第二章 机械运动（实验题30道） 专项练习 -2026-2027学年北师大版物理八年级上学期

**基本信息** 聚焦机械运动实验核心，以“原理-操作-分析”为主线，系统整合平均速度测量、长度时间测量及单摆等实验，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |平均速度测量|15道|v=s/t应用、分段速度比较、误差分析（计时/路程偏差）|从速度公式出发，通过斜面实验理解变速运动，掌握间接测量法| |长度/时间测量|8道|累积法（铜丝直径）、刻度尺规范使用、停表读数|建立长度测量的精确性意识，理解微小量测量技巧| |单摆/气泡等实验|7道|控制变量法（单摆周期）、匀速运动判断（气泡s-t图像）|通过多因素探究，培养科学推理与模型建构能力|

第2章 机械运动（实验题30道） 1．小振在假期去水上乐园玩滑道滑水时，他感觉越接近底端时速度越大，冲入水中，激起水花四溅，如图甲所示。为了探究物体从斜面上滑下时速度的变化情况，他利用小车、斜面、挡板等器材组装了如图乙所示的装置并设计实验方案：让小车从斜面顶端A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和斜面底端C点的路程和时间，其记录的数据如下表所示。 (1)除了图中所给的器材之外，还需要的测量工具是___________。 路程s/cm 时间t/s 平均速度 AC段 100.0 6.01 AB段 50.0 3.00 (2)根据表格中记录的数据可知：小车通过BC段的平均速度___________m/s（计算结果保留两位小数）。为了得到小车从斜面上滑下时速度的变化情况，以下方案可行的是___________。 A．比较小车分别通过AB段和BC段的平均速度 B．比较小车分别通过AB段和AC段的平均速度 C．比较小车分别通过AC段和BC段的平均速度 (3)分析数据，小振发现小车下滑时速度大小不变，这与他在玩滑道时对速度变化的感觉不同。于是重新分析整个实验过程，发现AC段和AB段的路程测量错误，原因是小振把___________到B点车头和C点车头的距离当做了小车下滑的路程。重新测量后，小振发现所得结论仍然与自己感觉的速度变化相差较大，你认为可能的原因是：___________。 2．在做“探究单摆摆动周期与哪些因素有关”的实验时，有如下器材：两根长度不同的细线、两个质量不同的铁球、铁架台（配夹子） (1)为了完成实验，还需要的测量工具有刻度尺，____________ (2)下表是某小组同学合作进行实验时记录的数据： 次数 摆线长度/m 摆球质量 摆动幅度 连续摆动次数 摆动时间/s 摆动周期/s 1 1 轻 一拳宽 30 60 2 2 1 重 一拳宽 30 60 2 3 1 轻 两拳宽 30 60 2 4 0.5 重 一拳宽 30 42 1.4 5 0.5 重 两拳宽 30 42 ▲ ①分析比较第1、3 次实验，可初步得出结论：当摆线长度、摆球摆球质量不变时，摆动周期与摆动幅度________，由此可知“摆动周期/s”一栏中“  ”处应填 _______ ②第2、4实验是控制摆球质量、摆动幅度不变，探究单摆摆动周期与摆线长度的关系，并可得出结论：当____________________不变时，摆线越长，摆动周期越_________。 3．在测斜面上小车运动的平均速度实验中，请你根据图中表针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间（停表每格为0.2s），小车通过（全程30cm)上半段路程的平均速度是________m/s；小车做的是________直线运动（选填“匀速”或“变速”）。 4．如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置，实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 (1)该实验原理是 __________________。 (2)实验中的测量工具有：停表和 ______。 (3)小车在AC段的平均速度vAC＝_______m/s。 (4)通过分析图中所给信息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中 _______（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。 (5)实验中，如果小车过了A点才开始计时，则测得的平均速度vAC会偏______（选填“大”或“小”）。 5．小明用刻度尺测量铅笔的长度实验时，进行了如下操作： (1)测量前，应估测铅笔的长度，图甲中待测2B铅笔的长度约为15______（填写合适的单位）。 (2)由待测铅笔的长度，小明选择合适的刻度尺进行测量，如图乙所示，该刻度尺的量程是______，分度值是______mm。 (3)测量铅笔的长度时，应将刻度尺的______对准被测物体的一端，有刻度线的一边要______被测铅笔且与铅笔平行，不能歪斜。 (4)读数时，图丙中视线正确的是______（填字母）；按照正确的读数，铅笔的长度应记录为______。 6．小同去方特水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是利用如图装置，完成“测量小车的平均速度”的实验。 (1)本实验的原理是______； (2)除了图中的实验器材，还需要的测量器材是______； (3)实验时为了使运动时间延长便于测量时间，斜面坡度应较______； (4)图中测得上半段的路程为s2＝______cm，上半段的所用时间t2＝2s，则上半段平均速度v2＝______m/s； (5)实验中，若经过s1的时间为t1，若经过s2的时间为t2，则经过下半段s3的平均速度v3＝______（选用s1、s2、s3、t1、t2物理量符号表示）。 7．(1)液体温度计是根据液体的______原理制成的。如图1甲温度计的示数是______℃，乙温度计的示数是______℃；图丙是体温计，示数为______℃； (2)如15-2图甲所示，小明用机械停表测量他绕操场步行一周所用的时间为______s；用刻度尺测量橡皮块的长度，如图乙所示，小明使用的刻度尺读数时，正确的方法是______（选填“A”或“B”），测量的结果应为______cm。 8．下面是同学们在测量物体运动速度时的实验过程，如图所示，将一块长木板的右侧垫高，使之成为有一定倾角的斜面，木板的左端安装一块挡板，挡板上粘有橡皮泥。现将一辆小车从A点自由释放，小车下滑到挡板处停止运动。问： (1)上述实验的原理是______； (2)图中AB段的距离______；小车在AC段的平均速度______； (3)若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时，但小车在挡板处撞停时由于测量者不够专注，稍微迟缓一下才按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏______（选填“大”或“小”）； (4)实验中，选择坡度较小的斜面，主要是为了便于测量______；小车通过上半程的平均速度______（选填“大于”“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。 9．小明同学用图所示的装置研究小车在斜面上的运动，让小车从带刻度的斜面A点由静止开始下滑，测出不同阶段的平均速度。 (1)实验中还需要的测量工具是______； (2)小丽认为应将木块平移到B位置下方进行实验，为了使测量结果更加准确，你认为木块放在______（选填“A”或“B”）位置下方更合适，理由是______； (3)测出小车从A处滑到C处的时间，则小车在AC段的平均速度______； (4)想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，小明应该将小车从______（选填“A”或“B”）处静止释放； (5)如果保持此斜面的坡度不变，增大AC的长度，再次测得的平均速度______（选填“变大”、“不变”或“变小”）； (6)如过了A点后才开始计时，B、C点计时均准确，则会影响三者中的______（选填“1”、“2”或“3”）个。 10．小江用如图装置做“测量小车的平均速度”实验，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑。（时间格式为“时：分：秒”） (1)该实验的原理是______； (2)在AB段，小车的平均速度为______m/s； (3)小江想测量小车在BC段的平均速度，他应将小车从______（选填“A”或“B”）处由静止释放。小车在AB段运动的速度比在BC段运动的速度______（选填“大”或“小”）； (4)下列做法中，可以减小测量时间误差的是______（填字母）。 A．熟练使用秒表 B．适当减小斜面的倾角 C．适当减小选定位置的间距 11．如图所示： (1)在测物体的长度时，两种使用方式中正确的是图______（填“甲或乙”），铅笔的长度应为______cm； (2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是______。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.01cm、26.00cm、26.02cm、26.024cm。其中不合理的数据是______，该物理课本的长度应为______； (3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 12．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面由静止下滑，如图所示。 (1)该实验的原理是___________； (2)该实验的主要的测量仪器是___________、___________。 (3)AB段距离___________cm，小车在AC段的平均速度___________m/s； (4)在实验中，应使斜面的倾角适当小一些，这样做的目的是___________； (5)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会___________（填“偏大”“偏小”或“不变”）； (6)实验中，对于如何获取下半程的平均速度，下列方法最好的是___________； A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间与路程，计算得到； B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间，再测量路程，计算得到； C．不测量，利用已有数据求得再经过计算得到。 (7)小车整个过程做的是___________（填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。 13．小明在用图甲所示的装置“测量小车运动的平均速度”实验中： (1)实验原理是 _______，除图中的器材，本实验中还需要的测量工具是_______； (2)实验时发现小车运动时间太短，为更方便计时，应将支撑木块向____（选填“右”或“左”）适当移动； (3)由图甲读出小车从A到C的距离为_______cm；测出小车从A滑到C的时间，则小车在AC段的平均速度_______m/s； (4)如果在A点没有释放就开始计时，C点计时准确，则会导致所测AC段的平均速度vAC偏______（选填“大”或“小”）；如果想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，小明应该将小车从______（选填“A”或“B”）处静止释放； (5)另一同学利用位置传感器测出小车实时距离，再用计算机算出速度，如图乙所示。小车从A处滑到C处的过程，传感器的屏幕图像如图丙所示。由图像可知，小车沿斜面下滑时做______（选填“匀速”或“变速”）运动。 14．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度（分度值1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。（数字分别表示小时、分、秒） (1)该实验的原理是______。 (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（选填“大”或“小”）。 (3)由实验可以看出，小车在下滑过程中，速度越来越______，下列坐标图像中能准确反映小车运动情况的是________。 A．       B．         C．                D． (4)请根据图中信息回答：AB段的路程是：sAB＝______cm；BC段的速度是：vBC＝______m/s。 15．小明在“长度的测量”实验中，如图所示： (1)测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图甲所示，那么图中20匝铜丝的长度为______cm； (2)铜丝的直径为______mm； (3)一条纸带薄厚均匀，他把纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上，恰好能套进一个圆内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度d表达式d=______。（用n、D₁、D₂表示）。在实际操作中，小帅发现纸带环绕时存在缝隙，测量值和真实值相比偏______。 16．在初中毕业生升学体育考试中，长跑（男生1000米，女生800米）是必考项目，为了确保测试的公平性和准确性，监考老师需要使用专业的方法测量考生的跑步速度，从而判断其成绩是否达到满分标准。 【任务】假设你是体育测试记录员，请选择合适的器材，设计一个实验方案，测量某考生在长跑过程中的平均速度。 17．小亮周末在家做家务，用热水洗涤自己的纯棉T恤，晾干后，发现T恤明显变小了。他上网查阅资料，了解到衣物被不当洗涤会收缩，可以用收缩率来衡量收缩程度，收缩率。小亮想知道衣物的收缩率与洗涤时的水温有什么关系，请你帮他设计实验方案。 18．小熊同学在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。 (1)该实验的原理是___________； (2)由图可知：小车通过下半段路程的平均速度v3＝______cm/s； (3)由实验看出，下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是______； A． B． C． D． (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏______（选填“大”或“小”）； 19．小南同学在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端A由静止下滑。图中方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示情况（数字表示“时：分：秒”）。 (1)该实验测小车平均速度的实验原理是：___________；实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较___________（选填“大”或“小”）； (2)sAB=___________ cm，vAB= ___________m/s； (3)实验中，对于获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是___________ ； A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC； B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC； C．不用测量，利用tBC=tAC﹣tAB，sBC=sAC﹣sAB，再计算得到vBC。 (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了B点后才停止计时，则会使所测AB段的平均速度偏___________ ； (5)如图所示图像中，能表示小车从A到C的运动图像是___________。 20．帆帆同学用如图所示的装置研究小车在斜面上的运动，让小车从带刻度的斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车各段的平均速度。 (1)实验时发现小车运动时间太短，为了方便计时，应将支撑木块向_______（选填“左”或“右”）适当移动； (2)如图所示，通过刻度尺可知_________cm；测出小车从A处滑到C处的时间，小车在AC段的平均速度_________。 21．某物理兴趣小组想测量绕北中操场一周最外围看台的长度，请你帮助他们简述操作步骤（包括选择工具、测量方法、所测物理量及符号）。 22．图甲为“研究气泡的运动规律”实验装置，在内径约为0.8cm、长为100cm的玻璃管中注水近满，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞塞住管口，将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。 (1)实验时所用的测量工具是刻度尺和___________； (2)实验时选图甲中___________（选填“A”或“B”）点开始计时更合理；为便于测量，需要使气泡在管内运动得较___________（选填“快”或“慢”）； (3)图乙是根据实验数据画出的气泡运动的s—t图像，由图像可知：在计时的这段时间里气泡做___________直线运动，通过计算可知气泡的速度为___________m/s。 23．频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科创小组用频闪拍摄的方法来测量“小车运动的平均速度”，如图所示，他们用相机每隔0.5s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片。请根据照片信息回答下列问题。 (1)小车的平均速度是通过______（选填“间接”或“直接”）测量的方法测得的，其原理是______； (2)小车从A点到B点的路程：＝______cm，从A点到C点所用时间tAC=______通过计算可得，小车在AD段的平均速度＝______m/s； (3)小车在斜面上下滑时做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动； (4)实验后，小组同学又选用了形状相同、轻重不同的小球在同一斜面上做了多次实验，记录数据如表。分析表中数据可知：小球的平均速度与小球的轻重______（选填“有关”或“无关”）。 序号 小球的轻重 运动距离/cm 运动时间/s 1 较轻 75.0 1.5 2 较重 75.0 1.5 3 最重 75.0 1.5 24．蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香。有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧的速度（假设蚊香燃烧的快慢是相同的） (1)实验中所用的器材有______； (2)实验的过程及结论______。 25．如图甲是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)该实验的测量原理是________； (2)实验中C处使用金属挡板是为了便于测量________（选填“速度”或“时间”）：实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”）； (3)小车通过段时，测得时间，则段的平均速度________m/s；实验中，如果小车过了B点才停止计时，则所测段的平均速度偏________（选填“大”或“小”）； (4)小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如下表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重________（选填“有”或“无”）关。 序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s 1 较轻 80.0 2.5 2 较重 80.0 2.5 3 更重 80.0 2.5 (5)科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图乙所示。将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙轨道的起点，同时由静止释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，下列说法中正确的是________。 A．小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较短 B．小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度 C．小球A沿轨道甲做匀速运动，小球B沿轨道乙做变速运动 26．人正常步行时，步长变化不大。 (1)小明想测一下人的步行速度，他想到以下方法：首先走一步，如图甲所示，并用皮尺（测量范围：0-30m）测出自己走一步的距离是___________cm，再用停表测出他走这一步的时间，如图乙所示，读数为___________s； (2)婧婧认为小明这样测量步行速度会造成较大误差，请利用现有的器材写出你认为更好的办法来减少误差：___________； (3)婧婧发现可以通过手机APP知道自己的步速。 ①图丙是婧婧步行一段距离s后APP上的信息，根据信息可推断此过程婧婧步行的平均速度为___________km/h，步长为___________m（保留两位小数）； ②小文打开同款APP，步行相同距离s，显示配速为10min/km，由此可知：小文此过程步行的平均速度比婧婧___________（选填“快”或“慢”）。 27．污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡在污水中上升速度会影响净化效率。于是他想测量气泡在污水中上升的速度，请你为小亮设计一个实验进行测量，实验室已有长玻璃管，内装满污水，两端用橡胶塞密封，可以用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡。 (1)实验原理：________； (2)测量工具：________； (3)实验步骤及结果：________。 28．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度（分度值）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达、、三处时电子表的显示。 (1)该实验的原理是_____。 (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（选填“大”或“小”）。 (3)由实验可以看出小车在下滑过程中，速度越来越_____。 (4)小车通过段的平均速度_____m/s，若小明在小车过了点才开始计时，则测得的小车全程的平均速度_____。（选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。 29．近期“蚊传人”的基孔肯雅热疫情来袭，蚊香可有效避免蚊虫叮咬。有一种蚊香如图所示，小明想要测量蚊香正常燃烧的平均速度。 (1)实验原理：___________。 (2)取一小段蚊香，用细棉线与蚊香紧贴，在两端点处做标记，用刻度尺测量棉线长度，如图所示，刻度尺的分度值为_________，该段蚊香长为_________cm。 (3)用火柴点燃该段蚊香，测得燃烧完的时间为_________（秒表示数如图），通过计算可得蚊香燃烧平均速度为_________。 (4)若用刻度尺测量棉线长度时，棉线没有拉直，会使测得速度_________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (5)小明担心该实验误差较大，请给出减小误差的建议_______。 30．图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？ (1)该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙所示，悬点O到小球中心的距离简称摆长。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长进行探究，记录结果如下表。该探究所需的测量工具有量角器、和___________。 实验次数 提长L/cm 小球往返摆动十次的总时间 小球往返摆动一次的时间 1 60.0 15.8 1.58 2 80.0 18.1 1.81 3 100.0 20.0 2.00 (2)该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动10次的总时间，再算出往返摆动一次的时间。 ①下列物理量的测量也可采用类似方法的是___________； A．物理书中一张纸的厚度　　B．一支铅笔的长度 C．自行车轮的周长　　D．一杯水的温度 ②采用这种方法的目的是减小测量的___________。 (3)由上表分析可知：同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的___________不变，摆长越长，小球往返摆动一次的时间越___________。由此可知，秋千未坐人时（如图甲所示）往返一次的时间与绳长___________（选填“有关”或“无关”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)秒表 (2) 0.17 A (3) 100cm处 时间测量误差较大 【详解】（1）本实验需要测出小车运动的路程和时间，再用求速度，需要工具为刻度尺和秒表，刻度尺已经提供，还需要秒表。 （2）[1]根据求小车通过BC段的平均速度为 [2]由题意知，小车通过前半程和后半程的距离相等，通过测量前半程的时间和通过后半程的时间，根据可得，小车在前半程的平均速度和小车通过下半程的平均速度，即可得出小车从斜面上滑下时速度的变化情况。 （3）[1]现小车下滑时速度大小不变，这与他在玩滑道时对速度变化的感觉不同。于是重新分析整个实验过程原因是小振把100cm处到B点车头和C点车头的距离当做了小车下滑的路程，这样会使得前半程路程测量偏大，后半程路程测量偏短，由于实际中前半程用时大于后半程，由可得会使得后半程速度测量出来偏短； [2]小振发现所得结论仍然与自己感觉的速度变化相差较大，你认为可能的原因是：时间较短，秒表测量时间存在不可避免的误差。 2．(1)停表 (2) 无关 1.4 摆球质量和摆动幅度 长 【详解】（1）实验中需要测量摆动的总时间来计算周期，已有刻度尺测量摆线长度，因此还需要测量时间的工具秒表（停表）。 （2）[1][2]分析1、3次实验：摆线长度、摆球质量都相同，只有摆动幅度不同，但摆动周期相同，因此可得结论：摆动周期与摆动幅度无关；根据该结论，第5次实验仅摆动幅度改变，摆长、摆球质量和第4次相同，因此周期不变，仍为1.4s。 [3][4]本实验用控制变量法探究，第2、4次实验控制不变的物理量是摆球质量、摆动幅度，只改变摆线长度；对比数据可知：摆长越长，摆动周期越大。 3． 0.375 变速 【详解】[1]小车通过（全程30cm)上半段路程为 时间为 由速度公式可知小车通过（全程30cm)上半段路程的平均速度为 [2]同理可得，小车通过全程的平均速度为 则小车在上半段路程的速度与全程的平均速度不同，故小车的速度是变化的，小车做变速直线运动。 4．(1) (2)刻度尺 (3)0.16 (4)不是 (5)大 【详解】（1）测量平均速度的原理是速度的计算公式。 （2）实验中需要测量路程和时间，因此用到的工具是停表和刻度尺。 （3）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，路程 AC段所用时间 AC段的平均速度 （4）AB段和BC段路程相等，所用时间不相等，由可知，两段平均速度不同，说明小车不是做匀速直线运动。 （5）如果小车过了A点才开始计时，测得的时间tAC会偏小，根据，路程s不变，时间t偏小，则测得的平均速度vAC会偏大。 5．(1)cm (2) 0~20cm 1 (3) 零刻度线 紧靠 (4) B 18.00cm 【详解】（1）对于待测的2B铅笔，其长度通常不会太短也不会太长，结合生活经验，可以估测其长度约为15cm左右。 （2）[1]观察图乙中的刻度尺，可以看到其最大刻度值为20cm，所以量程为0~20cm。 [2]每1cm之间被细分为10个小格，每个小格代表1mm，因此该刻度尺的分度值是1mm。 （3）[1]在使用刻度尺测量物体长度时，应将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，以确保测量的准确性。 [2]有刻度线的一边要紧靠被测物体，且与物体保持平行，不能歪斜，以避免因刻度尺与被测物体不平行而产生的测量误差。 （4）[1]读数时视线要与刻度尺尺面垂直，正确的读数方式是B； [2]刻度尺读数要估读到分度值的下一位，铅笔的左端对齐的是0刻度线，右端对齐的是18.00cm刻度线，所以铅笔的长度应记录为18.00cm。 6．(1) (2)秒表 (3)小 (4) 40.0 0.2 (5) 【详解】（1）平均速度等于总路程除以总时间，该实验所依据的原理是。 （2）根据，实验中要用刻度尺测量路程，用秒表计量时间。 （3）实验时应使斜面的坡度较小，小车运动的速度较慢，所用时间较长，便于准确测量小车运动的时间。 （4）[1][2]图中刻度尺分度值为1cm，则上半段的路程为 上半段平均速度为 （5）经过下半段的时间为 则经过下半段s3的平均速度为 7．(1) 热胀冷缩 36 -11 36.6 (2) 99.8 A 5.00 【详解】（1）[1]液体温度计玻璃泡内的液体受热时，体积膨胀，液柱上升，遇冷时，体积收缩，液柱下降，所以是根据液体的热胀冷缩原理制成的。 [2]图1甲温度计的分度值为1摄氏度，液柱在0刻度线之上，示数为36摄氏度。 [3]乙温度计的分度值为1摄氏度，液柱在0刻度线之下，示数为-11摄氏度。 [4]图丙体温计的分度值为0.1摄氏度，示数为36.6摄氏度 （2）[1]图2中甲的小表盘为分钟，指针偏过1和2刻度的中间刻度，示数为1min=60s；大表盘为秒钟，分度值为0.1s，示数为39.8s，停表的示数，即小明绕操场步行一周所用时间 t=60s+39.8s=99.8s [2]使用刻度尺在读数时，视线应正对刻度线，所以A方法正确。 [3]乙中，刻度尺的分度值为0.1cm，橡皮块的长度为5.00cm。 8．(1) (2) 40.0 0.16 (3)小 (4) 时间 小于 【详解】（1）实验中需要测量小车运动的距离和时间，根据得到小车的速度，本实验的原理是。 （2）[1][2]图中AB段的距离 sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cmAC段的距离为 sAC=80.0cm=0.8m 由图可知AC段的运动时间为 tAC=09∶25∶20-09∶25∶15=5sAC段的平均速度为 （3）小车在挡板处撞停时由于测量者不够专注，稍微迟缓一下才按下秒表停止计时，此时测得的时间偏大，根据可知测得的平均速度偏小。 （4）[1]若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量。 [2]由图可知，AB段的时间 tAB=09∶25∶18-09∶25∶15=3sBC段的时间 tBC=09∶25∶20-09∶25∶18=2sBC段的距离 sBC=40.0cmAB段和BC段的路程相等，AB段的时间大于BC段的时间，根据可知AB段的平均速度小于BC段的平均速度，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。 9．(1)秒表 (2) A 斜面坡度较小，测量时间误差较小 (3)0.32 (4)A (5)变大 (6)2 【详解】（1）平均速度等于总路程除以总时间，该实验所依据的原理是。根据，实验中要用刻度尺测量路程，用秒表计量时间。 （2）[1][2]实验时应使斜面的坡度较小，小车运动的速度较慢，所用时间较长，便于准确测量小车运动的时间。所以木块放在A位置下方更合适。 （3）图中刻度尺分度值为1cm，AC段的距离为80.0cm，则小车在AC段的平均速度为 （4）测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，由于小车在B处有一定的速度，因此需要小车从起点静止释放，即从A处静止释放。 （5）由于小车在斜面上做加速运动，所以若保持斜面坡度不变，增大AC的长度，则所测AC段平均速度变大。 （6）如过了A点后才开始计时，B、C点计时均准确，则会导致AB段和AC段所测的时间偏短，所以会影响三者中的2个，即影响和的结果。 10．(1) (2)0.2 (3) A 小 (4)AB 【详解】（1）实验时需测量小车运动的时间和路程，用计算平均速度，实验原理是。 （2）在AB段，小车运动的路程为40.0cm，运动的时间为2s，小车的平均速度为 （3）[1]要测量小车在BC段的平均速度，应测量小车在BC段运动的路程和时间，他应将小车从A处由静止释放，分别测量小车经过AC、AB段的时间t1和t2，经过BC段的时间 然后用计算出BC段的速度。 [2]由图可知，小车在BC段运动的路程为50.0cm，时间为1s，BC段的平均速度 小车在AB段运动的速度比在BC段运动的速度小。 （4）A．熟练使用秒表，可以准确测量时间，从而减小时间测量不准引起的误差，故A符合题意； B．适当减小斜面的倾角，小车在斜面的运动时间较长，便于测量时间，可以减小误差，故B符合题意； C．适当减小选定位置的间距，小车运动的时间缩短，不利于测量时间，不能减小误差，故C不符合题意。 故选AB。 11．(1) 甲 3.40 (2) 减小误差 26.024cm 26.01cm (3)偏大 【详解】（1）[1]刻度尺读数时，视线正对刻度线，并与刻度尺垂直，故图甲视线正确。 [2]由图甲可知，刻度尺的分度值为0.1cm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，被测铅笔的长度为 （2）[1]本实验用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量的目的是求平均值，减小误差。 [2]若用毫米刻度尺测量，则刻度尺的分度值为 刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，则26.024cm读数错误。 [3]该物理课本的长度应为 （3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，由于热胀冷缩，金属材料在低温下会收缩，导致尺子的长度变小，从而使得测量值比实际值偏大。 12．(1) (2) 刻度尺 秒表 (3) 0.03 (4)便于测量时间 (5)偏大 (6)C (7)变速直线运动 【详解】（1）实验中需要测量小车运动的路程和时间，运用计算得出小车的平均速度，因此测量小车的平均速度实验的原理是 （2）[1][2]测量小车的平均速度需要测量路程与时间，因此需要用到的测量工具有刻度尺和秒表。 （3）[1]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，AB段的路程为 [2] AC段的路程为 AC段所用时间为 则AC段的平均速度为 （4）在实验中，应使斜面的倾角适当小一些，小车运动的时间会延长，这样做的目的是方便测量时间。 （5）如果不小心让小车过了A点才开始计时，所测量的时间会偏小，而AC段路程一定，由可知测得AC段的平均速度会偏大。 （6）A．小车在下滑过程中，到达B点的速度并不为零，所以让小车从B点由静止释放，到达C点的时间并不等于下半段的时间，计算得到结果不准确，故A不符合题意； B．可以在B点开始计时，但物体在运动中开始计时，误差比较大，计算结果不准确，故B不符合题意； C．不测量，利用已有数据求得，再计算得到结果比较准确，故C符合题意。 故选C。 （7）因为小车从斜面上向下运动时，速度越来越快，因此小车在整个运动过程中做变速直线运动。 13．(1) 秒表 (2)右 (3) 78.0 0.39 (4) 小 A (5)变速 【详解】（1）[1][2]实验中利用刻度尺测量路程，秒表测量时间，利用计算得出物体的平均速度，因此测量平均速度的实验原理是 （2）斜面的坡度越大，小车运动的时间越短，越不方便计时，因此为了便于计时，应减小斜面的坡度，将支撑木块向右适当移动。 （3）[1]甲图中刻度尺的分度值是1cm，小车从A到C的距离为 [2]小车在AC段的平均速度为 （4）[1]在A点没有释放就开始计时，导致所测AC段的时间偏大，路程测量准确，由可知，测量的平均速度偏小。 [2]小车在整个运动过程中B位置具有一定的速度，因此不能在B点由静止释放，应在A点静止释放。 （5）据丙图可知，随时间小车的速度逐渐变大，说明小车在做变速运动。 14．(1) (2)小 (3) 快 A (4) 40.0 【详解】（1）平均速度的定义是某段时间内的路程与这段时间的比值，该实验的原理是。 （2）坡度越小，小车下滑速度越慢，运动时间越长，便于准确测量时间。 （3）[1][2]由图像可知，小车通过AB段和BC段两端路程，BC段路程长，但BC段所用时间更短，根据，可知速度越来越快，小车做加速直线运动。 图A满足速度越来越快，图B和图D表示小车做匀速直线运动，图C表示小车静止，故选A。 （4）[1]由图可知，斜面刻度分度值为1cm，我们要估读到分度值的下一位，所以 [2]BC的路程 又由电子表知 BC段的速度是 15．(1)2.70 (2)1.35 (3) 大 【详解】（1）如图甲所示，刻度尺分度值为1mm，则图中20匝铜丝的长度为 （2）铜丝的直径为 （3）[1]由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成测量，将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n，n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，则纸带的厚度为 [2]若纸带环绕时存在缝隙，则的值偏大，根据可知测量值和真实值相比偏大。 16．要想测量某考生在长跑过程中的平均速度，需要测量其通过的路程和所用的时间，根据求得其平均速度。因此实验方案如下：实验器材：皮卷尺（或跑道标识）、停表实验步骤：①用皮卷尺（或依据跑道标识）确定长跑的路程；（男生1000米，女生800米），并做好起点和终点标记；②考生从起点出发时，记录员启动停表计时；③考生到达终点时，记录员停止计时，记录考生跑完全程所用的时间t。根据公式计算出考生长跑过程中的平均速度。 【详解】略。 17．实验思路：用三块完全相同的纯棉布料，控制洗涤条件完全相同，分别在不同水温下洗涤，以相同方式晾干，测出布料的收缩率。 实验过程：①在同一纯棉布料上沿相同纹路裁出三块大小相同的正方形，用刻度尺测出边长；②调配不同温度的水，并用温度计测量，直至水的温度分别为20℃、40℃、60℃，将三块布料分别放入其中洗涤，保证水量、洗衣液、洗涤时间等条件相同；③在相同环境中平铺晾干后，再分别测出布料边长；④根据公式计算出收缩率。 实验结论：分析数据得出收缩率与洗涤时水温的关系。（本题为开放性试题，答案不唯一，也可按实验器材、实验步骤、实验结论格式作答，评分采取分层级赋分法） 【详解】略 18．(1) (2)20 (3)C (4)大 【详解】（1）测量平均速度的实验原理是速度公式，即平均速度等于路程与对应时间的比值。 （2）由图可知，下半段路程 小车通过下半段的时间为 根据，得 （3）小车在斜面上做加速直线运动，速度随时间增大。 A．速度不变，是匀速运动，故A错误； B．路程不变，不符合题意，故B错误； C．速度随时间均匀增大，符合题意，故C正确； D．路程随时间均匀增大，是匀速运动，不符合题意，故D错误。 故选C。 （4）如果小车过了A点才计时，会导致测量的时间t偏小，根据，路程s不变、时间t偏小，则计算出的平均速度会偏大。 19．(1) 小 (2) 40.0 0.2 (3)C (4)小 (5)乙 【详解】（1）[1]要测小车的平均速度，需要用刻度尺测出小车通过的距离，用秒表测出小车运动的时间。利用公式计算小车的平均速度。所以测小车平均速度的实验原理是。 [2]实验中，为了便于计时，应该使斜面的坡度小一些，如果坡度太大，小车运动过快，时间太短，来不及测量时间，不便于实验操作。 （2）[1]该刻度尺的分度值是1cm，小车在A位置所对应的刻度值是80.0cm，在B位置所对应的刻度是40.0cm，所以 [2]由图可知，小车在AB段所用的时间为 小车在AB段的平均速度 （3）A.小车从A点下滑，在运动过程中经过B点时的速度不等于零，因此不能让小车从B点由静止释放，故A不符合题意； B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，由于在运动过程中计时会出现较大误差，对最终实验结果也会产生较大影响，故B不符合题意； C．不测量，利用已有数据求得 再根据计算得到，这几种方法比较，C误差最小，C最好。故C符合题意。 故选C。 （4）在测AB段平均速度时，如果让小车过了B点后才停止计时，就会使测得的时间偏大，求出来的速度偏小。 （5）实验中，小车从A到C做加速直线运动。图像甲表示匀速直线运动，图像乙表示加速直线运动，图像丙表示先加速后匀速，图像丁表示先加速后减速。故选乙。 20．(1)右 (2) 80.0 0.32 【详解】（1）实验时发现小车运动时间太短，为了方便计时，要减小斜面与水平面的坡度，应将支撑木块向右适当移动。 （2）[1][2]如图所示，刻度尺的分度值为1cm，通过刻度尺可知，测出小车从A处滑到C处的时间，小车在AC段的平均速度 21． 选择工具：刻度尺、自行车；测量方法：滚轮法；操作步骤：①用刻度尺测出自行车车轮的直径d，计算车轮周长；②推着自行车绕看台最外围一周，记录车轮转动的圈数n；③计算看台长度。 【详解】略 22．(1)秒表 (2) B 慢 (3) 匀速 0.1 【详解】（1）由于实验中需要测量气泡运动的距离和时间，所以需要的测量工具是刻度尺和秒表。 （2）[1]由于气泡上升过程中，开始的一小段距离里做变速运动，应该在气泡运动稳定后开始读数，所以实验时选图甲中B点开始计时更合理。 [2]为了便于测量时间，应使气泡在管内运动的时间长，所以需要使气泡在管内运动得较慢。 （3）[1]由乙图可知，气泡运动的距离随时间增大而增大，气泡运动的距离与时间的比值不变，所以在计时的这段时间里气泡做匀速直线运动。 [2]由乙图可知，时间为2s，运动路程为20cm，则气泡的速度 23．(1) 间接 (2) 15.0 1 0.5 (3)变速 (4)无关 【详解】（1）[1][2]平均速度是通过测量路程和时间，再利用公式计算得出的，属于间接测量。其原理是速度公式。 （2）[1]小车从A点到B点的路程：由图可知，刻度尺的分度值为1cm，A 点在处，B 点在处，因此 [2]相机每隔曝光一次，A到C有2个时间间隔，因此 [3]AD段的路程 AD段有3个时间间隔，AD段的时间 AD段的平均速度 （3）小车从斜面上下滑，相同的时间通过的路程越来越大，故速度会越来越快，做变速直线运动。 （4）根据表中记录的信息，形状相同、轻重不同的小球在同一斜面上滚下，滚动相同的距离，用了相同的时间，轻重不同的小球到达斜面底端时速度相同，从斜面上滚下的小球，平均速度与小球的轻重无关。 24．(1)蚊香、细线、刻度尺、秒表、火柴 (2)①取一小段蚊香，用细线与蚊香紧贴，在两端点处做标记，拉直棉线，用刻度尺测出两标记间的距离为s； ②用火柴点燃蚊香，并计时，测出蚊香完全烧完所用的时间为t； ③则蚊香的燃烧速度为。 【详解】（1）实验器材及作用 实验所用器材包括蚊香、细线、刻度尺、秒表、火柴。其中： 蚊香是实验的测量对象； 细线用于贴合蚊香的曲线，辅助测量其长度； 刻度尺用于测量细线（对应蚊香段）的长度； 秒表用于测量蚊香燃烧的时间； 火柴用于点燃蚊香。 （2）实验过程及结论 1. 实验过程：① 取一小段蚊香，将细线与该段蚊香紧密贴合，在细线两端对应蚊香的起点、终点处做标记；② 拉直细线，用刻度尺测量两标记间的距离，记为该段蚊香的长度s；③ 用火柴点燃该段蚊香，同时启动秒表计时，待蚊香完全燃烧完毕时，停止秒表，记录燃烧时间t。  2. 结论：根据速度公式，蚊香的燃烧速度为。 25．(1) (2) 时间 小 (3) 0.25 小 (4)无 (5)B 【详解】（1）实验中，分别用刻度尺测量小车的运动路程和用秒表测量小车的运动时间，根据计算小车的平均速度，所以，测量小车平均速度的实验原理是。 （2）[1]在斜面上放置金属挡板的目的是让小车在同一位置停下，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间。 [2]实验中为了便于测量时间，斜面的坡度要较小，来延长小车在斜面上运动的时间。 （3）[1]图中AB段的距离为 测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度为 [2]如果小车过了B点才停止计时，tAB偏大，由知道，vAB偏小。 （4）由表格数据知道，小车的轻重不同，小车运动的路程和时间都不变，即小车运动的平均速度不变，说明小车的平均速度与小车的轻重无关。 （5）由题意可知，两球的质量相同，最初的高度相同。 AB．由图可知，小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较长，且在乙轨道上的小球B先到达终点，即所用时间较少，由知道，小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度，故B正确，A错误； C．小球A和B在从顶端到底端下滑的过程中，速度越来越快，即小球A和B都做加速运动，故C错误。 故选B。 26．(1) 50.0 0.5 (2)见详解 (3) 4 0.67 快 【详解】（1）[1]如图甲，皮尺的分度值为1cm，他的左脚在零刻度线处，右侧在50.0cm处，所以他的步长为50.0cm。 [2]如图乙，秒表小表盘指针在0到1之间，没有超过半格，大表盘指针分度值为0.1s，读数为0.5s。 （2）小明只测一步的距离和时间，误差大，因为一步时间短，计时误差大，步长可能略有波动，所以可以测量多步的总距离和总时间，再求平均值。 （3）[1][2]由图丙可知，她行走的路程为3.00km，步数为4500步，配速为15min/km，所以平均速度 步长为 [3]小文的速度为 显然小文此过程步行的平均速度比婧婧快。 27．(1) (2)刻度尺、秒表 (3) ①在长玻璃管上远离两端的位置标记A、B两点，用刻度尺测出两点间的距离s； ②用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到A点时，启动秒表开始计时； ③当气泡运动到B点时，停止计时，记录时间t； ④重复实验多次，将s和各次t的值记录在数据表格中； ⑤利用公式计算各次速度，并求出平均值作为实验结果。 【详解】（1）气泡的速度无法直接测量，需要测出气泡运动的路程和时间，再根据速度公式算出气泡的速度，故实验原理是 （2）测量路程和时间需要用到的工具是刻度尺和秒表； （3）将实验器材放置好之后，先用刻度尺测出路程，再放出气泡用秒表测出这段路程所用时间，最后用算出速度，多测几组数据并求平均值，整理实验结果。 28．(1) (2)小 (3)快 (4) 0.3 偏大 【详解】（1）在测量平均速度的实验中，用刻度尺测量出物体运动的路程，用停表测量出物体运动的时间，根据速度公式就可以求出物体运动的速度，所以是该实验的实验原理 （2）实验时，为了方便计时，应该将斜面的坡度放得缓一些，这样小车下滑的速度不会太快，计时比较容易，故斜面的坡度较缓，方便测量小车运动的时间。 （3）图中刻度尺的分度值为1cm，在B点的刻度尺读数为60.0cm，在C点的刻度尺读数为10.0cm，则BC间的距离为 小车从斜面的B点下滑到C点所用时间 则小车在BC段的平均速度 由图可知AB段的路程为 AB段所用的时间为 AB段的平均速度为 由上述分析可知，因此小车在下滑过程中，速度越来越快。 （4）[1]通过AC间的距离为 AC段所用的时间为 AC段的平均速度为 [2]如果让小车过了A点后才开始计时，会导致测得的AC段的运动时间偏小，AC段路程测量准确，由得，使所测AC段的平均速度偏大。 29．(1) (2) 0.1cm 2.10cm (3) 200s (4)偏小 (5)取更长的蚊香进行实验 【详解】（1）在测量物体运动的平均速度实验中，平均速度的计算公式为，所以测量蚊香正常燃烧的平均速度的实验原理也是。 （2）[1]刻度尺的分度值是指相邻两条刻度线之间的距离。由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即该刻度尺的分度值为0.1cm。 [2]读数时，要估读到分度值的下一位。该段棉线左端与0cm刻度线对齐，右端对应的刻度值为2.10cm，所以该段蚊香长为2.10cm。 （3）[1]小表盘表示分钟。小表盘指针在3和4之间，且未过半，说明经过的时间是3分钟多，大表盘选的是0-30s。大表盘的分度值是1s，所以大表盘读数为20s，所以测得燃烧完的时间为 [2]根据平均速度公式，可得蚊香燃烧平均速度为 （4）若用刻度尺测量棉线长度时，棉线没有拉直，会使测量的棉线长度s偏小，而燃烧时间t是准确测量的，根据平均速度公式，在t不变的情况下，s偏小，会使测得的速度v偏小。 （5）在测量过程中，为了减小误差，可以取更长的蚊香进行实验，这样可以使测量结果更接近真实值。 30．(1)刻度尺、秒表 (2) A 误差 (3) 夹角 长 有关 【详解】（1）要完成该探究实验，需要测量两个关键物理量，分别是摆长和时间，对应的测量工具为刻度尺、秒表。 （2）[1]该同学采用“测多算少”的方法（测量十次总时间求单次时间），目的是减小测量误差。这种方法适用于测量微小物理量或单次测量误差较大的情况。 A．物理书中一张纸的厚度非常薄，单次测量误差极大，因此采用测量多页纸的总厚度，再除以页数得到一张纸的厚度，与题目中的方法一致，故A符合题意； B．一支铅笔的长度可以直接用刻度尺准确测量，无需采用“测多算少”的方法，故B不符合题意； C．自行车轮的周长是利用化曲为直的方法测量长度的，不是采用“测多算少”的方法，故C不符合题意； D．测量一杯水的温度，直接用温度计测量，不是采用“测多算少”的方法，故D不符合题意。 故选A。 [2]由于测量工具的精度限制、人为操作的反应时间等因素，单次测量时间会存在误差。采用测量十次总时间再求平均值的方法，可以减小测量的误差，误差不可避免，但可以通过合理的方法减小。 （3）[1]该实验采用控制变量法，探究摆长对摆动时间的影响，实验中明确“每次都让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变”，所以第一空应填夹角。 [2]分析表格数据可知，在夹角不变的情况下，摆长越长，小球往返摆动一次的时间越长。 [3]秋千的摆动与小球的摆动原理相同（均为单摆模型），绳长相当于摆长。所以秋千未坐人时，往返一次的时间与绳长有关。 学科网（北京）股份有限公司 $