精品解析：山东临沂市罗庄区2025-2026学年第二学期三年级语文下学期期末试卷

2025—2026学年度下学期期末学业水平调研试题 三年级语文（A卷） 研学之旅开始了！快来一起观察自然中可爱的生灵，讲寓言故事，展示中华传统文化，走进童年的百花园，发现天地间隐藏的奥秘…… 语言积累馆 一、少先队大队委5月20日给全体同学写了一则研学通知，请在田字格里写出生字词，在三处横线上补充相关信息。 1. 少先队大队委5月20日给全体同学写了一则研学通知，请在田字格里写出生字词，在三处横线上补充相关信息。 通 知 ① 为宽大家眼界，学校将于5月25日组织一日研学。请穿合适服，好必备物品。、发烧的同学不建议参加，加重病情。此次研学，出发时间为早8:00。 ② ③ 【答案】 ①全体同学： ②少先队大队委 ③5月20日 【解析】 【详解】书写时注意“拓、装、查、咳、嗽、易”的正确写法。 ①题干说明这份通知是少先队大队委写给全体同学的。通知格式要求称呼要顶格写，加上冒号，用来写明通知是写给谁看的，放在正文上方。 ②这是通知的落款，写在右下角。题干明确这份通知的发文单位是少先队大队委，写在日期的上一行。 ③这是通知的发文日期，写在右下角、发文单位的下一行。题干第一句明确指出大队委是在5月20日发的通知。 二、进入研学营，景色真是令人惊叹，大家的表现也各有不同。 2. 圈出括号里合适的词语。 清风徐来，碧波（荡漾 飘荡），花木生香。一只鸟儿（灵巧 灵敏）地落在枝头。 【答案】荡漾 灵巧 【解析】 【详解】荡漾：多用于水面，指水波一起一伏晃动。 飘荡：多用于轻的物体在空中随风摆动。 灵巧：侧重动作灵活、轻巧。 灵敏：侧重反应快，感官敏锐，多用于感官、仪器。 结合语境，第一空，句中“碧波”是水面，所以用荡漾。 第二空，“灵巧”用来形容鸟儿降落的动作轻快，适合描写鸟儿。 3. 补充描写动作和神态的提示语。 “这个地方好美啊！”王芳芳_______________________________________________________________。 【答案】 指着眼前的湖光山色，面露惊喜地赞叹道 【解析】 【详解】首先结合语境判断，王芳芳正在夸赞景色优美，情绪是惊喜愉悦的，补充的内容需要同时包含动作和神态两部分：动作要符合人看到美景时的自然反应，比如指向景物、拉身边同伴等；神态要能体现出开心赞叹的状态，和说话内容的情绪相匹配，答案不是唯一。 示例：“这个地方好美啊！”王芳芳拽着身旁小伙伴的袖子，眼睛亮晶晶地开心说道。 4. 为加点字选择正确的意思。 黄灿灿的杏子已成熟（ ），小宇馋得直流口水。最熟（ ）悉的一幕又出现啦！ A．熟练 B．因常见或常用而知道得很清楚 C．程度深 D．植物的果实等完全长成 【答案】 ①. D ②. B 【解析】 【详解】①“黄灿灿的杏子已成熟”，语境写杏子这种果实，“熟”在这里指杏子完全长成，选D。 ②“最熟悉的一幕”，结合语境，是说这一幕见过很多次，了解得十分清楚，因此“熟”指因常见而知道得很清楚，选B。 5. 选择填空。 “这只鸟儿好幸福啊！它拥有整个研学营，是这里的指挥官吧！”一直梦想成为指挥家的小梦，想象力十分丰富，她这种想象的法宝是（ ） A. 根据事物的特点想象 B. 反着方向想象 C. 从自己的愿望出发想象 【答案】C 【解析】 【详解】C．小梦想成为指挥家，于是把小鸟想象成指挥官，是从自己的愿望出发想象；没有依据鸟儿本身特点，也没有反向想象，因此选此项。 三、研学营里举办“积累小达人”活动，快来看画面、赛积累。 6. 研学营里举办“积累小达人”活动，快来看画面、赛积累。 （1）看到“春天阳光普照，山河无比秀丽，清风送来花草芳香”的画面，吴雨不由赞叹道：“_______________________、_______________________（诗句）”。这句诗描写的情景可以用成语____________________来概括。 （2）画面上出现了“绵绵细雨、伤心欲绝的行人”，大家不由想到了诗句“_______________________、_______________________”。这首诗中写到的传统节日是____________，节日习俗有_______________________、_______________________等。 （3）（画面）敌人来攻打，将军沉着冷静地说：“大家莫慌！_______________________，（填成语）。没什么可怕的！” 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 春光明媚 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 清明节 ⑦. 扫墓祭祖 ⑧. 踏青郊游 ⑨. 临危不乱 【解析】 【详解】（1）本答案出自杜甫的《绝句二首·其一》，与题干给出的画面描述“春天阳光普照，山河无比秀丽，清风送来花草芳香”完全对应。 诗句直接描绘出春日日照充足、天地山河焕发明丽生机，春风裹挟着花草沁人香气的春日盛景。 可对应的成语有：春光明媚、春暖花开等。 （2）本答案出自杜牧的《清明》，与画面提示“绵绵细雨、伤心欲绝的行人”的情景相吻合。 这首诗的标题就是《清明》，对应的传统节日是清明节。清明节的核心习俗既包含慎终追远的扫墓祭祖习俗，也有春日郊野的踏青郊游习俗，插柳、放风筝、蹴鞠等传统习俗。 （3）语境设定为面对敌军来犯的紧急状况，将军沉着安抚众人情绪，应填入体现沉着应对战事的成语即可。 示例：临危不乱、从容不迫。 四、研学间隙，开一个寓言故事阅读交流会吧，你一定会有收获。 7. 请做一张介绍卡，把你最喜欢的外国寓言故事分享给同学。 我最喜欢的“外国寓言故事”介绍卡 故事名称：_________________________ 主要内容：__________________________________________________________________________________ 蕴含道理：__________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 《狐狸和葡萄》 ②. 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串葡萄，非常想吃，可是怎么也够不到。狐狸只好放弃，还自我安慰说葡萄是酸的，根本不好吃。 ③. 有些人做不成事，就借口说时机不成熟，自我安慰，不要像狐狸那样自欺欺人。 【解析】 【详解】选择自己喜欢的外国寓言故事，讲述故事的主要情节并说出这个故事所蕴含的道理即可，答案不唯一。 示例： 我最喜欢的“外国寓言故事”介绍卡 故事名称：《农夫与蛇》 主要内容：主要讲了农夫在路上看见一条冻僵的蛇，好心把它揣进怀里温暖。蛇苏醒后，却咬了农夫一口，农夫临死前才明白不能怜悯坏人。 蕴含道理：做人要分清善恶，对恶人不能心慈手软。 8. 我读过的关于劳动的寓言故事有____________________；关于狐狸的寓言故事有___________________。 【答案】 ①. 《愚公移山》 ②. 《狐狸和乌鸦》 【解析】 【详解】任意列举出一个与劳动和狐狸相关的寓言故事即可。 示例： 关于劳动的寓言故事有《愚公移山》《守株待兔》《农夫与他的儿子们》等。 关于狐狸的寓言故事有《狐狸和乌鸦》《狐狸和葡萄》《狐假虎威》等。 9. 寓言故事里蕴含着深刻的道理，可以用来劝诫别人。面对做事冲动、草率行事的小伙伴，我们可以给他讲______________________的故事；对于想不劳而获的同学，给他讲______________________的故事；对于爱听好话的同学，给他讲______________________的故事。 【答案】 ①. 《拔苗助长》 ②. 《守株待兔》 ③. 《狐狸和乌鸦》 【解析】 【详解】《拔苗助长》里的农夫急于求成、冲动草率拔高禾苗，反而把禾苗都害死了，刚好用来劝诫做事冲动莽撞的人。 《守株待兔》里的农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子之后，就不再劳作天天等兔子，妄想不靠劳动白得好处，刚好对应想不劳而获的人。 《狐狸和乌鸦》里狐狸用奉承的好话骗得乌鸦张嘴唱歌，叼着的肉就掉下来被狐狸骗走了，刚好提醒爱听好话的人不要轻易被花言巧语哄骗。 阅读鉴赏园 五、吹肥皂泡是研学营里最令人难忘的游戏，快来一起回味。 吹肥皂泡是研学营里最令人难忘的游戏，快来一起回味。 ①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上几点水，和（hé huó huò）弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 ②这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn sǎn）分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó bò）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 10. 请在括号里圈出加点字的正确读音。 11. 像“套”这样笔画较多的字，写的时候笔画要（ ） A. 写得开一些 B. 写得短小些，缩小笔画间距 C. 左小右大，规范美观 12. 根据选文第1自然段，照样子填一填带动作的词语。 （放碎肥皂）——（ ）——（ ）——（蘸肥皂水）——（ ）——（ ）——（扇送） 13. 仿照第1自然段，用上表示动作的词语，介绍你在研学营中做的一次手工活动的过程。语句要通顺。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 选文中哪些词语比较难理解，运用学过的方法理解，再放到句子中读一读。 难懂的词语 理解的方法 词语意思 ________________ ______________ ______________ 15. 下面说法错误的是（ ） A. 从“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”等词语中，可以体会到孩子们吹肥皂泡很不熟练，所以小心翼翼。 B. 理解难懂句子的方法与理解难懂词语的方法接近。 C. 读了这两个自然段，我们体会到孩子们的专注与愉悦。 【答案】10. huò sàn báo 11. B 12. ①. 加点水 ②. 和弄肥皂水 ③. 慢慢地吹起 ④. 轻轻地一提 13. 这次研学营我做手工风筝的过程可有意思了：先把竹条拿出来搭成风筝的骨架，用棉线缠紧固定，再把彩纸糊在骨架上，接着在彩纸上画上好看的小花图案，最后系上长长的风筝线，一只漂亮的小风筝就做好啦。 14. ①. 玲珑娇软 ②. 联系生活中见过的小肥皂泡的样子+拆字理解 ③. 指小巧精致、柔软娇嫩 15. A 【解析】 【导语】这是冰心《肥皂泡》的经典选段，文字清新灵动，满是童真意趣。选段顺着玩泡泡的流程铺写，从做肥皂水到吹泡、扇泡的动作，再到肥皂泡的形态光影，细节刻画细腻精准，又把孩童围观时屏息紧张的情态写得活灵活现，寻常小事写出了软乎乎的童年质感，极易唤起共鸣。 【10题详解】 注意区别多音字“和”“散”“薄”的正确读音。 【11题详解】 A．笔画间距拉得太宽，字会松散宽大，容易超出田字格，笔画多的字放不下，是错误做法。 B．笔画繁多的汉字，适当收紧笔画之间的距离，控制整体大小，才能把全部笔画紧凑匀称地写进格子，做法正确。 C．“套”属于上下结构，没有左右部件，这条书写规律不适用该字，选项错误。 【12题详解】 选文第①自然段，按照制作、吹肥皂泡的先后顺序提取动作。先把碎肥皂放进小木碗，接下来往碗里加上几点水，再来回和弄，搅拌出黏稠的肥皂水，之后拿竹笔套管蘸上肥皂水，慢慢地吹起，吹出圆圆的泡儿，再轻轻地一提，让泡泡从套管上落下来，最后用扇子扇送。 对照题干已给出的 “放碎肥皂、蘸肥皂水、扇送”，中间空缺处依次可填写：加上水、和弄肥皂水、慢慢地吹起、轻轻地一提，每一个动作都能从原文中找到对应的语句，保证步骤顺序不颠倒。 【13题详解】 结合第①自然段的写作方法，紧扣“研学营手工活动”的场景，连贯使用一连串动作动词，清晰展现操作的先后流程，语句通顺逻辑合理即可。 示例：这次研学营里我体验了做叶脉书签：我先捡回一片形状完整的梧桐树叶，把它放进加了碱水的小锅里煮了十分钟，捞出来放在纱布上，用软毛刷轻轻刷掉叶面上已经煮软的叶肉，再把只剩叶脉的叶片压进厚绘本里，等它完全干透后取出来，在边缘系上一根彩色的流苏，一枚清透好看的叶脉书签就做好了。 【14题详解】 理解词语的常用方法包括：联系生活实际、结合上下文语境、拆分字义组合、找近义词反义词、查工具书等，只要方法和词义对应、符合词语在文中的语境义就正确，不需要统一固定答案。 示例： 难懂的词语：轻清透明 理解的方法：联系生活+结合上下文语境 词语意思：这里指肥皂泡的重量很轻、质地清亮通透，没有浑浊的质感。 【15题详解】 A．文中“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”体现的是孩子们生怕把脆弱的肥皂泡弄破的小心翼翼，不是因为吹肥皂泡不熟练。 六、研学营池塘旁边，有一张关于“虾”的介绍卡，你能读懂吗？ 研学营池塘旁边，有一张关于“虾”的介绍卡，你能读懂吗？ 有趣的虾 ①虾喜欢夜游，白天就洞里躲在。不过，它一旦发现猎物，也会在大白天从洞里蹿出来。当你看见水底冒上来气泡时，就知道，那是虾呼出来的汽。 ②的各种小生物，小鱼啊，小虫啊，都是虾的食物。不过，虾最爱吃的东西是腐肉，在水底，虾老远就能闻到腐肉的味道。 ③人们就用小块臭肉、死鱼或是死蛤蟆什么的，趁虾夜间出洞去水底徘徊寻食时捕它。捕虾时，要把饵料系在虾网上，将虾网绷在两个直径为30-40厘米的木箍或金属箍上，一定要防止虾一进网就把网内的饵料拖走，用细绳将虾网系在长竿的一端。站在岸上的人将虾网浸到水底虾聚集的地方，很快就会有许多虾钻进网，进去就出不来了。这样捕虾是不是很有趣？ （选自《森林报》，有删改） 16. 选文是从哪几方面介绍虾的，请照样子填一填。 17. 第1自然段有两处不合适的地方，用修改符号在原文修改过来。 18. 请用 画出第3自然段的关键句，并借助关键句概括段意 ____________________________________________________________________________________________ 19. 小林说：“我回家要试着去捕虾。”用自己的话转述这句话。 ____________________________________________________________________________________________ 20. 文中画横线句子中具体写到“30-40厘米”，由此能体会到__________________________________________________________________。 21. 仿照例句，参照图片，在介绍卡上补写虾的外形。 例句：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 虾的食物喜好 人们捕虾的方法 17. 18. 人们就用小块臭肉、死鱼或是死蛤蟆什么的，趁虾夜间出洞去水底徘徊寻食时捕它 人们利用虾爱吃腐肉、夜间出洞寻食的特点，用带饵料的虾网捕捉虾。 19. 小林说，他回家要试着去捕虾。 20. 捕虾所用的箍的尺寸有明确的标准，人们的捕虾方法很有讲究，作者的介绍准确又严谨。 21. 虾的身体多为半透明，软软的，头部前端有好几根又细又长的胡须。 【解析】 【导语】这篇选自《森林报》的短文童趣盎然，贴合小学生认知水平，从习性、食性到捕虾方法逐层铺展，把小众的虾类常识讲得鲜活接地气，兼具科普性与生活趣味，完全适配研学场景的设定，能充分唤起孩子的观察与探索欲。 【16题详解】 第②自然段先写小鱼、小虫等各种小生物是虾的普通食物，再点明虾最爱吃腐肉，还介绍虾能够远远闻到腐肉的气味。全段内容都是围绕虾爱吃的食物展开，因此第二个方框填：虾的食物喜好。 第③自然段写出人们利用虾夜间觅食、喜爱腐肉的习性，准备饵料、虾网、长竿等工具，按照一定步骤放置虾网来捕捉虾，完整介绍了捕虾的具体操作方式，因此第三个方框填：捕虾的方法。 【17题详解】 原句“白天就洞里躲在”语序颠倒，应改为“白天就躲在洞里”。 “呼出来的汽”的“汽”是错别字，这里指虾呼出的气体，应该用“气”。 改为：虾喜欢夜游，白天就躲在洞里。不过，它一旦发现猎物，也会在大白天从洞里蹿出来。当你看见水底冒上来气泡时，就知道，那是虾呼出来的气。 【18题详解】 第③自然段所有内容都是围绕“怎么捕虾”展开，第一句“人们就用小块臭肉、死鱼或是死蛤蟆什么的，趁虾夜间出洞去水底徘徊寻食时捕它”就点明了段落核心。借助这句就能轻松把整段捕虾的方法概括清楚，即本段的段意。 示例：人们利用虾偏好腐肉、夜间出洞觅食的习性，将饵料固定在特制虾网上，把网放置在虾聚集的水底，以此来捕捉钻进网里的虾。 【19题详解】 直述句改转述句的规则：去掉引号、调整冒号为逗号、转换第一/第二人称表述。 去掉原句的引号，把冒号改成逗号，把第一人称“我”换成指代小林的第三人称“他”，句意完全不变。 转述后为：小林说，他回家要试着去捕虾。 【20题详解】 联系上下文，结合第③段划线句可知，句中“30-40厘米”是对虾网配套木箍/金属箍的直径的精准限定，体现了科普说明的严谨性，由此可以体会到：捕虾的虾网尺寸是经过实践验证的、适配虾的活动特性的合理大小，也体现出文章介绍捕虾方法时的准确、严谨。 【21题详解】 例句“事物+外形特征+标志性特点”的平实说明风格，结合给出的虾的线稿图，补写虾的外形，语言表达通顺合理即可。 示例：虾的身体多为半透明的青灰色，身体分节，头部前端长着两根又细又长的触须，身后还拖着一把小扇子似的尾巴。 表达交流场 七、研学小剧场到了，怎样安排观看歌舞表演的座位呢？ 22. 研学小剧场到了，怎样安排观看歌舞表演的座位呢？ 小方：应该个子矮的同学坐前面，个子高的同学坐后面。 小冬：应该让小组同学坐一起，方便组织和管理。 对这两位同学的发言，你怎么看？你认为应该怎么排座位呢？ 我：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】两位同学的想法都很有道理，我们可以把两个好办法结合起来排座位：先把个子矮的同学安排在每一组的前排，个子高的同学安排在每一组的后排，同时保证同一个小组的同学坐在一起，这样大家都能清楚看到表演，也方便老师管理小组。 【解析】 【详解】针对两位同学对座位的安排提出自己的看法，并阐明自己排座位的方法，答案不唯一，观点表达合理，语言通顺即可。 示例：我觉得小方和小冬说得都有道理。小方考虑到了大家的观看效果，矮个子坐前面不会被挡住视线；小冬考虑到集体管理，小组坐在一起方便老师清点人数、维持秩序。 我的排座办法：尽量把同一个小组安排在一片区域，在小组内部，个子矮的同学靠前坐，个子高的同学靠后坐。这样既方便老师组织管理，又能让每位同学都清楚地看到歌舞表演。 八、习作。 23. 习作。 研学营“科学讲坛”活动上，老师请每人介绍一个自己做过的小实验。要求：①用上表示顺序的词语介绍清楚实验的经过；②写出自己的观察、思考、心情等；③语句通顺，用词严谨。 【答案】例文： 一次有趣的小实验 在研学营的 “科学讲坛” 活动上，我要给大家分享一次令我印象深刻的小实验——盐水浮鸡蛋。 这个实验需要准备的材料很简单：一个玻璃杯、一枚新鲜鸡蛋、食盐、一把勺子和清水。首先，我把玻璃杯放在平稳的桌面上，向杯中倒入大半杯常温清水。接着，我小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻放入水中。只听 “咚” 的一声，鸡蛋直接沉入杯底，安安静静地躺在那里，一动不动。看到鸡蛋稳稳沉在水底，我心里暗想：鸡蛋这么重，真的能浮起来吗？ 然后，我舀了三大勺食盐倒进杯子里，拿起勺子不停地快速搅拌。杯中的清水变得浑浊，泛起一圈圈白色的漩涡，食盐慢慢溶化。搅拌好之后，我静静等待变化。一开始鸡蛋没有动静，我有些失望。我又多加了两勺盐，继续搅拌。最后，奇妙的景象发生了！原本沉在杯底的鸡蛋，竟然慢慢晃动，一点一点向上浮动，大半截身子露出了水面。我瞪大眼睛，又惊喜又激动，简直不敢相信眼前看到的一幕。 做完实验，我的心里充满疑问。为什么加盐之后鸡蛋就浮起来了呢？后来我查阅科普资料才解开谜团：盐水的密度比清水大，水的浮力随之变大，就可以把鸡蛋托起来。 这次小实验不仅好玩，还让我收获了科学知识。生活里藏着许许多多的科学秘密，只要我们细心观察、动手尝试，就会有不一样的发现。 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于情境化记事习作，立足研学营“科学讲坛”口头分享这一特定场景，要求写自己亲身做过的一项小实验，行文要恰当运用顺序词语完整还原实验操作过程，融入自身观察、思考与真实感受，做到语句通顺、用词严谨，写作重在记叙实践过程与表达真情实感，切忌单纯堆砌抄写科学原理。 硬性要求：①使用顺序词语写清楚实验全过程；②融入观察、思考、心情；③语句通顺、用词严谨，要写自己亲身经历的实验。 二、立意。 立足于亲身动手实践，记述一次小实验的完整经历。写出实验过程中的所见所感，可以写期待、紧张、疑惑、惊喜等心理，表达动手实践的乐趣，感悟科学就在生活之中，培养乐于观察、敢于探究的意识。 三、写作思路。 开头：贴合题干“研学营科学讲坛”的场景，引出本次要介绍的小实验。简单交代实验的由来，可以写为什么要做这个实验，自然开启下文，不必过多铺垫。 中间：按实验开展的先后顺序行文，使用顺序词串联步骤；一方面写清楚准备材料、动手操作的完整流程，另一方面细致写下实验中看到的现象；同步穿插自己当时的心理、内心疑问。做到操作、观察、心理三者结合，不能只干巴巴写实验步骤。 结尾：可以写实验结束后的发现，写下自己的思考，可以简单交代实验原理，也可以写做完实验后的收获、启示，抒发自己的体会，收束全篇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末学业水平调研试题 三年级语文（A卷） 研学之旅开始了！快来一起观察自然中可爱的生灵，讲寓言故事，展示中华传统文化，走进童年的百花园，发现天地间隐藏的奥秘…… 语言积累馆 一、少先队大队委5月20日给全体同学写了一则研学通知，请在田字格里写出生字词，在三处横线上补充相关信息。 1. 少先队大队委5月20日给全体同学写了一则研学通知，请在田字格里写出生字词，在三处横线上补充相关信息。 通 知 ① 为宽大家眼界，学校将于5月25日组织一日研学。请穿合适服，好必备物品。、发烧的同学不建议参加，加重病情。此次研学，出发时间为早8:00。 ② ③ 二、进入研学营，景色真是令人惊叹，大家的表现也各有不同。 2. 圈出括号里合适的词语。 清风徐来，碧波（荡漾 飘荡），花木生香。一只鸟儿（灵巧 灵敏）地落在枝头。 3. 补充描写动作和神态的提示语。 “这个地方好美啊！”王芳芳_______________________________________________________________。 4. 为加点字选择正确的意思。 黄灿灿的杏子已成熟（ ），小宇馋得直流口水。最熟（ ）悉的一幕又出现啦！ A．熟练 B．因常见或常用而知道得很清楚 C．程度深 D．植物的果实等完全长成 5. 选择填空。 “这只鸟儿好幸福啊！它拥有整个研学营，是这里的指挥官吧！”一直梦想成为指挥家的小梦，想象力十分丰富，她这种想象的法宝是（ ） A. 根据事物的特点想象 B. 反着方向想象 C. 从自己的愿望出发想象 三、研学营里举办“积累小达人”活动，快来看画面、赛积累。 6. 研学营里举办“积累小达人”活动，快来看画面、赛积累。 （1）看到“春天阳光普照，山河无比秀丽，清风送来花草芳香”的画面，吴雨不由赞叹道：“_______________________、_______________________（诗句）”。这句诗描写的情景可以用成语____________________来概括。 （2）画面上出现了“绵绵细雨、伤心欲绝的行人”，大家不由想到了诗句“_______________________、_______________________”。这首诗中写到的传统节日是____________，节日习俗有_______________________、_______________________等。 （3）（画面）敌人来攻打，将军沉着冷静地说：“大家莫慌！_______________________，（填成语）。没什么可怕的！” 四、研学间隙，开一个寓言故事阅读交流会吧，你一定会有收获。 7. 请做一张介绍卡，把你最喜欢的外国寓言故事分享给同学。 我最喜欢的“外国寓言故事”介绍卡 故事名称：_________________________ 主要内容：__________________________________________________________________________________ 蕴含道理：__________________________________________________________________________________ 8. 我读过的关于劳动的寓言故事有____________________；关于狐狸的寓言故事有___________________。 9. 寓言故事里蕴含着深刻的道理，可以用来劝诫别人。面对做事冲动、草率行事的小伙伴，我们可以给他讲______________________的故事；对于想不劳而获的同学，给他讲______________________的故事；对于爱听好话的同学，给他讲______________________的故事。 阅读鉴赏园 五、吹肥皂泡是研学营里最令人难忘的游戏，快来一起回味。 吹肥皂泡是研学营里最令人难忘的游戏，快来一起回味。 ①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上几点水，和（hé huó huò）弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 ②这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn sǎn）分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó bò）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 10. 请在括号里圈出加点字的正确读音。 11. 像“套”这样笔画较多的字，写的时候笔画要（ ） A. 写得开一些 B. 写得短小些，缩小笔画间距 C. 左小右大，规范美观 12. 根据选文第1自然段，照样子填一填带动作的词语。 （放碎肥皂）——（ ）——（ ）——（蘸肥皂水）——（ ）——（ ）——（扇送） 13. 仿照第1自然段，用上表示动作的词语，介绍你在研学营中做的一次手工活动的过程。语句要通顺。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 选文中哪些词语比较难理解，运用学过的方法理解，再放到句子中读一读。 难懂的词语 理解的方法 词语意思 ________________ ______________ ______________ 15. 下面说法错误的是（ ） A. 从“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”等词语中，可以体会到孩子们吹肥皂泡很不熟练，所以小心翼翼。 B. 理解难懂句子的方法与理解难懂词语的方法接近。 C. 读了这两个自然段，我们体会到孩子们的专注与愉悦。 六、研学营池塘旁边，有一张关于“虾”的介绍卡，你能读懂吗？ 研学营池塘旁边，有一张关于“虾”的介绍卡，你能读懂吗？ 有趣的虾 ①虾喜欢夜游，白天就洞里躲在。不过，它一旦发现猎物，也会在大白天从洞里蹿出来。当你看见水底冒上来气泡时，就知道，那是虾呼出来的汽。 ②的各种小生物，小鱼啊，小虫啊，都是虾的食物。不过，虾最爱吃的东西是腐肉，在水底，虾老远就能闻到腐肉的味道。 ③人们就用小块臭肉、死鱼或是死蛤蟆什么的，趁虾夜间出洞去水底徘徊寻食时捕它。捕虾时，要把饵料系在虾网上，将虾网绷在两个直径为30-40厘米的木箍或金属箍上，一定要防止虾一进网就把网内的饵料拖走，用细绳将虾网系在长竿的一端。站在岸上的人将虾网浸到水底虾聚集的地方，很快就会有许多虾钻进网，进去就出不来了。这样捕虾是不是很有趣？ （选自《森林报》，有删改） 16. 选文是从哪几方面介绍虾的，请照样子填一填。 17. 第1自然段有两处不合适的地方，用修改符号在原文修改过来。 18. 请用 画出第3自然段的关键句，并借助关键句概括段意 ____________________________________________________________________________________________ 19. 小林说：“我回家要试着去捕虾。”用自己的话转述这句话。 ____________________________________________________________________________________________ 20. 文中画横线句子中具体写到“30-40厘米”，由此能体会到__________________________________________________________________。 21. 仿照例句，参照图片，在介绍卡上补写虾的外形。 例句：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 ____________________________________________________________________________________________ 表达交流场 七、研学小剧场到了，怎样安排观看歌舞表演的座位呢？ 22. 研学小剧场到了，怎样安排观看歌舞表演的座位呢？ 小方：应该个子矮的同学坐前面，个子高的同学坐后面。 小冬：应该让小组同学坐一起，方便组织和管理。 对这两位同学的发言，你怎么看？你认为应该怎么排座位呢？ 我：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作。 23. 习作。 研学营“科学讲坛”活动上，老师请每人介绍一个自己做过的小实验。要求：①用上表示顺序的词语介绍清楚实验的经过；②写出自己的观察、思考、心情等；③语句通顺，用词严谨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $