7.1 有多少张贴画-【小学学霸作业本】2026-2027学年二年级上册数学讲解课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦6的乘法口诀教学，通过回顾2、3、4、5的乘法口诀导入，以表格填数、编制口诀、探索相邻口诀关系等为学习支架，帮助学生建立新旧知识联系，经历完整的口诀生成过程。 其亮点在于注重抽象能力与推理意识的培养，通过观察表格中“每行6张”的数量关系抽象出口诀，利用拆分法（如6×7=6×5+6×2）引导推理，结合当堂检测中“9列手抄报计算”等实际问题强化应用意识。采用引导探究法，学生能理解口诀意义并提升计算能力，教师可借助系统流程高效开展教学。

七 乘法口诀（二） 1 有多少张贴画 1.经历编制6的乘法口诀的过程，理解每句口诀的意义。（重点） 学习目标 2.能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。（难点） 回顾复习 算一算。 5×4= 3×2= 20 6 3×7= 7×5= 21 35 6×3= 4×9= 18 36 4×8= 7×2= 32 14 6×5= 30 4×2= 8 5×5= 25 9×3= 27 回顾复习 想一想，说一说：我们已经学习了哪些乘法 口诀？ 5的乘法口诀 这节课我们来继续学习6的乘法口诀。 2的乘法口诀 3的乘法口诀 4的乘法口诀 探索新知 数一数，填一填。(教材P77例1) 有几行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几张 6 12 18 24 30 36 42 48 54 +6 +6 +6 探索新知 你能编出6的乘法口诀吗？(教材P77例2) 1×6= 一六 2×6= 二六 3×6= 三六 4×6= 四六 5×6= 五六 6×6= 六六 6×7= 六七 6×8= 六八 6×9= 六九 得六 十二 十八 二十四 三十 三十六 四十二 四十八 五十四 6 12 18 24 30 36 42 48 54 探索新知 想一想，口诀之间有什么关系？(教材P77例3) 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四…… +6 +6 +6 前后相邻的两句口诀得数都相差6。 利用一六得六、二六十二，就能得到三六十八。 探索新知 用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？说一说，填一填。 (教材P78例4) 6×7=6× +6× 5 2 6×7=6× +6× 4 3 6×5 6×2 6×4 6×3 探索新知 想一想，说一说：可以怎样推算6×8的结果？ 6×8=6×4+6×4 6×8=6×6+6×2 6×8=6×5+6×3 6×8=6×7+6×1 编写6的乘法口诀： 探索新知 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 6的乘法口诀： ① 根据相邻两句口诀的得数，后一句都比前一句 多6编写。 ② 把新的乘法口诀拆分成已经学过的乘法口诀。 当堂检测 1. 算一算，墙上有多少张手抄报？(教材P78练一练第1题) 每列 6张 有9列 6×9=54(张) 当堂检测 2. 填一填。(教材P78练一练第2题) 12 18 24 30 36 42 当堂检测 3. 找朋友。 36 4×6 12 6×6 24 6×9 18 6×2 54 3×6 当堂检测 4. 算一算，每个图中有多少个格子？(教材P78练一练第3题) ( )个 18 ( )个 ( )个 18 12 当堂检测 5. 6×9=？圈一圈，填一填。(教材P78练一练第4题) 6×9=6× +6× 3 6 6×9=6× +6× 4 5 = ( ) 当堂检测 6. 每片树叶上有6只蚕宝宝，3片树叶上一共有( )只 蚕宝宝。 6 18 × 3 只 18 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 本节课，我们学习了6的乘法口诀。 课堂小结 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 21 $