1.3 地球的运动 第1课时（导学案）地理新教材人教版七年级上册

第一章 地球

第三节 地球的运动（导学案）

【教学目标】

1.课程标准：

●地球自转

运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。

结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

2.核心素养导向教学目标：

地理实践力：利用地球仪或软件演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。

综合思维：结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响，形成尊重、敬畏、顺应自然规律，以及科学认识自然现象的意识。

【教学重难点】

重点：说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

难点：说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

【课前预习】

知识点一 地球的自转

1.地球自转的基本概况

（1）旋转中心：           

（2）自转方向：           

●从侧视的角度，地球自转自西向东

●从北极上空俯视的角度，地球自转呈            时针方向

●从南极上空俯视的角度，，地球自转呈            时针方向

（3）自转周期：            （约24小时）

2.地球自转产生的自然现象

（1）           

地球是一个            的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于白昼，是            半球；未被太阳照亮的半球处于黑夜，是            半球。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断交替。

（2）           

早晨自            方迎来黎明的曙光，傍晚由西方送走黄昏的落日。

（3）           

随着地球自转，地球上经度不同的地方，会出现时间的差异。

3.地球自转影响人们的生产生活

“            ”，我们的生产生活也受到地球自转的影响。

【课中探究】

情境导入

结合日月星辰东升西落、智能路灯案例，抛出思考问题，引出地球自转。

 

任务一：地球自转的基本概况

【自主学习】阅读教材21页，说一说什么是地球自转？说出绕转中心、自转方向、自转周期。

 

 

 

【模拟实验】演示地球自转

 

【绘画】从侧视的角度、从北极上空俯视的角度、从南极上空俯视的角度，说出地球自转的方向，并在图中画出。

任务二：地球自转产生的自然现象

【活动】观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。

 

【小组合作】地球自转会产生哪些自然现象？

 

 

【思考】结合生活常识，说一说一天中影子朝向和影子长短是如何变化的？

 

【思考】甲、乙两地，谁先看到日出？

 

任务三：地球自转影响人们的生产生活