第二单元 生命至上（单元分层自测·基础通关卷）道德与法治新教材统编版五四制六年级上册

**基本信息** 聚焦“生命至上”主题，结合2026年禁毒进校园、AI换脸网络欺凌等社会热点，通过真实案例考查学生自我保护能力与生命安全意识，强化法治观念和责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|禁毒知识（1-4题）、校园欺凌（5-8题）、公共卫生事件（9-12题）|结合“6·26”国际禁毒日、流感疫情等热点，考查基础认知| |非选择题|4题/60分|校园欺凌应对（21题）、生命理念与自救自护（22题）、抗灾精神（23题）、防护能力提升（24题）|以桑枣中学地震逃生、AED急救等案例设计情境，融合法治观念与健全人格，注重实践能力|

2026-2027学年六年级上册道德与法治单元自测 第二单元 生命至上·基础通关 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D C A D B C D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D C B C C A D D D 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21.（15分）【答案】(1)①对受害者造成身体伤害和心理创伤；②可能导致受害者产生厌学情绪，影响正常学习和生活。（其他合理答案如“影响人际交往”等也可酌情给分）（每点3分，共6分） (2)①保持冷静，及时向老师、家长或学校有关部门求助；②保留证据，必要时报警，依法维护自身权益；③增强自我保护意识，学会自我保护的方法和技巧。（每点3分，共9分） 22.（21分）【答案】(1)这体现了人民至上、生命至上的理念。（或生命价值高于一切。）（2分） (2)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（每点3分，共9分） (3)①发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速撤离。②发生地震时，迅速撤离到室外开阔的地方。③发生台风时（1分），要待在安全的地方，远离不牢固的建筑物。（答两点，各2分，共4分）④遇到雷电暴雨天气时（1分），尽量在室内避险，远离有电线、下水道等地方。（答两点，各2分，共4分） 23.（10分）【答案】(1)团结互助、舍己为人的抗灾精神。（2分） (2)①奉献爱心，捐款捐物；②传递温暖，写慰问信；③参与防灾知识宣传等。（每点3分，共6分） (3)重大自然灾害发生后，救援人员蹚着积水背出被困老人的身影，灾民们互相搀扶转移的模样，还有孩子们捧着救灾面包露出的笑脸，都让人印象深刻。（2分） 24.（14分）【答案】(1)①情境一告诉我们要重视安全教育，定期进行安全演练，提高应对突发危险的能力。（每点2分，共4分）②情境二告诉我们要学习急救知识，掌握基本的急救技能，如心肺复苏和使用AED设备等。（每点2分，共4分） (2)①举办急救知识讲座，邀请专业人员讲解急救知识和技能。②开展急救技能模拟演练活动，让学生在实践中掌握急救操作。（每点3分，共6分） 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②好奇尝试，体验吸毒的感觉 ③不涉足未成年人不宜进入的场所     ④发现涉毒行为及时向公安机关举报 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．青少年拒绝毒品的正确做法是：（   ） A．出于好奇尝试一次没关系 B．相信朋友说的“不上瘾”的说法 C．不轻信陌生人提供的饮料或食品 D．在KTV里帮别人保管“奇怪的瓶子” 5．同学们打算出一期“预防侵害，安全成长”板报，下列内容可以选取的有（   ） ①尽量不独自走夜路                 ②如已受侵害要留下证据、及时报警 ③遇到坏人图谋不轨时要隐忍不求助         ④“熟人”永远不会成为施害者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．“AI换脸”等新技术被用于制作同学的不雅视频并进行传播，这属于新型网络欺凌。面对此类行为，正确的态度和做法是（   ） ①技术好玩，自己也转发看看，不做欺凌者但可以做“传播者”。 ②立刻保存证据，并告诉家长或老师 ③害怕被盯上，装作不知道，自己不上传就行 ④认识到这是违法行为，严重侵害他人权益，应向有关部门举报 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．我们之所以要对校园内殴打、嘲弄、孤立他人等欺凌行为说“不”，是由于它（   ） ①是不道德的 ②严重侵害被欺凌者的合法权益 ③危害被欺凌者的身心健康 ④是非常严重的犯罪 A．①② B．①②③ C．①②④ D．③④ 8．小安在放学回家偏僻的路上，被学校其他班级的两个学生拦住要零花钱。对此，小安的最好的做法是（   ） A．坚决拒绝，明确说“不” B．和这两个人打一架 C．先交出零花钱，过后报警 D．大声呼喊“有人抢钱了” 9．对于社会生活中出现的突发公共卫生事件，我们国家的做法是（   ） A．非必要不去疾病正在流行的地区 B．从根本上消除突发公共卫生事件 C．任其发展，不必理会 D．全国迅速启动统一指挥、全面部署、联防联控的应对机制 10．某地发生突发传染病疫情后，根据党和国家的部署，医务工作者、人民解放军、志愿者等迅速集结，展开行动，守护人民安全。这体现了（   ） ①党带领人民团结一致、共同应对 ②社交媒体积极发挥舆论监督作用 ③医务工作者不惧危险、逆行出征 ④每个人都存在个人英雄主义行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．2025年冬，某地出现流感与支原体肺炎叠加流行的情况。当地政府迅速启动应急响应，组织疫苗接种，建议公众佩戴口罩、勤洗手。作为中学生，我们应该认识到（   ） ①突发公共卫生事件会威胁公众健康 ②我国发挥特色管理效能，避免重特大安全风险 ③防控疫情是政府和医生的责任，学生只管学习 ④个人应加强防护意识，积极配合防疫措施 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 12．在防控突发公共卫生事件中，医务工作者逆行奋战在抗疫一线，解放军医疗队紧急出征，各地物资驰援疫区，社区志愿者守护“最后一公里”……这体现了（   ） ①应对这一事件仅仅是国家的事，无关个人     ②个人要树立公共卫生意识 ③中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力     ④人民至上、生命至上的价值追求 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13．2026年5月，哈尔滨遭遇强风沙尘天气，多部门联动抢险、市民互助救灾。面对自然灾害，我们应（     ） A．只顾个人安危，逃离现场 B．相互推诿，逃避责任 C．发扬“一方有难，八方支援”的精神，共抗灾难 D．认为灾害与人类活动无关，无需防范 14．某地发生地震后，志愿者们不顾危险前往救援，这主要体现了（     ） ①抗震救灾中不畏艰险的精神 ②盲目冲动行为 ③志愿者们不珍惜自己生命 ④“一方有难，八方支援”的精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．司马光的《资治通鉴》中写道：“地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”这启示我们（     ） A．地球上的资源是无限的，可以尽情使用 B．人类应该停止开发和利用任何地球资源 C．对自然资源要合理利用，注重可持续性 D．现代科技十分发达，无需担心资源问题 16．今年端午节小长假，小滨一家计划去附近的景区游玩。出发前，他在电视上看到了下图的气象预警信号。小滨应该（     ） A．按原计划出行，相信天气会转好 B．不理会预警，觉得预报不一定准 C．改变出行的计划，非必要不外出 D．电话咨询景区，再决定是否出行 17．2026年4月9日，临夏州某禁毒大队开展了以“珍爱生命,拒绝毒品”为主题的禁毒宣传进校园活动。活动中，民警聚焦一批新型毒品替代物，结合鲜活的案例剖析毒品对人的严重危害。远离毒品，下列行为可取的是（     ） ①不轻信毒品能减肥、解压、提神等花言巧语 ②不接受陌生人馈赠、不触碰来源不明的物品 ③了解新型毒品特点，提高识别伪装毒品能力 ④要增强好奇心，勇敢地尝试一切新生事物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．为给未成年人营造更安全的成长环境，威海市多部门联合发起了“护苗2024”专项行动。作为青少年，预防性侵害的首要之举是（   ） ①提高自护意识，避免隐私部位被人触碰 ②受到侵害后因害怕而选择沉默 ③为保持友谊，容忍他人过界的肢体接触 ④外出时尽可能结伴而行，不去陌生僻静处 A．②③ B．③④ C．①② D．①④ 19．面对疫情，共产党员挺身而出、医务人员争分夺秒、人民军队紧急出征、各地物资火速驰援……这是我们战胜疫情、克敌制胜的法宝。下列观点，对这一“法宝”认识错误的是（   ） A．全社会风雨同舟、守望相助 B．中国共产党的正确领导 C．子弟兵英勇无畏、舍己为人 D．广大人民群众各自为战 20．在重大地震灾害面前，全国人民齐心协力、全力救援，铸就了伟大的抗震救灾精神，下列选项中，准确体现抗震救灾精神内涵的是（   ） A．宽以待人、诚实守信、不怕困难、顽强拼搏、以人为本、尊重科学 B．专心致志、深思熟虑、不畏艰险、百折不挠、坚韧不拔、敢于胜利 C．艰苦奋斗、严于律己、不忘初心、顽强拼搏、坚持不懈、敢于斗争 D．万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．（15分）阅读材料，回答问题。 材料  2026年5月，某市一名初中生因长期遭受校园欺凌，产生严重的心理问题，甚至出现厌学情绪。事件曝光后，当地教育部门高度重视，对涉事学校进行调查，并对欺凌者进行了严肃处理。同时，学校开展了防欺凌专题教育，帮助学生增强自我保护意识。 (1)校园欺凌会对受害者产生哪些危害？（6分） (2)面对校园欺凌，受害者应如何正确应对？（9分） 22．（21分）阅读材料，回答问题 为了让学生懂得生命的珍贵，善待自己和他人的生命，某中学开展了一场校园安全教育体验活动。各种逼真的模拟逃生场景让师生都处于警戒状态，近千名师生和家长进行了一场别开生面的校园安全演练活动。医护专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！ (1)“在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！”这体现了有关生命的什么理念?（2分） (2)我们一定要敬畏生命。如何才能做到敬畏生命?（9分） (3)如果我们在生活中遇到火灾、地震、台风、雷电暴雨天气等突发状况时，可以采取哪些方法自救自护?（任意选择两种）（10分） 23．（10分） 阅读材料，回答问题 解放军和武警部队官兵昼夜兼程奔赴灾区、奋力拼搏，营救生命。官兵们冒着余震的危险，组成一条生命通道，轮流托举着被固定在简易担架上的幸存者，直至其平安脱险。村民王叔叔在撤离时发现邻居李奶奶行动不便，他毅然背起李奶奶，冒着危险将她转移到安全地带。 (1)解放军和武警部队官兵及王叔叔的行为体现了怎样的抗灾精神？（2分） (2)作为六年级学生，我们可以为灾区人民做些什么？（至少写出两点）（6分） (3)在重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻的印象？（2分） 24．（14分）阅读材料，回答问题。 【提高能力 方能守护】 情境一  四川绵阳桑枣中学叶志平校长，从2005年开始每周二都会让各班进行安全教育，每一学期都会举行一场大型的紧急疏散演习，2008年5月12日14时28分4秒，地震席卷了绵阳，仅用96秒，全校2290名师生全都站在了空旷的操场上，无一伤亡。 情境二  新余市某中学一位学生跑步时突然晕倒，校医接报后立即赶到现场，此时该同学已无意识，伴随叹息样呼吸且无脉搏，校医果断请其他老师取来AED设备（自动体外除颤器）及时对男孩进行除颤和心肺复苏急救，直到该同学心跳和呼吸恢复，随后该同学被送往人民医院急诊ICU，最终脑复苏良好。 (1)材料中的两个情境分别告诉我们应如何提高防护能力?（8分） (2)情境二事件出现后，新余市各学校纷纷举办各种活动以提高学生的防护能力。请你为此设计两种活动形式。（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年六年级上册道德与法治单元自测 第二单元 生命至上·基础通关 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．2026年春季开学季，武威市多所中小学开展“禁毒开学第一课”活动，引导青少年认清毒品危害、自觉远离毒品。下列对毒品的认识正确的是（     ） ①吸毒损伤大脑，长期吸食不会上瘾 ②吸毒危害个人、危害家庭、危害社会 ③毒品是危害人类身心健康和社会稳定的毒瘤 ④吸毒贩毒是违法行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．深圳强戒二所“追光”社会禁毒实践服务团走进校园，开展“青春无毒多彩人生”春季开学禁毒普法第一课活动，民警用真实案例，现场硬核拆解“非列管成瘾性物质”的伪装与危害。这样的活动让青少年（     ） A．积极打击毒贩，维护社会公平 B．坚持生命至上，养成健康习惯 C．认识毒品危害，增强辨别能力 D．培养批判精神，开发创造潜力 3．2026年“6·26”国际禁毒日来临之际，某市开展禁毒宣传进校园活动，向学生讲解新型毒品的伪装形式和危害。作为中学生，我们应该（     ） ①学习禁毒知识，提高辨识能力     ②好奇尝试，体验吸毒的感觉 ③不涉足未成年人不宜进入的场所     ④发现涉毒行为及时向公安机关举报 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．青少年拒绝毒品的正确做法是：（   ） A．出于好奇尝试一次没关系 B．相信朋友说的“不上瘾”的说法 C．不轻信陌生人提供的饮料或食品 D．在KTV里帮别人保管“奇怪的瓶子” 5．同学们打算出一期“预防侵害，安全成长”板报，下列内容可以选取的有（   ） ①尽量不独自走夜路                 ②如已受侵害要留下证据、及时报警 ③遇到坏人图谋不轨时要隐忍不求助         ④“熟人”永远不会成为施害者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．“AI换脸”等新技术被用于制作同学的不雅视频并进行传播，这属于新型网络欺凌。面对此类行为，正确的态度和做法是（   ） ①技术好玩，自己也转发看看，不做欺凌者但可以做“传播者”。 ②立刻保存证据，并告诉家长或老师 ③害怕被盯上，装作不知道，自己不上传就行 ④认识到这是违法行为，严重侵害他人权益，应向有关部门举报 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．我们之所以要对校园内殴打、嘲弄、孤立他人等欺凌行为说“不”，是由于它（   ） ①是不道德的                     ②严重侵害被欺凌者的合法权益 ③危害被欺凌者的身心健康             ④是非常严重的犯罪 A．①② B．①②③ C．①②④ D．③④ 8．小安在放学回家偏僻的路上，被学校其他班级的两个学生拦住要零花钱。对此，小安的最好的做法是（   ） A．坚决拒绝，明确说“不” B．和这两个人打一架 C．先交出零花钱，过后报警 D．大声呼喊“有人抢钱了” 9．对于社会生活中出现的突发公共卫生事件，我们国家的做法是（   ） A．非必要不去疾病正在流行的地区 B．从根本上消除突发公共卫生事件 C．任其发展，不必理会 D．全国迅速启动统一指挥、全面部署、联防联控的应对机制 10．某地发生突发传染病疫情后，根据党和国家的部署，医务工作者、人民解放军、志愿者等迅速集结，展开行动，守护人民安全。这体现了（   ） ①党带领人民团结一致、共同应对     ②社交媒体积极发挥舆论监督作用 ③医务工作者不惧危险、逆行出征     ④每个人都存在个人英雄主义行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．2025年冬，某地出现流感与支原体肺炎叠加流行的情况。当地政府迅速启动应急响应，组织疫苗接种，建议公众佩戴口罩、勤洗手。作为中学生，我们应该认识到（   ） ①突发公共卫生事件会威胁公众健康 ②我国发挥特色管理效能，避免重特大安全风险 ③防控疫情是政府和医生的责任，学生只管学习 ④个人应加强防护意识，积极配合防疫措施 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 12．在防控突发公共卫生事件中，医务工作者逆行奋战在抗疫一线，解放军医疗队紧急出征，各地物资驰援疫区，社区志愿者守护“最后一公里”……这体现了（   ） ①应对这一事件仅仅是国家的事，无关个人     ②个人要树立公共卫生意识 ③中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力     ④人民至上、生命至上的价值追求 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13．2026年5月，哈尔滨遭遇强风沙尘天气，多部门联动抢险、市民互助救灾。面对自然灾害，我们应（     ） A．只顾个人安危，逃离现场 B．相互推诿，逃避责任 C．发扬“一方有难，八方支援”的精神，共抗灾难 D．认为灾害与人类活动无关，无需防范 14．某地发生地震后，志愿者们不顾危险前往救援，这主要体现了（     ） ①抗震救灾中不畏艰险的精神 ②盲目冲动行为 ③志愿者们不珍惜自己生命 ④“一方有难，八方支援”的精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．司马光的《资治通鉴》中写道：“地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”这启示我们（     ） A．地球上的资源是无限的，可以尽情使用 B．人类应该停止开发和利用任何地球资源 C．对自然资源要合理利用，注重可持续性 D．现代科技十分发达，无需担心资源问题 16．今年端午节小长假，小滨一家计划去附近的景区游玩。出发前，他在电视上看到了下图的气象预警信号。小滨应该（     ） A．按原计划出行，相信天气会转好 B．不理会预警，觉得预报不一定准 C．改变出行的计划，非必要不外出 D．电话咨询景区，再决定是否出行 17．2026年4月9日，临夏州某禁毒大队开展了以“珍爱生命,拒绝毒品”为主题的禁毒宣传进校园活动。活动中，民警聚焦一批新型毒品替代物，结合鲜活的案例剖析毒品对人的严重危害。远离毒品，下列行为可取的是（     ） ①不轻信毒品能减肥、解压、提神等花言巧语 ②不接受陌生人馈赠、不触碰来源不明的物品 ③了解新型毒品特点，提高识别伪装毒品能力 ④要增强好奇心，勇敢地尝试一切新生事物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．为给未成年人营造更安全的成长环境，威海市多部门联合发起了“护苗2024”专项行动。作为青少年，预防性侵害的首要之举是（   ） ①提高自护意识，避免隐私部位被人触碰 ②受到侵害后因害怕而选择沉默 ③为保持友谊，容忍他人过界的肢体接触 ④外出时尽可能结伴而行，不去陌生僻静处 A．②③ B．③④ C．①② D．①④ 19．面对疫情，共产党员挺身而出、医务人员争分夺秒、人民军队紧急出征、各地物资火速驰援……这是我们战胜疫情、克敌制胜的法宝。下列观点，对这一“法宝”认识错误的是（   ） A．全社会风雨同舟、守望相助 B．中国共产党的正确领导 C．子弟兵英勇无畏、舍己为人 D．广大人民群众各自为战 20．在重大地震灾害面前，全国人民齐心协力、全力救援，铸就了伟大的抗震救灾精神，下列选项中，准确体现抗震救灾精神内涵的是（   ） A．宽以待人、诚实守信、不怕困难、顽强拼搏、以人为本、尊重科学 B．专心致志、深思熟虑、不畏艰险、百折不挠、坚韧不拔、敢于胜利 C．艰苦奋斗、严于律己、不忘初心、顽强拼搏、坚持不懈、敢于斗争 D．万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．（15分）阅读材料，回答问题。 材料  2026年5月，某市一名初中生因长期遭受校园欺凌，产生严重的心理问题，甚至出现厌学情绪。事件曝光后，当地教育部门高度重视，对涉事学校进行调查，并对欺凌者进行了严肃处理。同时，学校开展了防欺凌专题教育，帮助学生增强自我保护意识。 (1)校园欺凌会对受害者产生哪些危害？（6分） (2)面对校园欺凌，受害者应如何正确应对？（9分） 22．（21分）阅读材料，回答问题 为了让学生懂得生命的珍贵，善待自己和他人的生命，某中学开展了一场校园安全教育体验活动。各种逼真的模拟逃生场景让师生都处于警戒状态，近千名师生和家长进行了一场别开生面的校园安全演练活动。医护专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！ (1)“在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！”这体现了有关生命的什么理念?（2分） (2)我们一定要敬畏生命。如何才能做到敬畏生命?（9分） (3)如果我们在生活中遇到火灾、地震、台风、雷电暴雨天气等突发状况时，可以采取哪些方法自救自护?（任意选择两种）（10分） 23．（10分） 阅读材料，回答问题 解放军和武警部队官兵昼夜兼程奔赴灾区、奋力拼搏，营救生命。官兵们冒着余震的危险，组成一条生命通道，轮流托举着被固定在简易担架上的幸存者，直至其平安脱险。村民王叔叔在撤离时发现邻居李奶奶行动不便，他毅然背起李奶奶，冒着危险将她转移到安全地带。 (1)解放军和武警部队官兵及王叔叔的行为体现了怎样的抗灾精神？（2分） (2)作为六年级学生，我们可以为灾区人民做些什么？（至少写出两点）（6分） (3)在重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻的印象？（2分） 24．（14分）阅读材料，回答问题。 【提高能力 方能守护】 情境一  四川绵阳桑枣中学叶志平校长，从2005年开始每周二都会让各班进行安全教育，每一学期都会举行一场大型的紧急疏散演习，2008年5月12日14时28分4秒，地震席卷了绵阳，仅用96秒，全校2290名师生全都站在了空旷的操场上，无一伤亡。 情境二  新余市某中学一位学生跑步时突然晕倒，校医接报后立即赶到现场，此时该同学已无意识，伴随叹息样呼吸且无脉搏，校医果断请其他老师取来AED设备（自动体外除颤器）及时对男孩进行除颤和心肺复苏急救，直到该同学心跳和呼吸恢复，随后该同学被送往人民医院急诊ICU，最终脑复苏良好。 (1)材料中的两个情境分别告诉我们应如何提高防护能力?（8分） (2)情境二事件出现后，新余市各学校纷纷举办各种活动以提高学生的防护能力。请你为此设计两种活动形式。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年六年级上册道德与法治单元自测 第二单元 生命至上·基础通关 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．2026年春季开学季，武威市多所中小学开展“禁毒开学第一课”活动，引导青少年认清毒品危害、自觉远离毒品。下列对毒品的认识正确的是（     ） ①吸毒损伤大脑，长期吸食不会上瘾 ②吸毒危害个人、危害家庭、危害社会 ③毒品是危害人类身心健康和社会稳定的毒瘤 ④吸毒贩毒是违法行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：吸毒严重损伤大脑神经系统，且具有极强的成瘾性，长期吸食必然会上瘾，故①说法错误； ②：吸毒不仅毁灭自己，还祸及家庭、危害社会，故②说法正确； ③：毒品是危害人类身心健康和社会稳定的毒瘤，必须坚决抵制，故③说法正确； ④：我国法律明确规定，吸毒贩毒属于违法行为，要承担法律责任，故④说法正确。 2．深圳强戒二所“追光”社会禁毒实践服务团走进校园，开展“青春无毒多彩人生”春季开学禁毒普法第一课活动，民警用真实案例，现场硬核拆解“非列管成瘾性物质”的伪装与危害。这样的活动让青少年（     ） A．积极打击毒贩，维护社会公平 B．坚持生命至上，养成健康习惯 C．认识毒品危害，增强辨别能力 D．培养批判精神，开发创造潜力 【答案】C 【详解】A：打击违法犯罪是执法机关的职责，青少年没有执法权，不能直接打击毒贩，故A说法错误； B：题干主要强调通过案例识别毒品伪装与危害，而非侧重日常生活习惯的养成，故B不符合题意； C：民警现场拆解“非列管成瘾性物质”的伪装与危害，有利于青少年认识毒品危害，增强辨别能力，学会自我保护，故C说法正确； D：材料主要涉及禁毒普法教育，未涉及批判精神和创造潜力的开发，故D不符合题意。 3．2026年“6·26”国际禁毒日来临之际，某市开展禁毒宣传进校园活动，向学生讲解新型毒品的伪装形式和危害。作为中学生，我们应该（     ） ①学习禁毒知识，提高辨识能力     ②好奇尝试，体验吸毒的感觉 ③不涉足未成年人不宜进入的场所     ④发现涉毒行为及时向公安机关举报 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】①：学习禁毒知识有助于认清毒品危害，增强自我保护意识和辨识能力，故①符合题意； ②：吸毒违法且严重危害身心健康，绝不能因好奇而尝试，必须坚决抵制，故②说法错误； ③：未成年人不宜进入的场所环境复杂，容易沾染不良习气或接触毒品，应自觉远离，故③说法正确； ④：同违法犯罪行为作斗争是公民的责任，发现涉毒行为应及时向公安机关举报，故④说法正确。 4．青少年拒绝毒品的正确做法是：（   ） A．出于好奇尝试一次没关系 B．相信朋友说的“不上瘾”的说法 C．不轻信陌生人提供的饮料或食品 D．在KTV里帮别人保管“奇怪的瓶子” 【答案】C 【详解】A：毒品危害身心健康，具有极强成瘾性，绝不能出于好奇尝试，故A说法错误； B：毒品一旦沾染很难戒除，不可轻信他人“不上瘾”的谎言，故B说法错误； C：增强防范意识，不轻信陌生人提供的饮料或食品，能有效防止被诱骗吸毒，故C符合题意； D：不明物品可能涉及毒品，帮人保管可能涉嫌违法犯罪，应拒绝并及时举报，故D说法错误； 5．同学们打算出一期“预防侵害，安全成长”板报，下列内容可以选取的有（   ） ①尽量不独自走夜路                 ②如已受侵害要留下证据、及时报警 ③遇到坏人图谋不轨时要隐忍不求助         ④“熟人”永远不会成为施害者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查防范侵害、保护自己。 ①：尽量不独自走夜路，能有效降低遭遇危险的风险，是自我保护的正确做法，故①说法符合题意； ②：如已受侵害要留下证据、及时报警，这是维护自身合法权益的正确方式，故②说法符合题意； ③：遇到坏人图谋不轨时隐忍不求助，会纵容不法侵害，不利于保护自身安全，故③说法错误； ④：“熟人” 也可能成为施害者，不能放松警惕，故④说法错误； 故本题选 A。 6．“AI换脸”等新技术被用于制作同学的不雅视频并进行传播，这属于新型网络欺凌。面对此类行为，正确的态度和做法是（   ） ①技术好玩，自己也转发看看，不做欺凌者但可以做“传播者”。 ②立刻保存证据，并告诉家长或老师 ③害怕被盯上，装作不知道，自己不上传就行 ④认识到这是违法行为，严重侵害他人权益，应向有关部门举报 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待网络欺凌。 ①：转发不雅视频会扩大伤害，属于参与传播网络欺凌行为，故①说法错误； ②：保存证据并求助家长或老师是依法维权、寻求保护的正确做法，故②符合题意； ④：认识到违法性并举报是维护法律尊严和他人权益的积极行为，故④符合题意； ③：沉默纵容会助长欺凌行为，且未履行抵制违法行为的责任，故③说法错误； 故本题选D。 7．我们之所以要对校园内殴打、嘲弄、孤立他人等欺凌行为说“不”，是由于它（   ） ①是不道德的                     ②严重侵害被欺凌者的合法权益 ③危害被欺凌者的身心健康             ④是非常严重的犯罪 A．①② B．①②③ C．①②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查欺凌行为的影响。 ①：校园欺凌行为违背社会公德和友善原则，属于不道德行为，故①说法符合题意； ②：欺凌行为侵犯被欺凌者的人格尊严、人身安全等合法权益，故②说法符合题意； ③：欺凌行为会导致被欺凌者产生心理创伤、自卑抑郁等身心健康问题，故③说法符合题意； ④：欺凌行为若构成严重伤害可能涉嫌犯罪，但题干中“殴打、嘲弄、孤立”等行为不一定均达到犯罪程度（如孤立可能属违纪），故④说法错误。 故本题选B。 8．小安在放学回家偏僻的路上，被学校其他班级的两个学生拦住要零花钱。对此，小安的最好的做法是（   ） A．坚决拒绝，明确说“不” B．和这两个人打一架 C．先交出零花钱，过后报警 D．大声呼喊“有人抢钱了” 【答案】C 【详解】本题考查正确面对欺凌行为。 A：坚决拒绝可能激化矛盾，在偏僻环境下易引发人身伤害，故A不符合题意； B：打架属于以暴制暴，既违法又可能使自身陷入更大危险，故B说法错误； C：先保证人身安全（交出零花钱），事后通过报警依法维权，兼顾安全与正义，故C符合题意； D：偏僻环境呼喊可能无人援助，反而刺激施暴者，故D不符合题意； 故本题选C。 9．对于社会生活中出现的突发公共卫生事件，我们国家的做法是（   ） A．非必要不去疾病正在流行的地区 B．从根本上消除突发公共卫生事件 C．任其发展，不必理会 D．全国迅速启动统一指挥、全面部署、联防联控的应对机制 【答案】D 【详解】本题考查我国应对突发公共卫生事件的措施。 A：该选项描述的是个人防护建议，属于公民责任，并非国家层面的做法，故A说法不符合题意； B：突发公共卫生事件难以从根本上消除，国家采取的是防控而非绝对消除，故B说法错误； C：任其发展违背国家保障人民健康安全的宗旨，故C说法错误； D：该选项准确描述国家建立应急机制（如统一指挥、联防联控），符合我国实际应对措施，故D说法符合题意； 故本题选D。 10．某地发生突发传染病疫情后，根据党和国家的部署，医务工作者、人民解放军、志愿者等迅速集结，展开行动，守护人民安全。这体现了（   ） ①党带领人民团结一致、共同应对     ②社交媒体积极发挥舆论监督作用 ③医务工作者不惧危险、逆行出征     ④每个人都存在个人英雄主义行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查党员干部和医务人员处理突发公共卫生事件的做法。 ①③：题干描述了在突发疫情中，党和国家部署下多方力量共同守护人民安全的情景，体现了党带领人民团结应对，医务工作者不惧危险、逆行出征，故①③符合题意； ②：题干未提及社交媒体或舆论监督内容，故②不符合题意； ④：“个人英雄主义”与题干中集体协作的表述相悖，故④说法错误； 故本题选A。 11．2025年冬，某地出现流感与支原体肺炎叠加流行的情况。当地政府迅速启动应急响应，组织疫苗接种，建议公众佩戴口罩、勤洗手。作为中学生，我们应该认识到（   ） ①突发公共卫生事件会威胁公众健康 ②我国发挥特色管理效能，避免重特大安全风险 ③防控疫情是政府和医生的责任，学生只管学习 ④个人应加强防护意识，积极配合防疫措施 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 【答案】B 【详解】本题考查应对突发公共卫生事件。 ①：流感与支原体肺炎叠加流行属于突发公共卫生事件，会威胁公众健康，这一说法符合客观事实，故①说法正确； ②：题干仅提及政府启动应急响应，未体现"避免重特大安全风险"的结果，该说法过度推断且缺乏依据，故②说法错误； ③：防控疫情需要全社会共同参与，中学生也需履行防疫责任，"只管学习"的说法推卸个人责任，故③说法错误； ④：政府建议公众佩戴口罩、勤洗手，中学生作为社会成员需加强防护意识并配合防疫措施，体现公民责任，故④说法正确； 故本题选B。 12．在防控突发公共卫生事件中，医务工作者逆行奋战在抗疫一线，解放军医疗队紧急出征，各地物资驰援疫区，社区志愿者守护“最后一公里”……这体现了（   ） ①应对这一事件仅仅是国家的事，无关个人     ②个人要树立公共卫生意识 ③中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力     ④人民至上、生命至上的价值追求 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查应对突发公共卫生事件。 ①：应对突发公共卫生事件是国家、社会和每个公民的共同责任，并非仅与国家有关，故①说法错误； ②：个人要树立公共卫生意识，这一表述无误，但题干未体现个人卫生意识的相关内容，故②不符合题意； ③：医务工作者、解放军医疗队、社区志愿者等共同抗疫，体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力，故③说法正确； ④：全力抗疫、守护人民健康，体现了人民至上、生命至上的价值追求，故④说法正确； 故本题选D。 13．2026年5月，哈尔滨遭遇强风沙尘天气，多部门联动抢险、市民互助救灾。面对自然灾害，我们应（     ） A．只顾个人安危，逃离现场 B．相互推诿，逃避责任 C．发扬“一方有难，八方支援”的精神，共抗灾难 D．认为灾害与人类活动无关，无需防范 【答案】C 【详解】A：只顾个人安危，逃离现场，是缺乏社会责任感和互助精神的表现，不利于整体救灾，故 A 说法错误； B：相互推诿，逃避责任，会延误抢险时机，缺乏担当意识，故 B 说法错误； C：发扬“一方有难，八方支援”的精神，共抗灾难，体现了团结互助、勇于担当的社会责任感，故 C 符合题意； D：自然灾害往往与人类活动有关，且需要积极防范以减少损失，无需防范的观点错误，故 D 说法错误。 14．某地发生地震后，志愿者们不顾危险前往救援，这主要体现了（     ） ①抗震救灾中不畏艰险的精神 ②盲目冲动行为 ③志愿者们不珍惜自己生命 ④“一方有难，八方支援”的精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：志愿者奔赴灾区救援，展现了勇敢无畏、奉献社会的品质，故①符合题意； ②：志愿者行动是基于责任感的理性选择，并非盲目冲动，故②说法错误； ③：志愿者在保护他人的同时也会注意自身安全，这是生命价值的升华，故③说法错误； ④：社会各界支援灾区，体现了团结互助、同舟共济的精神，故④符合题意； 15．司马光的《资治通鉴》中写道：“地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”这启示我们（     ） A．地球上的资源是无限的，可以尽情使用 B．人类应该停止开发和利用任何地球资源 C．对自然资源要合理利用，注重可持续性 D．现代科技十分发达，无需担心资源问题 【答案】C 【详解】A：自然资源是有限的而非无限的，过度消耗会导致枯竭，故 A 说法错误； B：人类生存发展需要利用资源，停止开发不符合实际，应合理开发，故 B 说法错误； C：题干强调取用有度、节约使用，符合合理利用资源及可持续发展要求，故 C 符合题意； D：科技发达不能改变资源有限的客观事实，仍需重视资源问题，故 D 说法错误； 16．今年端午节小长假，小滨一家计划去附近的景区游玩。出发前，他在电视上看到了下图的气象预警信号。小滨应该（     ） A．按原计划出行，相信天气会转好 B．不理会预警，觉得预报不一定准 C．改变出行的计划，非必要不外出 D．电话咨询景区，再决定是否出行 【答案】C 【详解】A：暴雨红色预警是最高级别的暴雨预警，意味着天气情况极为恶劣，强行出行存在极大安全隐患，不能按原计划出行，故A说法错误。 B：不理会预警是缺乏安全意识的表现，会将自身置于危险之中，故B说法错误。 C：暴雨红色预警发布时，应尽量减少外出，避开景区等易发生地质灾害的区域，改变出行计划、非必要不外出是正确的避险做法，故C说法正确。 D：暴雨红色预警期间景区通常会关闭，此时应首先避免安排出行，无需再咨询景区决定是否出行，故D说法错误。 17．2026年4月9日，临夏州某禁毒大队开展了以“珍爱生命,拒绝毒品”为主题的禁毒宣传进校园活动。活动中，民警聚焦一批新型毒品替代物，结合鲜活的案例剖析毒品对人的严重危害。远离毒品，下列行为可取的是（     ） ①不轻信毒品能减肥、解压、提神等花言巧语 ②不接受陌生人馈赠、不触碰来源不明的物品 ③了解新型毒品特点，提高识别伪装毒品能力 ④要增强好奇心，勇敢地尝试一切新生事物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：毒品严重危害身心健康，所谓的减肥、解压等都是诱骗手段，不应轻信，故①说法符合题意； ②：不接受陌生人馈赠、不触碰来源不明物品能有效防止误食或被诱骗吸毒，故②说法符合题意； ③：了解新型毒品特点，提高识别能力有助于更好地防范毒品侵害，故③说法符合题意； ④：好奇心要有度，对于毒品等危害身心健康的事物绝不能尝试，“尝试一切新生事物”说法错误，故④说法不符合题意； 18．为给未成年人营造更安全的成长环境，威海市多部门联合发起了“护苗2024”专项行动。作为青少年，预防性侵害的首要之举是（   ） ①提高自护意识，避免隐私部位被人触碰 ②受到侵害后因害怕而选择沉默 ③为保持友谊，容忍他人过界的肢体接触 ④外出时尽可能结伴而行，不去陌生僻静处 A．②③ B．③④ C．①② D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查预防性侵害。 ①：提高自护意识并避免隐私部位被触碰是主动防范性侵害的基础行为，故①说法正确； ②：受到侵害后沉默会助长犯罪，不利于保护自身权益，故②说法错误； ③：容忍过界肢体接触可能纵容侵害行为，违背自我保护原则，故③说法错误； ④：结伴而行、避开危险场所是有效降低侵害风险的实际行动，故④说法正确； 故本题选D。 19．面对疫情，共产党员挺身而出、医务人员争分夺秒、人民军队紧急出征、各地物资火速驰援……这是我们战胜疫情、克敌制胜的法宝。下列观点，对这一“法宝”认识错误的是（   ） A．全社会风雨同舟、守望相助 B．中国共产党的正确领导 C．子弟兵英勇无畏、舍己为人 D．广大人民群众各自为战 【答案】D 【详解】本题考查应对突发公共卫生事件。 A：全社会风雨同舟、守望相助，符合材料中"各地物资火速驰援"等描述，体现社会协作精神，故A说法正确； B：中国共产党的正确领导，符合"共产党员挺身而出"的核心作用，故B说法正确； C：子弟兵英勇无畏、舍己为人，对应"人民军队紧急出征"，故C说法正确； D：广大人民群众各自为战，与材料中"守望相助""火速驰援"等协作行为相矛盾，且"各自为战"意味着分散孤立，不符合集体主义精神，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 20．在重大地震灾害面前，全国人民齐心协力、全力救援，铸就了伟大的抗震救灾精神，下列选项中，准确体现抗震救灾精神内涵的是（   ） A．宽以待人、诚实守信、不怕困难、顽强拼搏、以人为本、尊重科学 B．专心致志、深思熟虑、不畏艰险、百折不挠、坚韧不拔、敢于胜利 C．艰苦奋斗、严于律己、不忘初心、顽强拼搏、坚持不懈、敢于斗争 D．万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学 【答案】D 【详解】A：宽以待人、诚实守信属于个人道德规范，并非抗震救灾精神的核心内容，故A说法错误； B：专心致志、深思熟虑属于学习与思维品质，并非抗震救灾精神的核心内容，故B说法错误； C：艰苦奋斗、严于律己属于党的优良作风，并非抗震救灾精神的特定表述，故C说法错误； D：依据教材，抗震救灾精神的准确内涵是万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学，故D符合题意。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．（15分）阅读材料，回答问题。 材料  2026年5月，某市一名初中生因长期遭受校园欺凌，产生严重的心理问题，甚至出现厌学情绪。事件曝光后，当地教育部门高度重视，对涉事学校进行调查，并对欺凌者进行了严肃处理。同时，学校开展了防欺凌专题教育，帮助学生增强自我保护意识。 (1)校园欺凌会对受害者产生哪些危害？（6分） (2)面对校园欺凌，受害者应如何正确应对？（9分） 【答案】(1)①对受害者造成身体伤害和心理创伤；②可能导致受害者产生厌学情绪，影响正常学习和生活。（其他合理答案如“影响人际交往”等也可酌情给分） (2)①保持冷静，及时向老师、家长或学校有关部门求助；②保留证据，必要时报警，依法维护自身权益；③增强自我保护意识，学会自我保护的方法和技巧。 【详解】（1）从设问中可知要考查校园欺凌的危害，需要对材料内容进行关键词提炼； 有的学生遭遇霸凌后，出现厌学情绪，可知影响正常学习和生活； 产生了严重的心理问题，可知造成身体伤害和心理创伤。 （2）本题考查如何正确应对校园欺凌，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 22．（21分）阅读材料，回答问题。 为了让学生懂得生命的珍贵，善待自己和他人的生命，某中学开展了一场校园安全教育体验活动。各种逼真的模拟逃生场景让师生都处于警戒状态，近千名师生和家长进行了一场别开生面的校园安全演练活动。医护专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！ (1)“在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！”这体现了有关生命的什么理念?（2分） (2)我们一定要敬畏生命。如何才能做到敬畏生命?（9分） (3)如果我们在生活中遇到火灾、地震、台风、雷电暴雨天气等突发状况时，可以采取哪些方法自救自护?（任意选择两种）（10分） 【答案】(1)这体现了人民至上、生命至上的理念。（或生命价值高于一切。） (2)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 (3)①发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速撤离。②发生地震时，迅速撤离到室外开阔的地方。③发生台风时，要待在安全的地方，远离不牢固的建筑物。④遇到雷电暴雨天气时，尽量在室内避险，远离有电线、下水道等地方。 【详解】（1）本题考查生命的相关知识。需从材料中提取具体内容并对应知识点。 “保全生命是首要选择”可联系人民至上、生命至上的理念。（或生命价值高于一切。） （2）略。 （3）本题要求回答在遇到火灾、地震、台风、雷电暴雨天气等突发状况时采取的自救自护方法。本题属于开放性试题，言之有理即可。 23．（10分）阅读材料，回答问题。 放军和武警部队官兵昼夜兼程奔赴灾区、奋力拼搏，营救生命。官兵们冒着余震的危险，组成一条生命通道，轮流托举着被固定在简易担架上的幸存者，直至其平安脱险。村民王叔叔在撤离时发现邻居李奶奶行动不便，他毅然背起李奶奶，冒着危险将她转移到安全地带。 (1)解放军和武警部队官兵及王叔叔的行为体现了怎样的抗灾精神？（2分） (2)作为六年级学生，我们可以为灾区人民做些什么？（至少写出两点）（6分） (3)在重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻的印象？（2分） 【答案】(1)团结互助、舍己为人的抗灾精神。 (2)①奉献爱心，捐款捐物；②传递温暖，写慰问信；③参与防灾知识宣传等。 (3)重大自然灾害发生后，救援人员蹚着积水背出被困老人的身影，灾民们互相搀扶转移的模样，还有孩子们捧着救灾面包露出的笑脸，都让人印象深刻。 【详解】（1）从设问可知考查抗灾精神，需要结合材料进行关键词提炼； 解放军和武警部队官兵奔赴灾区，营救生命；王叔叔在撤离时毅然背起行动不便的李奶奶，可知团结互助、舍己为人的抗灾精神。 （2）本题考查学生可以为灾区做什么贡献，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查灾害发生后，媒体报道中的画面给自己留下的深刻印象，属于开放性试题，言之有理即可。 24．（14分）阅读材料，回答问题。 【提高能力方能守护】 情境一  四川绵阳桑枣中学叶志平校长，从2005年开始每周二都会让各班进行安全教育，每一学期都会举行一场大型的紧急疏散演习，2008年5月12日14时28分4秒，地震席卷了绵阳，仅用96秒，全校2290名师生全都站在了空旷的操场上，无一伤亡。 情境二  新余市某中学一位学生跑步时突然晕倒，校医接报后立即赶到现场，此时该同学已无意识，伴随叹息样呼吸且无脉搏，校医果断请其他老师取来AED设备（自动体外除颤器）及时对男孩进行除颤和心肺复苏急救，直到该同学心跳和呼吸恢复，随后该同学被送往人民医院急诊ICU，最终脑复苏良好。 (1)材料中的两个情境分别告诉我们应如何提高防护能力?（8分） (2)情境二事件出现后，新余市各学校纷纷举办各种活动以提高学生的防护能力。请你为此设计两种活动形式。（6分） 【答案】(1)①情境一告诉我们要重视安全教育，定期进行安全演练，提高应对突发危险的能力。②情境二告诉我们要学习急救知识，掌握基本的急救技能，如心肺复苏和使用AED设备等。 (2)①举办急救知识讲座，邀请专业人员讲解急救知识和技能。②开展急救技能模拟演练活动，让学生在实践中掌握急救操作。 【详解】（1）从设问可知考查我们应如何提高防护能力，需要结合材料分析总结： 坚持安全教育、定期疏散演练、地震零伤亡：可知重视安全演练，增强避险自救能力。 校医使用 AED、心肺复苏成功施救：可知学习急救知识，掌握实用急救技能。 （2）本题考查设计活动形式，是开放性主观题，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $