第三单元 封建时代的欧洲 第8课 西欧的城市和大学-【名校作业】2026-2027学年九年级上册历史同步练习（统编版·新教材）

第8课 西欧的城市和大学 ⑧标细本 新课标要求：通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 能力要求 知识梳理 识记理解运用 从10世纪起，西欧社会经济开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加， 背景 商业贸易发展，人口增长。以伦敦、罗马为代表的旧城市开始复苏，新的 ★ 城市 城市兴起 兴起 城市主要集中在① 相对安全、能够吸引人们聚集的地区。 特点 ★ ★ 西欧 以手工业和商业为中心的城市发展更快。城市规模小，人口数量少 的 原因 城市发展受到② 的控制和束缚 ★ 城市 手段 ③ 或④ ★ 城市 代表 法兰西的⑤ ★ 自治 斗争 些城市取得一定程度的成功，市民有⑥ 享有财产权，领主 组 结果 不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭， ★ 成为⑦ 但是，自治城市并不能完全摆脱⑧ 控制 城市的居民大多是⑨ 和商人，一般从周围农村的农民转变 市民 居民 而来；农奴一旦进入城市，工作和生活满一年零一天，就可能获得市民的 ★ 阶层 身份，成为自由人 的 随着工商业繁荣和城市发展，① 逐渐形成。城市手工业者 出现 影响 和商人不断分化，出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们被 ★ ★ 视为① 的前身 从1世纪起，随着经济发展和城市复兴，社会对各类高级专业人才的需求 动 背景 日益迫切。许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断 ★ 传入西欧。 1.② :地处意大利北部，以学生组成的社团为基础建 大学 立起来。社团掌握学校管理权，负责任免教师，监督教学计划 著名大学 ★ 的 2.法国巴黎大学：日常事务由B 组成的团体决定。它的规模 兴起 最为庞大，师生来自西欧各地 基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。 课程 ★ 专业课程：法学、医学等 大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求；大学为社会培养了一批 意义 ★ ★ 高素质人才。它的兴起被认为是欧洲中世纪教育“④ ※温馨提示※ 早期资产阶级脱胎于市民阶层，是市民阶层中拥有资产的一批人，如富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。 30名校作业 历史9年级上 图文学更 中世纪西欧城市重新兴起，推动了西欧社会经济的发展。 素养：史料实 简要阐述中世纪城市兴起的意义。 证、唯物史观 经济上：促进了商品经济的发展，逐步瓦解了封建制度的 立意：了解中 经济基础。 世纪对欧洲的 政治上：引起了封建阶级结构分化瓦解、激化了阶级矛 影响，感悟“走 盾，促成封建主阶级的衰落和早期资产阶级势力的增长。 出中世纪”来 中世纪城市一角 思想文化上：促进了大学兴起和文化交流，为文艺复兴的 自“人”本身的 兴起打下了基础。 推动力。 课时集 一选择题（每小题2分） 4.为开展探究性专题学习，某历史公众号推送了 1.制作知识结构图是学习历史的一种方法。下 以下专题资源包。该专题强调的是 图“？”处应该填写 资源 名称 农业技术提高 >农业剩余产品增加 论文 《中世纪城市与欧洲文明成型》 课题 《中世纪欧洲城市与商人兴起》 手工业发展 商业贸易发展 人口增长 地图 中世纪欧洲城市与大学分布图 A.中世纪欧洲城市兴起的原因 10世纪西欧？ B.中世纪欧洲城市兴起的过程 A.农业发展 B.科技进步 C.中世纪欧洲城市兴起的性质 C.商业繁荣 D城市兴起 D.中世纪欧洲城市兴起的影响 2.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑 5.“基督教会在自己开办的学校中教授几何学、 税金，以获得国王对市民自选市长和市政官 数学、天文学，几何学用来解释上帝创造的世 员的许可。这反映出中世纪欧洲 界…而天文学、数学和几何学恰好就是近 A.封君封臣制度逐步形成 代自然科学的原点。”材料表明 () B.国家税收主要来源于城市 A.教会的教育客观推动近代科学发展 C.城市获得了部分自治权 B.近代科学的出现强化了教会权威 D.市民以暴力方式反抗贵族 C.近代科学的理论基础是基督教教义 D.大学的课程设置完全由教会决定 3.中世纪商业的兴起是城市能够在封建庄园制 6.11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐 度环境中复苏的关键，这使得商人的力量日 兴起。同时，贸易争端不断涌现，商业纠纷数 益壮大起来。正是由于他们领导了斗争，城 量增加，越来越多的经济诉讼案使人们对法 市才从封建领主那里争取到了自治权。这反 律应用的需求增加，法学专业课程和法学类 映了中世纪欧洲城市 大学应运而生。这说明 () A.城市居民的利益得到保障 A.大学教育不再受基督教会影响 B.摆脱束缚享有司法特权 B.城市的空气使人自由 C.市民阶层推动了城市自治 C.教育反映经济和社会发展需要 D.孕育资本主义生产关系 D.大学可自主设置课程 第三单元封建时代的欧洲31Ⅱ 二非选择题(10分) 注：欧洲中世纪大学主要分为文、法、医、神四 7.封建城市·魅力无穷。阅读下列材料，结合所 个学院，文科课程是基础课程，医学、法学和 学知识回答问题。 神学是高级课程，学生在文学院获得学士学 材料一10一11世纪，随着铁犁等先进工具 位后才可以进入高级学院学习，从而获得硕 的广泛使用，农业生产取得了长足的进步，劳 士学位和博士学位。 动生产率大为提高，农产品总量显著增加，在 毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》 满足农村人口需要的同时还出现了剩余… (1)根据材料一，分析“手工业和农业的分离 手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的 成为一种必然趋势”的原因。(3分) 部门，这就使得手工业和农业的分离成为一 种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的 在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品 (2)根据材料二，概括欧洲大学兴起的条件。 交换日趋活跃。手工业者和商人自发聚集到 (3分) 港湾、城堡、交通枢纽和行政中心附近，这些 地方逐渐演变为城市。 摘编自王斯德《世界通史》 材料二十字军东侵沟通了东西方接触的渠 道，扩大了西方对东方奢侈品的需求。萎缩了 (3)根据材料三，概括中世纪欧洲大学课程设 几百年的商品活动又活跃兴旺起来…自治 置的特点。(2分) 城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易 中心积累了大量财富，富裕的城市为创办大学 提供了大笔经费…另外，还有不少富豪人家 捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。 (4)综合材料并结合所学知识，指出城市和 材料三 中世纪欧洲的大学课程内容简表 大学的兴起对欧洲资本主义发展的影 法学 医学 神学 类别 文化课程 响。(2分) 课程 课程 课程 文法、修辞、逻 罗马传统 课程 教会法 辑、音乐、算术 医学、东 基督教 内容 和民法 几何和天文 方医学等 欧几里得的 《罗马民 《医学论》 教材 《几何原本》等 法大全》 《医典》等 《圣经》 等 扬展@伸 西欧城市和中世纪大学兴起的意义 1.经济上：城市商品经济的发展为资本主义的产生奠定了物质基础，促进了封建制度的瓦解。 2.政治上：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了阶级基础。 3.思想上：大学的兴起促进了人才的培养和文化的交流，为文艺复兴和宗教改革奠定了基础。 川32名校作业历史9年级上 5.答案A 第8课西欧的城市和大学 解析本题考查大学的兴起。根据材料“基督教会在自 ①交通便利②封建领主③金钱赎买④武力斗争 己开办的学校中教授几何学、数学、天文学，几何学用来 ⑤琅城⑥人身自由⑦自治城市⑧领主 解释上帝创造的世界…而天文学、数学和几何学恰好 ⑨手工业者①市民阶层①资产阶级 就是近代自然科学的原点”可知，教会的教育对近代科学 ②博洛尼亚大学⑧教师④最美好的花朵 的出现和发展起了促进作用，A项正确。B、C、D三项材 1.答案D 料未体现，排除。故答案选A。 解析本题考查中世纪城市的兴起。根据图片信息并结 6.答案C 合所学知识可知，从10世纪起，西欧农业技术提高，农 解析本题考查大学的兴起。根据材料中“贸易争端不 断涌现，商业纠纷数量增加，越来越多的经济诉讼案使 业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开 人们对法律应用的需求增加，法学专业课程和法学类大 始复苏，新的城市不断产生，D项符合题意。故答案 学应运而生”可知，教育反映经济和社会发展的需要，C 选D。 项符合题意。A、B、D三项材料未体现，排除。故答案 2.答案C 选C。 解析根据题干中“以获得国王对市民自选市长和市政 7.答案(1)原因：铁质农具广泛使用，生产力得到提高；农 官的许可”并结合所学知识可知，伦敦市民通过缴纳税 业剩余产品出现；手工业生产部门增多。(3分) 金的方式获得了选举市长、市政官员的权利，这反映出 (2)条件：商品活动活跃为大学的兴起提供了经济基础； 中世纪欧洲城市获得了部分自治权，C项正确。题干未 自治城市，尤其是富裕城市为创办大学提供了大笔经 涉及封君封臣制度的形成，A项排除；题干未涉及国家 费；不少富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大 税收的主要来源，B项排除；题干描述的是伦敦市民通 学。(3分) 过金钱赎买的方式获得了部分自治权，D项排除。故答 (3)特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映 案选C。 了经济和社会发展的要求。(2分) (4)影响：城市和学校的自治理念为欧洲资本主义的发 3.答案C 展提供了思想基础；随着城市的发展和工商业的繁荣， 解析本题考查西欧城市的兴起及市民阶层的出现。根 市民阶层逐渐形成，为早期资产阶级的形成奠定了基 据题干“中世纪商业的兴起是城市能够在封建庄园制度 础；大学培育的资本主义实用人才有利于欧洲资本主义 环境中复苏的关键，这使得商人的力量日益壮大起来。 发展。（答出任意一点得1分，共2分) 正是由于他们领导了斗争，城市才从封建领主那里争取 解析本题考查中世纪城市和大学的兴起。(1)根据材料 到了自治权”可知，商人在城市自治权斗争中起到了重 一中“10一11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用， 要作用，而商人属于市民阶层，所以题干反映了中世纪 农业生产取得了长足的进步，劳动生产率大为提高”可 欧洲城市中的市民阶层推动了城市自治，C项正确。A、 知，铁质农具广泛使用，生产力得到提高：根据“农产品 B、D三项与题千无关，排除。故答案选C。 总量显著增加，在满足农村人口需要的同时还出现了剩 4.答案D 余”可知，农业剩余产品出现；根据“手工业技术使之演 解析本题考查中世纪欧洲城市兴起的影响。根据材料 变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业 中“《中世纪城市与欧洲文明成型》《中世纪欧洲城市与 的分离成为一种必然趋势”可知，手工业生产部门增多。 商人兴起》、中世纪欧洲城市与大学分布图”并结合所学 (2)根据材料二中“萎缩了几百年的商品活动又活跃兴 知识可知，从11世纪到16世纪，西欧进入了世界历史上 旺起来…自治城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中 独一无二的城市共同体自治时代。在这儿个世纪里，欧 心、贸易中心积累了大量财富，富裕的城市为创办大学 提供了大笔经费”可知，商品活动活跃为大学的兴起提 洲文明逐渐成熟，文明的诸多特征也基本形成，因此中 供了经济基础，自治城市，尤其是富裕城市为创办大学 世纪城市促进了欧洲文明的成型。随着城市发展和工 提供了大笔经费；根据“不少富豪人家捐资兴办大学，或 商业繁荣，城市手工业者和商人不断分化，成为早期的 资助贫寒子弟上大学”可知，不少富豪人家捐资兴办大 资产阶级。大学是欧洲中世纪的产物，具体地说是欧洲 学或资助贫寒子弟上大学。(3)根据材料三可知，中世纪 城市的产物。它于12世纪首先出现在巴黎、博洛尼亚 欧洲大学的课程包括文化课程、法学课程、医学课程、神 等城镇中。所以，材料反映了中世纪欧洲城市兴起的影 学课程，这说明大学的课程设置一方面仍受基督教会的 响，D项正确。材料并未体现中世纪欧洲城市兴起的原 影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。(4)综 因、过程、性质，A、B、C三项排除。故答案选D。 合材料并结合所学知识回答即可。