第二单元 生命至上（单元分层自测·能力提升卷）道德与法治新教材统编版五四制六年级上册

**基本信息** 围绕“生命至上”主题，结合毒品、校园欺凌、自然灾害等现实情境，通过选择与综合题考查法治观念、责任意识，适配六年级单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|毒品危害、校园欺凌、生命理解、自然灾害应对|情境真实，如新型毒品伪装、校园欺凌案例| |非选择题|4题60分|自我保护、欺凌应对、灾害自救与国家应对、公共卫生防控|综合实践，如“健康成长·我做主”活动设计，西藏地震救灾分析|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年六年级上册道德与法治单元自测 第二单元 生命至上·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．“只是好奇尝一口，偶尔一次没关系”“只是帮朋友带了一点点，不算违法”……这些涉及毒品的错误想法，让一些青少年在无知中触碰法律红线，付出沉重代价。这警示青少年（     ） ①法不可违，违法就意味着犯罪 ②树立底线意识，抵制不良诱惑 ③知难行易，学法比守法更重要 ④认识毒品危害，坚决拒绝毒品 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．某校开展“禁毒宣传进校园”活动，向同学们科普“上头电子烟”、依托咪酯等新型毒品的危害。在班级讨论中，几位同学发表了自己的看法，其中合理的有（     ） 甲：“学习禁毒知识、提高法治观念，帮助我们守护生命健康” 乙：“开展防毒教育，有利于营造珍爱生命、远离毒品的氛围” 丙：“只要学校加强宣传，就能从此杜绝所有涉毒违法犯罪行为” 丁：“自觉抵制毒品诱惑，是青少年对自己和社会负责的体现” A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁 C．甲、丙、丁 D．乙、丙、丁 3．调查发现，部分新型毒品脱掉“麻古”“摇头丸”“止咳水”等“过时”伪装，披上电子烟、奶茶、跳跳糖、果冻、饼干的新外衣，不少未成年人在“朋友”哄骗下不幸吸食。面对这些新型毒品，我们应（   ） ①健康生活，果断拒绝各种饮料和零食     ②提高警惕，学习了解毒品发展新形态 ③依法自律，增强抵制不良诱惑的能力     ④慎重交友，不轻易接受陌生人的邀请 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．16岁王某和15岁刘某在他人影响下吸食“上头电子烟”成瘾，后参与贩卖被判处刑罚。此案例警示我们（   ） ①他人劝说“试一试”时，果断拒绝 ②知道他人在吸食毒品，要装没看见 ③未成年人参与贩卖毒品可以不担责 ④毒品离我们并不遥远，要加强警惕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2019年6月21日，在第32个“国际禁毒日”来临之际，广西桂林市全州县举行“禁毒防毒扫黑除恶，我们在行动”国际禁毒日主题宣传活动。为响应这一活动，做到远离毒品，青少年应该（    ） ①培养高雅的生活情趣，坚决抵制不良诱惑 ②克服盲目的好奇心、增强自我控制的能力 ③严格控制吸食毒品的次数和剂量 ④学习压力大时吸一点 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 6．面对下图中的现象，青少年应该（   ） A．加强法治教育宣传力度，消除违法犯罪 B．提升自我保护能力，依法维护自身权益 C．完善相关法律法规，制止校园欺凌行为 D．建立举报机制，及时处理校园欺凌问题 7．校园欺凌行为既包括拳打脚踢、抢夺财物等容易察觉到的欺凌形式，也包括嘲笑、辱骂、孤立令其身边没有朋友等不容易被察觉的欺凌形式。当我们遭遇校园欺凌时应该（   ） A．自认倒霉，忍气吞声 B．果断还手，以暴制暴 C．及时转学，换个环境 D．运用法律，依法维权 8．下图是某校开展“如何应对校园欺凌”活动的调查结果，这启示我们面对校园欺凌的正确做法是（   ） A．忍气吞声，息事宁人 B．善于求助，依法维权 C．杜绝陋习，远离犯罪 D．不惜代价，敢于斗争 9．校园生活中有许多愉快的时光，但有时也会出现不和谐的音符，存在恃强凌弱的欺凌现象。对欺凌行为的影响，下列理解正确的是（   ） A．欺凌行为可能让欺凌者形成攻击型人格，严重时会走向犯罪 B．欺凌行为影响范围小，仅限于欺凌者和被欺凌者两个人之间 C．欺凌行为只会当时对受害者造成短暂的惊吓，过后就没事了 D．欺凌者通常能通过欺凌行为建立个人自信，获得同学们的崇拜 10．严重欺凌行为可能与刑法规定的罪名相关。下列关联正确的是（   ） 严重欺凌行为 刑法罪名 ①随意殴打、恐吓、威胁他人 故意伤害罪 ②殴打并强迫他人交出财物 抢劫罪 ③捏造贬损他人名誉的事实，在网上传播，情节严重 诽谤罪 ④故意伤害他人身体 寻衅滋事罪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．关于生命的理解，下列观点正确的是（   ） A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的存在 B．人类可以掌控地球上其他生命的成长进程 C．人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 D．人能认识世界、改造世界，但无法发现体悟生命的意义 12．20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中，造成当地小猫中毒纷纷跳海，后又造成了当地居民中毒，当地人把这种病成为“水俣病”，“水俣病”事件告诉我们（   ） A．经济的发展必然会带来许多环境问题 B．因为猫的个头比较小、所以最先发病 C．人们在食用海产品时要非常注意 D．人类不尊重自然，必然会受到大自然的惩罚 13．进入21世纪以来，重症急性呼吸综合征、中东呼吸综合征等各种突发公共卫生事件和新发传染病的蔓延，严重威胁着人们的生命健康，危及社会的有序发展和国家安全⋯⋯面对突发公共卫生事件（   ） ①其他国家应该照搬照抄中国的应对经验 ②党带领人民团结一致，齐心协力、共同应对 ③我国亟须建立突发公共卫生事件应急管理体系 ④我们要加强防控意识，积极配合各项防控措施 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2020年新年伊始，新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，牵动着每一个人的心。为严防各类安全事故发生，确保学生在平安的校园内健康成长，青少年学生必须（  ） A．加强生命教育，引导学生科学防疫 B．加强防控监督，维护校园安全稳定 C．增强安全意识，提高自我防护能力 D．促进家校联合，共同关注疫情防控 广州市防汛防旱防风总指挥部2025年9月发布通告：今年第18号超强台风“桦加沙”，预计⋯⋯严重影响我市，为全力保障人民生命财产安全⋯⋯决定在全市范围内实行“五停”（停课、停工、停产、停运、停业）措施。据此回答下列小题。 15．这表明（   ） A．我国是自然灾害少发的国家 B．自然灾害完全可以避免 C．国家建立预警系统，提高防灾减灾能力 D．我们要学会灾后自救 16．对于自然灾害，下列认识正确的有（   ） ①会造成资源破坏、经济损失和人员伤亡     ②灾害发生后完全依赖全国人民的支援 ③影响社会稳定和可持续发展             ④科学、有效防范可以减少损失 A．①② B．②③ C．①②④ D．①③④ 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡，大量房屋倒塌。地震发生后，受灾群众不畏困难开展自救，用实际行动表达了“灾难无法打败我们”的坚定信念；党和政府、各地群众纷纷伸出援助之手，将一批批物资递送到受灾群众手中，受灾群众得到妥善安置。据此完成下面小题。 17．受灾群众的做法启示我们在面对自然灾害时（   ） ①只要坚定信念，定能战胜灾难 ②勇敢面对灾难和困难，培养坚强意志 ③通过生活互助、生产自救等方式，尽可能将灾害损失降到最低程度 ④积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．自然灾害发生后，一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液……凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。当自然灾害发生时，我们应该（   ） ①事不关己，高高挂起 ②众志成城，团结互助 ③一方有难，八方支援 ④伫立观望，见机行事 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 19．以下是野外逃生时常见的情境，分析正确的是（   ） ①雷雨交加时，在大树下避雨，很容易被雷电击中，危险系数大 ②山洪、泥石流高发期，在山谷扎营，安全系数大 ③发生泥石流时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，向沟岸两边高处跑，安全系数大 ④上述三个情境中的人都具有避险意识和能力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 20．陈某放学回家时，被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走，还被警告不准告知任何人，否则还会再次挨打。你认为不正确的做法是（     ） ①害怕讲出去再次被打，忍一时风平浪静 ②勇敢对欺凌行为说“不”，向老师和学校报告 ③告知表哥，让表哥找几个人把欺负自己的人打服 ④找律师或到法律援助中心咨询 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．（22分）阅读材料，回答问题。 在生活中，我们可能会遇到一些危及生命健康的情况，例如烟酒的诱惑、毒品的陷阱、欺凌的伤害。为了提高同学们的自我保护能力，你校六年级开展了“健康成长·我做主”的活动。 【活动一：危害知多少】 课堂上，老师组织了“知识大比拼”活动，以下是活动任务单： ____的危害 项目 内容 对个人危害 对他人危害 对社会危害 (1)请任选一个角度（烟/酒/毒品/欺凌），完成你的任务单。（10分） 【活动二：成长有妙招】 生活中，面对朋友的热情“邀请”，我们往往因碍于情面而处于两难境地。但是成长的道路上不容有失，面对以下“邀请”，你会如何选择？ 朋友的“邀请” 我们的“选择” ·吸烟很酷，来一支吧！·就喝一杯酒，别扫兴！ ·偶尔一次，不上瘾，还能解压！ ·欣然接受·果断拒绝 ·委婉拒绝 ·…… 我会说：“____” (2)面对朋友的“邀请”，你会如何选择？并写出你要说的话。（5分） 【活动三：理智避欺凌】 校园生活中有许多愉快的时光，但有时也会出现不和谐的音符，存在恃强凌弱的欺凌行为。 (3)面对欺凌行为，有的同学认为应当“以牙还牙”，也有同学认为应当“忍气吞声”，对此，你的观点是什么？（7分） 22．（7分）【勇敢面对健康成长】 近日，学校的心理王老师收到了这样一封来信： 尊敬的王老师：您好，我是小丽。因为我学习成绩优异，引来部分同学的嫉妒。起初他们起外号嘲笑我，我没有和他们计较。但这些同学开始变本加厉，拉拢其他同学孤立我，甚至故意毁坏我的文具和课本。我一直默默忍受，但内心十分痛苦，不知道该如何应对。希望您能给我一些建议。 小丽同学的行为是什么行为？假如你是心理王老师，面对小丽遇到的问题，请你给小丽回信告诉她应对的方法。（7分） 23．（16分）阅读材料，回答问题。 2025年1月7日8时11分，在西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，震源深度10公里，震中位于北纬28.50度，东经87.45度。截至2025年1月8日10时共记录到余震660次，其中3.0级及以上余震31次。地震发生后，国务院抗震救灾指挥部办公室、应急管理部启动地震三级应急响应，派出工作组赶赴震区指导抗震救灾工作。1月7日，习近平主席对此作出重要指示强调，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。截至1月8日10时，地震已造成126人遇难，188人不同程度受伤。截至1月13日，已累计救出地震被困群众407名，受灾地区共设置安置点224个，安置受灾群众4.75万人，救援物资供应充足，群众基本生活得到保障。 2025年4月18日，西藏定日6.8级地震灾后恢复重建推进大会在日喀则市举行。记者从会上了解到当地灾后恢复重建的最新进展：民房重建项目预计10月底全部入住。相关负责人介绍，重建民房一律按8度抗震设防。当前，灾后恢复重建已从“规划蓝图”转入“施工建设”阶段。民房建设预计10月底全部入住，包含6种户型、4种样式。 (1)你认为西藏定日6.8级地震会有哪些危害？（3分） (2)如果你在地震现场，你会怎样自救？（4分） (3)西藏定日6.8级地震救灾过程可以看出我国是如何应对自然灾害的？（9分） 24．（15分）阅读材料，回答问题。 材料一  阅读下面应对突发公共卫生事件的有关漫画。 (1)结合材料一中的漫画，说明我们应如何防控突发公共卫生事件。（6分） 材料二  2025年7月下旬以来，受持续强降雨侵袭，广州、惠州、肇庆等地出现城乡积涝、道路积水等险情。广东省疾控局发布的基孔肯雅热疫情监测信息显示，2025年8月3日0时至8月9日24时，广东省新增报告1387例基孔肯雅热本地病例，其中佛山1212例，佛山市也在近期启动突发公共卫生事件Ⅲ级响应。为配合抢险救灾复产以及做好基孔肯雅热疫情防控工作，中国人民银行广东省分行组织辖内各级国库迅速启动应急处置，开通国库资金汇划“绿色通道”。 (2)结合材料二和所学知识，谈谈遭遇突发公共卫生事件时，我们应如何应对。（9分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年六年级上册道德与法治单元自测 第二单元 生命至上·能力提升 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D B A B D B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D C C C D D B B C 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21.（22分）【答案】(1)① 吸烟的危害。（1分）对个人危害：损害肺部功能，引发肺癌、慢性支气管炎等疾病；降低运动能力，影响生长发育（3分）；对他人危害：二手烟危害他人健康，尤其对孕妇和儿童影响更大（3分）；对社会危害：增加医疗资源负担；引发火灾等安全事故风险（3分）。 ②酒的危害。（1分）对个人危害：损伤肝脏（如肝硬化）、胃部等器官；影响大脑发育，导致记忆力下降；醉酒后行为失控，可能发生意外（3分）； 对他人危害：酒后暴力或言语冲突伤害他人感情；酒驾威胁他人生命安全（3分）； 对社会危害：增加交通事故率；家庭矛盾和社会治安问题增多（3分）； ③毒品的危害。（1分）对个人危害：严重损害身心健康，导致精神错乱、器官衰竭；成瘾后难以戒除，耗尽个人财产；可能因吸毒过量致死（3分）；对他人危害：吸毒者为获取毒资可能伤害家人或犯罪；吸毒行为破坏家庭和谐（3分）；对社会危害：滋生犯罪活动（如贩毒、盗窃）； 增加社会管理成本（戒毒、缉毒等）（3分） ； ④欺凌的危害。（1分）对个人危害：习惯采取极端方式解决问题；形成的不良行为；增加其以不良行为获利的认知；攻击他人，严重时会造成人身伤害（3分）； 对他人危害：出现不良情绪反应和不良生理反应； 出现学习困难、不愿上学等情况；遭受严重的精神创伤，造成人格障碍（3分）； 对社会危害：长期欺凌行为可能演变为社会暴力问题；影响社会对青少年成长的信任感（3分）； (2)果断拒绝（1分）。我会说：“我不吸烟、不喝酒，也不会尝试毒品。这些东西对身体和未来都有很大危害，你也不应当尝试。”（任答2点，各2分，共4分）符合题意即可） (3)我不赞同这两种做法，应该依法维护自身权益（1分）。 ①面对欺凌“忍气吞声”是错误的。默默忍受不仅会纵容欺凌者的不法行为，还会让自己遭受持续的身心伤害，同时也没有履行维护自身合法权益的责任，违背了依法维权的基本要求。 ②面对欺凌“以牙还牙”、以暴制暴是错误的。以暴制暴并非合法的维权方式，反而会触犯法律，导致自身承担法律责任，还会激化矛盾，造成更严重的后果，不符合法治观念和健全人格的培养要求。 正确的做法应是通过求助家长、老师，拨打110报警等合法途径维护自身权益。（任答2点，各3分，共6分） 22.（7分）【答案】欺凌行为（1分）；①当欺凌发生时，我们不要畏惧，而要以积极的态度、正确的方法加以应对。②我们要学会用法律武器抵制欺凌行为。在发生欺凌事件后，应当立即向老师、父母报告，由有关部门追究欺凌者的责任。（答2点，各3分，共6分） 23.（16分）【答案】(1)地震不仅造成资源破坏、经济损失和人员伤亡，还会影响社会稳定和可持续发展。（任答3点，每点1分，共3分） (2)远离大树和高的建筑物、迅速撤离房屋、躲在有支撑的空间、带足食品和水等（或在平时生活中，我们要增强防灾避险的意识，注意观察学习，提高自护自救的能力。这样才能更好地预防危险，减轻损失）。（任答2点，各2分，共4分，符合题意即可） (3)①为了应对自然灾害，国家建立了灾害监测、预警系统，建设了牢固的防灾减灾工程，并不断探寻科学、有效的方法，提高防灾减灾能力。 ②在抗击自然灾害的过程中，党领导人民不屈不挠、团结互助，尽最大力量减少自然灾害造成的损害。 ③在抗灾过程中，救灾物资、捐款，让灾区人民感受到了温暖和力量。 ④灾难发生后，灾区人民在全国人民的大力支援下，通过生活互助、生产自救等方式，尽可能将灾害损失降到最低程度，积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园。（任答3点，各3分，共9分） 24.（15分）【答案】(1)①我国建立了突发公共卫生事件应急管理体系。重大突发公共卫生事件发生后，全国迅速启动统一指挥、全面部署、立体防控的应对机制。②我们要加强防控意识，积极配合各项防控措施，自觉行动起来，担负起护卫自身健康、家人健康和群体健康的责任。（答2点，各3分，共6分） (2)①中国共产党坚持人民至上、生命至上。当突发公共卫生事件发生时，党带领人民团结一致，齐心协力、共同应对。 ②广大医务工作者不惧危险，逆行出征，日夜奋战在第一线，诠释了医者仁心的崇高精神。③在防控突发公共卫生事件中，广大人民群众风雨同舟、守望相助，集中体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力。④政府及相关部门应迅速启动应急响应，加强疫情监测，统筹调配资源（如金融机构开通资金保障通道等），为防控工作提供支持。（（任答3点，各3分，共9分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年六年级上册道德与法治单元自测 第二单元 生命至上·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．“只是好奇尝一口，偶尔一次没关系”“只是帮朋友带了一点点，不算违法”……这些涉及毒品的错误想法，让一些青少年在无知中触碰法律红线，付出沉重代价。这警示青少年（     ） ①法不可违，违法就意味着犯罪 ②树立底线意识，抵制不良诱惑 ③知难行易，学法比守法更重要 ④认识毒品危害，坚决拒绝毒品 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．某校开展“禁毒宣传进校园”活动，向同学们科普“上头电子烟”、依托咪酯等新型毒品的危害。在班级讨论中，几位同学发表了自己的看法，其中合理的有（     ） 甲：“学习禁毒知识、提高法治观念，帮助我们守护生命健康” 乙：“开展防毒教育，有利于营造珍爱生命、远离毒品的氛围” 丙：“只要学校加强宣传，就能从此杜绝所有涉毒违法犯罪行为” 丁：“自觉抵制毒品诱惑，是青少年对自己和社会负责的体现” A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁 C．甲、丙、丁 D．乙、丙、丁 3．调查发现，部分新型毒品脱掉“麻古”“摇头丸”“止咳水”等“过时”伪装，披上电子烟、奶茶、跳跳糖、果冻、饼干的新外衣，不少未成年人在“朋友”哄骗下不幸吸食。面对这些新型毒品，我们应（   ） ①健康生活，果断拒绝各种饮料和零食     ②提高警惕，学习了解毒品发展新形态 ③依法自律，增强抵制不良诱惑的能力     ④慎重交友，不轻易接受陌生人的邀请 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．16岁王某和15岁刘某在他人影响下吸食“上头电子烟”成瘾，后参与贩卖被判处刑罚。此案例警示我们（   ） ①他人劝说“试一试”时，果断拒绝 ②知道他人在吸食毒品，要装没看见 ③未成年人参与贩卖毒品可以不担责 ④毒品离我们并不遥远，要加强警惕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2019年6月21日，在第32个“国际禁毒日”来临之际，广西桂林市全州县举行“禁毒防毒扫黑除恶，我们在行动”国际禁毒日主题宣传活动。为响应这一活动，做到远离毒品，青少年应该（    ） ①培养高雅的生活情趣，坚决抵制不良诱惑 ②克服盲目的好奇心、增强自我控制的能力 ③严格控制吸食毒品的次数和剂量 ④学习压力大时吸一点 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 6．面对下图中的现象，青少年应该（   ） A．加强法治教育宣传力度，消除违法犯罪 B．提升自我保护能力，依法维护自身权益 C．完善相关法律法规，制止校园欺凌行为 D．建立举报机制，及时处理校园欺凌问题 7．校园欺凌行为既包括拳打脚踢、抢夺财物等容易察觉到的欺凌形式，也包括嘲笑、辱骂、孤立令其身边没有朋友等不容易被察觉的欺凌形式。当我们遭遇校园欺凌时应该（   ） A．自认倒霉，忍气吞声 B．果断还手，以暴制暴 C．及时转学，换个环境 D．运用法律，依法维权 8．下图是某校开展“如何应对校园欺凌”活动的调查结果，这启示我们面对校园欺凌的正确做法是（   ） A．忍气吞声，息事宁人 B．善于求助，依法维权 C．杜绝陋习，远离犯罪 D．不惜代价，敢于斗争 9．校园生活中有许多愉快的时光，但有时也会出现不和谐的音符，存在恃强凌弱的欺凌现象。对欺凌行为的影响，下列理解正确的是（   ） A．欺凌行为可能让欺凌者形成攻击型人格，严重时会走向犯罪 B．欺凌行为影响范围小，仅限于欺凌者和被欺凌者两个人之间 C．欺凌行为只会当时对受害者造成短暂的惊吓，过后就没事了 D．欺凌者通常能通过欺凌行为建立个人自信，获得同学们的崇拜 10．严重欺凌行为可能与刑法规定的罪名相关。下列关联正确的是（   ） 严重欺凌行为 刑法罪名 ①随意殴打、恐吓、威胁他人 故意伤害罪 ②殴打并强迫他人交出财物 抢劫罪 ③捏造贬损他人名誉的事实，在网上传播，情节严重 诽谤罪 ④故意伤害他人身体 寻衅滋事罪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．关于生命的理解，下列观点正确的是（   ） A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的存在 B．人类可以掌控地球上其他生命的成长进程 C．人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 D．人能认识世界、改造世界，但无法发现体悟生命的意义 12．20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中，造成当地小猫中毒纷纷跳海，后又造成了当地居民中毒，当地人把这种病成为“水俣病”，“水俣病”事件告诉我们（   ） A．经济的发展必然会带来许多环境问题 B．因为猫的个头比较小、所以最先发病 C．人们在食用海产品时要非常注意 D．人类不尊重自然，必然会受到大自然的惩罚 13．进入21世纪以来，重症急性呼吸综合征、中东呼吸综合征等各种突发公共卫生事件和新发传染病的蔓延，严重威胁着人们的生命健康，危及社会的有序发展和国家安全⋯⋯面对突发公共卫生事件（   ） ①其他国家应该照搬照抄中国的应对经验 ②党带领人民团结一致，齐心协力、共同应对 ③我国亟须建立突发公共卫生事件应急管理体系 ④我们要加强防控意识，积极配合各项防控措施 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2020年新年伊始，新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，牵动着每一个人的心。为严防各类安全事故发生，确保学生在平安的校园内健康成长，青少年学生必须（  ） A．加强生命教育，引导学生科学防疫 B．加强防控监督，维护校园安全稳定 C．增强安全意识，提高自我防护能力 D．促进家校联合，共同关注疫情防控 广州市防汛防旱防风总指挥部2025年9月发布通告：今年第18号超强台风“桦加沙”，预计⋯⋯严重影响我市，为全力保障人民生命财产安全⋯⋯决定在全市范围内实行“五停”（停课、停工、停产、停运、停业）措施。据此回答下列小题。 15．这表明（   ） A．我国是自然灾害少发的国家 B．自然灾害完全可以避免 C．国家建立预警系统，提高防灾减灾能力 D．我们要学会灾后自救 16．对于自然灾害，下列认识正确的有（   ） ①会造成资源破坏、经济损失和人员伤亡     ②灾害发生后完全依赖全国人民的支援 ③影响社会稳定和可持续发展             ④科学、有效防范可以减少损失 A．①② B．②③ C．①②④ D．①③④ 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡，大量房屋倒塌。地震发生后，受灾群众不畏困难开展自救，用实际行动表达了“灾难无法打败我们”的坚定信念；党和政府、各地群众纷纷伸出援助之手，将一批批物资递送到受灾群众手中，受灾群众得到妥善安置。据此完成下面小题。 17．受灾群众的做法启示我们在面对自然灾害时（   ） ①只要坚定信念，定能战胜灾难 ②勇敢面对灾难和困难，培养坚强意志 ③通过生活互助、生产自救等方式，尽可能将灾害损失降到最低程度 ④积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．自然灾害发生后，一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液……凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。当自然灾害发生时，我们应该（   ） ①事不关己，高高挂起 ②众志成城，团结互助 ③一方有难，八方支援 ④伫立观望，见机行事 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 19．以下是野外逃生时常见的情境，分析正确的是（   ） ①雷雨交加时，在大树下避雨，很容易被雷电击中，危险系数大 ②山洪、泥石流高发期，在山谷扎营，安全系数大 ③发生泥石流时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，向沟岸两边高处跑，安全系数大 ④上述三个情境中的人都具有避险意识和能力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 20．陈某放学回家时，被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走，还被警告不准告知任何人，否则还会再次挨打。你认为不正确的做法是（     ） ①害怕讲出去再次被打，忍一时风平浪静 ②勇敢对欺凌行为说“不”，向老师和学校报告 ③告知表哥，让表哥找几个人把欺负自己的人打服 ④找律师或到法律援助中心咨询 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．（22分）阅读材料，回答问题。 在生活中，我们可能会遇到一些危及生命健康的情况，例如烟酒的诱惑、毒品的陷阱、欺凌的伤害。为了提高同学们的自我保护能力，你校六年级开展了“健康成长·我做主”的活动。 【活动一：危害知多少】 课堂上，老师组织了“知识大比拼”活动，以下是活动任务单： ____的危害 项目 内容 对个人危害 对他人危害 对社会危害 (1)请任选一个角度（烟/酒/毒品/欺凌），完成你的任务单。（10分） 【活动二：成长有妙招】 生活中，面对朋友的热情“邀请”，我们往往因碍于情面而处于两难境地。但是成长的道路上不容有失，面对以下“邀请”，你会如何选择？ 朋友的“邀请” 我们的“选择” ·吸烟很酷，来一支吧！·就喝一杯酒，别扫兴！ ·偶尔一次，不上瘾，还能解压！ ·欣然接受·果断拒绝 ·委婉拒绝 ·…… 我会说：“____” (2)面对朋友的“邀请”，你会如何选择？并写出你要说的话。（5分） 【活动三：理智避欺凌】 校园生活中有许多愉快的时光，但有时也会出现不和谐的音符，存在恃强凌弱的欺凌行为。 (3)面对欺凌行为，有的同学认为应当“以牙还牙”，也有同学认为应当“忍气吞声”，对此，你的观点是什么？（7分） 22．（7分）【勇敢面对健康成长】 近日，学校的心理王老师收到了这样一封来信： 尊敬的王老师：您好，我是小丽。因为我学习成绩优异，引来部分同学的嫉妒。起初他们起外号嘲笑我，我没有和他们计较。但这些同学开始变本加厉，拉拢其他同学孤立我，甚至故意毁坏我的文具和课本。我一直默默忍受，但内心十分痛苦，不知道该如何应对。希望您能给我一些建议。 小丽同学的行为是什么行为？假如你是心理王老师，面对小丽遇到的问题，请你给小丽回信告诉她应对的方法。（7分） 23．（16分）阅读材料，回答问题。 2025年1月7日8时11分，在西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，震源深度10公里，震中位于北纬28.50度，东经87.45度。截至2025年1月8日10时共记录到余震660次，其中3.0级及以上余震31次。地震发生后，国务院抗震救灾指挥部办公室、应急管理部启动地震三级应急响应，派出工作组赶赴震区指导抗震救灾工作。1月7日，习近平主席对此作出重要指示强调，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。截至1月8日10时，地震已造成126人遇难，188人不同程度受伤。截至1月13日，已累计救出地震被困群众407名，受灾地区共设置安置点224个，安置受灾群众4.75万人，救援物资供应充足，群众基本生活得到保障。 2025年4月18日，西藏定日6.8级地震灾后恢复重建推进大会在日喀则市举行。记者从会上了解到当地灾后恢复重建的最新进展：民房重建项目预计10月底全部入住。相关负责人介绍，重建民房一律按8度抗震设防。当前，灾后恢复重建已从“规划蓝图”转入“施工建设”阶段。民房建设预计10月底全部入住，包含6种户型、4种样式。 (1)你认为西藏定日6.8级地震会有哪些危害？（3分） (2)如果你在地震现场，你会怎样自救？（4分） (3)西藏定日6.8级地震救灾过程可以看出我国是如何应对自然灾害的？（9分） 24．（15分）阅读材料，回答问题。 材料一  阅读下面应对突发公共卫生事件的有关漫画。 (1)结合材料一中的漫画，说明我们应如何防控突发公共卫生事件。（6分） 材料二  2025年7月下旬以来，受持续强降雨侵袭，广州、惠州、肇庆等地出现城乡积涝、道路积水等险情。广东省疾控局发布的基孔肯雅热疫情监测信息显示，2025年8月3日0时至8月9日24时，广东省新增报告1387例基孔肯雅热本地病例，其中佛山1212例，佛山市也在近期启动突发公共卫生事件Ⅲ级响应。为配合抢险救灾复产以及做好基孔肯雅热疫情防控工作，中国人民银行广东省分行组织辖内各级国库迅速启动应急处置，开通国库资金汇划“绿色通道”。 (2)结合材料二和所学知识，谈谈遭遇突发公共卫生事件时，我们应如何应对。（9分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年六年级上册道德与法治单元自测 第二单元 生命至上·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．“只是好奇尝一口，偶尔一次没关系”“只是帮朋友带了一点点，不算违法”……这些涉及毒品的错误想法，让一些青少年在无知中触碰法律红线，付出沉重代价。这警示青少年（     ） ①法不可违，违法就意味着犯罪 ②树立底线意识，抵制不良诱惑 ③知难行易，学法比守法更重要 ④认识毒品危害，坚决拒绝毒品 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：违法包括一般违法行为和犯罪，只有触犯刑法才构成犯罪，违法不一定意味着犯罪，故①说法错误； ②：题干中青少年因好奇等错误想法触碰法律红线，警示我们要树立底线意识，抵制不良诱惑，故②符合题意； ③：学法与守法同样重要，且通常是知易行难，不能认为学法比守法更重要，故③说法错误； ④：面对毒品危害，青少年应提高防范意识，认识毒品危害，坚决拒绝毒品，故④符合题意； 2．某校开展“禁毒宣传进校园”活动，向同学们科普“上头电子烟”、依托咪酯等新型毒品的危害。在班级讨论中，几位同学发表了自己的看法，其中合理的有（     ） 甲：“学习禁毒知识、提高法治观念，帮助我们守护生命健康” 乙：“开展防毒教育，有利于营造珍爱生命、远离毒品的氛围” 丙：“只要学校加强宣传，就能从此杜绝所有涉毒违法犯罪行为” 丁：“自觉抵制毒品诱惑，是青少年对自己和社会负责的体现” A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁 C．甲、丙、丁 D．乙、丙、丁 【答案】B 【详解】ABCD：学习禁毒知识、提高法治观念有助于增强自我保护能力，守护生命健康，故甲说法正确；开展防毒教育有利于营造珍爱生命、远离毒品的良好校园氛围，故乙说法正确；学校加强宣传只是禁毒工作的一方面，不能从此杜绝所有涉毒违法犯罪行为，说法过于绝对，故丙说法错误；自觉抵制毒品诱惑，是青少年对自己和社会负责的体现，有利于健康成长，故丁说法正确。由以上分析可知，B说法正确，ACD说法错误。 3．调查发现，部分新型毒品脱掉“麻古”“摇头丸”“止咳水”等“过时”伪装，披上电子烟、奶茶、跳跳糖、果冻、饼干的新外衣，不少未成年人在“朋友”哄骗下不幸吸食。面对这些新型毒品，我们应（   ） ①健康生活，果断拒绝各种饮料和零食     ②提高警惕，学习了解毒品发展新形态 ③依法自律，增强抵制不良诱惑的能力     ④慎重交友，不轻易接受陌生人的邀请 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查拒绝毒品。 ①：拒绝“各种饮料和零食”过于绝对化，健康生活需合理辨别而非全盘否定，故①说法错误； ②：提高警惕并学习毒品新形态，有助于识别伪装，符合防范要求。故②说法正确； ③：依法自律并抵制不良诱惑，是应对毒品诱惑的核心能力，故③说法正确； ④：慎重交友、不轻信陌生人邀请，可减少受骗风险，故④说法正确； 故本题选D。 4．16岁王某和15岁刘某在他人影响下吸食“上头电子烟”成瘾，后参与贩卖被判处刑罚。此案例警示我们（   ） ①他人劝说“试一试”时，果断拒绝 ②知道他人在吸食毒品，要装没看见 ③未成年人参与贩卖毒品可以不担责 ④毒品离我们并不遥远，要加强警惕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查抵制不良诱惑。 ①④：题干中，参与贩卖被判处刑罚，这启示我们他人劝说“试一试”时，果断拒绝；毒品离我们并不遥远，要加强警惕，故①④符合题意； ②：知道他人在吸食毒品，要及时报警，故②说法错误； ③：未成年人参与贩卖毒品也是需要担责的，故③说法错误； 故本题选B。 5．在第32个“国际禁毒日”来临之际，广西桂林市全州县举行“禁毒防毒扫黑除恶，我们在行动”国际禁毒日主题宣传活动。为响应这一活动，做到远离毒品，青少年应该（    ） ①培养高雅的生活情趣，坚决抵制不良诱惑 ②克服盲目的好奇心、增强自我控制的能力 ③严格控制吸食毒品的次数和剂量 ④学习压力大时吸一点 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】此题旨在考查学生对抵制不良诱惑的认识，根据所学，要做到远离毒品，青少年应该培养高雅的生活情趣，坚决抵制不良诱惑，克服盲目的好奇心、增强自我控制的能力等，①②观点正确；③④观点错误，青少年应该坚决拒绝毒品，所以正确答案选A。 6．面对下图中的现象，青少年应该（   ） A．加强法治教育宣传力度，消除违法犯罪 B．提升自我保护能力，依法维护自身权益 C．完善相关法律法规，制止校园欺凌行为 D．建立举报机制，及时处理校园欺凌问题 【答案】B 【详解】本题考查自我保护的相关知识。 B：青少年面对校园欺凌，应该增强法律意识，努力提高自我保护能力 ，B正确； A：这是从国家的角度，“消除”的说法太绝对，A错误； CD：完善相关法律，建立举报机制、及时处理校园欺凌问题，不是青少年角度，CD不符合题意； 故本题选B。 7．校园欺凌行为既包括拳打脚踢、抢夺财物等容易察觉到的欺凌形式，也包括嘲笑、辱骂、孤立令其身边没有朋友等不容易被察觉的欺凌形式。当我们遭遇校园欺凌时应该（   ） A．自认倒霉，忍气吞声 B．果断还手，以暴制暴 C．及时转学，换个环境 D．运用法律，依法维权 【答案】D 【详解】本题考查依法维权。 D：分析题文，面对校园欺凌行为，我们的正确做法是运用法律，依法维权，学会用法律维护自身合法权益，故D符合题意； AC：自认倒霉，忍气吞声、转学是缺乏维权意识的体现，不利于问题的解决，故AC说法错误； B：我们不能以暴制暴，应通过法律方式解决，故B说法错误； 故本题选D。 8．下图是某校开展“如何应对校园欺凌”活动的调查结果，这启示我们面对校园欺凌的正确做法是（   ） A．忍气吞声，息事宁人 B．善于求助，依法维权 C．杜绝陋习，远离犯罪 D．不惜代价，敢于斗争 【答案】B 【详解】本题考查善用法律、依法求助的途径、同违法犯罪做斗争。 B：依据教材知识，在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。因此当我们遭遇校园欺凌时，应该及时向老师、家长或者学校相关部门求助，依法维护自己的权益，故B符合题意； A：忍气吞声，息事宁人，会导致欺凌行为的加剧，因为它没有解决问题，也没有保护自己的合法权益，故A说法错误； C：杜绝陋习，远离犯罪与应对校园欺凌无关，故C不符合题意； D：不惜代价，敢于斗争，可能会导致冲突升级，并可能引发更严重的问题。面对校园欺凌，应该善于求助，依法维权，故D说法错误； 故本题选B。 9．校园生活中有许多愉快的时光，但有时也会出现不和谐的音符，存在恃强凌弱的欺凌现象。对欺凌行为的影响，下列理解正确的是（   ） A．欺凌行为可能让欺凌者形成攻击型人格，严重时会走向犯罪 B．欺凌行为影响范围小，仅限于欺凌者和被欺凌者两个人之间 C．欺凌行为只会当时对受害者造成短暂的惊吓，过后就没事了 D．欺凌者通常能通过欺凌行为建立个人自信，获得同学们的崇拜 【答案】A 【详解】本题考查校园欺凌行为的影响。 A：欺凌行为可能让欺凌者形成攻击型人格，严重时会走向犯罪。欺凌者长期使用暴力或威胁手段解决问题，容易形成不良心理倾向，甚至触犯法律，故A符合题意； B：欺凌行为影响范围小，仅限于欺凌者和被欺凌者两个人之间。欺凌行为会破坏校园氛围，影响旁观者的心理，甚至引发群体效仿，故B说法错误； C：欺凌行为只会当时对受害者造成短暂的惊吓，过后就没事了。被欺凌者可能长期遭受心理创伤（如自卑、抑郁等），故C说法错误； D：欺凌者通常能通过欺凌行为建立个人自信，获得同学们的崇拜。欺凌行为往往导致他人恐惧或厌恶，而非真正的尊重或崇拜，故D说法错误； 故本题选A 10．严重欺凌行为可能与刑法规定的罪名相关。下列关联正确的是（   ） 严重欺凌行为 刑法罪名 ①随意殴打、恐吓、威胁他人 故意伤害罪 ②殴打并强迫他人交出财物 抢劫罪 ③捏造贬损他人名誉的事实，在网上传播，情节严重 诽谤罪 ④故意伤害他人身体 寻衅滋事罪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查严重欺凌行为的刑法罪名。 ②：此行为符合抢劫罪的特征。抢劫罪是以非法占有为目的，使用暴力、胁迫等方法强行夺取财物或迫使他人交出财物的行为。故②符合题意； ③：此行为符合诽谤罪的特征。诽谤罪是故意捏造并散布虚构事实，损害他人名誉，情节严重的行为。网上传播属于常见方式，故③符合题意； ①：此行为更符合寻衅滋事罪（随意殴打他人，情节恶劣），而非故意伤害罪。故意伤害罪要求造成身体伤害的后果（如轻伤以上），但行为描述中“随意”更侧重破坏社会秩序，故①说法错误； ④：此行为直接对应故意伤害罪，而非寻衅滋事罪。寻衅滋事罪强调在公共场所无事生非、破坏秩序，而故意伤害罪针对身体伤害本身，故④说法错误； 故本题选C。 11．关于生命的理解，下列观点正确的是（   ） A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的存在 B．人类可以掌控地球上其他生命的成长进程 C．人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 D．人能认识世界、改造世界，但无法发现体悟生命的意义 【答案】C 【详解】A：地球上所有生命都有其存在的价值，都是珍贵的，并非只有人类生命珍贵，故A错误； B：人类应当尊重、顺应自然，保护其他生命，不能随意掌控其他生命的成长进程，故B错误； C：生命来之不易，人的生命是大自然孕育的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，观点符合教材内容，故C正确； D：人类既可以认识、改造世界，也能够探索、体悟生命的意义，故D错误。 12．20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中，造成当地小猫中毒纷纷跳海，后又造成了当地居民中毒，当地人把这种病成为“水俣病”，“水俣病”事件告诉我们（   ） A．经济的发展必然会带来许多环境问题 B．因为猫的个头比较小、所以最先发病 C．人们在食用海产品时要非常注意 D．人类不尊重自然，必然会受到大自然的惩罚 【答案】D 【详解】A：经济发展与环境保护可以协调统一，走可持续发展道路，并非必然带来环境问题，故A说法错误； B：猫最先发病是由于生物富集作用，且这不是事件告诉我们的核心道理，故B说法错误； C：这只是具体的生活注意事项，未触及人与自然关系的本质，故C不符合题意； D：材料中人类破坏生态环境最终导致自身中毒，说明人类不尊重自然，必然会受到大自然的惩罚，故D符合题意。 13．进入21世纪以来，重症急性呼吸综合征、中东呼吸综合征等各种突发公共卫生事件和新发传染病的蔓延，严重威胁着人们的生命健康，危及社会的有序发展和国家安全⋯⋯面对突发公共卫生事件（   ） ①其他国家应该照搬照抄中国的应对经验 ②党带领人民团结一致，齐心协力、共同应对 ③我国亟须建立突发公共卫生事件应急管理体系 ④我们要加强防控意识，积极配合各项防控措施 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查应对突发公共卫生事件的相关知识。 ①：其他国家应该根据本国实际情况采取应对措施，不能简单照搬中国经验，故①说法错误； ②：中国共产党在突发公共卫生事件中发挥领导核心作用，带领人民共同应对，故②说法正确； ③：我国已经初步建立应急体系，题干更多强调应对而非体系建设，故③不符合题意； ④：公民加强防控意识并配合措施是应对公共卫生事件的基本要求，故④说法正确； 故本题选C。 14．2020年新年伊始，新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，牵动着每一个人的心。为严防各类安全事故发生，确保学生在平安的校园内健康成长，青少年学生必须（  ） A．加强生命教育，引导学生科学防疫 B．加强防控监督，维护校园安全稳定 C．增强安全意识，提高自我防护能力 D．促进家校联合，共同关注疫情防控 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。面对来势汹汹的肺炎疫情，青少年学生要学会自我保护，增强安全意识，掌握安全知识，提高自我防护能力，C是正确的。A加强生命教育，引导学生科学防疫，这是学校的职责，不是青少年的做法，排除。B. 加强防控监督，维护校园安全稳定，也是学校的做法，排除。D. 促进家校联合，共同关注疫情防控，这也是学校的做法，排除。故本题选C。 广州市防汛防旱防风总指挥部2025年9月发布通告：今年第18号超强台风“桦加沙”，预计⋯⋯严重影响我市，为全力保障人民生命财产安全⋯⋯决定在全市范围内实行“五停”（停课、停工、停产、停运、停业）措施。据此回答下列小题。 15．这表明（   ） A．我国是自然灾害少发的国家 B．自然灾害完全可以避免 C．国家建立预警系统，提高防灾减灾能力 D．我们要学会灾后自救 16．对于自然灾害，下列认识正确的有（   ） ①会造成资源破坏、经济损失和人员伤亡     ②灾害发生后完全依赖全国人民的支援 ③影响社会稳定和可持续发展             ④科学、有效防范可以减少损失 A．①② B．②③ C．①②④ D．①③④ 【答案】15．C 16．D 【详解】15．本题考查自然灾害的危害、应对自然灾害的措施。 ①：我国是世界上自然灾害频发的国家之一，故①说法错误； ②：自然灾害无法完全避免，只能通过科学手段有效防范，故②说法错误； ③：广州市防汛防旱防风总指挥部发布台风通告并采取 “五停” 措施，体现了国家建立预警系统，提高防灾减灾能力，故③说法正确； ④：题干材料未涉及灾后自救的相关内容，故④不符合题意； 故本题选C。 16．本题考查自然灾害的危害、应对自然灾害的措施。 ①：自然灾害会造成资源破坏、经济损失和人员伤亡，这是其客观影响，故①说法正确； ②：灾害发生后需要多方力量支援，而非完全依赖全国人民的支援，故②说法错误； ③：自然灾害会影响社会稳定和可持续发展，故③说法正确； ④：科学、有效防范可以减少自然灾害带来的损失，故④说法正确； 故本题选D。 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡，大量房屋倒塌。地震发生后，受灾群众不畏困难开展自救，用实际行动表达了“灾难无法打败我们”的坚定信念；党和政府、各地群众纷纷伸出援助之手，将一批批物资递送到受灾群众手中，受灾群众得到妥善安置。据此完成下面小题。 17．受灾群众的做法启示我们在面对自然灾害时（   ） ①只要坚定信念，定能战胜灾难 ②勇敢面对灾难和困难，培养坚强意志 ③通过生活互助、生产自救等方式，尽可能将灾害损失降到最低程度 ④积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．自然灾害发生后，一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液……凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。当自然灾害发生时，我们应该（   ） ①事不关己，高高挂起 ②众志成城，团结互助 ③一方有难，八方支援 ④伫立观望，见机行事 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】17．D 18．B 【详解】17．本题考查应对自然灾害的措施。 ②：勇敢面对灾难和困难，培养坚强意志——符合受灾群众“不畏困难开展自救”的做法，故②符合题意； ③：通过生活互助、生产自救等方式，尽可能将灾害损失降到最低程度——符合题干中自救行动的描述，故③符合题意； ④：积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园——作为启示的一部分，符合灾后重建的积极态度，故④符合题意； ①：只要坚定信念，定能战胜灾难——说法过于绝对，信念虽重要但不能保证战胜所有灾难，故①说法错误； 故本题选D。 18．本题考查一方有难，八方支援的体现。 ②：众志成城，团结互助——正确体现了社会互助精神，故②符合题意； ③：一方有难，八方支援——符合题干中“各地群众纷纷伸出援助之手”的描述，故③符合题意； ①：事不关己，高高挂起——自私态度，不符合全国人民援助灾区的精神，故①说法错误； ④：伫立观望，见机行事——消极行为，不符合主动援助的要求，故④说法错误； 故本题选B。 19．以下是野外逃生时常见的情境，分析正确的是（   ） ①雷雨交加时，在大树下避雨，很容易被雷电击中，危险系数大 ②山洪、泥石流高发期，在山谷扎营，安全系数大 ③发生泥石流时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，向沟岸两边高处跑，安全系数大 ④上述三个情境中的人都具有避险意识和能力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查应对自然灾害。 ①：雷雨交加时，在大树下避雨，很容易被雷电击中，危险系数大，此行为危险，故①说法正确； ②：山谷是山洪和泥石流的必经通道，扎营于此极易被淹没或冲毁，危险系数高，应选择高地或稳定山坡扎营，故②说法错误； ③：发生泥石流时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，向沟岸两边高处跑，安全系数大，符合自护自救的做法，故③符合题意； ④：情境①中的人选择树下避雨；情境②中的人在山谷扎营，都缺乏正确避险意识；只有情境③中的人行为体现避险能力，故④说法错误； 故本题选B。 20．陈某放学回家时，被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走，还被警告不准告知任何人，否则还会再次挨打。你认为不正确的做法是（     ） ①害怕讲出去再次被打，忍一时风平浪静 ②勇敢对欺凌行为说“不”，向老师和学校报告 ③告知表哥，让表哥找几个人把欺负自己的人打服 ④找律师或到法律援助中心咨询 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：忍气吞声会助长欺凌者的嚣张气焰，无法维护自身合法权益，故①错误。 ②：向老师和学校报告是合法合理的求助维权方式，故②正确。 ③：以暴制暴的方式不仅不能维护自身权益，还会违反法律，引发新的矛盾，故③错误。 ④：寻求法律专业人士帮助是依法维权的正确途径，故④正确。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．（22分）阅读材料，回答问题。 在生活中，我们可能会遇到一些危及生命健康的情况，例如烟酒的诱惑、毒品的陷阱、欺凌的伤害。为了提高同学们的自我保护能力，你校六年级开展了“健康成长·我做主”的活动。 【活动一：危害知多少】 课堂上，老师组织了“知识大比拼”活动，以下是活动任务单： ____的危害 项目 内容 对个人危害 对他人危害 对社会危害 (1)请任选一个角度（烟/酒/毒品/欺凌），完成你的任务单。（10分） 【活动二：成长有妙招】 生活中，面对朋友的热情“邀请”，我们往往因碍于情面而处于两难境地。但是成长的道路上不容有失，面对以下“邀请”，你会如何选择？ 朋友的“邀请” 我们的“选择” ·吸烟很酷，来一支吧！·就喝一杯酒，别扫兴！ ·偶尔一次，不上瘾，还能解压！ ·欣然接受·果断拒绝 ·委婉拒绝 ·…… 我会说：“____” (2)面对朋友的“邀请”，你会如何选择？并写出你要说的话。（5分） 【活动三：理智避欺凌】 校园生活中有许多愉快的时光，但有时也会出现不和谐的音符，存在恃强凌弱的欺凌行为。 (3)面对欺凌行为，有的同学认为应当“以牙还牙”，也有同学认为应当“忍气吞声”，对此，你的观点是什么？（7分） 【答案】(1)① 吸烟的危害。对个人危害：损害肺部功能，引发肺癌、慢性支气管炎等疾病；降低运动能力，影响生长发育；对他人危害：二手烟危害他人健康，尤其对孕妇和儿童影响更大；对社会危害：增加医疗资源负担；引发火灾等安全事故风险； ②酒的危害。对个人危害：损伤肝脏（如肝硬化）、胃部等器官；影响大脑发育，导致记忆力下降；醉酒后行为失控，可能发生意外； 对他人危害：酒后暴力或言语冲突伤害他人感情；酒驾威胁他人生命安全； 对社会危害：增加交通事故率；家庭矛盾和社会治安问题增多； ③毒品的危害。对个人危害：严重损害身心健康，导致精神错乱、器官衰竭；成瘾后难以戒除，耗尽个人财产；可能因吸毒过量致死；对他人危害：吸毒者为获取毒资可能伤害家人或犯罪；吸毒行为破坏家庭和谐；对社会危害：滋生犯罪活动（如贩毒、盗窃）； 增加社会管理成本（戒毒、缉毒等） ； ④欺凌的危害。对个人危害：习惯采取极端方式解决问题；形成的不良行为；增加其以不良行为获利的认知；攻击他人，严重时会造成人身伤害； 对他人危害：出现不良情绪反应和不良生理反应； 出现学习困难、不愿上学等情况；遭受严重的精神创伤，造成人格障碍； 对社会危害：长期欺凌行为可能演变为社会暴力问题；影响社会对青少年成长的信任感； (2)果断拒绝。我会说：“我不吸烟、不喝酒，也不会尝试毒品。这些东西对身体和未来都有很大危害，你也不应当尝试。” (3)我不赞同这两种做法，应该依法维护自身权益。 ①面对欺凌“忍气吞声”是错误的。默默忍受不仅会纵容欺凌者的不法行为，还会让自己遭受持续的身心伤害，同时也没有履行维护自身合法权益的责任，违背了依法维权的基本要求。 ②面对欺凌“以牙还牙”、以暴制暴是错误的。以暴制暴并非合法的维权方式，反而会触犯法律，导致自身承担法律责任，还会激化矛盾，造成更严重的后果，不符合法治观念和健全人格的培养要求。 正确的做法应是通过求助家长、老师，拨打110报警等合法途径维护自身权益。 【分析】考点考查：烟酒的危害、远离烟酒的要求、吸毒的危害、拒绝毒品的要求、欺凌行为的影响、面对欺凌行为的做法。 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念。 【详解】（1）本题考查烟、酒、毒品、欺凌的危害，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用远离烟酒的要求、拒绝毒品的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吸烟很酷，来一支吧！·就喝一杯酒，别扫兴！·偶尔一次，不上瘾，还能解压！→可链接果断拒绝+都有很大危害，劝朋友也不应当尝试。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有的同学认为应当“以牙还牙”。 观点②：也有同学认为应当“忍气吞声”。      第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：以暴制暴并非合法的维权方式，反而会触犯法律，导致自身承担法律责任，还会激化矛盾，造成更严重的后果，不符合法治观念和健全人格的培养要求。 论据②：应是通过求助家长、老师，拨打110报警等合法途径维护自身权益。      第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：默默忍受会让欺凌者的行为得不到制止，进而加剧欺凌行为，使被欺凌者遭受更严重的身心伤害。 论据②：也没有履行维护自身合法权益的责任，违背了依法维权的基本要求。      第四步：整合信息，组织答案。 22．（7分）【勇敢面对健康成长】 近日，学校的心理王老师收到了这样一封来信： 尊敬的王老师：您好，我是小丽。因为我学习成绩优异，引来部分同学的嫉妒。起初他们起外号嘲笑我，我没有和他们计较。但这些同学开始变本加厉，拉拢其他同学孤立我，甚至故意毁坏我的文具和课本。我一直默默忍受，但内心十分痛苦，不知道该如何应对。希望您能给我一些建议。 小丽同学的行为是什么行为？假如你是心理王老师，面对小丽遇到的问题，请你给小丽回信告诉她应对的方法。（7分） 【答案】欺凌行为；①当欺凌发生时，我们不要畏惧，而要以积极的态度、正确的方法加以应对。②我们要学会用法律武器抵制欺凌行为。在发生欺凌事件后，应当立即向老师、父母报告，由有关部门追究欺凌者的责任。 【分析】考点考查：常见的欺凌行为、正确面对欺凌行为。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用常见的欺凌行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些同学开始变本加厉，拉拢其他同学孤立我，甚至故意毁坏我的文具和课本→可链接欺凌行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确面对欺凌行为的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些同学开始变本加厉，拉拢其他同学孤立我，甚至故意毁坏我的文具和课本→可链接如何正确面对欺凌行为。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（16分）阅读材料，回答问题。 2025年1月7日8时11分，在西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，震源深度10公里，震中位于北纬28.50度，东经87.45度。截至2025年1月8日10时共记录到余震660次，其中3.0级及以上余震31次。地震发生后，国务院抗震救灾指挥部办公室、应急管理部启动地震三级应急响应，派出工作组赶赴震区指导抗震救灾工作。1月7日，习近平主席对此作出重要指示强调，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。截至1月8日10时，地震已造成126人遇难，188人不同程度受伤。截至1月13日，已累计救出地震被困群众407名，受灾地区共设置安置点224个，安置受灾群众4.75万人，救援物资供应充足，群众基本生活得到保障。 2025年4月18日，西藏定日6.8级地震灾后恢复重建推进大会在日喀则市举行。记者从会上了解到当地灾后恢复重建的最新进展：民房重建项目预计10月底全部入住。相关负责人介绍，重建民房一律按8度抗震设防。当前，灾后恢复重建已从“规划蓝图”转入“施工建设”阶段。民房建设预计10月底全部入住，包含6种户型、4种样式。 (1)你认为西藏定日6.8级地震会有哪些危害？（3分） (2)如果你在地震现场，你会怎样自救？（4分） (3)西藏定日6.8级地震救灾过程可以看出我国是如何应对自然灾害的？（9分） 【答案】(1)地震不仅造成资源破坏、经济损失和人员伤亡，还会影响社会稳定和可持续发展。 (2)远离大树和高的建筑物、迅速撤离房屋、躲在有支撑的空间、带足食品和水等（或在平时生活中，我们要增强防灾避险的意识，注意观察学习，提高自护自救的能力。这样才能更好地预防危险，减轻损失）。 (3)①为了应对自然灾害，国家建立了灾害监测、预警系统，建设了牢固的防灾减灾工程，并不断探寻科学、有效的方法，提高防灾减灾能力。 ②在抗击自然灾害的过程中，党领导人民不屈不挠、团结互助，尽最大力量减少自然灾害造成的损害。 ③在抗灾过程中，救灾物资、捐款，让灾区人民感受到了温暖和力量。 ④灾难发生后，灾区人民在全国人民的大力支援下，通过生活互助、生产自救等方式，尽可能将灾害损失降到最低程度，积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园。 【分析】考点考查：应对自然灾害。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用应对自然灾害的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：126人遇难，188人受伤、需重建民房并安置4.75万人等→可链接地震不仅造成资源破坏、经济损失和人员伤亡，还会影响社会稳定和可持续发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在地震现怎样自救，为开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用应对自然灾害的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平主席对此作出重要指示强调，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬→可链接在抗击自然灾害的过程中，党领导人民不屈不挠、团结互助，尽最大力量减少自然灾害造成的损害；在抗灾过程中，救灾物资、捐款，让灾区人民感受到了温暖和力量。 关键词②：灾后恢复重建已从“规划蓝图”转入“施工建设”阶段。民房建设预计10月底全部入住，包含6种户型、4种样式→可链接建设了牢固的防灾减灾工程，并不断探寻科学、有效的方法，提高防灾减灾能力；尽可能将灾害损失降到最低程度，积极恢复正常的生产、生活秩序，重建美好家园。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（15分）阅读材料，回答问题。 材料一  阅读下面应对突发公共卫生事件的有关漫画。 (1)结合材料一中的漫画，说明我们应如何防控突发公共卫生事件。（6分） 材料二  2025年7月下旬以来，受持续强降雨侵袭，广州、惠州、肇庆等地出现城乡积涝、道路积水等险情。广东省疾控局发布的基孔肯雅热疫情监测信息显示，2025年8月3日0时至8月9日24时，广东省新增报告1387例基孔肯雅热本地病例，其中佛山1212例，佛山市也在近期启动突发公共卫生事件Ⅲ级响应。为配合抢险救灾复产以及做好基孔肯雅热疫情防控工作，中国人民银行广东省分行组织辖内各级国库迅速启动应急处置，开通国库资金汇划“绿色通道”。 (2)结合材料二和所学知识，谈谈遭遇突发公共卫生事件时，我们应如何应对。（9分） 【答案】(1)①我国建立了突发公共卫生事件应急管理体系。重大突发公共卫生事件发生后，全国迅速启动统一指挥、全面部署、立体防控的应对机制。②我们要加强防控意识，积极配合各项防控措施，自觉行动起来，担负起护卫自身健康、家人健康和群体健康的责任。 (2)①中国共产党坚持人民至上、生命至上。当突发公共卫生事件发生时，党带领人民团结一致，齐心协力、共同应对。 ②广大医务工作者不惧危险，逆行出征，日夜奋战在第一线，诠释了医者仁心的崇高精神。③在防控突发公共卫生事件中，广大人民群众风雨同舟、守望相助，集中体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力。④政府及相关部门应迅速启动应急响应，加强疫情监测，统筹调配资源（如金融机构开通资金保障通道等），为防控工作提供支持。 【分析】考点考查：防控突发公共卫生事件。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用防控突发公共卫生事件的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：传染病及突发公共卫生事件报告和处理→可链接建立突发公共卫生事件应急管理体系。 关键词②：居民居家自我防护→可链接要加强防控意识，积极配合各项防控措施，自觉行动起来，担负起护卫自身健康、家人健康和群体健康的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用防控突发公共卫生事件的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：佛山市也在近期启动突发公共卫生事件Ⅲ级响应→可链接中国共产党坚持人民至上、生命至上；广大医务工作者不惧危险，逆行出征，日夜奋战在第一线。 关键词②：中国人民银行广东分行组织辖内各级国库迅速启动应急处置，开通国库资金汇划“绿色通道”→政府及相关机构统筹资源、提供保障。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $