第18章 第3节 跨学科实践为家庭节约用电提建议-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电功率”核心知识，以“节约一度电”项目化学习为导入，引导学生从收集生活中未及时关灯、家电待机等浪费电现象入手，结合《主书》内容，通过讨论节约措施搭建理论（W=Pt公式）与实际应用的学习支架。 其亮点在于以跨学科实践为特色，融合科学探究（收集现象、设计方案）、科学思维（用W=Pt计算待机耗电和节能灯节电）和科学态度与责任（培养节约意识）。实例包括计算城市家庭日待机耗电3.92×10⁵kW·h、学校更换节能灯日节电48kW·h等，帮助学生提升知识应用能力，为教师提供落实核心素养的实践教学素材。

物理 (RJ) 九年级全一册 第十八章 电功率 第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 请同学们翻到《主书》P77 　　某小组同学开展了“节约一度电”的项目化学习活动。下面是该小 组同学实践的过程，请完成下列内容： 　　【项目分解】(1)收集生活中浪费电的现象；(2)讨论该如何节约 用电。 　　【项目实施】 　　(1)收集生活中浪费电的现象 　　同学们了解到，家里和学校教室里的电灯不能及时关掉，是一 种很普遍的浪费电的现象。另外，学校和家庭生活中家电待机耗电 问题常常被忽视，待机通常表现为遥控器关闭用电器，但不关闭电 源开关或是没有拔掉用电器插头，让用电器一直处于通电状态或电 源指示灯一直亮着。 同步冲刺 物理 九全 　　实践小组的同学查阅资料知，所在城市以家庭为单位约7×105户。 若用电器平均每天按待机20 h计算，参考下表数据，则每天该城市家庭 用电器待机浪费电的总量约为 kW·h。 常用电器 电视机 洗衣机 空调 电脑 数量(台) 1 1 2 1 待机功耗(W/台) 10 2 3 10 3.92×105 同步冲刺 物理 九全 　　(2)讨论该如何节约用电 　　实践小组的同学认为，节约用电应该从点滴做起，以下措施切 实可行。 　　①随手关灯。根据公式W＝Pt可知，这样可以节约用电的理由 是 ⁠。 　　②不让用电器处于待机状态，及时断开电源。 　　③尽量使用节能灯。根据公式W＝Pt可知，这样可以节约用电的理 由是 ⁠。 　　实践小组同学所在的学校共有电灯300盏，都是60 W的日光灯，如 果都改用20 W的节能灯，按平均每天用电4 h，则该学校更换节能灯后 一天可节约用电 kW·h。 减小通电时间 减小用电器的电功率 48 同步冲刺 物理 九全 　　【项目拓展】 　　阶梯电价、分时电价等计费方式也会大大提高人们节约用电的意 识。为了提高大家节约用电的意识，某城市实施分时电价，具体方案如 下表： 用电时段 时段范围 电价 高峰期 第一天8：00～21：00 0.55元/(kW·h) 低谷期 21：00～第二天8：00 0.30元/(kW·h) 　　小华留心观察了一下自家电能表，分别记录了她家第一天早8： 00、晚21：00和第二天早8：00这三个时刻的读数，如图所示。按照分 时电价她家这一天应付电费 ⁠元。 5.6 同步冲刺 物理 九全 $