3.3 问题提出-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦“小数加减混合运算”，通过回顾整数加减混合运算（如632-134+66及带括号算式）明确运算顺序，搭建从整数到小数的知识迁移支架，帮助学生衔接旧知学习新知。 其亮点是以生活情境（王阿姨购物估算、电信塔与电力塔高度计算）引导学生用数学眼光发现问题，通过估大估小策略（如估大面粉和牛肉价格判断买小鱼钱够）培养数学思维，课堂小结清晰归纳运算顺序。学生能提升解决实际问题能力，教师可借助实例高效教学。

3 问题提出 第三单元 小数加减法 1. 掌握小数加减混合运算的运算顺序,并能正确计算。（重点） 2. 能合理、灵活地选择不同方法解决生活中的实际问题,培养解决问题的能力。（难点） 3. 在现实情境中,理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用,感受运算律的普遍适用性。 学习目标 回顾复习 先说说下面题目的运算顺序，再计算。 这个月 整数加减混合运算，一般从左往右算。有小括号的，就先算小括号里面的。 632-134+66 632-(134+66) ＝498+66 ＝564 ＝632-200 ＝432 探索新知 1 王阿姨带了100元到超市购物。她买了2袋面粉，每袋30.4元；又买了一小块牛肉，用去了19.4元。请帮助王阿姨估算一下，她剩下的钱够不够买这条小鱼？够不够买这条大鱼？ 我还想买一条鱼，这条 大鱼需要25.2元，这条 小鱼需要15.8元。 用王阿姨带的钱数减去买面粉和牛肉花的钱，剩下的钱数再与两条鱼的价格比较。 探索新知 估一估。 （1）王阿姨剩下的钱够不够买这条小鱼？ 把价格估大了都够买，那么王阿姨剩 下的钱一定够买这条小鱼。 100-（31+31+20）=18（元） 18元＞15.8元 把每袋面粉的价格估计成31元，把牛肉估计成20元。 探索新知 估一估。 （2）王阿姨剩下的钱够不够买这条大鱼？ 把价格估小了都不够买，那么王阿姨剩下的钱一定不够买这条大鱼。 100-（30+30+19）=21（元） 21元＜25.2元 把每袋面粉的价格估计成30元，把牛肉估计成19元。 答：王阿姨剩下的钱够买这条小鱼，不够买这条大鱼。 探索新知 如果每袋面粉降价1元： 100-（29+29+19）=23（元） 22元＜25.2元 把每袋面粉的价格估计成29元，把牛肉估计成19元。 如果每袋面粉降价2元： 把每袋面粉的价格估计成28元，把牛肉估计成19元。 100-（28+28+19）=25（元） 25元＜25.2元 探索新知 2 电信塔和电力塔。 搜索信息，填入表中。 电信塔 电力塔 电信塔建在小山上，小山高18.5 m,电信塔高26.5 m 高25.35 m 探索新知 根据信息，提出问题。 从小山底部到电信塔顶端 一共有多高？ 电信塔顶端与电力塔顶端的高度相差多少米？ 探索新知 电信塔顶端与电力塔顶端的高度相差多少米？ 电信塔的高度加上小山坡的高度，减去电力塔的高度就得到相差的米数。 探索新知 电信塔的高度加上小山坡的高度，减去电力塔的高度就得到相差的米数。 18.5+26.5-25.35 探索新知 小数加减混合运算的计算方法 18.5+26.5-25.35 = 45-25.35 = 19.65（m） 答：“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差19.65m。 随堂小练 1. 谁的总分高？高多少？（教材第46页练习十第5题） 8号选手专业得分8.98分，综合素质得分0.39分。 8.98+0.39=9.37（分） 9.5-9.37=0.13（分） 答：7号选手的总分高，高0.13分。 7号选手专业得分8.72分， 综合素质得分0.78分，总分9.50分。 随堂小练 2.小明的储蓄罐里现在有多少元？（教材第46页练习十第6题） 38.54-12.7+5.2 =25.84+5.2 =31.04（元） 答：小明的储蓄罐里现在有31.04元。 原来有38.54元，上周末我用12.7元买了一本书，今天卖废纸得到5.2元。 随堂小练 3.（教材第46页练习十第7题） 64.50元/辆 41.75元/套 112.80元/套 （1）买1辆玩具汽车和1套拼图玩具一共要多少元？ 64.50+112.80=177.3（元） 答：买1辆玩具汽车和1套拼图玩具一共要177.3元。 随堂小练 64.50元/辆 41.75元/套 112.80元/套 （2）买1套拼图玩具的价钱比买1辆玩具汽车和1套积木的总价多多少元？ 112.80-（64.5+41.75） =112.80-106.25 =6.55（元） 答：买1套拼图玩具的价钱比买1辆玩具汽车和1套积木的总价多6.55元。 随堂小练 5.自行车赛分5个赛段，每天完成1个赛段。第2赛段结束了，自行车运动员还要骑多少千米才能完成比赛？（教材第46页练习十第8题） 日期 赛段 里程（km） 3月20日 第1段 39.5 3月21日 第2段 98.8 3月22日 第3段 163.4 3月23日 第4段 80.2 3月24日 第5段 102.2 总里程 484.1 163.4+80.2+102.2=345.8（千米） 答：自行车运动员还要骑345.8千米 才能完成比赛。 当堂检测 2.8×2+6.2×2 =（2.8+6.2）×2 =9×2 =18（m2） 答：地毯总面积至少是18平方米。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 课堂小结 小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同；没有小括号的从左往右依次计算；有小括号的，先算小括号里面的，再算小括号外面的。 小数加减混合运算的计算方法 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $