2.4 看一看（教学设计）科学青岛版一年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦眼睛的视觉功能、外部结构、有序观察方法及护眼知识。课堂导入通过捉迷藏游戏和AI卡通侦探数字人创设情境，引出眼睛秘密，搭建“闯关任务”学习支架，衔接后续观察探究活动。 特色亮点是以“护眼小侦探闯关”为主线，融合AI技术（拍照识别物体特征、情景判断护眼行为、生成电子奖状）和实物探究（花生由外到内观察），培养科学思维和探究实践能力。分层作业和自评表助力习惯养成，为教师提供互动性强、生活化的教学方案，提升学生观察兴趣与护眼意识。

青岛版（2024）科学一年级上册 2.4《看一看》教学设计 课题 2.4看一看 课型 新授课 教学目标 科学观念： 知道眼睛是人体的视觉器官，可以分辨物体颜色、形状、大小；认识眼睛外部结构。 科学思维： 能在玩玩具、观察图片、观察实物的过程中，针对观察到的现象进行思考，尝试用简单的图画或符号记录观察结果，初步学习有序观察的方法。 探究实践： 保持对周围事物的好奇心，乐于用眼睛观察身边的物体和环境；能借助 AI 工具辅助观察和表达发现。 态度责任：  在观察活动中愿意合作交流，逐步养成认真观察、爱护眼睛、科学用眼的意识和习惯。 教学重难点 重点： 认识眼睛功能、学会有序观察物体； 难点： 掌握科学的观察顺序，将护眼知识落实到日常习惯； 教学环节 教学过程 课堂导入 （一）情景激趣，新课导入 1.游戏导入：捉迷藏小游戏承接课本原图捉迷藏情景：同学们平时玩捉迷藏的时候，我们靠什么发现藏起来的小伙伴？（学生回答：眼睛） 2. AI卡通侦探数字人弹窗出场：“大家好，我是AI侦探小助手！想要成为合格小侦探，首先要解锁眼睛的秘密，开启闯关任务！” 3.板书课题：4.看一看（板书课题） 课 程 学 习 （二）课程学习： 闯关任务一：侦探识五官，了解我们的眼睛 1.同桌两人互相观察对方的眼睛；之后拿出小镜子，观察自己的眼睛；出示安全提醒：观察手不能触碰眼球 2.教师抛出引导问题： 眼睛有哪些部分组成？ 中间黑黑圆圆的是什么？ 长长的睫毛有什么用处？ 3.学生自由发言，教师简单总结外部结构：眼皮、睫毛、黑色瞳孔；睫毛可以挡住灰尘、风沙，保护眼球。 4.视频介绍眼睛 闯关任务二：侦探大搜寻，看一看教室里有什么 1.任务指令：现在侦探小队开启教室搜寻任务，请大家用眼睛仔细观察教室，说一说你看见了哪些物品？ 2.学生自由汇报：课桌、黑板、窗户、书本、柜子、国旗等，对照课本插图内容 3. AI拓展任务：AI拍照识别 学生分组，使用平板拍下教室里面的物品，AI一键识别物体名称、颜色、外形； 4.教师顺势小结知识点：眼睛是我们的视觉器官，可以分辨物体的颜色、形状、大小、厚薄，板书核心知识点。 闯关任务三：侦探放大镜，学习科学观察物体 1.实物探究：发放花生实物，抛出问题：我们该怎么完整观察一颗花生？ 2.学生动手：先看外壳（外部），再剥开花生，观察花生仁（内部），自主得出：观察顺序可以由外到内 3.教师拓展讲解多种观察顺序：从上到下、由远到近 活动二：了解保护眼睛的做法 闯关任务四：侦探防护站，学习保护眼睛 1.情景设问：我们的眼睛这么重要，日常我们该怎样保护它？ 2.结合课本四幅插图，师生共同梳理4个核心护眼方法： ①按时做眼保健操 ②读书写字坐姿端正（一拳一尺一寸口诀教学） ③课间走到窗边远眺放松眼睛 ④眼睛难受及时告诉家长、就医 3. AI互动：下面这些行为，能保护眼睛吗？ 开启AI情景判断题，屏幕弹出日常行为：躺着看书、课间远眺、趴着写字、认真做眼操；学生判断好习惯、坏习惯，AI即时对错反馈。 4. 教师补充拓展：少看手机平板、不在强光昏暗环境看书。 （三）课堂总结+评价颁奖 1.师生回顾本节课知识点：眼睛是视觉器官、有序观察、护眼常识 2.参照课本评价表，开展星级自评： ①知道眼睛是视觉器官 ☆☆☆ ②可以说出眼睛的外形特点 ☆☆☆ ③掌握护眼正确做法 ☆☆☆ ④可以说出自己观察到的事物 ☆☆☆ 3. AI生成专属“护眼小侦探”电子奖状，投屏展示，学生领取纸质贴纸，下课。 （四）拓展迁移： 拓展活动：坐在不同的位置观察一辆小汽车，描述观察结果。 课堂 小结与课后作业 （五）课堂小结与课后作业 1.课堂小结：想一想这节课我们学到了什么？ 2.课后作业 基础层：回家照镜子观察自己爸妈的眼睛，说一说睫毛的用处 实践层：回家按照由外到内，观察一颗水果；日常坚持正确读写姿势； AI拓展：和家长一起观看AI护眼小动画，学习更多护眼小知识 板书设计 4.看一看 眼睛 → 视觉器官（瞳孔、睫毛） 观察顺序：由外到内 / 从上到下 / 由远到近 保护眼睛的方法： 坐姿端正、眼保健操、课间远眺、不舒服及时就医 教学反思 本节课结合一年级学生注意力短暂、活泼好动的特点，以“护眼小侦探闯关”为主线，搭配AI趣味互动、实物实操活动，有效调动了学生的课堂积极性，提升了课堂参与度。课堂中，我着重强调用眼观察的安全规范，杜绝学生触碰眼球，保障课堂实操安全。本节课“有序观察的方法”是教学难点，我通过让学生用花生、玩具小车进行实物探究并结合AI动画演示的方式，降低学习难度，帮助学生理解观察规律。但教学中仍需优化，后续将紧密结合学生课间、读写等真实生活场景渗透护眼知识，打通课堂与生活的联系，让学生真正掌握科学观察方法，养成良好的护眼习惯，实现学以致用的教学目标。 1 学科网（北京）股份有限公司 $