1.1.1 分数乘整数-【绿卡小学作业本】2026-2027学年六年级上册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦“分数乘整数”，通过“4人吃饼”情境导入，先引导用同分母分数加法求4个1/8的和，再过渡到乘法算式，搭建从加法到乘法的学习支架，帮助学生理解分数乘整数的意义及计算方法。 其亮点在于以生活情境激发数学眼光，通过“试一试”“议一议”引导学生自主归纳“分子乘整数、分母不变”的计算方法，培养数学思维中的推理意识与运算能力。结合直观图示与算式的数学语言，随堂小练和课堂小结强化知识内化，既助学生建立知识联系，也为教师提供清晰教学流程。

第一单元 分数乘法 1 分数乘法 第1课时 分数乘整数 1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。（重、难点） 2.经历探索分数乘整数的计算方法的过程，培养学生的归纳、概括及迁移的能力。 3.通过一系列探索活动，增强学生的自主学习意识和学好数学的信心。 学习目标 情境导入 通过图中信息你想到了什么？ 求4人一共吃了这个饼的几分之几，实际就是求4个的和是多少。 探索新知 求4个的和我们可以用加法计算。 答：4个人一共吃了这个。 同分母分数加法，分母不变,分子相加。 == = = 列式为： 探索新知 列式为： 我们还可以用乘法计算。 求几个几是多少 用乘法计算 4个 分数乘法的意义：求几个相同分数的和的简便运算。 探索新知 = = 或 = = 答：4个人一共吃了这个。 2 1 2 1 结果不是最简分数，要约分。 整数与分数的分母约分时，可直接用这两个数的最大公因数去除。 探索新知 试一试 = = = = = 6 3 2 1 3 议一议 怎样计算分数乘整数？ 探索新知 分母不变 = 分子和整数相乘 3 = 分子和整数相乘 分母不变 = = 分子和整数相乘 分母不变 分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。 通过比较发现，先约分，再计算更简便。 随堂小练 1.看图写算式。 加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ） 5 随堂小练 2.一个长方形，宽 m，长是宽的3倍，长是多少米？ 答：长是 m。 = m) 提示：求一个数是另一个数的几倍用乘法。 随堂小练 kg kg kg kg 一共重多少千克？ 3.看图列算式。 答：一共重2 kg 。 = 2 (kg) 提示：根据乘法的意义列式计算。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 13 课堂小结 分数乘整数的意义 分数乘整数的方法 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是表示求几个相同加数的和的简便运算。 分数乘整数，用分子乘整数的积作分子,分母不变。能约分的要先约分，再计算，结果相同。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 16 $