专题练习四 词语运用-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期语文同步练习课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦七年级上册词语运用专题，涵盖近义词辨析、词语恰当运用及谦敬辞等核心知识点，通过《周末限时练》衔接课内内容，结合自然描写、古典诗词等语境构建从课内到课外的练习支架，帮助学生系统巩固基础。 其亮点在于以具体语境（如夏之声、《天净沙·秋思》、时代楷模事迹）设计练习，解析对比词义与语境关系，培养语言运用能力和逻辑思维，融入传统文化与当代文化增强文化自信。实例如通过“粗犷”与“细腻”对比辨析近义词，结合邀请函写作判断谦敬辞，助力学生准确运用语言，教师可高效开展同步教学。

语文 七年级上册 专题练习四 词语运用 请同学们翻到《周末限时练》P36 【类型一 近义词辨析】 　　1． 下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(　B　) 　　夏是声音的季节，有雨声、雷响、鸟鸣、蝉唱……蝉声足以代表 夏，优美的音色，明朗的节奏，以及对仲夏的情感，汇成一首抒情诗。 诗中自有其生命情调，有些细腻，有些  。它们  地讲述许多慷慨淋 漓的故事，让人感到  ，扎捆得紧紧的心一下子就松绑了，于是人们 沉醉其中，流连忘返。 A． 粗拙 不期而遇 得意 B． 粗犷 不约而同 惬意 C． 粗犷 不期而遇 惬意 D． 粗拙 不约而同 得意 B 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】粗拙：粗疏拙劣，不精美。粗犷：①粗野；粗鲁。②粗 豪；豪放。结合语境，“粗犷”和“细腻”形成对比，第一空应填“粗犷”。 不期而遇：没有约定而意外地相遇。不约而同：没有事先商量而彼此见 解或行动一致。句子的意思是雨声、雷响、鸟鸣、蝉唱等夏之声“共同 讲述故事”，因此第二空应填“不约而同”。得意：称心如意；感到非常 满意。惬意：满意；称心；舒服。句子的意思是自然的声音让人感到舒 适、称心，因此第三空应填“惬意”。故选B。 同步冲刺 语文 七上 　　2．下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(　C　) 　　中国古典诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。诵读马致远的《天净 沙·秋思》，我们感受到诗人的  ；诵读刘禹锡的《秋词》(其一)，我 们会对秋日  的晴空浮想联翩；诵读李商隐的《夜雨寄北》，我们会 聆听巴山夜雨的  。诵读不但可以使人感到愉悦，还可以提升对美的 感受力。 A． 怅然 缥缈 死寂 B． 绝望 缥缈 静谧 C． 怅然 澄澈 静谧 D． 绝望 澄澈 死寂 C 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】怅然：因不如意而感到不痛快。绝望：希望断绝；毫无希 望。《天净沙·秋思》描绘了一幅深秋晚景图，表达了游子漂泊天涯的 孤寂愁苦之情，因此第一空应填“怅然”。缥缈：形容隐隐约约，若有若 无。澄澈：清澈透明。“缥缈”多用来形容云雾、梦境等事物，“澄澈”常 用来形容天空、水等，句中用来形容晴空，因此第二空应填“澄澈”。死 寂：非常寂静，没有一点儿声音。静谧：安静。《夜雨寄北》中“巴山 夜雨”带给人的感受是安静的，因此第三空应填“静谧”。故选C。 同步冲刺 语文 七上 　　3．从下面语段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 　　假期出游高峰期，难免出现交通  甲 (瘫软/瘫痪)的情况。面对这样 的情景，人们的反应各异：有的人因无法忍受煎熬而情绪失控，捶打方 向盘；有的人在座位上不停扭动身体，难以静下心来；有的人干脆下 车，欣赏桥下波光  乙 (粼粼/辚辚)的湖水。在漫长的等待之后，道路终 于恢复通畅，人们如释重负，继续未完的旅行。 　　甲： 乙： ⁠ 瘫痪 粼粼 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】瘫痪：①由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不 完全地丧失运动的能力。②比喻机构、交通等不能正常运转或不能正常 发挥作用。瘫软：(肢体)绵软，难以动弹。句中用来形容出游高峰期交 通不能正常运转的现象，因此甲处应填“瘫痪”。粼粼：形容水、石等明 净。辚辚：形容车行走时的声音。句中用来形容湖水清澈，因此乙处应 填“粼粼”。 同步冲刺 语文 七上 　　4．下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(　D　) 　　沿着苏轼的人生踪迹，我一路  ，来到了黄州。在经历中国历史 上  的文字狱——“乌台诗案”后，苏轼就被贬于此地。这是苏轼生命 中最暗淡的时期，也是他文学创作最辉煌的时期。苏轼一生多次遭受排 挤和贬谪，却不曾丧失信心和理智，而是保持一颗积极乐观的心。被贬 儋州后，他兴学堂，造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡，成为百姓 口中  的官员。 A． 寻查 骇人听闻 胜任 B． 寻觅 危言耸听 称职 C． 寻查 危言耸听 胜任 D． 寻觅 骇人听闻 称职 D 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】寻查：寻找；查找。寻觅：寻找。“寻查”侧重于查找具体 的事物，“寻觅”侧重于搜寻的过程。因此第一空应填“寻觅”。骇人听 闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。危言耸听：故意说吓 人的话使听的人震惊。“乌台诗案”是负面的社会性事件，因此第二空应 填“骇人听闻”。胜任：能力足以担当。称职：①思想水平和工作能力都 能胜任所担任的职务；②行为与某种身份应尽的责任相符。“胜任”是动 词，“称职”是形容词，横线处所填词语应为修饰官员的形容词，因此第 三空应填“称职”。故选D。 同步冲刺 语文 七上 【类型二 判断词语运用是否恰当】 　　1． 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　D　) A． 大国工匠精神，是一种追求极致、精．益．求．精．、不断创新的精神。 B． 在复杂多变的全球经济环境中，中国经济展现出抵御风险的强大韧 性与蓬．勃．的发展活力。 C． 碎片化阅读让“徐徐，读尽床头几卷书”的安．适．、沉静成为一种奢 侈。 D． 赛场上，中国女排虽一度落后，但姑娘们始终不放弃，最终以 咄．咄．逼．人．之势战胜了对手。 D 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 蓬勃：繁荣；旺盛。安适：安静而舒适。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛 气凌人，多用于贬义。D项句子的意思是中国女排在赛场上不放弃，最 终战胜对手，应该用积极正面的词语来形容她们的气势，此处用“咄咄 逼人”属褒贬失当，应使用“锐不可当”或“势如破竹”。故选D。 同步冲刺 语文 七上 　　2．下面语段中加点词语使用不恰当的一项是(　B　) 　　岁月【A】流．转．，每个季节都【B】各．得．其．所．：春季兰花淡雅，夏 季荷花【C】亭．亭．，秋季桂花馥郁，冬季蜡梅高洁。闻着花香，【D】 沐．浴．阳光，这既是大自然的礼物，也是生活中的美好时光。 B 　　【解析】流转：流动转移，不固定在一个地方。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。结合后文可知，不同的花朵在季节的更迭中各得其所，按时开放，句中“各得其所”应形容“花朵”，形容“季节”不合语境。亭亭：①形容高耸；②形容人或花木美好。沐浴：①洗澡；②借指受润泽；③比喻沉浸在某种环境中。故选B。 同步冲刺 语文 七上 　　3．下面文段是学校“致敬时代楷模”栏目的展板内容，其中加点的成语使用不恰当的一项是(　D　) 为国“听海”，一站到底——追忆杨士莪院士 杨士莪生于1931年，经历了【A】血．雨．腥．风．、遍地战火的战乱年代，从小就在心底埋下了科研报国的种子。新中国成立后，听说刚成立的大连第一海军学校物理教师紧缺，他【B】喜．出．望．外．，毅然报名参军，入校任教。后几易专业，改行学习国家亟需的水声学科，他并非【C】见．异．思．迁．，而是为了祖国的需要。 扎根在哈尔滨工程大学，耕耘在水声工程领域，杨士莪把一生都奉献给海洋强国事业。“大海变幻莫测，坐在家里搞研究肯定是不行的。”88岁高龄，虽已【D】风．烛．残．年．，但他仍坚持参与海上实验。从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称为“一站到底”的“90后院士”。 D 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】血雨腥风：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷 屠杀的景象。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。见异思迁： 看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。风烛残年： 像风中的蜡烛那样随时可能死亡的晚年。句中用来形容身体尚健、精神 矍铄且“仍坚持参与海上实验”的杨士莪教授，属不合语境。故选D。 同步冲刺 语文 七上 【类型三 谦敬辞】 　　1． 下面在不同场合中使用的敬辞或谦辞恰当的一项是(　B　) A． 李伯伯，您惠赠给我的书籍内容翔实，观点新颖，我一定会好好惠存，细心研读。 B．张雷把妻子创作的书画送给老领导并附信：“拙荆在美术学院工作，此为其涂鸦之作，敬请笑纳。” C． 新来的邻居常邀朋友来家中聚会，每次他都会邀请我一同聚会，说：“来吧，欢迎叨扰。” D．关于两国之间的复杂关系，我请教了多位高人，但仍难以厘清，只好不耻下问，请前辈您指点迷津。 B 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】A项，“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、 书籍等时所题的上款，这里说自己“惠存”别人赠送的书籍，使用不得 体。C项，“叨扰”是谦辞，指打扰(多用于受到款待，表示感谢)，一般 是自己对别人说，不能用于邀请别人时说，“欢迎叨扰”使用不得体。D 项，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻， 这里用来形容请教“前辈”，使用“不耻下问”不恰当。故选B。 同步冲刺 语文 七上 　　2．小语同学代红星中学写了一份邀请函，邀请王教授来给同学们 做阅读讲座，邀请函中用语不得体的一处是(　A　) 尊敬的王教授： 您好！贵．校．将于6月30日在阶梯教室举办“阅读与成长”主题交流会，诚邀您莅．临．指导。同学们特别期待聆听您的教．诲．，热切盼望您的光．临．。 红星中学 2025年6月15日 A A. 贵校 B． 莅临 C． 教诲 D． 光临 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】“贵校”是对对方学校的尊称，自己学校应该用“我校”，这 里小语代表红星中学，说“贵校”使用不当。故选A。 同步冲刺 语文 七上 　　3．小粤在周末学习中遇到一个问题，给小南发了一条微信请教。 其中加点词语使用恰当的一项是(　D　) A． 愚兄 B． 高论 C． 垂询 D． 赐教 D 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】A项，愚兄：是对自己的谦称，不能用来称呼别人，所以 此处使用错误。B项，高论：指见解高明的言论，是敬辞，通常用于称 赞别人的言论，不能用来形容自己的观点，使用错误。C项，垂询：敬 辞，称别人对自己的询问，此处是小粤向小南请教，使用对象错误。D 项，赐教：敬辞，表示请求对方给予教导，小粤向小南请教问题，用 “赐教”恰当。故选D。 同步冲刺 语文 七上 $