1.1.2 求一个数的几分之几是多少-【绿卡小学作业本】2026-2027学年六年级上册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件围绕“求一个数的几分之几是多少”展开，通过矿泉水容量问题导入，先复习整数乘法（3瓶矿泉水的量），再过渡到分数乘法（喝一瓶的几分之几），搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以生活情境（如矿泉水、蓝鲸头部、买苹果等实例）为载体，注重数量关系分析（明确单位“1”）和运算能力培养（分步计算与约简），体现抽象能力与应用意识。课堂小结梳理方法（用乘法计算、整数乘分数法则），助力学生掌握解题思路，教师可直接用于教学提升效率。

第一单元 分数乘法 1 分数乘法 第2课时 求一个数的几分之几是多少 1.能正确解答“求一个数的几分之几”的实际问题，并掌握解题思路与方法。（重点） 2.能借助线段图对数量关系进行分析，能正确判断单位“1”的量。培养学生观察、比较、分析、判断和推理能力。（难点） 3.通过具体问题情境，经历用已学知识解决身边问题的过程，感受数学的应用价值。 学习目标 情境导入 题目中的条件和问题分别是什么？ 2 一瓶矿泉水有300 mL，3瓶矿泉水有多少毫升？小勇喝了一瓶矿泉水的，他喝了多少毫升矿泉水？ 探索新知 2 一瓶矿泉水有300 mL，3瓶矿泉水有多少毫升？小勇喝了一瓶矿泉水的，他喝了多少毫升矿泉水？ 答:3瓶矿泉水有900 mL。 300 × 3 =900（mL） （1）3瓶矿泉水有： 求3瓶矿泉水有多少毫升，就是求3个300是多少，用乘法计算。 探索新知 2 一瓶矿泉水有300 mL，3瓶矿泉水有多少毫升？小勇喝了一瓶矿泉水的，他喝了多少毫升矿泉水？ （2）小勇喝的矿泉水： 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 300 mL 300倍 （倍不足1倍，可省略“倍”字） 探索新知 2 一瓶矿泉水有300 mL，3瓶矿泉水有多少毫升？小勇喝了一瓶矿泉水的，他喝了多少毫升矿泉水？ （2）小勇喝的矿泉水： 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 = = 180（mL） 1 60 答:他喝了180 mL矿泉水。 探索新知 试一试 小丽喝了一瓶矿泉水的，她喝了多少毫升矿泉水？ = = 225（mL） 1 75 答:她喝了225 mL矿泉水。 随堂小练 1.只列式不计算。 （1）15 kg的是多少？ （2）5m的是多少？ （3）1.8的是多少？ （4）n的 随堂小练 2.一头蓝鲸长15m,其中头部的长约占它的 。这头蓝鲸的头部长多少米？ 提示：求一个数的几分之几用乘法。 15 15 = =6 （米） 3 1 答：这头蓝鲸的头部长6米。 单位“1” 随堂小练 3.小林去超市买水果，每千克苹果16元。买 kg苹果需要多少元？ kg呢？ 提示：分别求的是16元的和16元的，根据乘法的意义列式计算。 = 2 1 = 10 （元） = 4 1 = 12 （元） 答：买 kg苹果需要10元，买kg苹果需要12元。 随堂小练 提示：是求单位“1”的几分之几是多少？找准单位“1”很关键。还要注意单位要统一。 4.一种芝麻每千克可榨油 ，50 kg芝麻可榨油多少千克？1t芝麻呢? = 22(kg) 1 2 答：50 kg芝麻可榨油22 kg，1 t芝麻可榨油440 kg。 单位“1” 单位“1” 1 t=1000 kg 1 40 = 440(kg) 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 13 课堂小结 1.求一个整数的几分之几是多少，用乘法计算。 2.整数乘分数,用分数的分子与整数相乘的积 作分子,分母不变。 3.在计算分数乘整数时,先约分化简,再利用法 则相乘,可以使计算简便。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 16 $