第三章声现象 单元练习---2026-2027学年北师大版物理八年级上学期

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象，通过神舟十九号发射、贾湖骨笛等科技与文化情境，全面考查声音的产生与传播、特性及应用，适配八年级上学期单元复习，强化物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声音特性、传播条件|结合凤阳花鼓考查音色（第7题），青铜“鱼洗”实验辨析振动（第9题）| |填空题|5|声速、乐音波形|曾侯乙编钟波形图判断乐音（第13题），土电话探究固体传声（第14题）| |实验题|2|隔声材料比较、声音产生|防噪声耳罩材料隔声性能实验（第18题），转换法探究响度与振幅（第17题）| |计算题|2|超声波测距|倒车雷达信号计算距离（第20题），海底深度测量（第19题）|

第三章 声现象 练习 一、单选题 1．从物理角度来看，合唱的歌声一定比其中任意一个人歌声的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．声速大 2．河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，是世界上最早的可吹奏乐器，它由鹤类鸟的翅膀骨头制作而成。下列关于骨笛的说法正确的是（　　） A．骨笛吹奏的声音一定是乐音 B．笛声的传播可以不需要介质 C．笛声是由固体的振动产生的 D．按住不同笛孔吹奏音调会变 3．下列有关竹笛的说法错误的是（　　） A．我们听到的声音是由笛中空气柱的振动产生的 B．在吹奏时，手指按在不同的音孔上，可以改变音调的高低 C．在吹奏时，可以通过改变吹奏的力度来改变响度的大小 D．竹笛和葫芦丝如果由同一人吹奏，二者的音色相同 4．在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟停止振动 B．人的听觉发生“延长” C．钟还在振动 D．人的耳朵出现耳鸣 5．下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．手在小提琴上不同位置按弦，是为了改变小提琴发出声音的响度 B．大象有时用我们人类听不到的次声波进行交流 C．在街道上安装的噪声监测仪是用来防止噪声的产生 D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声可以传递能量 6．乐师在演奏小提琴时，要使小提琴的音调变低，可以采取的方法是（　　） A．拉紧弦线 B．增加弦振动部分的长度 C．缩短弦振动部分的长度 D．用更大的力拨弦 7．如图所示，凤阳花鼓是根植于凤阳的汉族☆民间戏曲艺术瑰宝，有凤阳“一绝”之美称，并入选首批国家级非物质文化遗产名录。下列说法正确的是（　　） A．花鼓的声音不是由振动产生的 B．不同力度敲击花鼓，可以改变它的音调 C．敲击鼓面和鼓身发出的声音的音色不同，所以能够区别出来 D．花鼓的声音在空气中的传播速度一定为340m/s 8．音乐会上，女低音歌唱家放声高歌，男高音歌唱家轻声为女低音歌唱家伴唱。下列说法正确的是（　　） A．女声音调高、响度大 B．男声音调低、响度大 C．女声音调低、响度小 D．男声音调高、响度小 9．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 10．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（   ） A．甲图敲打鼓面，通过观察纸屑的跳动可以探究“声音产生的条件” B．乙图通过观察发声音叉弹开乒乓球的幅度可以探究“音调与振幅的关系” C．丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播不需要介质” D．丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的钢尺探究“响度与振幅的关系” 二、填空题 11．2024年10月30日04时27分神舟十九号载人飞船成功发射，我国航天事业再创新辉煌！科技的发展，让人们遨游太空的梦想成为现实。当你和伙伴们遨游太空时，_______（选填“能”或“不能”）面对面说话交流，你的判断依据是_______。 12．如图甲所示，医生用听诊器给病人检查，这样可以清晰地听到病人的心跳声，听诊器主要改变了医生所听到声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。图乙是小明同学自制的“水瓶琴”，当用相同的力气对着瓶口吹气时，发出声音的音调最高的是______（选字母）。 13．如图甲所示是曾侯乙编钟，制造于战国早期，出土于1978年，当用小槌敲打悬挂的编钟时，由于编钟_______发出美妙的声音，敲打不同编钟发出的声音，使听众觉得悦耳动听，其波形如图乙_______（选填“a”或“b”）所示。 14．如图所示，小丽与小明选用一根棉线和两个纸杯制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m距离的轻声通话，这表明声音可以在______中传播；使用“土电话”时，如果小丽用手捏住棉线的某一部分，则小明______（选填“能”或“不能”）听到小丽的说话声。 15．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音________的大小；音乐课上为什么许多人唱《青藏高原》到“高原”的“高”字就唱不上去了呢?这是因为歌曲中“高”字的________高；教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声。 三、作图题 16．吃完团圆饭，小深和小圳去深圳前海冰雪世界游玩。如图，进入滑雪场，里面热闹非凡，不时传来尖叫声。如图甲为某个声音的波形图，请在图乙中画出响度不变，音调是图甲2倍的波形图。 四、实验题 17．如图所示，根据以下几个声现象的实验，请按要求回答： (1)图一：该装置可以探究声音产生的原因，此时乒乓球在实验中的作用是__________，该装置还可以探究声音响度与__________的关系； (2)图二：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明__________．在现实生活中，绝对真空达不到，因此这个实验的研究方法是__________； (3)图三：用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则薄塑料片在__________（选填“甲”或“乙”）梳子上划过时发出的声音的音调低，若薄塑料片每分钟振动240次，则振动频率为__________，我们__________（选填“能”或“不能”）听到它发出的声音。 18．小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了，街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。以下是他和同学们活动的部分过程，请你和他们一起完成此次活动。 小明将准备好的声源放进鞋盒，在其四周塞满相同厚度的待测填充材料，设计了A、B两种实验方案： A．站在距鞋盒一定距离的地方，比较所听见声音的响度； B．一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中的现象记录情况， 方案A 方案B 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 响度 较响 响 弱 距离 较长 长 短 (1)你认为较佳的是方案________，你的理由是________。 (2)根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是________。 (3)实验隐含的物理方法有________（填1种即可） 五、计算题 19．科学工作者为了探测海底的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋的深度是多少？这种办法能不能测量月球与地球之间的距离，其原因是什么？（声音在海水中传播速度是1500m/s） 20．倒车雷达中的距离传感器是一种测量距离的半导体材料，它发出的超声波遇到物体后反射回到传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离（单位为m）；已知超声波在空气中的速度是340m/s。求： (1)若传感器在发出信号后，0.03s收到从物体反射回来的信号，物体距传感器多远； (2)如图为某汽车倒车雷达显示的测距距离，求超声波发射到接收到信号需要多长时间。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象 练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C B B C D A A 1．B 【详解】响度是指声音的强弱，即声音的大小，从物理角度来看，合唱的歌声一定比其中任意一个人歌声的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．骨笛吹奏的声音如果影响到他人的学习或休息，也会成为噪声，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，笛声的传播也需要介质，故B错误； C．笛声是由笛管内的空气柱的振动产生的，故C错误； D．按住不同笛孔吹奏，会改变笛管内空气柱的长度从而改变它的振动频率，发出的声音音调会变，故D正确。 故选 D。 3．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，我们听到的声音是由笛中空气柱的振动产生的，故A正确，不符合题意； B．在吹奏时，手指按在不同的音孔上，通过改变空气柱的长短来改变声音的音调，故B正确，不符合题意； C．在吹奏时，可以通过改变吹奏的力度来改变声音的振幅，即响度的大小，故C正确，不符合题意； D．竹笛和葫芦丝如果由同一人吹奏，但由于两乐器发声的物体不同，因此音色不同，故D错误，符合题意。 故选D。 4．C 【详解】声音是由物体的振动产生的，对大钟撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟会“余音未止”。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．B 【详解】A．手在小提琴上不同位置按弦，琴弦的振动快慢就会不一样，所以声音的音调就会不同，故A错误； B．大象可以用人类听不到的次声波来交流，故B正确； C．噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，不能减弱噪声，故C错误； D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声可以传递信息，故D错误。 故选B。 6．B 【详解】A．拉紧弦线，弦变紧，振动频率变高，音调变高，故A不符合题意； B．增加弦振动部分长度，振动频率变低，音调变低，故B符合题意； C．缩短弦振动部分长度，振动频率变高，音调变高，故C不符合题意； D．用更大的力拨弦，改变的是响度，不是音调，故D不符合题意。 故选B。 7．C 【详解】A．声音是由物体振动而产生的，所以花鼓的声音是由花鼓振动产生的，故A错误； B．响度与振幅有关，不同力度敲击花鼓，振幅不同，响度不同，即不同力度敲击花鼓，可以改变它的响度，故B错误； C．音色与发声体的材料、结构等有关，鼓面和鼓身的材料和结构不同，因此它们振动时发出的声音的音色也不同，则我们能分辨出是敲击鼓面还是鼓身是根据它们的音色不同，故C正确； D．声音在空气中的传播速度受温度等因素的影响，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，温度改变，传播速度改变，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】男高音声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的响度小但音调高；女低音声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的音调低但响度大，故D正确，ABC错误。 故选D。 9．A 【详解】A．“鱼洗”的振动不易观察，通过观察到的“水花四溅”，间接说明发声的“鱼洗”正在振动，这里采用的就是转换法，故A正确； B．声音可以在固体、液体和气体传播，“鱼洗”发出的声音可以通过盆中水和空气传入人耳，故B错误； C．声速的大小与介质的种类和温度有关，众多“鱼洗”声汇集在一起，听起来声音更响，即改变了声音的响度，并不能改变声音的传播速度，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”还在振动，故D错误。 故选A。 10．A 【详解】A．甲图中，敲鼓时纸屑跳动，说明鼓面在振动，继而说明声音是由物体振动产生的，所以这个实验探究的是“声音产生的条件”，故A正确； B．乙图中，音叉弹开乒乓球的幅度，反映的是振幅大小。振幅影响的是响度，而不是音调。所以这个实验探究的是“响度与振幅的关系”，不是“音调与振幅的关系”，故B错误； C．丙图中，逐渐抽去玻璃罩内的空气，闹钟声音越来越小，说明声音传播需要介质，空气越少，传声越弱，因此并不是证明“声音传播不需要介质”，故C错误； D．丁图中，用相同大小的力拨动伸出长度不同的钢尺，改变的是钢尺振动的频率。而频率影响的是音调而不是响度，所以这个实验探究的是“音调与频率的关系”，不是“响度与振幅的关系”，故D错误。 故选A。 11． 不能 真空不能传声 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，真空不能传声，太空是真空环境，所以不能面对面说话交流。 12． 响度 H 【详解】[1]听诊器可以减少声音的分散，从而增大声音的响度。 [2]当用相同的力气对着瓶口吹气时，瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，振动的越快，频率越高，发出声音的音调越高，由图可知，H中空气柱最短，振动发出声音的音调最高。 13． 振动 a 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，敲编钟时，编钟振动发出声音。 [2]悦耳动听的声音是乐音，乐音的波形是有规律的，图乙中a的波形有规律，b的波形无规律（属于噪声），因此选a。 14． 固体 不能 【详解】[1]细棉线是固体，用“土电话”能实现10m距离的轻声通话，这表明声音可以在固体中传播。 [2]声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，所以使用“土电话”时，如果小丽用手捏住棉线的某一部分，则小明不能听到小丽的说话声。 15． 响度 音调 声源 【详解】[1]响度大小与振幅有关，“大声”和“轻声”均是发声时声带振幅不同，故指声音响度的大小。 [2]音调与频率有关，歌曲中“高”字是指发声时振动的频率高，即指声音的音调高。 [3]不要大声喧哗或轻声讲话，可以防止噪声的产生，从控制噪声的角度分析，这是从声源处减弱噪声。 16． 【详解】响度不变，则振幅不变；音调是原来的二倍，则频率是原来的二倍，据此作图。 17．(1) 将音叉的振动放大 振幅 (2) 声音的传播需要介质 实验推理法 (3) 甲 40Hz 能 【详解】（1）[1][2]图甲中，敲击音叉时，音叉振动不容易直接观察，此时乒乓球在实验中的作用是将音叉的振动放大，还可以分别轻敲和重敲音叉，听到声音的大小和观察乒乓球弹起的程度，探究声音响度与振幅的关系。 （2）[1][2]图乙中，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内的空气逐渐减小，被拨打的手机的铃声越来越小，推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，采用实验推理法。 （3）[1]由于甲图的梳子齿比较稀少，而乙图梳子齿比较密，故划动时，乙图振动的快，乙音调高，甲图振动的慢，音调低。 [2][3]若薄塑料片每分钟振动240次，则振动频率为 人耳听觉频率范围是20Hz~20000Hz，此振动频率在人耳听觉范围内，能听到它发出的声音。 18．(1) B 人耳无法分辨响度差异较小的声音 (2)泡沫 (3)控制变量法 【详解】（1）[1][2]由于人耳无法分辨响度差异较小的声音，所以通过检测听不到声音时，人到声源的距离来比较隔声性能，故B方案较佳。 （2）由表格中数据可知，泡沫填充在鞋盒中，在很短的距离内便听不到声源的响声，说明与衣服、锡箔纸比较，泡沫的隔声性能最好。 （3）实验中用同一声源发声，用不同的材料进行探究时，控制材料的厚度相同，用到了控制变量法；利用听不到声音时，人到声源距离的远近，来反映材料的隔音效果，用到了转换法。 19．，真空不能传声 【详解】海洋的深度为 这种办法不能测量月球与地球之间的距离，因为月球和地球之间是真空，不能传播声音。 20．(1)5.1m (2)0.01s 【详解】（1）传感器信号从遇到物体到反射回来所用的时间 物体到传感器的距离 （2）超声波发射到接收到信号经过的距离 超声波发射到接收到信号需要的时间 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $