第三章声现象 单元练习---2026-2027学年北师大版物理八年级上学期

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“声现象”，通过生活实例与科技情境（如贾湖骨笛、超声测位仪），覆盖声音的产生与传播、特性、噪声控制及声的利用，适配单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|声的能量传递（第1题）、噪声控制（第3题）|结合航空母舰、隔音墙等真实场景| |填空题|5题|声的信息与能量（第11题）、固体传声（第12题）|融入超声诊断、地震次声波等应用| |实验题|2题|探究音调影响因素（第18题）|采用控制变量法，培养科学探究能力| |计算题|2题|超声测海深（第19题）|联系搜救实际，强化模型建构与科学推理|

第三章 声现象 练习 一、单选题 1．以下各组中属于声音可以传递能量的是（　　） A．用超声波清除眼镜片上的垢迹 B．用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息 C．医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况 D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓 2．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．通过音色分辨不同乐器演奏的声音 B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D．通过声学仪器接收到超声波等信息判断地震的方位和强度 3．如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 4．海秀快速道两侧都安装隔音墙，目的是尽量减小汽车噪声对周围居民的影响。这种控制噪声的方法是（　　） A．防止噪声产生 B．防止噪声进入人耳 C．阻断噪声的传播 D．采用了上述三种方法 5．如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是（   ） A．听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音 B．这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声 C．本实验用到的研究方法是科学推理法 D．闹钟发出的声音不是振动产生的 6．双层中空钢化玻璃相对于传统的玻璃而言，具有更好的保温、隔音效果，受到越来越多的消费者青睐，其减弱噪声的途径与下列现象中相同的是（   ） A．给摩托车安装的消声装置 B．高架路两侧设置的隔声板 C．道路两侧安装噪声监测器 D．航空母舰上引导员戴耳罩 7．小明在音乐教室练习弹奏乐器，示波器上记录不同时间接收到的声音波形，其中正确的是（　　） A．由图像可知一定有三个发声体 B．甲图比乙图的音调低 C．乙图比丙图响度大 D．丙图比甲图的音调高 8．如图是央视《国家宝藏》节目中展示的世界上最早可吹奏的乐器贾湖骨笛，比古埃及出现的笛子要早2000年。关于笛声的说法正确的是（    ） A．笛声不能在空气中传播 B．按住不同的笛孔发出声音的音调会改变 C．笛声的响度无法改变 D．笛声是由笛子振动发出的 9．小明做作业时，为避免外面声音影响学习关上窗户，下列减弱噪声方式与之相同的是（　　） A．高速路旁安装板墙 B．阅览室禁止喧哗 C．学校附近禁止鸣笛 D．机场员工佩戴耳罩 10．在学校、医院和科研部门附近，有禁止鸣笛的标志，如图，在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．自习室里的学生们戴上防噪声耳罩 B．紧邻居民区的二环高架两侧安装隔音屏障 C．居民家里将窗户改装成双层真空玻璃 D．在摩托车上安装消声器 二、填空题 11．语言交流、超声诊断，说明声音可以传递__________；医学上利用超声波粉碎体内的结石，眼镜店用超声清洗眼镜，说明声音具有__________。自然界中的地震、海啸、台风和火山爆发时都伴随有__________的产生。 12．用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，调整敲击的力度，刚刚听到这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前面同样的力轻敲铅笔下端，这次几乎听不到敲击声，这一现象说明了______。在小实验中所用的铅笔的直径大约是0.8______（填单位）。 13．气象台是为国民经济建设和国防建设服务的气象机构。其职能是：进行气象观测，积累、整编气象资料，发布天气预报、警报，开展气象科学研究，负责对气象站进行技术指导。发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_______声波产生；用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有_______。 14．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪。如图所示，它是利用声音可以传递______（选填“能量”或“信息”）来绘出水下数千米处的地形图，超声测位仪向海底垂直发射声波，经过6 s后收到回波，若海水中声音的平均传播速度1500 m/s，则此处海水深度是________m。 15．如图所示为录制合成的声音波形图。由图可知，甲图和丙图两个声音的 ____________相同 ，甲图和丁图两个声音的______________相同 （以上两个空选填“音调”、“响度”），___________图声音的音色与其它三个不同。 三、作图题 16．用大小不同的力分别敲击同一个音叉，如图甲所示为用较大的力敲击音叉时音叉振动的图像，请在图乙中画出用较小的力敲击音叉时音叉振动的大致图像。 四、实验题 17．某同学在探究影响音调和响度的因素时，做了以下实验。 (1)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，锯条发出的声音的响度______（选填“变大”或“变小”）。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动锯条，却听不到声音，这是由于______。 (2)小明看到闪电后约10s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约______（不计光的传播时间，声音的传播速度）。 18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：可能与琴弦的长短有关 猜想二：可能与琴弦的横截面积有关 猜想三：可能与琴弦的材料有关 为验证上述猜想是否正确，他们找来下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编    号 A B C D E F G H I 材    料 铜 铜 铜 铜 铜 铜 钢 尼龙 尼龙 长度（cm） 60 60 60 80 100 80 80 100 横截面积（mm2） 0.76 0.89 1.02 0.76 0.76 1.02 1.02 1.02 (1)为了验证猜想一，应选用编号为________________的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为______________的琴弦进行实验。表中E的规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，E的长度________cm，横截面积________mm2。 (2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是:____________________________________。 五、计算题 19．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海的深度时，都要用到超声测位仪（如图所示），声音在海水中的传播速度是1500m/s，求： (1)若测位仪从海面发射信号，到接收到返回来的信号用了8s，此处海水的深度是多少； (2)若海水的深度是6.75km，则测位仪向海底发出信号后，需经过多少秒才能接收到返回来的信号。 20．我国一新型载人潜水器对某海域进行探测。从接触水面开始计时，潜水器竖直下潜 50s 后悬停在 500m 深 的位置，此时向海底发射一束超声波，4s 后收到回声（超声波在海水中的传播速度是 1500m/s）。求： (1)潜水器下潜的速度为多少 m/s ，合多少km/h； (2)潜水器悬停处距离海底的距离。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象 练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C C D B D B A D 1．A 【详解】A．用超声波清除眼镜片上的垢迹，这是利用声音能够传递能量，故A符合题意； B．用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息，这是利用声音能够传递信息，故B不符合题意； C．医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况，这是利用声音能够传递信息，故C D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓，这是利用声音能够传递信息，故D不符合题意。 故选A。 2．A 【详解】A．音色是声音的特色，由发声体的材料、结构、振动方式等因素决定。不同乐器即使演奏相同的音调和响度，由于音色不同，人耳也能分辨出来。因此，我们能通过音色来区分钢琴、小提琴、笛子等不同乐器的声音，故A正确； B．笛子属于管乐器，其发声原理是：空气柱振动产生声音。当吹气时，笛子内部的空气柱发生振动，从而发出声音。虽然笛子本身也会轻微振动，但主要发声源是空气柱的振动，而不是笛子本身的振动，故B错误； C．噪声检测装置的作用是监测环境噪声的强度（如分贝值），并显示数据。它不能消除或减弱噪声，只是起到监测和提醒作用。学生依然会受到噪声干扰，除非采取隔音、降噪措施，故C错误； D．地震时会产生次声波（频率低于20Hz），而不是超声波（高于20000Hz），故D错误。 故选 A。 3．C 【详解】航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤。 故选C。 4．C 【详解】防治噪声的途径：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳。从题来看，快速道两侧都安装隔音墙，所谓隔音墙，就是通过阻断噪声的传播来减弱噪声，它并不能防止噪声的产生，也不能防止噪声进入人耳。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．D 【详解】AB．用抽气机逐渐抽出其中的空气，空气这种介质减小，听到的声音逐渐变小，甚至最后听不到声音，在此基础上进行科学推理，说明声音的传播需要介质，真空无法传声，故AB正确，不符合题意； C．由于本实验无法达到真空环境，仅仅是在近似真空的环境中，几乎听不到声音，推理出真空无法传声，本实验用到的研究方法是科学推理法，故C正确，不符合题意； D．振动产生声音，闹钟发出的声音是振动产生的，故D错误，符合题意。 故选D。 6．B 【详解】减弱噪声的方法有三种：①在声源处减弱噪声；②在传播过程中减弱噪声；③在人耳处减弱噪声。双层中空钢化玻璃可以在传播过程中减弱噪声。给摩托车安装的消声装置，是在声源处减弱噪声；高架路两侧设置的隔声板，是在传播过程中减弱噪声；道路两侧安装噪声监测器，不能减弱噪声；航空母舰上引导员戴耳罩，是在人耳处减弱噪声。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．波形图的形状表示声音的音色，三个图中波形图的形状大体相同，说明音色相同，因此发声体是一个，故A错误； BD．波形图中相同时间内完成波的个数表示发声体振动的频率，即表示声音的音调，由图可知丙图波的个数较多，音调高；甲乙两图波的个数相同，音调相同，故B错误，D正确； C．波形图中最高点和最低点之间的距离表示声音的响度，甲图中距离小，响度小；乙丙两图中距离相同，响度相同，故C错误。 故选D。 8．B 【详解】A．声音的传播需要介质，笛声可以在空气中传播，故A错误； B．按住不同的笛孔时，空气柱长度不同，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B正确； C．改变吹奏笛声的力度，空气柱振动的幅度不同，可以改变笛声的响度，故C错误； D．吹奏的笛声是由空气柱振动发出的，故D错误。 故选B。 9．A 【详解】A．小明关上窗户，是在传播过程中减弱噪声。高速路旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，与小明关窗户减弱噪声的方式相同，故A符合题意； B．阅览室禁止喧哗，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．机场员工佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 10．D 【详解】题干中“禁止鸣笛”的标志是通过禁止喇叭发声来控制噪声，这属于在声源处减弱噪声。 A．自习室里的学生们戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，故A不符合题意； B．紧邻居民区的二环高架两侧安装隔音屏障，是在声音的传播过程中阻断其传播，从而减弱噪声，故B不符合题意； C．居民家里将窗户改装成双层真空玻璃，是利用真空不能传声的原理，在声音的传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．在摩托车上安装消声器，是通过改变声源的结构来减小声音的产生，这属于在声源处减弱噪声，与“禁止鸣笛”的方法相同，故D符合题意。 故选D。 11． 信息 能量 次声波 【详解】[1]语言交流，可以在交流中得到信息；超声诊断，是通过超声波来诊断疾病问题；由此可说明，声音可以传递信息。 [2]声音除了可以传递信息，还能够传递能量，医学上利用超声波粉碎体内的结石，眼镜店用超声清洗眼镜，说明声音具有能量。 [3]频率低于20Hz的声音叫做次声波，在地震、海啸、台风时常伴有次声波的产生。 12． 固体传声效果比气体好 cm 【详解】[1]敲击铅笔时，第一次的声音通过牙齿、骨头传递到耳中；第二次的声音由空气传播，后一次感受到的声音较小，说明固体传声效果比气体好。 [2]铅笔的直径小于1cm，大约是0.8cm。 13． 次 能量 【详解】[1]地震等自然灾害发生时，会伴随产生次声波，次声波频率低于人耳的听觉下限（20Hz），人类无法感知，但多数动物可以接收到次声波，因此动物能比人提前感觉到地震。 [2]超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息和能量，所以医院里医生用超声波碎石，说明声音具有能量。 14． 信息 4500 【解析】【小题1】[1]超声测位仪是利用声音来探测海底地形，这是利用声音可以传递信息来获得海底的地形等信息，而不是传递能量（如超声波碎石、清洗等）。 [2]由题可知，声波在海水中的速度 从发射到接收回波的时间，所以单程时间 根据可得此处海水的深度 15． 响度 音调 乙 【详解】音调：由振动频率决定，波形越密集，振动次数多，频率越高，音调越高；响度：由振幅决定，波形的高度越大，振幅越大，响度越大；音色：由发声体的材料、结构决定，波形的形状、细节特征，体现音色差异。 [1]由图可知，甲和丙的振幅相同，频率不同，故甲和丙的响度相同。 [2]甲和丁相同时间内振动的次数相同，振幅不同，故它们音调相同，响度不同。 [3]音色由波形形状决定，乙图的波形形状与甲、丙、丁差异明显，因此乙图的音色与其他三个不同。 16． 【详解】用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度大，用较小的力敲击时音叉振动的幅度小，但音调不变。如图所示： 17．(1) 变大 振动频率低于20Hz (2)3400 【详解】（1）[1]由题意知，轻拨和用力拨锯条时，锯条的振幅不同，发出声音的响度不同，用力拨时，响度会变大, 锯条发出的声音的响度变大。 [2]人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动锯条，却听不到声音，这是由于锯条的振动频率低于20Hz，不在人耳的听觉范围内。 （2）由公式得，不计光的传播时间，小明距雷电产生处的距离约为 18．(1) A、D、F A、B、C 80 1.02 (2)选择同一根琴弦，改变其松紧程度，用相同的力拨动，比较两次发出声音的音调高低 【详解】（1）[1]为了验证猜想一，研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关，应控制材料和横截面积相同，改变琴弦的长短，故选A、D、F。 [2]为了验证猜想二，研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关，应控制材料和长度相同，改变琴弦的横截面积，故选A、B、C。 [3][4]为了验证猜想三，研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，改变琴弦的材料不同，故表格应该填入与G、H相同的数据，即80和1.02。 （2）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，控制拨弦的力相同，弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。 19．(1)6000m (2)9s 【详解】（1）信号从海面到海底的传播时间为 根据可得，此处海水的深度是 （2）若海水的深度是675km，则测位仪向海底发出信号后，接收到返回来的信号时，信号的传播距离为 根据可得，接收到信号所需的时间为 20．(1)10 m/s，36 km/h (2)3000 m 【详解】（1）潜水器做匀速直线运动，下潜深度，下潜时间，则潜水器的下潜速度 （2）超声波往返时间为 则超声波从潜水器传到海底的时间 在海水中的传播速度 则潜水器悬停处到海底距离等于超声波从潜水器传到海底所经过的路程，即 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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