4.10封建时代的日本课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦封建时代的日本，核心涵盖大化改新与幕府统治。以《菊与刀》引言导入，从7世纪前日本列国林立、大和政权统一，到646年大化改新学习唐制，再到12世纪幕府统治确立，构建清晰时间脉络与知识支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，引用《汉书》《日本书纪》等文献解析大化改新背景，对比中日政治经济制度，以唯物史观分析改革推动社会转型。通过讨论启示培养家国情怀，课堂练习巩固要点，助力学生理解历史逻辑，教师可高效开展教学。

第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课 封建时代的日本 学习目标 1.了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用（唯物史观） 2.掌握幕府统治建立的相关史实，分析幕府与天皇朝廷的关系，知道封建时代日本的庄园经济、武士和武士集团的形成，了解幕府统治的基本史实。（时空观念、历史解释） 3.认识到改革创新是社会进步的标志,理解日本的大化改新是学习他国长处以发展自己的明智之举,并认识到一个国家应该善于借鉴与学习。认识武士道的实质和日本善于学习的精神，培养唯物史观和家国情怀。（家国情怀） 2 新课导入 菊，代表着日本天皇的族徽，是高贵美丽的象征；刀，代表着日本武士文化，是武力和权威的象征。在世界其他民族性当中，很难同时存在两种极端因素，并使之为基本的民族精神。但日本民族文化却具有相反的双重性，他们性情温和而又好武力，尚礼而又睚眦必报，喜欢新奇却又顽固保守。 ——美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特《菊与刀》 列岛初立王权 ——7世纪以前的日本 壹 -- 一、列国初立王权——7世纪以前的日本 1.地理位置环境： 日本的地理位置： 日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。 地理环境特点： 地理环境影响： 岛国，岛屿众多、山地众多，平原少、多火山地震，资源匮乏。 便于发展渔业、航海业，便于畜牧业发展，灾害频繁，忧患意识较强。 -- 2.日本的发展历程： 1-2世纪 5世纪 608年 材料一：乐浪海（日本海）中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。 ——《汉书·地理志》 材料二：光武帝建武中元二年（57年）， 倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 ——《后汉书・东夷列传》 材料三：邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。—《三国志・魏书・乌丸鲜卑东夷传》 小国林立 （有100多个） 大和政权 基本统一日本 首次出现 “天皇”一词 3世纪 本州出现 奴隶制国家“大和国” 与中国联系密切 由分裂割据走向统一 日本兴起相对较晚 一、列国初立王权——7世纪以前的日本 -- “田部” “海部” 锦织部、锻冶部等 ①大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。 ②领地上的居民以“部”的形式组织生产，如“田部”、“海部”。 ③来自中国、朝鲜的移民也依其特长，分别被编入锦织部、锻冶部等。 3.大和的统治 部民制是日本奴隶制的经济基础 奴隶主贵族统治的国家 一、列国初立王权——7世纪以前的日本 -- 大化革新政制 ——大化改新 贰 -- 生产力的发展提高了生产过程的个体性，个别家族脱离部民组织独立生产的趋势日趋强烈。 统治阶级疯狂兼并土地，增置部民，战争不已，严重地破坏了社会生产和人民生活的安定。 苏我氏大臣作为氏族豪强势力的代表，世代外戚，独揽朝政，擅权跋扈。 ——吴于麈、齐世荣主编《世界史·古代史编(下卷)》 部民制不再适应日本社会的发展 土地兼并现象严重 地方豪强割据一方 国内：国内社会矛盾十分尖锐，政局动荡（根本原因）。 1.大化改新的背景： 7世纪前期，日本国内现状如何？ 二、大化革新政制——大化改新 -- 隋（581-618） “开皇之治” 唐（618—） “贞观之治” 繁荣与开放的时代 遣唐使船 遣唐使印 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 改革 国外：隋唐的先进强大，社会繁荣，国力强盛 同一时期的中国是怎样的情况? 1.大化改新的背景： 二、大化革新政制——大化改新 -- 7世纪时，日本大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，天皇无实权，由于土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐，奴隶、部民和平民纷纷造反逃亡。社会陷入混乱。统治阶级不得不考虑寻找新的出路， VS 公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位。由于政治清明，文化昌盛，国力强盛，历史上称之为“贞观之治”。 日本 中国 社会矛盾尖锐 繁荣稳定 遣唐使 　　 -- 11 日出处天子致书日没处天子无恙。 ——《隋书•倭国传》 东天皇敬白西皇帝——《日本书纪》 （1）隋朝时，日本国与隋朝交往密切。 这是日本史书中第一次出现“天皇”一词。 （2）唐朝时，日本国与唐的交往进一步频繁，即派遣唐使唐到大唐学习。 二、大化革新政制——大化改新 1.大化改新的背景： -- 12 苏我家族把持朝政，残害改革派。645年6月，大和皇族中的改革派发动宫廷政变，在皇极天皇接见高句丽、百济、新罗使节时，于朝中杀死苏我入鹿，其父苏我虾夷自杀。皇室重新夺取政权。中大兄皇子等拥立孝德天皇，改年号为“大化”。646年，日本仿照唐朝的典章制度进行改革,史称“大化改新”。 乙巳之变 二、大化革新政制——大化改新 1.大化改新的背景： -- 2.时间： 孝德天皇（年号大化） 646年开始 4.学习重点： 仿效唐朝的典章制度 3.人物： 孝德天皇 日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——（日）木宫泰彦《中日交通史》 孝德天皇(596年—654年)，日本菊花王朝第36代天皇(645年—654年在位)，名轻皇子，敏达天皇(第30代天皇)曾孙，父亲茅渟王，生母吉备姬，公元645年，轻皇子继承皇位，是为孝德天皇，效仿中国建立年号，建元“大化”，开日本年号之始，并全面学习大唐王朝，史称“大化改新”，日本从奴隶社会转变为封建社会，公元654年，孝德天皇病逝，终年58岁，和风谥号“天万丰日天皇”，汉风谥号“孝德天皇”。 大化改新开始时唐朝正处于贞观之治的盛世时期 二、大化革新政制——大化改新 -- 14 材料：改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。 ——《改新之诏》 3.主要内容 ①建立以天皇为中心的中央集权制度。 ⑴政治上： ②地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 中央：二官八省制 地方：国、郡、里 日本 唐朝 打击了奴隶主贵族势力，加强了中央集权， 有利于巩固统治 中央：三省六部制 地方：州、郡、县 二、大化革新政制——大化改新 -- 3.改革内容： c.统一赋税。 a.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 b.国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。（班田收授法） 抑制了土地兼并，减少了剥削，使得底层的劳动人民生活有了保障。 提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展。 不仅充实了国库，也提升了政府的综合实力 二、大化革新政制——大化改新 ⑵ 经济上： -- 政治 中央：二官八省制 中央：三省六部制 经济 日本 班田制（口分田2段) 租庸调制： （稻2束2把，承担力役及代纳物） 唐朝 均田制（丁男分得100亩） 租庸调制： （粟2石，服劳役20天或纳绢3尺/天） 大化改新是学习和效法唐朝的产物 地方：国、郡、里 地方：州、郡、县 日本 唐朝 知识拓展：仿效唐朝典章制度的“大化改新” 二、大化革新政制——大化改新 -- 在广泛借鉴中国文化的基础上，古代日本文化逐渐形成自己的特色。依据唐朝法律，结合日本实际，律令制度得以确立。日本语言借用汉字标注，后形成今天的日文。日本的都城、寺庙、民居吸收中国古代建筑的样式，利用日本自然环境和建筑材料，形成独特的建筑风格。位于今奈良县的东大寺是古代日本寺庙建筑的代表。 P55 相关史事 东大寺 唐代服饰 日本服饰 唐朝的开元通宝 日本的和同开珎 -- 改国名： 　　大化改新后，大和正式改称日本国。 后稍习夏音，恶倭名，更号日本。使者自言，国近日所出，以为名。或云日本乃小国，为倭所并，故冒其号。使者不以情，故疑焉。 ——《新唐书·日本传》 。 意为“日出之处的国家”。天皇则被鼓吹为高天原（天界）的主神——天照大神的子孙。 日本国旗 -- 19 大化改新对日本产生了怎样的影响？ 大化改新……改革的结果是使部民摆脱了氏族的控制成为国家的公民……实行了土地国有和加强中央集权制，抑制了贵族豪强的氏族特权，进一步克服了氏族陋习，有利于社会经济的发展。大化改新使日本社会由奴隶社会过渡到封建社会……形成以班田农民的劳动的社会基本形态。 ——贾建梅《唐朝文化对日本大化改新的影响》 大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。 大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。 二、大化革新政制——大化改新 -- 讨论：日本民族的特质，带给我们怎样的启示？ 九州 材料1：日本仿照唐朝的教育制度，在中央设太学，在地方设国学。中国的唐诗和书法在日本深受欢迎。 材料2：710年日本仿照长安的式样，建立了新都平城京。 以新都为中心，日本的政治、经济、文化迅速繁荣。 一个国家或民族要善于学习他人的先进文化，国家发展需要改革，改革需要人才；要积极改革创新。 唐都长安 奈良平城京 开元通宝 和同开珎 二、大化革新政制——大化改新 -- 21 幕府掌控兵权 ——幕府统治 叁 -- 后土御门天皇因穷的揭不开锅而出家，他的生活状况极为悲惨，几乎从未吃饱过饭。由于朝廷财政困难，室町幕府不愿支付安葬费，导致他死后尸体在皇宫停放长达两个月都无法下葬，最后是朝臣凑了一小部分钱才得以下葬。 日本意为“日出之处的国家”。天皇则被鼓吹为高天员（天界）的主神——天照大神的子孙。 645年，皇室中大兄皇子发动政变夺取政权，拥立孝德天皇，孝德天皇大化改新后，建立起中央集权的封建国家。 同样是天皇，为什么后土御门天皇的生活如此悲惨？日本社会又发生了什么变化？ -- 贵族豪强寺院 大量购买兼并土地 1.背景： 土地私有兼并盛行 政府承认垦田私有 庄园 不输不入 特权 保护 武士集团（武士） 血缘关系和主从制相结合的军事集团 材料：凡新开垦的土地准许三代占有（子、孙、曾孙），旧有的土地开垦而来的终身占有。 ——《三世一身法》 中央对地方丧失了控制能力，社会局势动荡 三、幕府掌握兵权——幕府统治 大化改新百余年后（10世纪）日本社会的发展出现了哪些新情况？ -- 武士集团的性质：一种血缘关系和主从制相结合的军事集团 2.武士和武士集团 目的： 成员： 性质： 形成： 家族和仆从中的青壮男子 地方豪强为了保护自己的庄园 血缘关系和主从制相结合的军事集团（武士） 小的武士集团组成大的武士集团。武士集团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 三、幕府掌握兵权——幕府统治 -- 25 3.幕府的统治： 12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 镰仓幕府建立，标志着日本进入幕府统治时期。 ①时 间：12世纪晚期。 ②人 物：源氏首领源赖朝。 ③地 点：镰仓。 三、幕府掌握兵权——幕府统治 -- 幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。 在日本历史上，幕府统治共历三朝近700年。1192年－1333年为源赖朝的镰仓幕府时期；1336年－1573年，为足利尊氏开始的室町（tīng）幕府统治时代；1603年－1868年，为德川家康开始的江户幕府时代。 什么叫“幕府”？ 三、幕府掌握兵权——幕府统治 -- ④特点： （ 幕府与天皇的关系） ①幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。（地位） ②幕府统治时期，幕府与天皇并存。幕府首领名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权。 幕府统治的实质：封建军事独裁统治 ⑤影响： 武士集团的长期统治，逐渐形成武士道。 掌握实权 将军家臣 三、幕府掌握兵权——幕府统治 3.幕府的统治： -- 4.武士道精神： 武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 武士道指以不惜命的觉悟为根本，为实现个人于集体、团体的价值，尽可能的发挥自己的能力，强调"毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死"。武士道精神最典型的行为是切腹。 武士道精神 积极：为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。 消极：经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具。 武士道精神的影响： 三、幕府掌握兵权——幕府统治 -- 中古时期的朝鲜和日本有何相似之处？ 材料1：3-4世纪，朝鲜半岛基本形成了高句丽、百济和新罗三国鼎立的局面。676年，新罗统治了朝鲜半岛大部分地区。 10世纪，王建建立高丽王朝，仿照唐制，设三省六部，引入科举考试选拔官员。14世纪末，高丽大将李成桂建立朝鲜王朝，改国号为朝鲜。 材料2：古代朝鲜文化打上了中国文化影响深刻的烙印，如提倡儒学，派贵族子弟到唐朝留学，培养国王所需要的各种人才；另外，中国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜，新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，注重借鉴中国文化来发展本国文化…… 方式： 政治： 文化： 仿照唐制 中央集权 以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴 知识拓展 -- 山川异域，风月同天 青山一道同云雨， 明月何曾是两乡 思考：我们应当如何看待日本国？我们应当怎样处理中日两国关系？ 日本靖国神社 理性对待，睦邻友好。以史为鉴，面向未来。 -- 古代日本 大化改新 时间：646年 统治者：孝德天皇 ①私地、私民→公地、公民，土地收归国有 ②班田收授法 ③统一赋税 措施 经济上： 政治上： ①地方设立国、郡、里三级，由中央派官治理 ②建立以天皇为中心的中央集权制度 意义：大化改新使日本变成中央集权国家，进入封建社会 性质：大化改新是一场封建性质的改革 幕府统治 庄园经济 特权：不输不入 武装：武士制（实质：血缘关系和主从制相结合的军事集团） 时代特征 ①幕府与天皇朝廷并存；②天皇大权旁落 课 堂 小 结 -- 课堂练习 1、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ） A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民 C．分封贵族为诸侯 D．没收农民所拥有的耕地 B 2、日本社会的发展从“汉化”到“欧化”，不断模仿和创新。其“汉化”使日本（ ） A. 从奴隶社会到封建社会 B. 从封建社会到社会主义社会 C. 从封建社会到资本主义社会 D. 从资本主义到社会主义社会 A -- 3、7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。对这一变革解读正确的是（ ） A. 严重削弱了天皇的权力 B. 加速了日本封建化进程 C. 加强了世袭贵族的地位 D. 直接推翻了幕府的统治 B 4.武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是(　　) A．中央集权进一步加强 B．庄园的形成与壮大 C．幕府政治开始 D．西方殖民者入侵日本 B -- 5.改革是社会进步的动力。下列对各国改革评价正确的是( ) A.日本大化改新——使日本过渡到封建社会 B.中国戊戌变法——实现了富国强兵 C.俄国彼得一世改革——废除了农奴制 D.苏俄新经济政策——标志苏联模式的形成 A 6.日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是（　　） A. 伯里克利改革 B. 大化改新 C. 农奴制改革 D. 明治维新 B -- $