1.1 感受空气（分层作业）科学四年级上册（教科版）

**基本信息** 以“基础验证-推理比较-生活应用”为分层逻辑，通过多题型梯度设计巩固空气存在证据及性质，适配新授课知识内化与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|空气存在直接证据、基本性质|选择/判断多情境验证（如塑料袋按压、瓶子入水冒气泡）| |进阶层|空气与水的性质比较|简答题对比推理（水与空气按压差异分析）| |应用层|空气流动性的生活应用|生活现象解释（湿衣服晾晒与空气流动关系）|

1.1《感受空气》习题 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1. 下列现象中，不能作为空气真实存在的直接证据的是（ ） A. 风吹树叶左右摇摆 B. 塑料袋兜空气后按压有弹性 C. 空瓶子斜着压入水中冒出气泡 D. 粉笔放入水中冒出小气泡 2. 把装满空气的塑料袋扎紧袋口，用手用力按压塑料袋，塑料袋容易变形，这主要说明空气（ ） A. 有颜色 B. 容易被挤压 C. 有固定形状 D. 质量很大 3. 分别用塑料袋装同样体积的水和空气，用手掂一掂，我们会发现（ ） A. 装空气的塑料袋更重 B.无法比较轻重 C. 两个袋子重量完全一样 D. 装水的塑料袋更重 4. 将一块干海绵全部压入水槽的水中，会冒出很多气泡，这些气泡来自（ ） A. 水槽里的水变成的气泡 B. 海绵缝隙里藏着的空气 C. 水里溶解的二氧化碳 D. 海绵产生的新气体 5. 关于空气和水的共同点，说法正确的是（ ） A. 都看得见、摸得着 B. 都有固定的形状 C. 都会流动，没有固定形状 D. 都很重，不容易被挤压 6. 想要证明土壤里面存在空气，可行的实验方法是（ ） A. 用鼻子闻一闻土壤的气味 B. 把土壤放入水中，观察是否冒出气泡 C. 用手捏一捏土壤感受软硬 D. 放在太阳底下晒一段时间 二、判断题（对的打√，错的打×） 1. 我们看不见空气，所以世界上有些地方是没有空气的。（ ） 2. 空矿泉水瓶看上去什么都没有，其实瓶子里面充满了空气。（ ） 3. 装空气的塑料袋扎口之后，用力挤压，袋子不会发生任何变化。（ ） 4. 水和空气都可以流动，但是空气更容易被挤压变形。（ ） 5. 砖块放入水中冒出气泡，说明砖块的缝隙中藏有空气。（ ） 三、简答题 1.（基础知识）生活中我们看不见空气，请写出2种可以证明空气存在的实验方法。 2.（科学推理）同样是塑料袋，一袋装水、一袋装空气，扎紧袋口用力按压，两袋的感受有什么不同？这说明了什么？ 3.（素养应用）小明洗衣服之后把湿衣服拧成团放在柜子里，衣服不容易干；把衣服撑开晾晒，衣服干得更快。请结合空气的性质简单解释这个现象。 参考答案 一、选择题 1.A 解析：风吹树叶是间接感受，不能作为直接证据；气泡、按压塑料袋的变化是看得见的直接证据。 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 二、判断题 1.× 解析：空气会流动，我们周围到处都有空气。 2.√ 3.× 解析：空气容易被挤压，袋子会变形。 4.√ 5.√ 三、简答题 1.答：①用塑料袋在空中兜一兜，扎紧袋口，按压袋子，袋子有弹性；②把空瓶子倾斜压入水中，瓶口会冒出气泡。（也可写粉笔入水冒气泡等合理答案） 2.答：装水的袋子很难压扁，手感很重；装空气的袋子很轻，很容易按压变形。说明水不容易被挤压，空气很轻，容易被挤压。 3.答：撑开衣服时，流动的空气可以接触衣服更多面积；空气会流动，可以带走衣服上面的水蒸气，所以衣服干得更快。拧成团的衣服，空气很难接触衣服内部，干得就慢。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $