周测7(22.4 相似三角形的性质)-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册数学周测小卷课件(沪科版·新教材)
2026-08-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学沪科版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 22.3 相似三角形的性质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-周测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1007 KB |
| 发布时间 | 2026-08-18 |
| 更新时间 | 2026-08-18 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-08-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59239220.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
这是一份初中数学九年级上册的周测试卷,围绕22.4相似三角形章节设计,包含选择题、填空题、解答题三种题型,覆盖相似比与周长比、面积比关系及实际测量应用等知识点,附详细解答过程,为学生提供分层练习的学习支架。
资料特色突出,以生活情境问题(如测量河两岸距离、山峰高度)为载体,通过具体实例培养学生用数学眼光观察现实世界的抽象能力,用数学思维推理相似关系的逻辑能力,用数学语言构建模型解决问题的应用意识,题目分阶设置且答案详尽,能帮助学生巩固考点,也为教师检测教学效果提供有效工具。九年级学生面临升学考试,需重点掌握相似三角形等中考高频考点,此周测可针对性提升其知识应用能力。
内容正文:
HK
数 学
9年级 上册
题目好 分册好 服务好
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一、选择题(每小题5分,共35分)
1.已知△ABC∽△A'B'C',AD和A'D'分别是△ABC和△A'B'C'的高.若AD=3,A'D'=4,则的值为( )
A. B. C. D.
D
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2.用放大镜从正上方观察一个三角形.当放大镜位于某一位置时,观察到的三角形的各边长度均为原三角形的3倍,则此时放大镜中观察到的三角形的面积与原三角形的面积的比值是( )
A.3 B.6 C.9 D.12
C
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3.已知△ABC∽△DEF,若△ABC与△DEF的周长比为3∶2,则△ABC与△DEF的面积比为( )
A.2∶3 B.3∶2
C.4∶9 D.9∶4
D
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4.如图,A,B两点分别在河的两岸,为了测量A,B两点间的距离,小明过点B作BF⊥AB,在BF上取两点C,D,使BC=2CD,过点D作DE⊥BF且使点A,C,E在同一条直线上,测得DE=20 m,则A,B两点间的距离是( )
A.60 m B.50 m
C.40 m D.30 m
C
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5.将一副直角三角板(含45°角的直角三角板ABC与含30°角的直角三角板DCB)按图示方式叠放,斜边交点为O,则△AOB与△COD的面积之比等于( )
A.1∶ B.1∶2
C.1∶ D.1∶3
D
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6.如图,在暗室的墙上开一个小孔,一人立于墙前,当阳光照射时,屋内对面的墙壁上会呈现一个倒立的人像.起初小孔O到AB的距离、小孔O到CD的距离均为6米,要使像CD的长度变为原来的1.5倍,
下列操作正确的是( )
A.人面向暗室后退2米 B.人面向暗室前进2米
C.人面向暗室后退4米 D.人面向暗室前进4米
B
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7.如果两个相似三角形的对应边之比为2∶5,其中一个三角形的一个内角的角平分线长为7,则另一个三角形对应角平分线的长为( )
A. B.
C. D.无法确定
C
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二、填空题(每小题6分,共24分)
8.如图,在△ABC中,D是AB的中点,DE∥BC.若△ADE的周长为3,则△ABC的周长为 .
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9.若两个相似三角形的面积比为1∶2,则它们对应边上的中线的比为 .
1∶
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10.如图,△ABC∽△ADE,S△ABC∶S四边形BDEC=1∶3,BC=2,则DE的长为 .
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11.如图,M是△ABC内一点,过点M分别作直线平行于△ABC的各边,所形成的三个小三角形(图中阴影部分)的面积从小到大分别是4,9和49,则△ABC的面积是
.
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三、解答题(共41分)
12.(12分)已知△ABC∽△A'B'C',,AB边上的中线CD=4 cm,△ABC的周长为20 cm,△A'B'C'的面积是64 cm2.
(1)求A'B'边上的中线C'D'的长;
(2)求△A'B'C'的周长;
(3)求△ABC的面积.
解:(1)A'B'边上的中线C'D'的长为8 cm.
(2)△A'B'C'的周长为40 cm.
(3)△ABC的面积是16 cm2.
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13.(14分)如图,在△ABC中,点D在边AC上,DE∥BC交AB于点E,DF∥AB交BC于点F.
(1)求证:△DFC∽△AED;
解:(1)∵DF∥AB,DE∥BC,
∴∠DFC=∠ABF,∠AED=∠ABF,
∴∠DFC=∠AED.
又∵DE∥BC,∴∠DCF=∠ADE,
∴△DFC∽△AED.
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(2)若CD=AC,求的值.
(2)∵CD=AC,∴.
由(1)知△DFC∽△AED,
∴.
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14.(15分)如图,为了测量山峰AB的高度,在D处和F处竖立标杆DC和FE,标杆的高度都是4 m,两杆相隔50 m,并且A,B,C,D,E,F都在同一平面内,从D处退后2 m到G处,可看到山峰A和标杆顶点C在同一条直线上,从F处退后4 m到H处,可看到山峰A和标杆顶点E在同一条直线上,求山峰AB的高度.
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解:∵AB⊥BH,CD⊥BH,EF⊥BH,
∴AB∥CD∥EF,∴△CDG∽△ABG,△EFH∽△ABH,
∴.
∵CD=EF=4,DG=2,FH=4,
∴,
∴,解得BD=50,
∴,解得AB=104.
答:山峰AB的高度为104 m.
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