第二单元 生命至上（单元易混易错专练）道德与法治新教材统编版五四学制六年级上册

**基本信息** 聚焦生命安全四大易混领域，通过判断题纠偏+情景选择题强化，构建从个人健康到公共危机的生命防护认知体系 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拒绝烟酒与毒品|12题（6判断+6选择）|以“第一支烟/口酒”“毒品违法性”为易错核心，情景多为校园/社交场景|从个人健康危害延伸至家庭社会影响，强化“零尝试”法治观念| |预防欺凌与侵害|10题（4判断+6选择）|涵盖校园欺凌界定、网络猥亵识别、维权途径，突出“默默忍受”等错误认知|从欺凌行为辨识到自我保护方法，培养法治观念与责任意识| |突发公共卫生事件|8题（2判断+6选择）|围绕事件范围、防控责任，纠正“与青少年无关”等误区|从个人防护到群体责任，体现生命至上与社会公德| |应对自然灾害|9题（3判断+6选择）|涉及灾害危害、自救互救，强化“防灾是公民责任”认知|从灾害影响到国家与个人应对，渗透家国情怀与担当精神|

第二单元 生命至上（易混易错） 易混易错清单 易混易错专练 易错点01 拒绝烟酒与毒品 易错点02 预防欺凌与侵害 易错点03 面对突发公共卫生事件 易错点04 应对自然灾害 1. 生命可以重来，失去后能够挽回。（×） 更正：人最宝贵的是生命，对每个人来说，生命都只有一次。 2. 吸烟喝酒只会伤害自己，不会危害他人、诱发违法犯罪。（×） 更正：吸烟、喝酒不仅会直接危害我们的身心健康，还会给他人带来危害，诱发不良行为，甚至可能导致违法犯罪。 3. 只要少量尝试烟酒，就不会产生危害，不用远离第一支烟、第一口酒。（×） 更正：我们要正确认识烟酒带来的危害，学会拒绝，远离 “第一支烟、第一口酒”，养成健康的生活习惯。 4. 吸毒只是个人爱好，不属于违法行为。（×） 更正：毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。 5. 吸毒只会损害身体健康，不会破坏家庭、危害社会。（×） 更正：吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，还可能危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 6. 青少年好奇心强，尝试少量毒品不会上瘾，无需刻意防范。（×） 更正：我们正处在 “想独立”“渴望成熟” 的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇；拒绝毒品，我们必须增强防范意识，提高辨别能力。 7. 校园欺凌只是同学间打闹，不涉及违法犯罪。（×） 更正：欺凌行为是不道德的，甚至涉嫌构成违法犯罪。 8. 面对校园欺凌，默默忍受、不告诉任何人就能避免再次被欺负。（×） 更正：我们要学会用法律武器抵制欺凌行为。在发生欺凌事件后，应当立即向老师、父母报告，由有关部门追究欺凌者的责任。 9. 网络隔空猥亵不属于性侵害，不用警惕网络陌生人。（×） 更正：性侵害有接触身体的和不接触身体的；犯罪分子利用网络侵害未成年人的手段复杂多样，“网络诱骗”“隔空猥亵” 等新型犯罪频繁发生。 10. 遭遇骚扰、性侵害后，为了面子隐瞒，不用告诉家长和警察。（×） 更正：受到他人骚扰、威胁、侵害时，要第一时间告知父母、老师，并及时向公安机关报警，运用法律武器保护自己。 11. 突发公共卫生事件只包含传染病疫情，食物中毒不属于此类。（×） 更正：突发公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 12. 应对突发公共卫生事件只是政府的责任，青少年不用配合防控措施。（×） 更正：我们要加强防控意识，积极配合各项防控措施，自觉行动起来，担负起护卫自身健康、家人健康和群体健康的责任。 13. 自然灾害只会造成经济损失，不会造成人员伤亡、破坏社会稳定。（×） 更正：自然灾害不仅会造成资源破坏、经济损失和人员伤亡，还会影响社会稳定和可持续发展。 14. 防灾减灾是国家和大人的事，学生不需要学习自护自救知识。（×） 更正：在平时生活中，我们要增强防灾避险的意识，注意观察学习，提高自护自救的能力。这样才能更好地预防危险，减轻损失。 15. 发生重大灾害后，只能依靠外界救援，灾区群众不需要自救互助。（×） 更正：灾难发生后，灾区人民在全国人民的大力支援下，通过生活互助、生产自救等方式，尽可能将灾害损失降到最低程度，积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园。 ▌易错点01 拒绝烟酒与毒品 1. 新学期，学校开展健康校园专项教育，重点宣讲烟酒、电子烟对青少年的危害，引导全体同学守护自身身心健康。守护青春健康，我们应当做到（ ） A. 偶尔尝一口酒、抽一支烟无伤大雅 B. 认清烟酒危害，远离“第一支烟、第一口酒” C. 只在成年后需要远离烟酒，青少年不用在意 D. 只要不在家里抽烟喝酒，在校外可以少量尝试 【答案】B 【详解】考查知识点：如何远离烟酒。我们要正确认识烟酒带来的危害，学会拒绝，远离 “第一支烟、第一口酒”，养成健康的生活习惯。A、C、D 选项的做法都是错误的。 2. 社区开展青少年健康讲座，讲解烟酒的多重危害。下列关于吸烟、喝酒危害说法正确的是（ ） ①吸烟喝酒会直接损害我们的身心健康 ②烟酒会对身边家人、同学等他人造成伤害 ③沾染烟酒容易诱发不良行为，甚至走向违法犯罪 ④少量饮酒、抽烟不会产生任何负面影响 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：远离烟酒的原因（烟酒的危害）。吸烟、喝酒不仅会直接危害我们的身心健康，还会给他人带来危害，诱发不良行为，甚至可能导致违法犯罪。④表述错误，无论多少烟酒都存在危害，排除④，选①②③。 3. 2026 年全民禁毒宣传月，学校组织观看禁毒警示教育片。下列关于吸毒的性质认识正确的是（ ） A. 个人休闲方式，不违反法律 B. 违法行为，毒品是人类共同的敌人 C. 只要不影响他人，吸毒不会被追究责任 D. 仅对身体有轻微影响，无需过度防范 【答案】B 【详解】考查知识点：拒绝毒品的原因。毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。A、C、D 均与教材表述完全相反。 4. 心理老师开展禁毒主题辅导，分析青少年易被毒品诱惑的原因与防范方法。下列说法正确的有（ ） ①青少年渴望独立、追求成熟，容易对新奇毒品产生好奇 ②面对他人引诱吸毒，要果断拒绝，坚决抵制 ③防范毒品需要增强自身防范意识，提高辨别能力 ④出于朋友情面，可以尝试一次毒品再彻底戒掉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：青少年易受毒品诱惑的原因、如何远离毒品。我们正处在 “想独立”“渴望成熟” 的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇；面对他人的怂恿、引诱，我们要果断拒绝，坚决抵制；拒绝毒品，我们必须增强防范意识，提高辨别能力。④尝试毒品的行为错误，排除④，选①②③。 5. 2026年全民禁毒宣传月，公安部门剖析多起青少年涉毒案件，梳理出青少年容易沾染毒品的各类诱因。下列分析正确的是（ ） ①出于好奇与虚荣，盲目追求刺激 ②受身边朋友怂恿，产生从众心理 ③充分了解毒品危害，主动远离毒品 ④对毒品相关知识认识不足，缺乏警惕 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【详解】考查知识点：青少年吸毒的主要原因。青少年吸毒的主要原因：好奇与虚荣、追求刺激、朋友怂恿和盲目从众心理、对毒品的认识不足。③是拒绝毒品的正确做法，不属于吸毒诱因，排除③，选①②④。 6. 在校外聚餐时，有高年级同学劝说小哲尝试果味电子烟、调制酒水。小哲应该（ ） A. 碍于情面，少量尝试一次 B. 明确拒绝，主动远离烟酒类物品 C. 别人都尝试，自己跟着一起参与 D. 只尝试酒水，坚决不碰香烟 【答案】B 【详解】考查知识点：远离烟酒的做法。我们要正确认识烟酒带来的危害，学会拒绝，远离 “第一支烟、第一口酒”，养成健康的生活习惯。A、C、D 都属于触碰烟酒的错误行为。 ▌易错点02 预防欺凌与侵害 1. 新学期平安校园建设工作中，各校常态化开展“拒绝校园欺凌、守护青春成长”主题教育。对于校园欺凌行为的性质，认识正确的是（ ） A. 只是同学间普通玩笑，无伤大雅 B. 是不道德行为，甚至涉嫌违法犯罪 C. 只有动手打人才算欺凌，辱骂孤立不算 D. 欺凌只发生在校内，网络造谣不属于欺凌 【答案】B 【详解】考查知识点：欺凌行为的性质。欺凌行为是不道德的，甚至涉嫌构成违法犯罪。A、C、D 均和教材中欺凌行为的界定、性质表述不符。 2. 学校开展校园欺凌辨别专项课堂，引导学生认清欺凌行为，学会自我保护。下列行为属于校园欺凌的是（ ） ①给同学起侮辱性外号，当众嘲讽挖苦 ②抢夺、故意损坏他人文具、财物 ③刻意孤立、排挤同学，不让他人与其交往 ④课间正常讨论、友好提出不同意见 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：常见的欺凌行为。欺凌包括辱骂讥讽、抢夺毁坏财物、恶意孤立他人、网络诽谤传播隐私等行为。④属于正常友好交往，不属于欺凌，排除④，选①②③。 3. 网络安全进校园主题活动中，老师重点讲解未成年人新型网络侵害，科普“隔空猥亵”相关安全知识。隔空猥亵是（ ） A. 普通线上聊天，无任何危害 B. 不接触身体类型的性侵害 C. 只是网友玩笑，无需告知家长 D. 仅存在于成年人之间，学生不会遇到 【答案】B 【详解】考查知识点：性侵害的类型。性侵害有接触身体的和不接触身体的；犯罪分子利用网络侵害未成年人的手段复杂多样，“网络诱骗”“隔空猥亵” 等新型犯罪频繁发生。ACD 均不符合教材内容。 4. 学校开展防性侵安全教育班会，普及自我保护知识，引导学生守住安全底线。关于预防性侵害的做法正确的有（ ） ①提高自我保护意识，增强自救能力 ②外出尽量结伴，和陌生人约见选择公共场所 ③允许他人随意触碰自己隐私部位 ④不和陌生网友单独私下见面 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：如何预防性侵害。我们要提高自护意识和自救能力，预防性侵害。在与他人交往时，我们应当避免隐私部位被人触碰。外出时，尽可能结伴而行。应他人邀约时，尽量选择在公共区域会见。③做法错误，排除，选①②④。 5. 当校园欺凌发生时，我们应当采取的正确做法是（ ） ①不做欺凌者，不当受害者，不做冷眼旁观者 ②害怕报复，默默忍受，不告诉任何人 ③及时向父母、老师报告，借助法律维权 ④勇敢制止，合理方式抵制欺凌行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【详解】考查知识点：如何正确面对欺凌行为。我们不做欺凌者，不当受害者，也不要成为附和者或冷眼旁观者；发生欺凌后，应当立即向老师、父母报告，学会用法律武器抵制欺凌。②默默忍受是错误做法，排除②，选①③④。 6. 小琳遭遇他人骚扰、威胁侵害后，心里十分害怕，不敢声张。她正确的处理方式是（ ） A. 隐瞒不报，独自承受，避免丢人 B. 第一时间告知父母、老师，必要时报警 C. 私下和对方私下和解，不寻求大人帮助 D. 忍气吞声，尽量避开对方即可 【答案】B 【详解】考查知识点：受到性侵害时的应对方法。受到他人骚扰、威胁、侵害时，要第一时间告知父母、老师，并及时向公安机关报警，运用法律武器保护自己。A、C、D 都是消极自保的错误做法。 ▌易错点03 面对突发公共卫生事件 1. 秋冬季节是流感高发期，某校出现群体性流感病例后，第一时间启动校园卫生应急预案，落实防控措施。下列事件和群体性流感同属于突发公共卫生事件的是（ ） A. 班级普通同学轻微感冒 B. 学校食堂多人食物中毒 C. 日常换季轻微咳嗽 D. 个人轻微肠胃不适 【答案】B 【详解】考查知识点：突发公共卫生事件的含义。突发公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。A、C、D 只是个体轻微身体不适，不属于突发公共卫生事件。 2.社区联合学校开展公共卫生安全宣讲活动，向青少年普及突发公共卫生事件防控知识。下列相关说法正确的是（ ） ①突发公共卫生事件会严重威胁群众生命安全和身体健康 ②我国建成完整的突发公共卫生事件应急管理体系 ③重大公共卫生事件发生后，全国统一指挥、立体防控 ④小规模传染病无需启动防控机制，放任发展即可 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：突发公共卫生事件危害、我国应对机制。这些突发公共卫生事件给人民生命安全和身体健康带来严重威胁；我国建立了突发公共卫生事件应急管理体系。重大突发公共卫生事件发生后，全国迅速启动统一指挥、全面部署、立体防控的应对机制。④表述错误，排除，选①②③。 3. 秋冬校园流感高发，班主任每日督促同学们测温登记、勤通风、勤洗手，落实校园防控要求。小宇自认为身体健康，时常拒不配合测温登记。小宇的做法错在（ ） A. 防控措施只针对体弱同学，健康学生不用遵守 B. 我们要主动配合防控，守护自身、家人与群体健康 C. 校园防控只是形式，配合与否没有影响 D. 防控工作是老师和医护人员的责任，与学生无关 【答案】B 【详解】考查知识点：个人防控的做法和责任我们要加强防控意识，积极配合各项防控措施，自觉行动起来，担负起护卫自身健康、家人健康和群体健康的责任。ACD 均不符合教材要求。 4. 学校开展公共卫生主题分享会，同学们结合过往防控经历，总结我国成功应对重大突发公共卫生事件的原因。其中认识正确的是（ ） ①党始终坚持人民至上、生命至上，统筹各方力量抗疫 ②医务工作者逆行出征，坚守一线，诠释医者仁心 ③广大人民群众风雨同舟、守望相助，团结应对危机 ④仅依靠群众自觉防护，法律法规、科技没有作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因。①中国共产党坚持人民至上、生命至上。当突发公共卫生事件发生时，党带领人民团结一致，齐心协力、共同应对。②广大医务工作者不惧危险，逆行出征，日夜奋战在第一线，诠释了医者仁心的崇高精神。③广大人民群众风雨同舟、守望相助，集中体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力。人教社教参补充：应对公共卫生事件离不开健全法律法规、快速响应机制与科技支撑，④说法错误，排除④，选①②③。 5. 秋冬传染病来袭，下列学生行为能够履行公共卫生防控责任的是（ ） ①出现发烧、咳嗽第一时间告知家长，居家休息就医 ②主动提醒家人出门戴好口罩，居家勤通风勤洗手 ③班级开展卫生科普课，主动学习各类防护知识 ④身体不适担心落下功课，隐瞒症状坚持到校上课 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【详解】考查知识点：个人防控的责任。我们要加强防控意识，积极配合各项防控措施，自觉行动起来，担负起护卫自身健康、家人健康和群体健康的责任。④隐瞒身体情况会造成疫情扩散，危害集体健康，是错误行为，排除④，选①②③。 6. 班会讨论防疫责任，有同学发言：“应对突发公共卫生事件是医护人员、政府的工作，我们学生年纪小，不用配合任何防控措施。” 该观点不正确的根本理由是（ ） A. 学生只需安心学习，健康防护和自己无关 B. 青少年同样要承担护卫自身、家人、群体健康的责任，主动配合防控 C. 防控规定只对成年人有效，学生可以不用遵守 D. 只要自己不生病，不用落实任何卫生防护要求 【答案】B 【详解】考查知识点：个人在公共卫生事件中的责任。我们要加强防控意识，积极配合各项防控措施，自觉行动起来，担负起护卫自身健康、家人健康和群体健康的责任。A、C、D 均与教材内容相悖。 ▌易错点04 应对自然灾害 1. 多地汛期来临前，学校开展防汛防灾安全教育，普及洪涝灾害避险知识与危害。下列属于洪涝灾害带来的直接危害的是（ ） A. 河流断流、土地干裂 B. 淹没农田、房屋，造成人员伤亡 C. 供电线路受损，车辆停运 D. 大范围持续高温干旱 【答案】B 【详解】考查知识点：我国常见自然灾害及危害。特大洪涝灾害淹没农田和房屋。A、D 是干旱危害，C 是冰雪灾害危害。 2. 2026 年全国中小学开展防灾减灾科普活动，课堂梳理各类自然灾害危害，说法正确的是（ ） ①严重干旱会造成河流断流 ②特大地震易引发建筑物倒塌、人员伤亡 ③冰雪灾害会损毁电力线路，阻碍交通出行 ④自然灾害仅造成经济损失，不会影响社会稳定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：自然灾害类型与总体危害。①严重干旱导致河流断流。②特大地震灾害造成建筑物倒塌和人员伤亡。③严重的冰雪灾害导致供电线路受损，车辆停运。自然灾害不仅会造成资源破坏、经济损失和人员伤亡，还会影响社会稳定和可持续发展。④表述错误，排除，选①②③。 3. 社区组织地震逃生演练，社区讲解员告诉我们应对自然灾害的基础要求是（ ） A. 灾害来临再学习避险知识，平时不用准备 B. 增强防灾避险意识，主动学习，提升自护自救能力 C. 防灾减灾是政府专属工作，学生无需参与 D. 只有大型灾害才需要避险，小型灾害不用防范 【答案】B 【详解】考查知识点：个人应对自然灾害的做法。在平时生活中，我们要增强防灾避险的意识，注意观察学习，提高自护自救的能力。这样才能更好地预防危险，减轻损失。ACD 均不符合教材要求。 4. 2026年汛期，我国多地遭遇持续性强降雨，引发洪涝、内涝等自然灾害，各地快速响应、八方驰援，全力开展抢险救灾和灾后重建工作，最大程度守护了群众生命财产安全。据此，我国战胜自然灾害的成功经验有（ ） ①党领导群众团结互助，尽全力降低灾害损失 ②全国各地捐献物资、捐款，支援灾区群众 ③灾区群众开展生活互助、生产自救，恢复生活 ④灾害只能依靠外部救援，灾区群众无法自救 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：我国应对自然灾害取得成功的原因。①在抗击自然灾害的过程中，党领导人民不屈不挠、团结互助，尽最大力量减少自然灾害造成的损害。②一批批救灾物资、一笔笔捐款，凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂。③灾难发生后，灾区人民在全国人民的大力支援下，通过生活互助、生产自救等方式，尽可能将灾害损失降到最低程度。④否定自救作用，说法错误，排除④，选①②③。 5. 2026 年国家持续升级防灾减灾工程，下列属于国家防灾减灾举措的是（） ①搭建灾害监测、预警系统 ②修建牢固防灾减灾工程 ③持续探索科学高效的防灾方法 ④完全放弃防灾建设，依靠群众自发避险 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：我国防灾减灾的举措。为了应对自然灾害，国家建立了灾害监测、预警系统，建设了牢固的防灾减灾工程，并不断探寻科学、有效的方法，提高防灾减灾能力。④表述错误，排除，选①②③。 6. 学校开展抗灾故事分享会，老师讲解伟大抗震救灾精神，下列不属于抗震救灾精神内涵的是（ ） A. 万众一心、众志成城 B. 明礼诚信、友善待人 C. 不畏艰险、百折不挠 D. 以人为本、尊重科学 【答案】B 【详解】考查知识点：伟大抗震救灾精神的内涵。伟大抗震救灾精神的内涵：万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学。B 不属于抗震救灾精神内容。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 第二单元 生命至上（易混易错） 易混易错专练 易错点01拒绝烟酒与毒品 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 易错点02预防欺凌与侵害 1.B 2.A 3.B 4.A 5.c 6.B 易错点03面对突发公共卫生事件 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 易错点04应对自然灾害 1.B 2.A 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.B 4.A 5.A 6.B 212 第二单元 生命至上（易混易错） 易混易错清单 易混易错专练 易错点01 拒绝烟酒与毒品 易错点02 预防欺凌与侵害 易错点03 面对突发公共卫生事件 易错点04 应对自然灾害 1. 生命可以重来，失去后能够挽回。（ ） 2. 吸烟喝酒只会伤害自己，不会危害他人、诱发违法犯罪。（ ） 3. 只要少量尝试烟酒，就不会产生危害，不用远离第一支烟、第一口酒。（ ） 4. 吸毒只是个人爱好，不属于违法行为。（ ） 5. 吸毒只会损害身体健康，不会破坏家庭、危害社会。（ ） 6. 青少年好奇心强，尝试少量毒品不会上瘾，无需刻意防范。（ ） 7. 校园欺凌只是同学间打闹，不涉及违法犯罪。（ ） 8. 面对校园欺凌，默默忍受、不告诉任何人就能避免再次被欺负。（ ） 9. 网络隔空猥亵不属于性侵害，不用警惕网络陌生人。（ ） 10. 遭遇骚扰、性侵害后，为了面子隐瞒，不用告诉家长和警察。（ ） 11. 突发公共卫生事件只包含传染病疫情，食物中毒不属于此类。（ ） 12. 应对突发公共卫生事件只是政府的责任，青少年不用配合防控措施。（ ） 13. 自然灾害只会造成经济损失，不会造成人员伤亡、破坏社会稳定。（ ） 14. 防灾减灾是国家和大人的事，学生不需要学习自护自救知识。（ ） 15. 发生重大灾害后，只能依靠外界救援，灾区群众不需要自救互助。（ ） ▌易错点01 拒绝烟酒与毒品 1. 新学期，学校开展健康校园专项教育，重点宣讲烟酒、电子烟对青少年的危害，引导全体同学守护自身身心健康。守护青春健康，我们应当做到（ ） A. 偶尔尝一口酒、抽一支烟无伤大雅 B. 认清烟酒危害，远离“第一支烟、第一口酒” C. 只在成年后需要远离烟酒，青少年不用在意 D. 只要不在家里抽烟喝酒，在校外可以少量尝试 2. 社区开展青少年健康讲座，讲解烟酒的多重危害。下列关于吸烟、喝酒危害说法正确的是（ ） ①吸烟喝酒会直接损害我们的身心健康 ②烟酒会对身边家人、同学等他人造成伤害 ③沾染烟酒容易诱发不良行为，甚至走向违法犯罪 ④少量饮酒、抽烟不会产生任何负面影响 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 2026年全民禁毒宣传月，学校组织观看禁毒警示教育片。下列关于吸毒的性质认识正确的是（ ） A. 个人休闲方式，不违反法律 B. 违法行为，毒品是人类共同的敌人 C. 只要不影响他人，吸毒不会被追究责任 D. 仅对身体有轻微影响，无需过度防范 4. 心理老师开展禁毒主题辅导，分析青少年易被毒品诱惑的原因与防范方法。下列说法正确的有（ ） ①青少年渴望独立、追求成熟，容易对新奇毒品产生好奇 ②面对他人引诱吸毒，要果断拒绝，坚决抵制 ③防范毒品需要增强自身防范意识，提高辨别能力 ④出于朋友情面，可以尝试一次毒品再彻底戒掉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 2026年全民禁毒宣传月，公安部门剖析多起青少年涉毒案件，梳理出青少年容易沾染毒品的各类诱因。下列分析正确的是（ ） ①出于好奇与虚荣，盲目追求刺激 ②受身边朋友怂恿，产生从众心理 ③充分了解毒品危害，主动远离毒品 ④对毒品相关知识认识不足，缺乏警惕 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 在校外聚餐时，有高年级同学劝说小哲尝试果味电子烟、调制酒水。小哲应该（ ） A. 碍于情面，少量尝试一次 B. 明确拒绝，主动远离烟酒类物品 C. 别人都尝试，自己跟着一起参与 D. 只尝试酒水，坚决不碰香烟 ▌易错点02 预防欺凌与侵害 1. 新学期平安校园建设工作中，各校常态化开展“拒绝校园欺凌、守护青春成长”主题教育。对于校园欺凌行为的性质，认识正确的是（ ） A. 只是同学间普通玩笑，无伤大雅 B. 是不道德行为，甚至涉嫌违法犯罪 C. 只有动手打人才算欺凌，辱骂孤立不算 D. 欺凌只发生在校内，网络造谣不属于欺凌 2. 学校开展校园欺凌辨别专项课堂，引导学生认清欺凌行为，学会自我保护。下列行为属于校园欺凌的是（ ） ①给同学起侮辱性外号，当众嘲讽挖苦 ②抢夺、故意损坏他人文具、财物 ③刻意孤立、排挤同学，不让他人与其交往 ④课间正常讨论、友好提出不同意见 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 网络安全进校园主题活动中，老师重点讲解未成年人新型网络侵害，科普“隔空猥亵”相关安全知识。隔空猥亵是（ ） A. 普通线上聊天，无任何危害 B. 不接触身体类型的性侵害 C. 只是网友玩笑，无需告知家长 D. 仅存在于成年人之间，学生不会遇到 4. 学校开展防性侵安全教育班会，普及自我保护知识，引导学生守住安全底线。关于预防性侵害的做法正确的有（ ） ①提高自我保护意识，增强自救能力 ②外出尽量结伴，和陌生人约见选择公共场所 ③允许他人随意触碰自己隐私部位 ④不和陌生网友单独私下见面 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 5. 当校园欺凌发生时，我们应当采取的正确做法是（ ） ①不做欺凌者，不当受害者，不做冷眼旁观者 ②害怕报复，默默忍受，不告诉任何人 ③及时向父母、老师报告，借助法律维权 ④勇敢制止，合理方式抵制欺凌行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 小琳遭遇他人骚扰、威胁侵害后，心里十分害怕，不敢声张。她正确的处理方式是（ ） A. 隐瞒不报，独自承受，避免丢人 B. 第一时间告知父母、老师，必要时报警 C. 私下和对方私下和解，不寻求大人帮助 D. 忍气吞声，尽量避开对方即可 ▌易错点03 面对突发公共卫生事件 1. 秋冬季节是流感高发期，某校出现群体性流感病例后，第一时间启动校园卫生应急预案，落实防控措施。下列事件和群体性流感同属于突发公共卫生事件的是（ ） A. 班级普通同学轻微感冒 B. 学校食堂多人食物中毒 C. 日常换季轻微咳嗽 D. 个人轻微肠胃不适 2. 社区联合学校开展公共卫生安全宣讲活动，向青少年普及突发公共卫生事件防控知识。下列相关说法正确的是（ ） ①突发公共卫生事件会严重威胁群众生命安全和身体健康 ②我国建成完整的突发公共卫生事件应急管理体系 ③重大公共卫生事件发生后，全国统一指挥、立体防控 ④小规模传染病无需启动防控机制，放任发展即可 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 秋冬校园流感高发，班主任每日督促同学们测温登记、勤通风、勤洗手，落实校园防控要求。小宇自认为身体健康，时常拒不配合测温登记。小宇的做法错在（ ） A. 防控措施只针对体弱同学，健康学生不用遵守 B. 我们要主动配合防控，守护自身、家人与群体健康 C. 校园防控只是形式，配合与否没有影响 D. 防控工作是老师和医护人员的责任，与学生无关 4. 学校开展公共卫生主题分享会，同学们结合过往防控经历，总结我国成功应对重大突发公共卫生事件的原因。其中认识正确的是（ ） ①党始终坚持人民至上、生命至上，统筹各方力量抗疫 ②医务工作者逆行出征，坚守一线，诠释医者仁心 ③广大人民群众风雨同舟、守望相助，团结应对危机 ④仅依靠群众自觉防护，法律法规、科技没有作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 秋冬传染病来袭，下列学生行为能够履行公共卫生防控责任的是（ ） ①出现发烧、咳嗽第一时间告知家长，居家休息就医 ②主动提醒家人出门戴好口罩，居家勤通风勤洗手 ③班级开展卫生科普课，主动学习各类防护知识 ④身体不适担心落下功课，隐瞒症状坚持到校上课 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 班会讨论防疫责任，有同学发言：“应对突发公共卫生事件是医护人员、政府的工作，我们学生年纪小，不用配合任何防控措施。” 该观点不正确的根本理由是（ ） A. 学生只需安心学习，健康防护和自己无关 B. 青少年同样要承担护卫自身、家人、群体健康的责任，主动配合防控 C. 防控规定只对成年人有效，学生可以不用遵守 D. 只要自己不生病，不用落实任何卫生防护要求 ▌易错点04 应对自然灾害 1. 多地汛期来临前，学校开展防汛防灾安全教育，普及洪涝灾害避险知识与危害。下列属于洪涝灾害带来的直接危害的是（ ） A. 河流断流、土地干裂 B. 淹没农田、房屋，造成人员伤亡 C. 供电线路受损，车辆停运 D. 大范围持续高温干旱 2. 2026 年全国中小学开展防灾减灾科普活动，课堂梳理各类自然灾害危害，说法正确的是（ ） ①严重干旱会造成河流断流 ②特大地震易引发建筑物倒塌、人员伤亡 ③冰雪灾害会损毁电力线路，阻碍交通出行 ④自然灾害仅造成经济损失，不会影响社会稳定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 社区组织地震逃生演练，社区讲解员告诉我们应对自然灾害的基础要求是（ ） A. 灾害来临再学习避险知识，平时不用准备 B. 增强防灾避险意识，主动学习，提升自护自救能力 C. 防灾减灾是政府专属工作，学生无需参与 D. 只有大型灾害才需要避险，小型灾害不用防范 4. 2026年汛期，我国多地遭遇持续性强降雨，引发洪涝、内涝等自然灾害，各地快速响应、八方驰援，全力开展抢险救灾和灾后重建工作，最大程度守护了群众生命财产安全。据此，我国战胜自然灾害的成功经验有（ ） ①党领导群众团结互助，尽全力降低灾害损失 ②全国各地捐献物资、捐款，支援灾区群众 ③灾区群众开展生活互助、生产自救，恢复生活 ④灾害只能依靠外部救援，灾区群众无法自救 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 2026 年国家持续升级防灾减灾工程，下列属于国家防灾减灾举措的是（） ①搭建灾害监测、预警系统 ②修建牢固防灾减灾工程 ③持续探索科学高效的防灾方法 ④完全放弃防灾建设，依靠群众自发避险 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 学校开展抗灾故事分享会，老师讲解伟大抗震救灾精神，下列不属于抗震救灾精神内涵的是（ ） A. 万众一心、众志成城 B. 明礼诚信、友善待人 C. 不畏艰险、百折不挠 D. 以人为本、尊重科学 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $