第七单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册 统编版

**基本信息** 统编版小学语文六年级上册第七单元质量检测题，以“科学与想象”为主题，通过基础巩固、阅读探究与科幻习作，全面考查单元知识与科学思维，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|约40分|字音字形、词语积累、课文理解|结合科学探索词语（如“锲而不舍”），考查语文要素“用具体事例说明观点”| |阅读探究|约30分|课内片段、非连续性文本、课外短文|非连续性文本用科学调查数据培养思维能力，课外阅读《望远镜的发明》渗透科学品质| |科幻习作|30分|科学元素、想象表达|要求含人工智能等科学元素，体现创造思维与语言运用，呼应单元主题|

2026-2027学年统编版小学语文六年级上册 第七单元质量检测题（含参考答案） 班级________ 姓名________ 等级________ 【基础天地】 一、看拼音，写词语。相信你能把字写得既端正又漂亮。 hóng liàng　 qīng cuì　 dān diào　 shén mì　 kǒng bù (　　　 )　 (　　　) (　　 　)　(　　　)　 (　　　) bō li　　 xiē zi　　 xī shuài　　 bǐ yí bù xiè (　　)　 (　　　)　 (　　　)　 (　　　　　 ) 二、先补充词语，再完成练习。 ①（　）（　）不倦　②（　）（　）致志　③司（　）见（　） ④（　）（　）思议　⑤见（　）知（　）　⑥（　）（　）不舍 ⑦（　）根（　）源　⑧锲而（　）（　） 1. 上面词语中，形容善于思考、追根究底的有：___________、___________。 2. 写出两个与科学探索精神相关的四字词语：____________、____________。 三、将正确答案的序号填在括号内。 1. 下列画线字读音全部正确的一项是（ ） A. 辩斗（dòu） 盘盂（yú） 探汤（tāng） B. 沧沧（cāng） 孰为（shú） 汝（rǔ）多知乎 C. 清脆（cuì） 恐怖（bù） 钵子（běn） D. 蝎子（xiē） 憎恶（è） 鄙夷（bǐ） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 洪亮 单调 神秘 司空见贯 B. 清脆 恐怖 蟋蟀 锲而不舍 C. 钵子 蝈蝈 鄙夷 追根求原 D. 憎恶 测验 调整 不可思意 3. 下列画线字词解释有误的一项是（ ） A. 我以日始出时去人近（距离） B. 及日中则如盘盂（到，到了） C. 孰为汝多知乎（因为） D. 孔子不能决也（判断） 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《两小儿辩日》中两个小孩的观点都是错误的。 B. 《曹冲称象》告诉我们遇到问题要善于思考、灵活变通。 C. 《表里的生物》中"我"最后发现表里真的有一只小蝎子。 D. 本单元语文要素是：抓住关键句，把握文章主要观点。 5. 对本单元课文理解错误的一项是（ ） A. 《两小儿辩日》表现了两小儿善于观察、独立思考、大胆质疑的精神。 B. 《曹冲称象》中曹冲利用水的浮力原理称出了大象的重量。 C. 《表里的生物》作者是冯至，文章记叙了作者童年对表的好奇与探索。 D. 《他们那时候多有趣啊》是一篇纪实散文，记录了作者的童年生活。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《两小儿辩日》，使我明白了学无止境的道理。 B. 曹冲的聪明才智令人佩服。 C. 能否保持好奇心，是科学探索的关键。 D. 《他们那时候多有趣啊》的作者是美国作家阿西莫夫写的。 7. 选择恰当词语填空（填序号） A. 司空见惯 B. 锲而不舍 C. 见微知著 D. 不可思议 （1）只要我们（ ）地努力探索，就一定能发现科学的奥秘。 （2）对于这种现象，大家已经（ ），不再感到奇怪了。 8. 选择合适关联词填空（填序号） A. 虽然……但是…… B. 因为……所以…… C. 不仅……而且…… （1）（ ）曹冲善于观察思考，（ ）能想出称象的好办法。（ ） （2）未来的机器老师（ ）能根据学生水平调整教学，（ ）缺少了人与人之间的温情。（ ） 【积累与回顾】 四、按要求完成句子。 1. 孰为汝多知乎？（翻译成现代汉语） ________________________________________________________________ 2. 父亲说：“这就是叫你只许看，不许动。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 3. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） ________________________________________________________________ 4. 围绕“科学与想象”写一句观点鲜明、简洁有力的话。 ________________________________________________________________ 五、根据课文内容填空。 1. 《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，________________？”另一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，________________？” 2. 《曹冲称象》中，曹冲的办法是：“置象大船之上，________________，称物以载之，________________。” 3. 《表里的生物》作者是________，文章记叙了“我”小时候认为凡是能发出声音的都是________，因此对父亲的________十分好奇，并相信了父亲说的表里面有一个________的童真趣事。 4. 《他们那时候多有趣啊》是________国科幻作家________的作品，文章以2155年两个孩子发现一本________为线索，对比了未来学校与现在学校的不同。 5. 本单元以“________”为主题，语文要素是：体会文章是怎样用________说明观点的。 6. 本单元习作主题是“________”，要求展开大胆而合理的想象，写一个科幻故事。 【开卷有益】 六、课内片段阅读（《表里的生物》选段） 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 我继续说：“因为它有声音，所以我断定它里边一定有一个蝉或虫一类的生物，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。” 我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。” 他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 1. 选段中“我”的猜测是什么？请用文中的话回答。 ________________________________________________________________ 2. 父亲为什么说“只许听，不许动”？这反而起到了什么效果？ ________________________________________________________________ 3. 从选段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ ________________________________________________________________ 【阅读空间】 七、非连续性文本阅读 材料一：好奇心是科学探索的起点。牛顿对苹果落地产生好奇，发现了万有引力定律；瓦特对壶盖跳动产生好奇，改良了蒸汽机；法布尔对昆虫世界充满好奇，写出了《昆虫记》。无数科学家的成功都源于一颗好奇的心。 材料二：某校六年级学生科学探究情况调查显示：经常主动观察并提问的学生占18%，偶尔提问的占62%，几乎不提问的占20%。学生认为影响科学探究的主要因素是：作业太多没时间（40%）、怕说错被笑话（30%）、不知道怎么探究（30%）。 1. 根据材料一，说说好奇心对科学探索有什么重要意义。 ________________________________________________________________ 2. 从材料二的调查数据中，你得出了什么结论？请写出一条改进建议。 ________________________________________________________________ 八、课外阅读短文，完成练习。 望远镜的发明 1608年，荷兰有一位眼镜商名叫汉斯·利伯希。一天，他的两个孩子在店里玩耍，无意中拿起两片透镜，一前一后放在眼前看。忽然，一个孩子惊叫起来："哎呀，远处的教堂怎么变近了，连塔顶上的风向标都看得清清楚楚！" 利伯希听到孩子的叫声，连忙跑过来试了试，果然如此。他敏锐地意识到这是一个了不起的发现。经过反复研究，他把两片透镜装在一个金属筒里，制成了世界上第一架望远镜。这架望远镜能把远处的物体放大三倍。 后来，意大利科学家伽利略听说了这件事，立刻意识到这种仪器的科学价值。他不断改进，制作出了能放大三十倍的望远镜。伽利略用这架望远镜观察天空，发现了月球表面的环形山、木星的四颗卫星，还证实了哥白尼的"日心说"。 望远镜的发明，打开了人类认识宇宙的大门，推动了天文学的飞速发展。谁能想到，这一伟大发明的起点，竟是两个孩子无意中的玩耍呢？ 1. 短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 ________________________________________________________________ 2. 文中画线句子"谁能想到，这一伟大发明的起点，竟是两个孩子无意中的玩耍呢？"你是怎样理解这句话的？ ________________________________________________________________ 3. 判断对错，对的打"√"，错的打"×"。 （1）世界上第一架望远镜是伽利略发明的。（ ） （2）利伯希是一位敏锐、善于思考的眼镜商。（ ） （3）伽利略用改进后的望远镜证实了"日心说"。（ ） 4. 结合短文和本单元学习，说说科学发现需要具备哪些品质。 ________________________________________________________________ 【妙笔生花】 九、习作 本单元习作主题为"插上科学的翅膀飞"。请你展开大胆而合理的想象，写一个科幻故事。 要求：故事要包含一些科学元素（如人工智能、太空探索、生物科技、时光穿越等）；故事完整，有起因、经过、结果；想象奇特但又令人信服；题目自拟，不少于450字，不出现真实校名、人名。 参考答案 【基础天地】 一、看拼音写词语 洪亮 清脆 单调 神秘 恐怖 玻璃 蝎子 蟋蟀 鄙夷不屑 二、补充词语并练习 ①孜孜不倦 ②专心致志 ③司空见惯 ④不可思议 ⑤见微知著 ⑥锲而不舍 ⑦追根求源 ⑧锲而不舍 1. 示例：追根求源、见微知著（孜孜不倦、锲而不舍均可） 2. 示例：精益求精、百折不挠（孜孜不倦、锲而不舍均可） 三、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B 7.B A 8.B A 【积累与回顾】 四、按要求完成句子 1. 谁说你知识渊博呢？ 2. 父亲说，这就是叫我只许看，不许动。 3. 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 4. 示例：科学点亮未来，想象创造奇迹。 五、根据课文内容填空 1. 此不为远者小而近者大乎；此不为近者热而远者凉乎 2. 而刻其水痕所至；则校可知 3. 冯至；活的生物；怀表（表）；小蝎子 4. 美；阿西莫夫；纸质的旧书 5. 科学与想象（科学精神与科学思维）；具体事例 6. 插上科学的翅膀飞 【开卷有益】 六、课内片段阅读 1. 表里边有一个活的生物。 2. 因为表是精密的仪器，怕小孩子弄坏。这反而增加了表的神秘感，让"我"的好奇心更加强烈。 3. "我"是一个好奇心强、善于观察、爱思考、敢于猜想的孩子。 【阅读空间】 七、非连续性文本 1. 好奇心是科学探索的起点，许多伟大的科学发现都源于好奇心，它能激发人们去观察、思考和探索。 2. 结论：大部分学生偶尔提问，近五分之一学生几乎不提问，主要影响因素是作业多、怕说错、不会探究。建议：减轻作业负担，鼓励大胆提问，开设科学探究课程教给学生探究方法。 八、课外阅读 1. 荷兰眼镜商利伯希从孩子的玩耍中受到启发，发明了世界上第一架望远镜；伽利略改进望远镜，用它观察天空，推动了天文学发展。 2. 伟大的科学发现往往源于生活中的偶然观察和好奇心，只要善于观察、勤于思考，普通人也能有了不起的发现。 3. × √ √ 4. 科学发现需要具备强烈的好奇心、敏锐的观察力、善于思考的头脑、坚持不懈的探索精神，还要敢于质疑、勇于实践。 【妙笔生花】习作参考标准 一类文：科幻故事想象奇特合理，科学元素丰富，情节完整生动，重点突出，语言流畅，有思想内涵。 二类文：故事有一定科学元素，想象较合理，情节完整，语句通顺，有一定细节描写。 三类文：故事基本完整，但科学元素不足，想象不够合理，语句较平淡，重点不突出。 四类文：字数不足、内容空洞、偏离主题、语句不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $