云南临沧市临翔区凤翔街道凤翔中学、临沧县南美中学等校2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以临沧地域文化为载体，通过自然描写、非遗传承、古诗文与现代文融合设计，全面考察七年级学生语言运用、文化自信及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音、词语、诗句默写、句子排序|以澜沧江自然场景为语境，考察基础语言能力| |综合性学习|4题/10分|文化概括、活动设计、名著阅读|挖掘“司岗里”非遗价值，关联《朝花夕拾》经典| |阅读|14题/34分|古诗文对比、现代文分析、诗歌鉴赏|《陋室铭》与《庐山草堂记》跨文本比较，《山歌》体现文化传承| |写作|1题/40分|半命题作文|“那一声______”引导结合生活记忆，渗透审美创造与情感表达|

2025—2026学年第二学期期末质量检测 七年级语文试卷 满分100分，考试用时150分钟 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的语段，完成1～4题。 澜沧江从青藏高原一路奔涌，流经临沧时，仿佛放慢了脚步。两岸的山峦（ ）在江水中，绿得沉静。江边的村寨里，佤族老人坐在竹楼下，手拿烟斗，眯着眼望向远方的茶园。春茶采收的季节，满山都是采茶人的歌声，那歌声穿过云雾，与江水的哗哗声（ ）在一起，分不清哪是水声哪是人语。 我沿着江边的小路走，忽然听见一阵清脆的鸟鸣。抬头看，一只白鹭正贴着水面飞过，翅膀掠过的地方，漾开一圈圈涟漪。对岸的梯田里，几个孩子光着脚丫在追逐，他们的笑声像一串风铃，摇醒了午后的寂静。这场景让我想起一句诗：“______________，______________。”临沧的美，不在热闹里，而在这样的日常之中。 1.文中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.山峦（luán） 沉静（chén） 涟漪（yī） B.山峦（lán） 沉静（chén） 涟漪（yǐ） C.山峦（luán） 沉静（céng） 涟漪（yī） D.山峦（lán） 沉静（céng） 涟漪（yǐ） 2.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A.倒映 融合 B.倒影 溶合 C.映照 混合 D.映衬 交汇 3.文中画横线处应填入的诗句，最恰当的一项是（ ） A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.采菊东篱下，悠然见南山。 C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 4.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分） 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①临沧的茶文化源远流长，早在明代，这里的普洱茶就沿着茶马古道走向世界。 ②每年春天，茶园里便是一派繁忙的景象，采茶人背着小竹篓，手指在茶树上翻飞。 ③如今，冰岛古树茶已成为临沧的一张名片，吸引着无数爱茶人前来寻访。 ④这些茶叶经过杀青、揉捻、晾晒等工序，最终变成了一饼饼醇厚的普洱茶。 A.①③②④ B.②④①③ C.①②④③ D.②①④③ 6.根据提示填空。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，____________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）____________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （4）草树知春不久归，____________。（韩愈《晚春》） （5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场、英姿飒爽的句子是：____________，____________。 （6）《陋室铭》中表现作者摆脱世俗喧嚣、享受清幽环境的句子是：____________，____________。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（4分） 临沧市某中学七年级（1）班正在开展“走近临沧·热爱家乡”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 7.【文化探寻】临沧是佤族文化的重要发祥地，“司岗里”是佤族创世史诗。请根据下面的材料，用一句话概括“司岗里”的文化价值。（2分） “司岗里”是佤族人民口耳相传的创世史诗，讲述了人类从石洞中诞生的故事，包含了佤族对宇宙起源、人类繁衍、生产生活的朴素认知，是佤族传统文化的核心载体。2006年，“司岗里”被列入云南省非物质文化遗产名录。 8.【活动设计】请你为本次活动再设计两个活动项目。（2分） 示例：举办“临沧风情”摄影展 项目一：________________________________________________ 项目二：________________________________________________ （二）名著阅读（6分） 阅读下面的文字，完成9～10题。 “她常常对着一本泛黄的《诗经》出神，手指轻轻划过那些古老的句子。她说，每一个字都像一粒种子，种在土里就会发芽。我问她，《诗经》里写的都是什么呢？她笑了笑，指着窗外新绿的稻田说：‘写的都是这片土地上的日子——播种、收获、思念、等待。’” 9.以上文字可能出自哪部名著？作者是谁？文中的“她”可能是谁？（3分） 10.请结合原文，谈谈你对“每一个字都像一粒种子”这句话的理解。（3分） 三、阅读（11～24题，共34分） （一）阅读下面的诗歌，完成11～12题。（4分） 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 11.请从修辞手法的角度，赏析“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的妙处。（2分） 12.诗歌后两句中，杨花榆荚的形象有什么特点？诗人借此表达了怎样的情感？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 【乙】匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和②十一年秋，太原人白乐天③见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。三间两柱，二室四牖，广袤丰杀④，一称心力。……仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然⑤，不知其然而然。 ——白居易《庐山草堂记》（节选） 【注释】①匡庐：庐山。②元和：唐宪宗年号。③白乐天：白居易。④广袤丰杀：指房屋的大小和宽窄。⑤颓然嗒然：形容身心安适、物我两忘的状态。 13.解释下列句中加点的词语。（2分） （1）斯是陋室，惟吾德馨____________ （2）谈笑有鸿儒____________ 14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分） （2）仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石。（2分） 15.甲文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”运用了怎样的写法？有什么作用？（2分） 16.甲乙两文都描写了居所环境，但表达的情感有所不同。请结合具体内容简要分析。（2分） （三）阅读下面的文章，完成17～20题。（10分） 山歌 ①外婆是佤族人，住在临沧一个叫“翁丁”的老寨子里。她今年八十三岁，牙齿掉光了，但嗓子还是亮的。每天清晨，她坐在火塘边烤茶，一边翻动茶叶，一边哼着调子。我问她唱的是什么，她说：“山歌。” ②外婆的山歌很多，唱花，唱鸟，唱云，唱雨。有一首我特别记得：“山茶花开红满坡，阿哥过山脚，山歌飞过三道弯，落到阿妹心窝窝。”外婆唱这首歌的时候，眼睛总是望向远山，好像在等一个永远不会回来的人。 ③去年，寨子被列入了“传统村落保护名录”，来了很多外乡人拍照、记录。有人拿着录音笔请外婆唱山歌，她也不推辞，清清嗓子就唱起来。唱完后，那人问她：“阿婆，这些山歌是什么意思啊？”外婆说：“意思都在调子里了。”那人似懂非懂地点点头。 ④今年春天，外婆生了一场病，嗓子哑了。她不再唱山歌，只是安静地坐在院子里看云。有一天，她忽然拉着我的手说：“山歌要有人唱，不然就断了。”我愣住，不知该说什么。 ⑤那个周末，我去了镇上的中学，找到音乐老师，问能不能教我们唱山歌。老师很高兴，说：“山歌是我们临沧的魂，早该传下去了。” ⑥现在，每个周末我都跟外婆学山歌。她教我唱那首《山茶花》，我一边唱，她一边点头。山歌的调子很慢，像山间的雾，悠悠地飘。我想，总有一天，我也会成为那个在火塘边唱歌的人，把山歌传给更年轻的人。 17.文章以“山歌”为题，有什么含义？（2分） 18.第②段中画线的句子“眼睛总是望向远山，好像在等一个永远不会回来的人”，表现了外婆怎样的情感？（2分） 19.第③段中，外婆说“意思都在调子里了”，请结合语境，谈谈你对这句话的理解。（3分） 20.文章结尾“我”决定学习山歌并教给下一代，这一行为有什么现实意义？（3分） （四）阅读下面的文章，完成21～24题。（10分） 在古诗词中遇见临沧 ①临沧地处西南边陲，在古代属于“夷方”之地。然而，翻开泛黄的诗卷，我们依然能在古诗词中找到临沧的影子。这些诗句，或直接描写临沧的山川风物，或与途经临沧的古代诗人有关，为我们打开了一扇走进临沧历史深处的窗口。 ②明代旅行家徐霞客曾游历临沧，他在《滇游日记》中写道：“江流有声，断岸千尺。”寥寥八字，便勾勒出澜沧江峡谷的险峻。清代诗人李澄中在《临沧道中》写道：“山路崎岖云作梯，半村半郭夕阳低。”这分明就是临沧山区村寨的真实写照。 ③除了这些直接描写，古诗词中也留下了许多与临沧风物相呼应的意象。比如“茶”字，在唐宋诗词中频繁出现。临沧是普洱茶的重要产地，那些“茶烟轻扬落花风”“独坐试新茶”的诗句，虽非专写临沧，却与临沧的茶文化气息相通。 ④更值得玩味的是，临沧的多民族风情也在古诗词中有所折射。虽然古代文人较少深入边疆少数民族地区，但“蛮歌”“芦笙”等意象时有出现，让人联想起佤族的木鼓、傣族的孔雀舞。 ⑤今天，当我们重新阅读这些古诗词时，不仅是在欣赏文字之美，更是在与历史对话。临沧的山川、茶香、歌声，早已被诗人用文字定格。而我们，既是这些诗句的读者，也是临沧新故事的书写者。 21.本文的中心论点是什么？（2分） 22.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 23.第③段中“茶烟轻扬落花风”“独坐试新茶”等诗句，作者引用它们的目的是什么？（2分） 24.文章结尾说“我们既是这些诗句的读者，也是临沧新故事的书写者”，请谈谈你对这句话的理解。（3分） 四、写作（40分） 临沧的山歌，唱的是岁月，传的是记忆。外婆的山歌里有远山、有茶花、有等待。每个人的生活中，都有一种声音、一种味道、一种颜色，承载着我们的情感与记忆。 请以“那一声______”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，不少于600字。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1.A（山峦luán，沉静chén，涟漪yī） 2.A（“倒映”指物体影像倒映在水中；“融合”指几种不同的事物合成一体） 3.C（“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”描写山水田园之景，与语境相符） 4.运用了比喻的修辞手法（1分），将孩子们的笑声比作风铃，生动形象地写出了笑声的清脆悦耳，同时用“摇醒”赋予寂静以动态感，表现了笑声打破寂静、带来生机的效果（1分）。 5.C（①总起茶文化历史，②描写春天采茶景象，④紧接采茶后的工序，③总结现状，逻辑合理） 6.古诗文默写（每空1分，共6分） （1）独坐幽篁里 （2）散入春风满洛城 （3）故园东望路漫漫 （4）百般红紫斗芳菲 （5）万里赴戎机，关山度若飞 （6）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 二、综合性学习（7～10题，共10分） 7.（2分） 示例：“司岗里”是佤族创世史诗和传统文化的核心载体，具有重要的历史和文化价值。（意思对即可） 8.（2分） 示例：①开展“临沧故事”征文比赛；②组织“佤族文化”手抄报评比。（每项1分，合理即可） 9.（3分） 示例：出自《朝花夕拾》（1分），作者鲁迅（1分），“她”可能是长妈妈（阿长）（1分）。（若答其他合理答案，如《诗经》相关人物，酌情给分） 10.（3分） 示例：这句话将文字比作种子，形象地表达了经典作品（如《诗经》）中的文字蕴含着深厚的生命力和文化内涵（1分），它们像种子一样扎根在人的心中，能够生根发芽，滋养人的精神世界（1分），也暗示了文化传承的力量（1分）。（意思对即可） 三、阅读（11～24题，共34分） （一）诗歌阅读（4分） 11.（2分） “斗”字运用了拟人的修辞手法（1分），赋予花草以人的情态，生动形象地写出了百花竞相开放、争奇斗艳的繁盛景象，表达了诗人对晚春景色的喜爱之情（1分）。 12.（2分） 杨花榆荚虽然朴实无华，却也能化作漫天飞雪，装点春色（1分）。诗人借杨花榆荚的形象，表达了对虽无奇才但仍努力展现自我的平凡生命的赞赏之情（1分）。 （二）文言文阅读（10分） 13.（2分） （1）馨：能散布很远的香气，这里指德行美好（1分）　　（2）谈笑：说话、交谈（1分） 14.（4分） （1）苔藓的痕迹蔓延到台阶上，使台阶变绿；草的颜色映入竹帘，使室内一片青色。（2分） （2）抬头看山，低头听泉，向四周看竹树云石（或：从各个方向观赏竹树云石）。（2分） 15.（2分） 运用了类比（或类比联想）的写法（1分）。作者以诸葛亮的草庐和扬雄的亭子与自己陋室类比，表明自己虽居陋室但德行高尚，表达了自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的生活态度（1分）。 16.（2分） 甲文通过对陋室的描写，表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操（1分）；乙文通过对庐山草堂环境的描写，表达了作者对自然山水的喜爱和身心的安适愉悦（1分）。（意思对即可） （三）现代文阅读（一）（10分） 17.（2分） “山歌”既指外婆唱的佤族民歌（1分），也象征了临沧的传统文化和民族记忆，承载着外婆的情感与传承的期望（1分）。 18.（2分） 表现了外婆对往事的怀念、对故人的思念，以及一种淡淡的惆怅和期待（2分）。（意思对即可） 19.（3分） 山歌的歌词虽然简单，但其中蕴含的情感、记忆和文化内涵是无法用语言直接表达的（1分）；“调子”是山歌的灵魂，承载着歌者的心境和民族的历史（1分）；这句话体现了外婆对山歌深刻的理解和对传统文化的珍视（1分）。（意思对即可） 20.（3分） “我”学习并传承山歌，是对民族文化的保护和延续（1分），体现了年轻一代对传统文化的认同和责任感（1分）；这一行为有助于让古老的民族文化在现代社会中焕发新的生命力（1分）。（意思对即可） （四）现代文阅读（二）（10分） 21.（2分） 在古诗词中能够找到临沧的影子，这些诗词是我们了解临沧历史和文化的窗口。（或：古诗词中蕴含着临沧的文化元素，值得我们挖掘和传承。）（意思对即可） 22.（3分） 运用了举例论证的论证方法（1分），通过列举徐霞客《滇游日记》和李澄中《临沧道中》的诗句，具体有力地论证了“在古诗词中能找到临沧的影子”这一观点，使论证更有说服力（2分）。（意思对即可） 23.（2分） 引用这些诗句，是为了说明临沧的茶文化与古代诗词中的茶意象相通，从而印证临沧茶文化的历史渊源（2分）。（意思对即可） 24.（3分） 这句话表明我们既要通过古诗词去了解临沧的历史文化（1分），更要立足当下，用自己的行动去创造临沧的新故事（1分），体现了一种文化传承与创新的责任感（1分）。（意思对即可） 四、写作（40分） 评分标准： 一类卷（36—40分）：中心突出，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言优美，有文采。 二类卷（30—35分）：中心明确，内容具体，情感真实，结构完整，语言通顺。 三类卷（24—29分）：中心基本明确，内容较具体，情感较真实，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（18—23分）：中心不明确，内容空洞，情感虚假，结构混乱，语言不通顺。 五类卷（0—17分）：完全离题，抄袭套作，字数严重不足。 注：字数不足600字，每少50字扣2分；出现真实校名、人名扣3分。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $