2.1 周长和面积的认识-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册数学讲解课件（苏教版·新教材）

该小学数学课件核心内容为周长与面积的认识，通过“动物运动会”情境导入，以小动物跑草坪一周引出周长概念，再引导学生操作长方体积木描面、描边线、涂面，建立从具体操作到抽象概念的学习支架。 其亮点在于以情境和操作活动培养几何直观与空间观念，通过4个正方形拼图形比较周长面积、地图上省份面积比较发展推理意识，课堂小结用简洁语言定义概念，帮助学生理解，便于教师突出重难点。

二 周长与面积 1 周长和面积的认识 1.通过观察、操作等活动理解周长和面积的含义，认识平面图形的周长和面积。（重点） 2.初步学会比较平面图形的周长和面积。（难点） 3.经历由具体操作到建立周长概念的过程，积累数学活动经验，培养观察、综合、抽象等思维能力，发展空间观念。 学习目标 情境导入 谁能够获得第一名？ 小动物们围着下面这个草坪跑一圈。 草坪一周的长度就是它的周长。 动物运动会 4 探索新知 找一个长方体积木，选择3个不同的面，把它们分别描在纸上，得到不同的长方形。 5 探索新知 描一描每个长方形的一周边线，涂一涂由一周边线围成的面，说说它们有什么联系、有什么不同。 面都是由边线围成的。 一周边线有长有短，边线围成的面有大有小。 6 探索新知 长方形一周边线的长是它的周长，由边线围成的面的大小是它的面积。 7 探索新知 联系认识的图形，说说什么是图形的周长，什么是图形的面积。 正方形的周长就是围成正方形四条边长度的和，面积就是四条边围成的面的大小。 三角形的周长就是围成三角形三条边长度的和，面积就是三条边围成的面的大小。 8 探索新知 试一试 用4个完全一样的正方形拼成不同的图形。这些图形的周长相等吗？面积呢？ 9 随堂小练 1.分别指出数学书封面、 课桌面和三角尺一周的边线。 10 随堂小练 2.描出下面每个图形一周的边线。 11 3. 下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积最大，哪个省的面积最小？ 江苏省 青海省 山西省 湖南省 面积最大 面积最小 随堂小练 1.如图，甲、乙两部分的周长相比，（ ）。 当堂检测 A A.一样长 B.甲图长 C.乙图长 ① ② ③ ④ ⑤ 甲的周长=①+④+⑤ 乙的周长=③+②+⑤ 因为①=③，②=④ 所以甲的周长=乙的周长 2. 将下图中面积最大的涂上绿色，面积最小的涂上红色。 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 1.一个封闭图形一周边线的长度叫作这个图形的周长。2.一个封闭图形的边线围成的面的大小就是这个图形的面积。 3.通过观察、操作等活动比较图形的周长和面积。 通过本节课的学习，我们认识了周长和面积，并初步学会了比较图形的周长和面积。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $