第六课 第2框 民主政治不断发展-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教学设计聚焦民主政治发展，涵盖全过程人民民主、人民当家作主制度体系及公民民主权利行使等核心知识点。通过班级民主管理问题导入，搭建从生活到社会民主的学习支架，梳理知识脉络。 资料以生活实例贴近学生，结合基层立法联系点、村（居）务公开等案例，落实政治认同与法治观念，培养责任意识。通过问题探究与材料分析，助学生理解抽象概念，提升民主意识和参与能力，对教师有效落实目标，对学生增强民主认同。

@木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 第2框民主政治不断发展 ◇教学目标◇ 1.了解我国民主政治建设取得的重大进展，认同全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 2.掌握人民当家作主的制度体系，明确公民行使民主权利的不同形式，理解协商民主与基层民主的重要意 义。 3树立民主意识，主动参与班级与社会民主生活，增强对中国特色社会主义民主政治的认同。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 人民当家作主的制度体系；协商民主和基层民主的发展。 【教学难点】 公民如何正确行使民主权利。 中 ◇教学过程◇ 【导入新课】 阅读教材P50“生活观察”，思考： (1)班级管理遵循少数服从多数原则，如果你是少数派，你会怎么做？ 提示：尊重多数人意见，同时保留自己的看法，积极沟通表达合理观点。 (2)组织班级活动时，同学间产生意见分歧，如果你是活动负责人，你会怎么做？ 提示：倾听不同意见，组织讨论协商，兼顾多数需求与合理少数意见。 (3)面对同学对班级事务的意见建议，如果你是班委会成员，你会怎么做？ 提示：认真听取，耐心记录，及时反馈，积极采纳合理建议完善班级事务。 教师过渡：在学校我们参与班级民主管理，在社会更要积极行使民主权利。今天我们一起学习“民主政治 不断发展”，深入理解中国特色社会主义民主。 【新课讲授】 立足安徽精准备考 1/5 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 一、民主政治建设取得重大进展 1.阅读材料，思考： 党的十八大以来，我国民主政治建设全方位推进。从党内民主到人民民主，从基层民主到国家民主， 一系列重大制度安排和实践创新不断落地。党中央始终把人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之 中，推动民主制度更加健全、民主形式更加丰富、民主渠道更加畅通，全过程人民民主在中华大地展现出 蓬勃生机，为国家治理体系和治理能力现代化提供了坚实支撑。 (1)人民民主对社会主义的重要意义是什么？ 提示：人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 (2)我国推进民主政治建设的根本遵循是什么？ 提示：坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 【教师小结】人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。新时代以来，我 们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一，创造性提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重大进展。 2.阅读教材P51“探究与分享”，思考： 基层立法联系点制度是如何体现全过程人民民主的？ 提示：基层立法联系点畅通民意表达渠道，让群众直接参与立法意见征询；吸纳群众真知灼见，实现民有 所呼、法有所应；是国家立法“直通车”、党和人民群众“连心桥”，体现全链条、全方位、全覆盖的民 主。 【教师小结】全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅有完整的制度程序，而且有完整的 参与实践。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 二、人民当家作主制度体系不断完善 阅读材料，思考： 我国始终坚持和完善根本政治制度与基本政治制度。全国人民代表大会依法行使立法权、决定权、任 免权、监督权：政协委员积极建言资政、凝聚共识：民族地区依法行使自治权，各民族共同团结奋斗、共 同繁荣发展：城乡社区通过居民会议、村民代表会议等形式自主管理公共事务。各项制度相互衔接、协同 发力，让人民当家作主从制度理念转化为生动实践。 立足安徽精准备考 2/5 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 我国保障人民当家作主的政治制度有哪些？ 提示：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自 治制度。 【教师小结】人民当家作主制度体系不断完善。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主 提供了可靠制度保障。 三、公民行使民主权利的渠道与协商民主发展 阅读教材P52“相关链接”和“探究与分享”，思考： (1)我国公民行使民主权利的主要形式有哪些？ 提示：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 (2)什么是协商民主？发展协商民主有什么意义？ 提示：协商民主是有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。拓宽民主协商渠道，健全协 商方式，保障人民广泛持续深入参与日常政治生活。 【教师小结】协商民主广泛深入发展。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。积极拓 宽民主协商渠道，深入开展多种协商，建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有广泛持续深入参 与的权利。 四、基层民主活力增强与法治保障 1.阅读材料，思考： 各地城乡社区普遍建立村（居）务公开栏、议事厅、民情恳谈会等平台，村级重大事项决策实行“四议 两公开”，社区事务由居民共同商议决定。从小区物业费使用公示，到村居公共设施建设投票，再到邻里 矛盾协商调解，基层群众直接行使民主权利，把“村里的事”“社区的事”变成“大家的事”，基层治理 的民主化、规范化水平持续提升。 我国如何增强基层民主活力？ 提示：完善基层民主制度与办事公开制度，健全党组织领导的城乡基层治理体系，实现基层群众自我管理、 自我服务、自我教育、自我监督。 立足安徽精准备考 3/5 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 【教师小结】基层民主活力增强。不断完善基层民主制度，完善办事公开制度，健全党组织领导的城乡基 层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。 2.阅读材料，思考： 我国坚持以法治保障民主权利，通过制定和实施民法典、选举法、村民委员会组织法、居民委员会组 织法等一系列法律法规，明确公民民主权利的内容、行使方式与保护途径。同时，严格规范公正文明执法， 公正司法，依法制止和惩处破坏民主程序、侵犯民主权利的行为，让民主运行在法治轨道上，确保人民当 家作主不被干扰、不流于形式。 民主与法治的关系是什么？ 提示：民主是法治的基础，法治是民主的保障。 【教师小结】法治中国建设迈出坚实步伐。民主是法治的基础，法治是民主的保障。确立习近平法治思想 在全面依法治国工作中的指导地位，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成， 中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。 课堂总结 本节课我们从班级民主管理出发，了解了我国民主政治建设取得的重大进展，理解了全过程人民民主 是最广泛、最真实、最管用的民主，掌握 了人民当家作主的制度体系、公民行使民主利的形式，以及基层民主与法治对民主政治的保障作用。新 时代我国民主政治不断发展，我们要增强民主意识，积极参与民主生活。 ◇板书设计◇ 人民当家作主制度体系不断完善 协商民主广泛深入发展 民主政治不断发展 基层民主活力增强 法治中国建设迈出坚实步伐 ◇教学反思◇ 本节课以班级民主管理导入，贴近学生生活，能有效激发学习兴趣。通过素材补充与问题探究，帮助 学生理解全过程人民民主、制度保障、基层民主与法治保障等内容，较好落实教学目标。但课堂上对学生 立足安徽精准备考 4/5 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 生活实例挖掘不足，部分抽象概念讲解不够通俗。后续教学应多结合学生身边的民主案例，增加互动讨论 与情境体验，让学生更直观地感受民主价值，提升参与民主生活的意识与能力。 中考 木房 立足安徽精准备考 515