1.5 用万或亿作单位表示数-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦“用万或亿作单位表示数”，通过回顾复习求小数近似数及省略万/亿位尾数的方法搭建知识支架，再结合2022年全国小学在校生数等现实数据引导探索改写步骤，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以现实情境（如重庆占地面积改写）培养学生用数学眼光观察世界，通过对比改写与求近似数的区别发展数学思维中的推理意识，课堂小结结构化总结方法。学生能联系生活提升应用意识，教师可借助系统流程和实例提高教学效率。

5 用万或亿作单位表示数 第一单元 小数的意义和性质 1. 进一步理解并掌握求小数的近似数的方法,知道数的改写与求一个数的近似数的区别和联系。（重点） 2.能把一个非整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数后,再求这个小数的近似数。（难点） 3.体会求小数的近似数在现实生活中的广泛应用,会用所学知识解决生活中的简单问题,发展应用意识。 学习目标 回顾复习 1.将下列各数保留两位小数。 2.036 1.998 0.255 35.092 ≈ 2.04 ≈ 2.00 ≈ 0.26 ≈ 35.09 保留两位小数就是精确到百分位，要看千分位，千分位上的数字小于5，舍去，大于或等于5，向前一位进1。 回顾复习 2.(1)把下面各数省略万位后面的尾数,求出近似数。 786534 31200 1295047 (2)把下面各数省略亿位后面的尾数,求出近似数。 1837005000 579267898 978504837 ≈79万 ≈3万 ≈130万 ≈18亿 ≈6亿 ≈10亿 为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 探索新知 下表是2018—2022年全国普通小学在校学生数统计表，其中2022年全国普通小学在校学生数有107320594人，把这个数改写成用“万”作单位的数填在下表中。 1 探索新知 107320594人= ( )万人 10732.0594 把107320594改写成用“万”作单位的数，就是看107320594里面有几个10000，即107320594 ÷10000，直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，加上“万”字。 探索新知 107320594人= ( )亿人 1.07320594 把107320594改写成用“亿”作单位的数，就是把10732.0594万的小数点向左移动4位，把“万”换成“亿”字。直接将小数点向左移动四位，在亿位的右下角点上小数点，加上“亿”字。 把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，就把小数点写在万位或亿位的后面，同时加上“万”或“亿”字。 探索新知 重庆市占地面积为82402.95km，是我国面积最大的直辖市。把占地面积改写成用“万”作单位的数，再保留两位小数。 82402.95km²=8.240295万km² 2 8.240295万km² ≈ ( )万km² (保留两位小数) 8.24 ≈ 8.24万km² 8.240295万km² 运用“四舍五入”法，千分位上的数字0＜5，舍去。 探索新知 = 8.240295万km² ≈ 8.24万km² 82402.95km² 改写不改变原数大小，只改变原数的计数单位，所以用“=”连接。 求近似数是把指定单位以下的数“四舍五入”，数的大小改变，所以用“≈”连接。 说一说改写和求近似数有什么区别？ 随堂小练 1.填空。 （1）32700=（ ）万 753000000=（ ）亿 （2）目前，长江流域每年入海沙量为468000000 吨，改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿吨，再保留整数是（ ）亿吨。 3.27 7.53 4.68 5 随堂小练 2.填空。 328560=（ ）万≈（ ）万（保留两位小数） 519000000=（ ）亿≈（ ）亿（保留一位小数） 32.856 32.86 5.19 5.2 随堂小练 3.（1）2011年我国汽车产量达18416000辆。 18416000＝（ ）万辆≈（ ）万辆 （保留整数） （2）2011年末，我国移动电话用户达986250000户。 986250000＝（ ）亿辆≈（ ）亿辆 （保留一位小数） 1841.6 1842 9.8625 9.9 随堂小练 129000000 4. 把下面的数按从小到大的顺序排列。 13.7万 0.02亿 129000000 251.3万 129000000 < 13.7万 0.02亿 251.3万 < < 0.02亿 = 200万 = 12900万 因为：13.7万 < 200万 < 251.3万 < 12900万 所以： 当堂检测 1. 把下面的数据先改写成用“万人”作单位，再改写成用“亿人”作单位。 洲名 人口/人 人口/万人 人口/亿人 亚洲 3769000000 欧洲 725000000 美洲 854000000 非洲 832000000 376900 37.69 72500 7.25 85400 8.54 83200 8.32 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 16 课堂小结 把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数 改写时，在“万”或“亿”位的右下角点上小数点，在数的后面加一个“万”或“亿”字。改写后小数末尾的“0”可以去掉。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $