[中学联盟]江苏省扬中市兴隆中学七年级信息技术教案:制作文档 （4份打包）

制作正文（二） 教学目标： 1、掌握首行缩进、左右缩进、首字下沉、查找与替换的操作方法 2、理解页眉页脚的插入与修改方法[来源:学。科。网] 3、了解拼写和语法检查 重点：首行缩进、首字下沉、查找与替换 难点：查找与替换，插入页码 教学过程： 一、复习引入 上节课我们完成了作文选的初步工作，使得小说选初具雏形，在执行插入命令前，一定要先定位好插入点的位置，再进行插入操作；而对文字，段落修饰时必须要遵循先选定，后操作的原则操作。例如分栏操作（演示）好吧，大家一起接着往下做，争取这节课把小说选排版好打印出来 二、新授 1、  段落的修饰 让学生观察段落格式，比较与出版物的差距，得出需要进行段落修饰，如首行缩进等 排版的作用：通过段落排版，可使版面清晰、自然，满足各种文书格式的需要 教师演示首行缩进，先选定段落，然后再执行格式——段落——缩进和间距——特殊格式——首行缩进——2字符 段落缩进除了首行缩进以外还有悬挂缩进、左缩进、右缩进，请同学实践，完成操作题1，并在次基础上填写书p56实践学习表格 2、首字下沉 为了改善版面的美感，提高视觉效果，在报刊杂志中运用首字下沉表示重要段落的开始，请同学自学书本P55的提示，自己探索完成操作题2[来源:Zxxk.Com] 3、插入页眉页脚[来源:Zxxk.Com] 定义：页眉页脚是文档的顶端和底端重复出现的描述性信息，内容可包括页码、日期、公司徽标、文档标题或作者等文字或图形。 教师演示插入页眉页脚的方法，插入视图——页眉和页脚，选择相关的命令，分别输入页码等，强调在页脚地方输入页码采用插入页码方式，而不是直接通过键盘输入字符1 学生完成操作题3 4、拼写和语法 在对文章进行文字修正的过程中，课利用菜单栏中的命令提高文字处理的工作效率，如利用拼写和语法自动检查拼写和语法 5、查找与替换 利用查找和替换功能快速修正文稿中出现的同类错误。 教师演示查找与替换的方法，选定需要查找的段落，执行编辑——查找与替换，打开查找与替换对话框，在里面做相应的设置。 强调：在查找和替换中用到高级选项，一定要选定对象，再执行操作 学生完成操作题4 注意： 1.在操作过程中，很多会对查找对象进行修饰，导致无法完成操作； 2.很多同学会把其它文章中的内容也替换掉，不选定，则默认的搜索范围为全篇word文档 3.要球同学能够按照提示自己确定操作 6、总结 本节课学习了段落的修饰，首字下称，插入页眉页脚，以及如何对文档进行修正，希望同学在以后的操作过程中间熟练掌握，对文字的编辑排版得心应手。   PS:学生操作题[来源:Zxxk.Com] 1.设置第二篇文章第一段为首行缩进2个字符，第二段悬挂缩进2个字符，第三段左缩进2个字符，第四段右缩进2个字符，观察效果，完成书本P56实践表格     2.设置第一篇文章的第一段为首字下沉3行，字体为黑体，距正文0.5厘米     3.增加页眉页脚，页眉为自己的班级，页脚输入页码，居中     4.将《小蚯蚓哈尼》中所有的“它”替换成“小蚯蚓”，字体颜色为红色 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:学#科#网] $$ 制作基本动画（一）——“动画补间”动画 教学目标 知识与技能： 1.理解关键帧、层的意义； 2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法； 3.进一步熟悉常用工具的使用方法； 4.进一步理解动画制作的原理。 过程与方法： 1.通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤； 2.通过自主探究学习，制作“旋转的风车”动画，提高学生制作动画的水平； 3.通过拓展学习，达到分层学习的目的。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 情感、态度与价值观： 1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。 2.培养学生自主探索、协作研究的精神。 教学重点和难点[来源:学科网] 重点：“动画补间”动画的制作方法 难点：理解关键帧、层的意义 教具和教学手段 教 具：多媒体网络教室 教学手段：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合 教 学 过 程 1.创设情境，导入新课： 教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。 设计意图：激发学生的学习兴趣。 2.师生互动，自主学习： 制作动画—“移动的太阳” ⑴教师演示，学生根据教师的演示，并参照教材进行制作。 ⑵学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视做个别指导。 制作步骤： ①建立一个新文档，双击图层1