5.2 其他植物激素（导学案）生物人教版选择性必修1

该高中生物学导学案聚焦“其他植物激素”，涵盖赤霉素、细胞分裂素等的合成部位与作用，激素间协同拮抗关系及植物生长调节剂应用。通过恶苗病、大麦种子萌发等实例衔接生长素知识，构建“多种激素共同调控”的学习支架。 特色在于融合生命观念、科学思维与探究实践，设3个探究活动分析激素作用及关系，思维训练引导实验设计，习题结合实例提升应用能力。助力学生自主构建知识网络，培养分析推理与辩证思考能力，落实核心素养。

5.2 其他植物激素（导学案） 知识目标 1.说出其他植物激素（赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯）的合成部位、主要生理作用。 2.理解植物的生长发育过程中多种激素相互配合、共同调控植物的生长发育。 3.区分植物激素与植物生长调节剂；了解植物生长调节剂在农业生产上的应用。 4.辨析不同激素间的关系。 素养目标 1.生命观念：建立植物生命活动是多种激素共同调节的观念，理解植物生长发育是基因表达调控、激素调节和环境因素共同作用的结果。 2.科学思维：通过实例分析激素的相互关系，区分协同、拮抗作用，辨析易混概念。 3.科学探究：分析激素作用的实验资料，提升获取信息、分析推理的能力。 4.社会责任：辩证看待植物生长调节剂在农业中的使用，形成科学、理性看待农产品的态度。 【教学重点】 1.其他植物激素的合成部位和主要作用。 2.植物的生长发育由多种激素相互协调、共同调控。 3.植物生长调节剂的应用。 【教学难点】 1.辨析多种植物激素的协同与拮抗关系。 2.理解植物生长发育是基因、激素、环境共同调节的结果。 一、其他植物激素的种类和作用 1．各种植物激素的合成部位及生理作用。(P97) 项目 合成部位 生理功能 生长素 芽、幼嫩的叶、发育中的种子 ①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化； ②影响器官的生长、发育； 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高； ②促进细胞分裂与分化； ③促进种子萌发、开花和果实发育； 细胞分裂素 主要是根尖 ①促进细胞分裂； ②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成； 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片等 ①抑制细胞分裂； ②促进气孔关闭； ③促进叶和果实的衰老和脱落； ④维持种子休眠； 乙烯 植物体的各个部位 ①促进果实成熟； ②促进开花； ③促进叶、花、果实脱落； 2.第六类植物激素是油菜素内酯，主要作用：能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。(P97) 3．植物激素在植物内的含量微少。(P97) 4.植物激素的作用机理：植物激素对植物生长发育上的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。(P97) 5.恶苗病与赤霉素有关，最先是从赤霉菌培养基滤液分离出赤霉素，而不是植物体内。(P96) 二、植物激素间的相互作用 1.各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。(P98)植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。(P99) 2.生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，两者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反，表现出拮抗作用。(P98) 3.生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。(P98) 4．在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。(P98) 5．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟。(P99) 探究活动 1：实例分析 —— 大麦种子萌发与激素调控 大麦种子萌发时，胚产生赤霉素，可以诱导种子的糊粉层合成 α‑淀粉酶，分解淀粉供种子萌发；脱落酸会抑制这一过程。生产上使用赤霉素处理大麦，可不用发芽就产生 α‑淀粉酶，用于酿酒。 【讨论】① 赤霉素处理大麦，为什么可以不发芽就产生 α‑淀粉酶？ 【讨论】② 脱落酸对赤霉素诱导产生 α‑淀粉酶的过程会起什么作用，体现二者什么关系？ 【讨论】③ 如果大麦种子去除胚，自身还能否产生赤霉素？为什么？ 探究活动 2：多种激素共同调控植物生长与器官脱落 植物叶片衰老脱落过程中，细胞分裂素含量下降，脱落酸、乙烯含量上升；生长素浓度适宜抑制脱落，过高的生长素会促进乙烯合成，进而促进器官脱落。 讨论 【讨论】① 细胞分裂素为什么可以延缓叶片衰老？ 【讨论】② 高浓度生长素为什么会促进叶片脱落？ 【讨论】③ 由此说明植物器官脱落是某一种激素单独调控的吗？说明什么道理？ 探究活动 3：植物生长调节剂农业应用利弊分析 情境 生活中会遇到催熟的水果、膨大的果实，部分消费者担心植物生长调节剂对人体有毒害；农业上合理使用植物生长调节剂可以提高产量、改善生产效率。 【讨论】① 植物生长调节剂可以调节植物生长，为什么一般不会直接对人体起调节作用？ 【讨论】② 是不是植物生长调节剂就可以随意大量使用？说明理由。 【讨论】③ 区分植物激素和植物生长调节剂，写出二者本质区别。 思维训练 思考：如何设计实验探究赤霉素和脱落酸在小麦种子萌发过程中的相互作用。 1.自变量为： 2.因变量为： 3.设置四组处理： 4.实验思路： 一、单选题 1．对于植物激素在农业生产中的应用，下列措施不可行的是（     ） A．用一定浓度的赤霉素处理芹菜可以提高芹菜茎秆的产量 B．为了使采摘下来的青香蕉早点成熟可以用气体激素乙烯处理 C．用细胞分裂素处理蔬菜可以延长蔬菜的储藏时间 D．可利用脱落酸来防止植物落花落果 2．甜瓜不耐储藏，容易软化、腐烂。实验人员用物质L处理甜瓜后，检测甜瓜果实中的乙烯含量，结果如图所示。下列分析正确的是（　　） A．乙烯具有促进果实成熟的作用，采摘前，乙烯仅在植物的果实中合成 B．本实验中两组的温度、湿度、储藏时间和氧气含量应相同，均是无关变量 C．物质L能够抑制甜瓜乙烯的合成，从而延缓甜瓜的成熟和腐烂 D．在第3~6天，对照组甜瓜的成熟度迅速增加，第6天后可能容易软化、腐烂 3．盐胁迫下菊花植株长势不佳。为探究外源植物激素水杨酸（SA）、油菜素内酯（BR）对菊花应对盐胁迫环境的影响，研究人员以两个菊花品种为材料进行了相关实验，部分实验结果如图。其中，丙二醛的含量与膜的损伤程度呈正相关。下列叙述错误的是（     ） 注：CK-对照；YJ-盐胁迫；SA-盐胁迫+喷施SA；BR-盐胁迫+喷施BR；BR+SA-盐胁迫+喷施BR+SA A．与品种1相比，品种2对盐胁迫更敏感 B．BR和SA通过影响基因的表达进而影响植物生命活动 C．盐胁迫可通过破坏生物膜结构影响菊花的生长发育 D．与BR+SA联合施用相比，单独施用的效果更好，说明BR和SA作用相抗衡 4．香瓜体内的亚油酸在L酶的作用下可以转变成其独特的香气物质，是其成熟的特征之一。科研人员研究了乙烯对L酶活性的影响，实验结果如下图。下列叙述正确的是（     ） A．乙烯通过增加L酶的数量发挥调节作用 B．实验结果表明乙烯的调节作用具有低浓度促进高浓度抑制的作用特点 C．第4天外源乙烯对L酶活性的促进作用小于第1天 D．外源乙烯组L酶活性峰值延后出现说明使用乙烯延缓了香瓜成熟 5．某科研小组探究脱落酸（ABA）和茉莉酸（JA）对植物气孔运动的交互调控机制，实验测定不同激素处理下拟南芥气孔开度及保卫细胞K⁺通道活性，结果发现：ABA可显著抑制K⁺内流通道、激活K⁺外流通道；JA低浓度可协同ABA缩小气孔，高浓度JA可拮抗ABA的气孔关闭效应。下列叙述正确的是（     ） A．ABA通过促进保卫细胞吸水，降低气孔开度以减少水分散失 B．低浓度JA与ABA协同作用，可进一步提升植物的抗旱能力 C．高浓度JA拮抗ABA，可在干旱环境下持续维持气孔开放状态 D．两种激素的交互调控说明植物激素调节具有单一性和绝对性 植物容易遭受干旱、气候变暖等非生物胁迫和病原微生物侵染、动物取食等生物胁迫。为研究植物抵御胁迫的相关问题，科学家选取拟南芥开展了一系列实验。 (1)水杨酸是植物防御生物胁迫时所产生的一种重要激素，作为___________与其受体结合后发挥调节作用，从而增强植物对生物胁迫的抗性。 (2)拟南芥被昆虫取食后会释放一种气体分子X。用适量X分别处理野生型拟南芥和水杨酸受体缺失突变体植株，再进行某病菌接种实验，一段时间后检测植株体内该病菌数量，结果如图1所示。 据图1分析，水杨酸受体缺失突变体植株对病菌的抗性____________（填“高于”或“低于”）野生型植株，原因是__________________。 (3)为研究气候变暖条件下植物防御能力的变化，用28℃处理模拟气候变暖的环境条件（拟南芥的最适生长温度为23℃）。在不同温度条件下，分别用Pst菌株感染拟南芥后培养一段时间，检测拟南芥叶片中的Pst菌株数量（lgCFU）及拟南芥体内的水杨酸含量，结果如图2所示。推测气候变暖会____________（填“提高”或“降低”）植物的免疫能力，判断依据为________________________。 (4)实验人员研究干旱条件下，拟南芥产生的脱落酸调控气孔关闭机制的过程如图3所示。 关于图3，下列叙述正确的有____________。 A．在拟南芥体内，脱落酸主要由内分泌腺合成和分泌 B．干旱条件下，脱落酸能够催化拟南芥细胞内蛋白P的合成 C．干旱条件下，与正常拟南芥相比，蛋白P基因缺失突变体拟南芥失水更少 D．脱落酸调控气孔关闭的机制有利于拟南芥在干旱条件下生存 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.2 其他植物激素（导学案） 知识目标 1.说出其他植物激素（赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯）的合成部位、主要生理作用。 2.理解植物的生长发育过程中多种激素相互配合、共同调控植物的生长发育。 3.区分植物激素与植物生长调节剂；了解植物生长调节剂在农业生产上的应用。 4.辨析不同激素间的关系。 素养目标 1.生命观念：建立植物生命活动是多种激素共同调节的观念，理解植物生长发育是基因表达调控、激素调节和环境因素共同作用的结果。 2.科学思维：通过实例分析激素的相互关系，区分协同、拮抗作用，辨析易混概念。 3.科学探究：分析激素作用的实验资料，提升获取信息、分析推理的能力。 4.社会责任：辩证看待植物生长调节剂在农业中的使用，形成科学、理性看待农产品的态度。 【教学重点】 1.其他植物激素的合成部位和主要作用。 2.植物的生长发育由多种激素相互协调、共同调控。 3.植物生长调节剂的应用。 【教学难点】 1.辨析多种植物激素的协同与拮抗关系。 2.理解植物生长发育是基因、激素、环境共同调节的结果。 一、其他植物激素的种类和作用 1．各种植物激素的合成部位及生理作用。(P97) 项目 合成部位 生理功能 生长素 芽、幼嫩的叶、发育中的种子 ①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化； ②影响器官的生长、发育； 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高； ②促进细胞分裂与分化； ③促进种子萌发、开花和果实发育； 细胞分裂素 主要是根尖 ①促进细胞分裂； ②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成； 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片等 ①抑制细胞分裂； ②促进气孔关闭； ③促进叶和果实的衰老和脱落； ④维持种子休眠； 乙烯 植物体的各个部位 ①促进果实成熟； ②促进开花； ③促进叶、花、果实脱落； 2.第六类植物激素是油菜素内酯，主要作用：能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。(P97) 3．植物激素在植物内的含量微少。(P97) 4.植物激素的作用机理：植物激素对植物生长发育上的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。(P97) 5.恶苗病与赤霉素有关，最先是从赤霉菌培养基滤液分离出赤霉素，而不是植物体内。(P96) 二、植物激素间的相互作用 1.各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。(P98)植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。(P99) 2.生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，两者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反，表现出拮抗作用。(P98) 3.生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。(P98) 4．在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。(P98) 5．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟。(P99) 探究活动 1：实例分析 —— 大麦种子萌发与激素调控 大麦种子萌发时，胚产生赤霉素，可以诱导种子的糊粉层合成 α‑淀粉酶，分解淀粉供种子萌发；脱落酸会抑制这一过程。生产上使用赤霉素处理大麦，可不用发芽就产生 α‑淀粉酶，用于酿酒。 【讨论】① 赤霉素处理大麦，为什么可以不发芽就产生 α‑淀粉酶？ 答案：赤霉素可以诱导大麦种子糊粉层合成 α‑淀粉酶，不需要种子萌发产生胚就可以实现该效果。 【讨论】② 脱落酸对赤霉素诱导产生 α‑淀粉酶的过程会起什么作用，体现二者什么关系？ 答案：脱落酸会抑制该过程；体现赤霉素与脱落酸之间的拮抗作用。 【讨论】③ 如果大麦种子去除胚，自身还能否产生赤霉素？为什么？ 答案：不能；赤霉素由胚（未成熟种子部位）产生，去除胚，种子自身不能合成赤霉素。 探究活动 2：多种激素共同调控植物生长与器官脱落 植物叶片衰老脱落过程中，细胞分裂素含量下降，脱落酸、乙烯含量上升；生长素浓度适宜抑制脱落，过高的生长素会促进乙烯合成，进而促进器官脱落。 讨论 【讨论】① 细胞分裂素为什么可以延缓叶片衰老？ 答案：细胞分裂素可以促进细胞分裂，促进叶绿素合成，延缓叶绿素降解，从而延缓叶片衰老。 【讨论】② 高浓度生长素为什么会促进叶片脱落？ 答案：高浓度生长素会诱导植物体合成乙烯，乙烯可以促进叶的脱落，进而引起叶片脱落。 【讨论】③ 由此说明植物器官脱落是某一种激素单独调控的吗？说明什么道理？ 答案：不是；植物器官脱落是多种植物激素相互作用、共同调控的结果，不是单一激素起作用。 探究活动 3：植物生长调节剂农业应用利弊分析 情境 生活中会遇到催熟的水果、膨大的果实，部分消费者担心植物生长调节剂对人体有毒害；农业上合理使用植物生长调节剂可以提高产量、改善生产效率。 【讨论】① 植物生长调节剂可以调节植物生长，为什么一般不会直接对人体起调节作用？ 答案：人体没有识别植物激素 / 植物生长调节剂的特异性受体，因此这类物质一般不能调节人体生命活动。 【讨论】② 是不是植物生长调节剂就可以随意大量使用？说明理由。 答案：不可以。植物生长调节剂的作用效果与浓度、施用时间、处理部位密切相关；过量使用可能造成植物生长异常，还会带来药物残留等问题。 【讨论】③ 区分植物激素和植物生长调节剂，写出二者本质区别。 答案：植物激素：植物体自身合成的微量有机物；植物生长调节剂：人工合成的化学物质。 思维训练 思考：如何设计实验探究赤霉素和脱落酸在小麦种子萌发过程中的相互作用。 1.自变量为：植物激素种类和浓度 2.因变量为：种子萌发率 3.设置四组处理： ①蒸馏水②赤霉素③脱落酸④赤霉素+脱落酸 4.实验思路： 将生理状态相同的种子分成若干组，配制赤霉素和脱落酸不同浓度梯度的溶液，分别用等量的蒸馏水和各浓度的赤霉素、脱落酸、赤霉素+脱落酸溶液处理各组种子，培养相同时间后，检测种子的发芽率，绘制曲线。 一、单选题 1．对于植物激素在农业生产中的应用，下列措施不可行的是（     ） A．用一定浓度的赤霉素处理芹菜可以提高芹菜茎秆的产量 B．为了使采摘下来的青香蕉早点成熟可以用气体激素乙烯处理 C．用细胞分裂素处理蔬菜可以延长蔬菜的储藏时间 D．可利用脱落酸来防止植物落花落果 【答案】D 【详解】A、赤霉素可促进细胞伸长，进而使植株增高，用一定浓度的赤霉素处理芹菜能促进芹菜茎秆生长，可提高产量，A不符合题意； B、乙烯是气体植物激素，核心作用是促进果实成熟，用乙烯处理采摘的青香蕉可加快其成熟，B不符合题意； C、细胞分裂素具有促进细胞分裂、延缓组织衰老的作用，用细胞分裂素处理蔬菜可延缓蔬菜腐坏，延长储藏时间，C不符合题意； D、脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶片和果实的衰老、脱落，无法防止落花落果，该措施不可行，D符合题意。 2．甜瓜不耐储藏，容易软化、腐烂。实验人员用物质L处理甜瓜后，检测甜瓜果实中的乙烯含量，结果如图所示。下列分析正确的是（　　） A．乙烯具有促进果实成熟的作用，采摘前，乙烯仅在植物的果实中合成 B．本实验中两组的温度、湿度、储藏时间和氧气含量应相同，均是无关变量 C．物质L能够抑制甜瓜乙烯的合成，从而延缓甜瓜的成熟和腐烂 D．在第3~6天，对照组甜瓜的成熟度迅速增加，第6天后可能容易软化、腐烂 【答案】D 【详解】A、乙烯是植物体各个部位都能合成的植物激素，并非仅在果实中合成，A错误； B、本实验的自变量为是否用物质L处理、储藏时间，储藏时间属于自变量，不是无关变量，不需要保持相同，B错误； C、根据图表，物质L的作用是处理甜瓜以降低乙烯含量，不能确定是抑制甜瓜乙烯的合成，可能促进乙烯分解，从而延缓成熟和腐烂，C错误； D、第3~6天对照组乙烯相对含量迅速升高，乙烯促进果实成熟，因此该时段对照组甜瓜成熟度迅速增加；第6天对照组乙烯含量达到峰值，果实成熟度较高，后续容易发生软化、腐烂，D正确。 3．盐胁迫下菊花植株长势不佳。为探究外源植物激素水杨酸（SA）、油菜素内酯（BR）对菊花应对盐胁迫环境的影响，研究人员以两个菊花品种为材料进行了相关实验，部分实验结果如图。其中，丙二醛的含量与膜的损伤程度呈正相关。下列叙述错误的是（     ） 注：CK-对照；YJ-盐胁迫；SA-盐胁迫+喷施SA；BR-盐胁迫+喷施BR；BR+SA-盐胁迫+喷施BR+SA A．与品种1相比，品种2对盐胁迫更敏感 B．BR和SA通过影响基因的表达进而影响植物生命活动 C．盐胁迫可通过破坏生物膜结构影响菊花的生长发育 D．与BR+SA联合施用相比，单独施用的效果更好，说明BR和SA作用相抗衡 【答案】D 【详解】A、盐胁迫（YJ组）下，和品种1相比，品种2的叶绿素含量下降幅度更大、丙二醛含量上升幅度更高，说明品种2受盐胁迫的损伤更严重，对盐胁迫更敏感，A正确； B、植物激素作为信息分子，通过调节细胞内基因的表达来调控植物的生长发育等生命活动，这是高中阶段植物激素作用的基本特点，B正确； C、题干说明丙二醛含量和膜损伤程度正相关，盐胁迫下丙二醛含量显著升高，说明盐胁迫可破坏生物膜结构，进而影响菊花的生长发育，C正确； D、从图中数据可知，无论是单独施用SA还是BR，盐胁迫下的叶绿素含量都高于YJ组、丙二醛含量都低于YJ组，说明两种激素都能缓解盐胁迫损伤；联合施用BR+SA的缓解效果虽略差于部分单独处理组，但仍远好于单纯盐胁迫组，不能得出二者作用相抗衡的结论，D错误。 4．香瓜体内的亚油酸在L酶的作用下可以转变成其独特的香气物质，是其成熟的特征之一。科研人员研究了乙烯对L酶活性的影响，实验结果如下图。下列叙述正确的是（     ） A．乙烯通过增加L酶的数量发挥调节作用 B．实验结果表明乙烯的调节作用具有低浓度促进高浓度抑制的作用特点 C．第4天外源乙烯对L酶活性的促进作用小于第1天 D．外源乙烯组L酶活性峰值延后出现说明使用乙烯延缓了香瓜成熟 【答案】C 【详解】A、实验仅体现乙烯对L酶活性的影响，未涉及L酶的数量变化，无法说明乙烯通过增加酶数量发挥作用，A错误； B、实验中乙烯对L酶活性始终为促进（外源乙烯组酶活性均高于对照组），未体现抑制作用，B错误； C、第1天，外源乙烯组与对照组L酶活性的差值大于第4天的差值，说明第4天外源乙烯对L酶活性的促进作用小于第1天，C正确； D、L酶活性峰值出现延迟，但外源乙烯组L酶活性整体高于对照组，说明乙烯会促进香瓜成熟（加速L酶催化的香气物质合成），D错误。 5．某科研小组探究脱落酸（ABA）和茉莉酸（JA）对植物气孔运动的交互调控机制，实验测定不同激素处理下拟南芥气孔开度及保卫细胞K⁺通道活性，结果发现：ABA可显著抑制K⁺内流通道、激活K⁺外流通道；JA低浓度可协同ABA缩小气孔，高浓度JA可拮抗ABA的气孔关闭效应。下列叙述正确的是（     ） A．ABA通过促进保卫细胞吸水，降低气孔开度以减少水分散失 B．低浓度JA与ABA协同作用，可进一步提升植物的抗旱能力 C．高浓度JA拮抗ABA，可在干旱环境下持续维持气孔开放状态 D．两种激素的交互调控说明植物激素调节具有单一性和绝对性 【答案】B 【详解】A、ABA抑制K⁺内流、促进K+外流，保卫细胞失水，进而气孔关闭，A错误； B、低浓度 JA 与 ABA 协同缩小气孔，蒸腾作用减弱，水分散失更少，提升抗旱能力，B正确； C、高浓度 JA 只是拮抗 ABA 的气孔关闭效应，不等于 “持续维持气孔开放”，C错误； D、激素调节具有复杂性、相对性，D错误。 植物容易遭受干旱、气候变暖等非生物胁迫和病原微生物侵染、动物取食等生物胁迫。为研究植物抵御胁迫的相关问题，科学家选取拟南芥开展了一系列实验。 (1)水杨酸是植物防御生物胁迫时所产生的一种重要激素，作为___________与其受体结合后发挥调节作用，从而增强植物对生物胁迫的抗性。 (2)拟南芥被昆虫取食后会释放一种气体分子X。用适量X分别处理野生型拟南芥和水杨酸受体缺失突变体植株，再进行某病菌接种实验，一段时间后检测植株体内该病菌数量，结果如图1所示。 据图1分析，水杨酸受体缺失突变体植株对病菌的抗性____________（填“高于”或“低于”）野生型植株，原因是__________________。 (3)为研究气候变暖条件下植物防御能力的变化，用28℃处理模拟气候变暖的环境条件（拟南芥的最适生长温度为23℃）。在不同温度条件下，分别用Pst菌株感染拟南芥后培养一段时间，检测拟南芥叶片中的Pst菌株数量（lgCFU）及拟南芥体内的水杨酸含量，结果如图2所示。推测气候变暖会____________（填“提高”或“降低”）植物的免疫能力，判断依据为________________________。 (4)实验人员研究干旱条件下，拟南芥产生的脱落酸调控气孔关闭机制的过程如图3所示。 关于图3，下列叙述正确的有____________。 A．在拟南芥体内，脱落酸主要由内分泌腺合成和分泌 B．干旱条件下，脱落酸能够催化拟南芥细胞内蛋白P的合成 C．干旱条件下，与正常拟南芥相比，蛋白P基因缺失突变体拟南芥失水更少 D．脱落酸调控气孔关闭的机制有利于拟南芥在干旱条件下生存 【答案】(1)信息分子 (2) 低于 水杨酸是植物防御生物胁迫的一种重要激素，该突变体植株缺乏水杨酸受体，导致植株被病菌感染后体内合成的水杨酸无法发挥调节作用，使得突变体植株对病毒的抗性低于野生型植株 (3) 降低 与23°C条件下相比，28°C条件下用Pst菌株处理后的拟南芥叶片中的菌株数量显著增多，且体内的水杨酸含量降低 (4)D 【详解】（1）水杨酸属于植物激素，植物激素作为信息分子，与靶细胞上特异性受体结合，传递调节信息，调控植物生命活动。 （2）由题图1可知，突变体中病菌含量高于野生型组，故推测突变体对病菌的抗性低于野生型植株，可能是由于水杨酸是植物防御生物胁迫的一种重要激素，该突变体植株缺乏水杨酸受体，导致植株被病菌感染后体内合成的水杨酸无法发挥调节作用，使得突变体植株对病菌的抗性低于野生型植株。 （3）从题图2中可以看出，与23°C条件下相比，在28℃条件下菌株数量增加、水杨酸含量下降，水杨酸是发挥防御功能的一种植物激素，菌株数量增加、水杨酸含量下降说明植物的免疫能力降低。 （4）A 、植物没有内分泌腺，脱落酸是植物激素，由植物根冠、衰老叶片等部位合成，A错误； B、脱落酸调控相关基因表达，促进蛋白 P 合成；激素只起调节作用，不具备催化功能，催化是酶的作用，B错误； C、蛋白P的作用是促使保卫细胞液泡溶质外流→细胞液渗透压下降→细胞失水→气孔关闭；蛋白P基因缺失的突变体不能合成蛋白P，溶质无法外流，气孔难以关闭，蒸腾作用散失水分更多，失水多于正常植株，C错误； D、干旱条件下脱落酸诱导气孔关闭，减少蒸腾作用水分散失，利于植物保水，适应干旱环境，D正确。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $