山东省菏泽市东明县2025-2026学年第二学期期末学业质量评价三年级语文试卷（期末模拟）

2025—2026学年第二学期期末学业质量评价（二） 三年级语文 【卷首语】 翻开课本就像打开一扇窗，祖国山河的辽阔、科学的神奇、动物的可爱等一一呈现在眼前。让我们跟着课本去旅行，一起“读万卷书，行万里路”吧! 【活动一：跟着课本赏自然美景】 课本中的自然美景无处不在，让我们乘上知识的列车一起出发吧! 二三月的春日里，燕子在的枝头歌唱春天；夏日的清晨，的在池塘中。雨后的林中，一个个钻出地面；傍晚时分，晚霞半边天，般的火烧云开始表演魔术，一会儿变成的狮子，一会儿又变成的，有趣极了!课本中有无限风光，只等你来发现。 1. 阅读课本中呈现的自然美景，认真看拼音，规范写字词。 2. 欣赏了自然美景，请你分别写出一个描写四季的四字词语。 春：_____________________ 夏：_____________________ 秋：_____________________ 冬：_____________________ 3. 赏自然之美，感受文字之韵，请用“ ”选择加点字正确的读音。 大自然多么奇妙!你看，暖和（hé huo）的春风裁出垂柳的细叶；夏日的清晨，睡莲在挨挨（āi ái）挤挤的莲叶间醒来；秋风劲（jìn jìng）吹，蚂（mǎ mà）蚱在金黄的稻田间欢快地蹦跳；冬天，房檐上垂下的冰柱像一把把锋利的刀剑。 4. 赏春日美景，下列诗句不适合题写在春景图中的一项是（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 迟日江山丽，春风花草香。 5. 跟着课本赏雨景：请围绕开头的中心句，续写几句话把意思写具体。 雨下得真大!______________________________________________________________________________ 6. 用修改符号修改下面一段话。（共三处错误，3分） 今天我学了《火烧云》一篇课文，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化。读了课文之后，我的心情久久不能平净。是啊!只有善于观察，勤于动笔才能写出这样优美的文章。 【活动二：跟着古人领文学之美】 7. 旅途中，我们跟随古人的脚步，感受文字的力量与智慧。 （1）春天，看到江边桃红柳绿，鸭子戏水，我们总会想起苏轼笔下的“竹外桃花三两枝，________________。”初夏，人间四月百花凋零，高山古寺中的桃花才刚刚盛开，正如白居易笔下写的“________________，山寺桃花始盛开。”春节时，人们张贴春联，辞旧迎新，正如王安石所写“千门万户曈曈日，________________。”清明节时，阴雨绵绵，正如人们心中无尽的哀愁与悲伤“________________，路上行人欲断魂。” （2）“________________，耳听为虚。”告诫我们面对传闻，不要盲目听信，要自己亲身去感受一下。“________________?________________，善莫大焉”启示我们犯了错误不可怕，要勇于改正错误。 （3）寓言积累：“因释其耒而守株，冀复得兔。________________，________________。”相信你一定也读过类似的寓言故事，请再写出两个：《________________》《________________》。 8. 读下面情景，按要求完成。 古人常以书为友、以墨寄情。小语和小文效仿古人勤学，结伴赴图书馆阅读。6月6日上午，三年级（1）班的小文把一本写有自己名字的字典落在了图书馆中。 （1）小文去图书馆找字典了，请你帮她把下面的话转述给同桌小语。 小文说：“我去图书馆找字典了，晚一会再一起打球吧。” ____________________________________________________________________________________________ （2）小文找了好久也没找到字典，决定写一则寻物启事，请你帮她写一写。 【活动三：跟着书籍揭开神奇之谜】 大自然藏着许多秘密：火烧云会变魔术，植物也会“聊天”，让我们一起开启神奇之旅! 火烧云 ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ④忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ⑤接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 9. 阅读短文，完成下面的图表。 10. 文中写___________、___________、___________三种“动物”，都是按照“出现→__________→__________ ”的顺序来写的。从“忽然”“接着”等词可以感受到_____________________________________。 11. 天空中的火烧云还会有怎样的变化，仿照短文写一写： ______________________________________________________________________________________________ 植物也“聊天” ①你能想象吗?平时看上去仿佛很安静的植物，在地下，也会“聊天”，它们的世界很“热闹”：遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。 ②在我国南方经常把花生和木薯相邻种植，它们是怎么交流的呢?通常木薯先从根部向土壤中释放出特殊物质，附近的花生接收到这些信号后，会释放相应的物质，主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。这种物质还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，帮助花生吸收有效养分，提高果实的饱满度和产量。 ③不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”。当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 ④除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战是和。小麦一旦感知到其他植物达到一定密度，威胁到自己，就开始大量分泌一种物质抑制它们的生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争；非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。这样看来，植物也有亲疏观念，懂得对内相互协调呢! 12. 联系上下文，我知道“窝里斗”的意思是_______________________________。 13. 根据文章内容，补全植物“交流”的三种方式。 14. 神奇的植物世界勾起了大家的好奇心，认真阅读短文，解答心中的疑问。 （1）认真读第①自然段画“ ”的部分，就能解答（ ）问题。 A．植物是怎么聊天的？ B．植物之间会聊些什么呢？ C．人是通过语言、文字交流的，植物会通过什么方式交流呢？ D．不同的植物交流方式一样吗？ （2）在地下，植物也会“聊天”，它们的世界很“热闹”。这里的“热闹”指植物遇到_____________，会_____________，还会_____________；遇到_____________就发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长，真是“热闹”呀! 15. 第①自然段中提到：植物还会协调关系，避免“窝里斗”。联系上下文想一想：这种植物是谁?它又是怎样协调关系，避免“窝里斗”的呢? _____________________________________________________________________________________________ 【活动四：跟着生活写奇妙见闻】 16. 快乐的课本旅行即将抵达终点，一路走来，我们观察美景，探索自然，发现无数美好。请你走进大自然，选择一种你观察过的植物，把它当作你的朋友写一写。 要求：①题目自拟。 ②语句通顺，不少于300字。 2025—2026学年第二学期期末学业质量评价（二） 三年级语文 【卷首语】 翻开课本就像打开一扇窗，祖国山河的辽阔、科学的神奇、动物的可爱等一一呈现在眼前。让我们跟着课本去旅行，一起“读万卷书，行万里路”吧! 【活动一：跟着课本赏自然美景】 【1~2题答案】 【答案】1. 2. ①. 春暖花开 ②. 骄阳似火 ③. 秋高气爽 ④. 冰天雪地 【3题答案】 【答案】huo āi jìng mà 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】密密麻麻的雨点哗哗地从空中倾泻下来，远处的景物都变得朦朦胧胧。路面瞬间被雨水浸透，雨水顺着屋檐飞快往下淌，汇成一道道水柱。狂风卷着雨珠扑向大地，树叶被打得沙沙作响，路上的行人都急忙找地方躲避。 【6题答案】 【答案】 【活动二：跟着古人领文学之美】 【7题答案】 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 人间四月芳菲尽 ③. 总把新桃换旧符 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 眼见为实 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 ⑧. 兔不可复得 ⑨. 而身为宋国笑 ⑩. 井底之蛙 ⑪. 掩耳盗铃 【8题答案】 【答案】（1）小文告诉小语，她去图书馆找字典了，晚一会再一起打球。 （2） 【活动三：跟着书籍揭开神奇之谜】 【9~11题答案】 【答案】9. 多 快 颜色 形状 10. ①. 马 ②. 大狗 ③. 大狮子 ④. 变化 ⑤. 消失 ⑥. 火烧云的变化又多又快 11. 一会儿，天空跑出来一只小白兔，长长的耳朵向上竖着，身后还拖着短短的尾巴。一转眼，兔子的耳朵渐渐看不清了，身体越变越淡，一下子就消失在云霞里。 【12~15题答案】 【答案】12. 植物同类内部互相争夺生存资源 13. 通过释放特殊物质交流 通过感知邻居发出的信号来交流 14. ①. B ②. 家族亲属 ③. 亲切地打个招呼 ④. 协调关系避免 “窝里斗” ⑤. 竞争对手 15. 水稻，这种植物会通过根系小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争来协调关系，避免“窝里斗”。 【活动四：跟着生活写奇妙见闻】 【16题答案】 【答案】例文： 我的植物朋友——向日葵 我有一位特别的植物朋友，它就是向日葵。 春天，我把向日葵种子埋进花盆。没过多久，嫩绿的小芽破土而出，两片圆圆的叶子努力向上伸展，好奇地打量这个世界。我每天按时浇水、松土，一有空就跑去观察它的变化，静静陪着它长大。 向日葵越长越高，粗壮的茎秆笔直挺立，宽大的叶子边缘带着锯齿。初夏，花盘慢慢绽放，金黄的花瓣层层环绕，中间挤满密密麻麻的花蕊。最有趣的是，它总追着太阳转动，清晨面向东方，傍晚转向西边，像一位执着追逐阳光的小伙伴。 狂风袭来时，小花轻轻摇晃，却从不弯腰。晴天，蜜蜂常常飞来做客，在花蕊间忙碌采蜜。我常常坐在花盆边和它说话，分享学校里发生的趣事，把心里的小烦恼悄悄讲给它听。 秋天来临，花瓣渐渐枯萎，花盘结满饱满的瓜子。向日葵永远向往光明，乐观向上。这位可爱的植物朋友，教会我勇敢、积极地面对生活。每当我情绪低落时，看到它迎着阳光的模样，就重新鼓起勇气，我会一直好好守护它。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $