[中学联盟]江苏省扬中市兴隆中学七年级信息技术教案：信息 (3份打包)

信息技术与信息的编码 教学目的： （1）了解信息技术在现代社会的应用。 （2）了解信息技术的发展简史和发展趋势。 （3）了解信息的编码方法和度量单位。 重点与难点： 重点：信息技术在现代社会的应用。 难点：信息的编码方法。 教学过程： 一、引入 我们现在上的是什么课？课程表上写的是什么课？ 二、信息技术 1、信息技术：是指信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术。 主要由微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等组成。[来源:学科网] 其中计算机技术是信息技术的核心。 2、  信息技术在现代社会的应用 观看信息技术在现代社会的应用的视频。 讨论学习： 请举例信息技术在现实生活中的应用事例，分类填写到下表中： 类别 实际应用 科学计算 导弹核武器、原子能潜艇、超音速轰炸机、神州六号 辅助教学 远程网络实验课堂、虚拟生物实验 辅助设计 photoshop、3dmax，AUTOCAD 人工智能 机器人、网络围棋 自动控制 无人控制自动生产线，自动售票机 电子商务 电子商情、电子合同、电子贸易、在线付款 3、信息技术的发展和展望 （1）发展 语言的产生 文字的出现 造纸和印刷术的发明和应用 电报、电话、广播、电视的发明和应用 计算机与现代通信技术的结合 （2）展望[来源:学科网] 20世纪90年代以来，寻找替代硅晶制造芯片的新材料。 例如：模糊计算机、光子计算机、量子计算机、超导计算机、以蛋白质分子作芯片的生物计算机。 让计算机具有处理模糊概念的本领。 虚拟现实 计算机功能强大，是不是比人更聪明？ 电子计算机的智能是人类智慧给予的，所以绝对不会超过人类。 讨论学习： 信息技术的发展将带来重大的社会变革，例如，许多语言和文化将会消失，同时一些新兴的网络语言不断出现，你如何看待这些变化？ 三、信息的编码     由于计算机既“看不见”文字、图片，又“听不懂”人类的语言，更不便于处理这些信息，所以必须采取适当的手段和方法对信息进行数字化编码。只有将数字、文字图像、声音和视频等不同类型的信息转换成二进制代码，才便于计算机加工处理。 1、  二进制 二进制：二进制数是用0和1两个数码来表示的数。 它的基数为2，进位规则是“逢二进一”， 运算规则： 0+0=0，0+1=1，1+0=1，1+1=10 请填写下表，体会不同进制数值运算的规律： 二进制 十进制 1+1= 10+10= 11+11= 2、  字符编码 各种字符在计算机内一律用二进制编码表示。 一个西文字符与一个确定的编码相对应。 一个汉字字符则与一组确定的编码相对应。 （1）ASCⅡ代码 美国信息交换标准码   简称ASCⅡ码 八进制 十六进制 十进制 字符 八进制 十六进制 十进制 字符 00 00 0 nul 100 40 64 @ 01 01 1 soh 101 41 65 A 02 02 2 stx 102 42 66 B 03 03 3 etx 103 43 67 C 04 04 4 eot 104 44 68 D 05 05 5 enq 105 45 69 E 06 06 6 ack 106 46 70 F （2）汉字国标码 1980年  信息交换用汉字编码字符集GB2312—1980，即汉字国标码，解决了常用汉字的编码问题。 1993年 根据国际标准化组织制定的国际标准 我国制定了 GB 13000.1—1993。[来源:学科网ZXXK] 2000年 制定了GB18030—2000，收录了27000多个汉字。     （3）多媒体信息编码 图像、声音、视频等多媒体信息要通过采样、压缩等手段进行数字化。 实践学习： 用0和1表示简单图形，例如：“心形”图。 小结： 信息技术 信息技术在现代社会的应用 信息技术的发展和展望 信息的编码 二进制 字符编码 附件1：律师事务所反盗版维权声明 [来源:学|科|网] 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 信息与信息技术 教学目的： 1.知识与技能 （1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。 （2）了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。 2.过程与方法[来源:学,科,网] （1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。 （2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。 3.情感态度与价值观 体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 4．创新与行为 加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技