期末专项5 小说阅读-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文期末复习专练课件（统编版·新教材）

这是一份初中语文九年级上册期末专项课件，聚焦小说阅读训练，含《风雪巡护路》《一个人的夏天》两篇现代文阅读，题目覆盖内容感知、语言品读、环境分析等题型，附详细解析与示例，构建小说阅读的学习支架。 资料特色鲜明，融合新课标核心素养，如《风雪巡护路》中护林员的坚守体现文化自信，语言品读题通过重音设计提升语言运用能力，与《孤独之旅》的对比题培养思维能力。选用2025年合肥模考题，题型贴近中考，能帮助学生强化阅读解题能力，为教师提供优质教学素材。九年级学生面临升学，需重点关注中考小说阅读题型，此资料助力提升答题规范与思维深度。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 期末专项5　小说阅读　　　 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 1.［2025·合肥蜀山区二模］阅读下面的文字，回答问题。(22分) 风雪巡护路 胡美英 ①那天太冷，马守东的摩托车始终发动不起来，无奈之下他的两个同事帮他在后面推，直到推了几百米远才听到摩托车“突突”的发动声。马守东和他的同事穿着藏青色的护林服，骑着摩托车一溜烟驶入戈壁中的小道，我紧随其后。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ②遇到沟沟坎坎的地方，我们便下车步行。雪还在有一搭没一搭地下，我穿着防寒服，跟着马守东们深一脚浅一脚地走在巡护路上。风格外硬，像有无数的钢丝在扭动，咯吱作响。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ③“那一次，也是冬天，天快黑了，走到半道上摩托坏了，只好推着摩托车磕磕碰碰地往管理站走。环顾白茫茫的戈壁，找不见任何参照物。这个时候最怕的是动物的袭击。”46岁的护林员马守东说，他已经骑坏很多辆摩托车了，他和他的伙伴们与这些高高低低的灌木丛已相守了17个春秋。哪儿的麻黄稠密、柽柳稀疏，哪儿常有狐狸、黄羊抑或大约有几只豺、几只白唇鹿，他们都了如指掌。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ④这片位于甘肃嘉峪关市的小红泉国家级公益林，是祁连山最外围的生态绿色屏障。在这片古老又苍凉的戈壁上，风是永恒的主题，它呼啸着、狂叫着，在无垠的天地间横冲直撞、恣意咆哮，狠劲地撕扯着一株株柽柳、一丛丛骆驼刺、一片片麻黄草。马守东说，越是恶劣的天气，他们越要全力巡护。一年之中他们几乎有一半的时间行走在这样的风雪巡护路上，仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况。遇到狂风骤雨，树木被吹倒、沙丘被移位，他们就要以最快的速度，扶正树木、固定沙丘，恢复原貌；有时候，还会遇到非法砍伐或盗猎。这时，他们会毫不犹豫地挺身而出。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑤因为天寒路滑、爬坡下坎的缘故，跟着马守东们巡护到麻黄河边，已近正午了。风在雪面上打着旋儿，雪粒在空中飞舞。巡护一趟下来，用了近4个小时，马守东们的脸被冻得紫红紫红。 ⑥迎着纷飞的雪花，走进了马守东工作的小红泉国家级公益林管理站，管理站被一大片红柳环绕，是个二层小楼。二楼的监控室里，一整面墙大的显示屏连着高高的监控塔，林场的全貌一览无余。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑦窗外雪花飞舞，我蜷在马守东的办公室里翻看起他们的巡护笔记来： ⑧“今天是大年三十，管理站全体护林员继续坚守岗位，到自己的责任小班巡护，没有发现异常情况。下午从戈壁回到管理站，贴春联，准备几样年夜饭。” ⑨“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控，未发现管护区异常。因管护区积雪覆盖。大雪纷飞，能见度很低。等下午雪停了再开展一次巡查。” 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑩“早上天气寒冷，门前树条结冰，有雾。无采挖放牧、无烧柴打柴，无可疑车辆和人员进入管护区域。” ………… 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑪辛勤的付出，必然有丰硕的收获。在马守东们的辛勤值守下，这片祁连山边的生态越来越好，昔日荒凉的戈壁滩草木渐渐葱绿茂密，野生动物的种类越来越多，走进戈壁深处，才发现这里的灌木有一人多高。这些戈壁里的花草，长出了树木的根须，牢牢地缚住每一粒供养它们的土壤，而戈壁里的树木，根须深深地扎进板结的砂砾土壤里，长出几年见不到雨滴还能生长的本领。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑫雪还在下，它怀抱着世间一切的生灵，赋予它们生长的希望。在祁连山边缘，每一片绿洲或防护林，都有一群群马守东一样的护林员在值守。他们集聚在一起就形成了一片片森林，捍卫着绿色，把自己长成生命最鲜活的模样。 (选自2025年1月8日《人民日报》) 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 (1)【感知内容】下列对文章的相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.第①段中“一溜烟驶入戈壁中的小道”，表现了马守东们对林区路线非常熟悉。 B.第③段摩托车抛锚事件属于插叙，马守东回忆此事依旧心生抱怨，感到后怕。 C.第⑧~⑩段呈现了他们的巡护笔记，语言质朴，真实地再现护林员的日常生活。 D.第11段通过今昔对比，在马守东们的努力下，将曾经的戈壁滩变得绿意盎然。 B 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 【解析】第③段中，马守东虽提及了困难，但从全文来看，马守东没有心生抱怨，更多是陈述工作中遇到的情况，体现护林工作的不易。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 (2)【品读语言】请从重音、语气等角度为画线句子进行朗读设计，并说明理由。(5分) 　　而戈壁里的树木，根须深深地扎进板结的砂砾土壤里，长出几年见不到雨滴还能生长的本领。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 “戈壁里”“扎进”“还能生长”需重读。“戈壁里”强调树木生长环境的恶劣，“扎进”强调出树木向下扎根的力量感，“还能生长”强调树木在缺水状态下的韧劲；整句话应用惊讶、赞叹的语气朗读，表达出对戈壁树木向下扎根、向上生长的顽强生命力的赞扬。(共5分。指出重读词句1分，理由2分；语气1分，理由1分) _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 (3)【关注环境】景为人设，“雪”是本文为写护林员精心设计的环境，请结合全文加以分析。(4分) _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ①“雪”交代故事发生的季节，渲染了严寒、艰苦的氛围，突出了巡护环境的恶劣；②“雪”见证了护林员的工作，凸显出他们不畏艰辛、勇于担当的人物形象；③雪赋予万物生长希望，象征护林员守护绿色、带来生机。(共4分。每点2分，答出两点即可) 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 (4)【聚焦视角】根据“知识卡片”的提示，联系全文，简析“我”在文中的作用。(4分) 知识卡片 视角是文章创作的叙事角度，教材中以“我”作为见证人叙事的课文很多，例如《我的叔叔于勒》《故乡》，它对推动情节、增强真实性、揭示主旨等能够起到很好的作用。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ①通过“我”的见闻和感受，使叙述亲切、自然，拉近与读者的距离，增强故事的真实性；②“我”作为线索人物，推动情节发展；③通过“我”的视角，更便于表达对护林员的赞美，揭示文章主旨。(共4分。每点2分，答出两点即可) _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 (5)【探析主题】读完文章，你可能会想到坚守、奉献、责任等词语，请从中任选一个词语，结合文章谈谈你的理解。(6分) _______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 【示例一】我选择“坚守”。文中护林员马守东和他的伙伴们在戈壁风沙、风雪严寒中，十几年如一日地巡查山林。即使环境恶劣，面临动物袭击，也从未放弃，过年期间仍坚守岗位。他们认真负责地守护着这片山林，让戈壁从荒凉走向绿意盎然，他们用行动诠释了坚守的意义。 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 【示例二】我选择“奉献”。马守东和伙伴们扎根戈壁17年，骑坏多辆摩托车，大年三十仍坚守岗位。面对恶劣的自然环境和非法砍伐、盗猎威胁，他们毫不退缩，用青春守护公益林，诠释无私奉献。 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 【示例三】我选择“责任”。作为祁连山生态屏障守护者，护林员们不惧风雪，每日认真巡查灌木生长情况，及时处理树木倾倒、沙丘移位等问题，坚决制止非法砍伐等破坏行为，用行动扛起生态保护责任。 (共6分。选择1分，结合具体内容3分，答出主旨2分；只选词语、没有具体分析不得分，理由充分即可满分) _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 1 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 2.［2025·合肥庐江县期末］阅读下面的文字，回答问题。(23分) 一个人的夏天 赵悠燕 ①下了好几天雨。那天早上，太阳突然从云朵里露出脸来，也许是被藏了太长时间，想钻出云来透透气。阳光照射在波光粼粼的河面上，如铺洒了碎金，点点金光浮动蔓延，一直延伸至黑河湾的尽头。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ②叶复光身上痒得不行，好几天没在河里洗澡，晚上睡觉的时候，他的双手在梦里不自觉地往前伸，脚在被窝里使劲踢。早上醒来，原先已有一个破洞的被套被他的脚踹出了长长的裂缝。山里气温低，晚上睡觉还要盖被子。他后悔没有早点儿补，这下可好，接下来的日子要睡破被子了。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ③此刻，他来到这条叫黑河湾的河边。那里，早就有几个赶着牛的小孩在河里嬉闹玩耍，有的还把牛牵下了河，忽而骑在牛背上，忽而滚下牛背，叫喊着，互相追逐着，把整条河折腾得几乎翻过来。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ④叶复光避开那些孩子。毕竟，他是14岁的小大人了。这些日子，他经常在这儿洗澡，村里的孩子也认识他了，称他为城里来的小白脸，白皙的皮肤亮闪闪的，说一个男孩子哪能这样白。一边说一边绕着他游泳，往他身上泼水。叶复光不喜欢这样，但他知道他们没有恶意，只是有些调皮罢了。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑤阳光看起来很暖和的样子，叶复光来到河的另一边，这个位置远离那些孩子，几乎成了他的一个固定洗澡点。河沿上的柳树伸展着柔软的枝叶，风轻轻一吹，像在挥动长臂跳舞，河面上倒映着青翠的树影。叶复光脱了衣服，他脚刚伸到河里，河沿突然塌了下去。他没站稳，“扑通”掉进了河里，然后，像一叶浮萍似的在水里漂了起来。他暗叫了一声“不好”，然后猛然醒悟：这些天一直下大雨，原来这块河底下的沙子都被大水冲走了，下面变成了一个深坑。急忙中，他伸手往上一探，却触不到任何就手的东西。幸亏近岸的河不深，他的脚踩到了河底，人下意识地往上一射，却离河岸越来越远。这时，他有点儿慌了，嘴里喝了几口水，越远水就越深。他才学游泳没几天，一慌就把什么都忘了。他似乎听到不远处那些孩子的大呼小叫，他想喊救命，却叫不出来。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑥突然，他想到爸爸曾跟他说过：遇到紧急情况不要慌，只有冷静下来才能想出办法。叶复光迅速回忆了一下：河岸应该在身体的右侧。于是，他在水底把自己的身体来了一个转向，闭着眼睛往上游，两手往前一伸，终于爬到了岸上。那些孩子的大呼小叫如叽叽喳喳的鸟叫声清晰了起来，他的视线触到了草丛里的一簇簇红花，像燃烧的火焰般绚丽耀眼。天很蓝，几朵白云在上面他放下心来，躺在河岸上舒展着自己的四肢，阳光像一条金黄色的毯子覆盖在了他的身上。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑦刚才的惊险，是否就像大人们说的“从鬼门关逃了回来”？叶复光想起爸妈，不知道他们的工厂怎么样了。那些工人都被遣散回家了吗？家里的房子是不是卖掉了？还有汽车。那些钱是不是都给了工人发工资？爸妈说，工人家里也有老婆孩子需要养。宁可苦自己，也不能欠别人。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑧“孩子，爸爸的工厂遇到了困难，可能过不上以前那样的生活了。所以，你要有独自生存的能力。”那晚，爸妈神色凝重，郑重其事地跟他说。他们给了他500元钱，乡下有一套爷爷留下来的老房子，让他去独立生活一段日子。过了这个坎，爸妈就会来接他。 ⑨暑假还剩七八天，爸妈还是没有来接他的迹象。他犹豫着要不要打电话过去。爸妈告诫过他，除非特别困难，否则不要随便打电话给他们。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑩那么，刚才自己差点儿在河里淹死，要不要告诉爸妈呢？叶复光想：反正现在我活得好好的，也没有必要告诉他们了，免得他们担心。 ⑪一个小孩在远处叫叶复光：“田婶在到处找你，快去！”他一骨碌爬起来，对了，今天他答应田婶帮她去收玉米的。这些日子，他就用帮她干活的方式来换取一日三餐。干活真的好累啊，想起以前过的日子，如同天上地下。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 ⑫叶复光跑进田婶家的院子，看到了两个熟悉的身影站在那里说话。他喊了一声，眼泪不争气地流了下来。 (选自《微型小说选刊》2024年第17期，有删改) 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 (1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) (3分) A.文章开头“下了好几天雨”一句为下文河沿塌陷，叶复光掉进河里埋下了伏笔。 B.第⑦段心理描写表现了叶复光对父母的埋怨，交代了叶复光被送到乡下的原因。 C.第②段和第11段叙写了叶复光在乡下的艰苦生活，与他以前的生活形成了对比。 D.文章有多处描写“阳光”的语句，这些句子烘托了人物心情，推动了情节发展。 B 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 【解析】B项有误，第⑦段的心理描写只交代了叶复光被送到乡下的原因，并没有表现他对父母的埋怨。 2 -- 期末专项5　小说阅读 1 2 (2)按要求赏析下列句子。(6分) ①河沿上的柳树伸展着柔软的枝叶，风轻轻一吹，像在挥动长臂跳舞，河面上倒映着青翠的树影。(这一段环境描写有什么作用)(3分) 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