亲追赶逃学的“他”的情景，以及父亲深一脚浅一脚长长的足迹都鲜活地在他心里留下印象深刻，伴随着他的成长；父亲生前热心无私帮助村民，得到村民的认可和怀念。深层含义：用“活着的履痕”比喻父亲的足迹和品质被人们铭记，点明了中心，新颖形象，激发读者兴趣。 22. 运用欲扬先抑手法。文章先写冰面捕鱼时“父亲令人讨厌的指挥，不停地骂着”，接着写村里人对父亲的负面议论、怨恨，然后写他因逃课惨遭父亲“毒打”从而心里就埋下怨恨，这也是抑。父亲去世后，他才明白父亲在村民心中是个好人，每家都受过父亲的帮助，他对父亲产生敬意和怀念，这是扬。欲扬先抑的写法使情节多变，波澜起伏，父亲形象前后形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象，表达对了父亲深深的怀念，突出文章中心。 【解析】 【导语】文章通过描述儿子与父亲在日常生活中的冲突，揭示了父亲严厉外表下深藏的爱与责任感。故事以儿子在困境中的成长为线索，展现了父亲在他生命中留下的深刻影响。文中多次强调父亲的“吼”“打”，不仅展现了父亲的爱之深沉，还表现了人物复杂性。插叙与倒叙手法的运用，使得情节前后呼应，丰富了叙事层次。题目的“活着的履痕”象征父亲对生活的坚持及其在他人心中的长久影响。 【19题详解】 本题考查对文章相关内容的理解和分析。 D.全文在刻画人物时运用了多种描写方法，如语言描写（父子之间的对话）、动作描写（父亲的 “打”“追” 等动作）、神态描写（“父亲勃然大怒” 等），但文中并没有用直接的心理描写来展示父亲的内心； 故选D。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 第⑤段画线句子，“他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦”，把父亲的目光比作“北风”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了父亲眼神的严厉。通过形象化的描述让人感受到其冰冷和严厉；拟人赋予目光以“刺痛”的感觉，增强了画面的生动性和真实感，使人感受到父亲对儿子严厉的教育方式，衬托出“他”此时的恐惧害怕。 【21题详解】 本题考查标题理解。 “履痕”意思是鞋子留下的痕迹，指人走过后留下的足迹。 本文题目为“活着的履痕”，意思是活过的足迹，标题新颖形象，激发读者兴趣。 先看其表层含义。 结合第①段“‘没事儿，往前走，越不走越冷！’父亲在他身后催促着。他看了看眼前那么厚的雪”、第③段“父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼”、第⑥段“前年他对逃课上了瘾，经常自己跑去村外的野甸子里玩儿，一直发展到后来的逃学。老师不知啥时候和父亲说了这件事。于是那个秋日午后，父亲和他在野外就展开了一场追逐，他飞快地跑，觉得父亲肯定是撵不上的。谁知道他严重低估了父亲的耐力，父亲确实追不上他，可是父亲不放弃，最后他累得不行，瘫倒在地上，被父亲拖回了家”等内容可知，“活着的履痕”指的是：他与父亲冰面捕鱼，雪地行走，父亲追赶逃学的“他”的情景。 结合第⑪段“父亲的腿年轻时受过伤，所以成了人们口中的瘸子，走路总是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕鱼归来，雪地上父亲一脚浅一脚深的脚印，想起父亲怎样吃力地在大草甸里追着逃学的他，想起父亲一瘸一拐走向田地的孤独背影……想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念”可知，“活着的履痕”指父亲深一脚浅一脚长长的足迹都鲜活地在他心里留下印象深刻，伴随着他的成长。 结合第⑫段“遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙”可知，“活着的履痕”指父亲生前热心无私帮助村民，得到村民的认可和怀念。 “活着的履痕”的深层含义。 结合第⑬段“站在四月缤纷的阳光里，他再次看到了父亲的身影和他身后的履痕，那么鲜活生动，都留在别人的心中”可知，父亲用自己独特的方式教育儿子，为村里人提供帮助，即便父亲去世多年，他的行为和品德依然被村人铭记，这就是他“活着的履痕”。 【22题详解】 本题考查分析写作手法。 结合第③段“趴在雪地上，他想起之前在冰面上劳累了那么久，父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼。这个过程中，父亲令人讨厌地不停地指挥，不停地骂着，说他笨，说他啥也做不好。他憋着一腔委屈愤怒，终于捕上了许多鱼。谁知回去的路上，就挨了打”可知，父子在冰面捕鱼时，父亲令人讨厌的指挥，不停地骂着令他气愤。结合第④段“看来村里人对父亲的议论是对的，不讲理，好事都能办成坏事，往往是帮了别人，不但别人不领情，反而留下怨恨。请别人吃饭，虽然咬牙花了很多钱买了不少好吃的，却是像施舍一般，让别人吃了一肚子气。所以这些年，虽然父亲在村里村外帮了不少人的忙，可是骂他的人却日益增多”可知，村里人对父亲的议论多是负面的，甚至是充满怨恨的。结合第⑥段“一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罚跪在院子里，一直到天黑，从此他再也没有逃课”、第⑦段“那时候，他的心里就埋下了对父亲的怨恨”可知，他因逃课惨遭父亲“毒打”从而心里就埋下怨恨。这些情节写父亲的“凶狠”和“不讲理”，是“抑”。 结合第⑩段“让他奇怪的是，几乎村里所有的人都来送父亲，而且很长时间，他都能听见村里人说着父亲，说他是一个好人，每一家都受过他的帮助”、第⑪段“想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念。他从没想过，曾经那些落在父亲脚窝里恨的种子，竟有一天生长出丛丛簇簇的爱”、第⑫段“遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙”可知，父亲去世后，他才明白父亲在村民心中是个好人，每家都受过父亲的帮助，他对父亲产生敬意和怀念，这是“扬”。 因此，本文运用了欲扬先抑的写作手法。这样的写法不仅刻画了父亲性格的鲜明与复杂，还为下文父亲的意外去世与村民的感念形成对比，使得父子情感的变化更具冲击力，表达对了他对父亲深深的怀念，突出了文章中心。 七、作文 23. 按要求作文。 我们在乘车时，常常会听到车内导航的提示语：“您已偏航，已为您重新规划路线，请在合适的位置选择调头。”这句话不仅适用于开车，而且对成长也有非常深刻的启迪意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限；②不少于600字，不要抄袭、不得套作；③不得出现真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 偏航后的重启 阳光透过斑驳的树叶，洒在我初中校园的课桌上，映出我满心的迷茫。 那时的我，满心都是对绘画的热爱，一头扎进了绘画社团。本以为凭借着对色彩和线条的独特感知，能在绘画的道路上一路畅行。然而，现实却给了我沉重一击。第一次社团作品展示，我的画被批得一无是处，色彩搭配混乱，构图毫无美感，那些刺耳的评价如同一把把尖锐的刀，刺痛了我的心。我开始怀疑自己，是不是根本就没有绘画的天赋，难道我的热爱只是一场错误？ 就像在人生的道路上突然偏航，我陷入了深深的自我否定。课堂上，我望着黑板发呆，老师讲的知识左耳进右耳出；回到家，画笔被我扔在角落，再也提不起兴趣。成绩也因此一落千丈，父母担忧的眼神，老师关切的询问，都让我愈发痛苦。 直到有一天，我在收拾旧物时，偶然翻出了小时候的涂鸦。那一幅幅幼稚却充满童趣的画，让我想起了最初对绘画的热爱，仅仅是因为能自由地表达内心的世界，无关乎技巧，无关乎他人的评价。那一刻，我恍然大悟，我在追求他人认可的路上迷失了方向，偏离了自己热爱绘画的初心。 我决定重新规划路线。我主动向社团里的绘画高手请教，从最基础的线条练习开始，一笔一划，反复琢磨。每天放学后，我都会留在教室，对着静物仔细观察，练习构图。遇到不懂的地方，就查阅大量的绘画资料，不断学习。每一次的失败，我都当作是成长的积累，不再轻易放弃。 终于，在又一次的社团活动中，我的作品得到了大家的认可。那一刻，我心中充满了成就感。原来，偏航并不可怕，只要勇敢地重新规划路线，坚定地朝着目标前行，就一定能找到属于自己的方向。 人生的道路上，我们或许都会有偏航的时候，但只要心怀重启的勇气，重新校准方向，就一定能在成长的旅途中，收获属于自己的风景。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料中导航提示语与成长的联系是审题关键。“偏航”可理解为成长路上偏离目标、误入歧途、遭遇挫折等状况，“重新规划路线”和“调头”则代表着及时觉醒、反思错误、调整方向和积极改变。立意可围绕成长需要具备正视偏航的勇气、自我反思的能力以及重新规划的智慧，强调在成长的曲折道路上，学会灵活调整方向，才能实现个人成长与突破，收获成功人生。 二、思路点拨。记叙文思路，可以讲述自己在学习上的一次偏航经历。比如，升入初中后，错误地认为成绩主要靠考前突击，于是日常学习中敷衍了事，作业不认真完成，课堂上也不专注听讲。结果第一次月考成绩一落千丈，这便是“偏航”。看到成绩的那一刻，内心十分沮丧和懊悔。后来，在老师的耐心教导和父母的鼓励下，认识到自己学习方法的错误。开始制定详细的学习计划，每天认真预习、复习，积极参与课堂互动，遇到问题及时请教。经过一段时间的努力，成绩逐渐提升，最终在期末考试中取得了优异的成绩。结尾通过这次经历，领悟到成长就像一场旅程，难免会偏航，但只要能及时调整，就能重新走上正轨，收获成长的喜悦。 议论文思路，开篇直接提出论点：在成长过程中，及时应对偏航并重新规划是实现成长与成功的必备要素。接着在论证部分，先通过列举爱迪生发明电灯经历无数次失败（偏航），但不断调整实验方向（重新规划）最终成功的事例，论证成长中偏航不可怕，关键是要有重新规划的勇气和行动；再从反面举例，如一些运动员因过度追求名利，采用不正当手段，偏离体育精神，最终身败名裂，说明不及时调整偏航的严重后果。然后进一步论述如何正确重新规划，如保持积极心态、不断学习新知识、借鉴他人经验等。结尾总结全文，再次强调成长路上偏航是常态，只有懂得重新规划路线，才能驶向成功的彼岸，激励读者在成长中勇敢面对偏航，积极调整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $