第18章 第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件围绕“为家庭节约用电提建议”，核心涉及电功、电功率知识，通过视频“一度电的作用”及生活用电浪费问题导入，引导学生从理论知识过渡到实践应用，以调查用电情况、分析用电器耗电等活动为支架构建学习脉络。 其亮点在于以跨学科实践为主线，通过电能表测量、电力监测仪使用等活动培养科学探究能力，结合阶梯电价表、用电器耗电计算发展科学思维，小结清晰呈现实践步骤。学生能提升实践与协作能力，增强节电意识，教师可依托完整活动方案高效开展教学。

第十八章 电功率 第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 单击此处编辑 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1 素养目标 物理观念：根据家庭电路中的各种用电器的耗电情况，能应用电功、电功率的知识，为家庭节约用电提建议。 科学思维：能通过分析家庭用电数据，了解高耗电环节，能结合跨学科知识综合判断节约用电的措施，提出自己的见解，发展分析推理能力。 科学探究：在实践活动中能与他人协作，经历信息收集、建议提出、交流评估等过程，提升实践操作与团队协作能力。 科学态度与责任：通过实施家庭节电建议，增强节约用电的意识。 电能是生产生活中所需要的重要能源，电能的利用给我们带来了各种便利，我们要从身边的点点滴滴做起，注意节约用电。 情境导入 生活中哪些行为导致了用电浪费？我们应该如何减少浪费？ 视频 一度电的作用 新知探究 任务一 调查家中用电情况 我们可以通过什么手段获得家中一段时间的用电情况？ 方法 1：通过电能表测量家中一段时间内消耗的电能。 方法 2：通过上网等手段从电网公司直接了解家中一段时间内消耗的电能。 新知探究 任务一 调查家中用电情况 方法 1：通过电能表测量家中一段时间内消耗的电能。 消耗的电能：W耗= W末-W初= 9.56kW·h-5.36kW·h= 4.20kW·h 新知探究 任务一 调查家中用电情况 方法 2：通过上网等手段从电网公司直接了解家中一段时间内消耗的电能。 类别 年累计电量 （千瓦时/户） 电价标准 （元/千瓦时） 第一阶段 1～2 880（含） 0.488 3 第二阶段 2 881～4 800 0.538 3 第三阶段 4 800以上 0.788 3 居民阶梯电价情况表 新知探究 某家庭空调额定功率为2kW，夏季每日平均工作8h，一个月(30天)消耗多少电能?需付多少电费(以单价0.54元/千瓦时计算)? 若将空调温度从24℃调高到26℃，空调实际工作时长减少2h，一个月能节约多少电费? 任务一 调查家中用电情况 我们要提出有效的节约用电措施，就需要先了解家里用电器的耗电情况。我们可以通过什么方式了解家里用电器的耗电情况呢？ 新知探究 任务二 了解用电器的耗电情况 方法 1：通过查阅用电器的铭牌或说明书，了解用电器的额定功率，再结合它的工作时间，计算出它一天消耗的电能。 方法 2：利用电力监测仪直接测量用电器在不同工作状态下的实际功率和一天消耗的电能。 新知探究 任务二 了解用电器的耗电情况 方法 1：通过查阅用电器的铭牌或说明书，了解用电器的额定功率，再结合它的工作时间，计算出它一天消耗的电能。 W = Pt 新知探究 任务二 了解用电器的耗电情况 方法 2：利用电力监测仪直接测量用电器在不同工作状态下的实际功率和一天消耗的电能。 电力监测仪的使用方法： 将与家庭电路中插座相匹配的电力监测仪插入插座中； 将用电器的插头插入电力监测仪的插座中； 通过上、下键调节出要测量参数的界面。 新知探究 任务二 了解用电器的耗电情况 用电器名称 额定功率 工作时长 工作状态 消耗电能 电热水器 空调 用电器耗电情况表 新知探究 任务三 提出节约用电建议 根据调查结果，从用电器的使用时长、使用状态等角度，讨论下列问题。 1. 空调在制热模式下，处于不同温度的耗电情况如何？怎样设置温度更省电？ 2. 电视在待机状态时也会消耗电能吗？ 3. 电饭锅分别在煮饭模式和保温模式下工作 1 小时会消耗多少度电？ 4. 用冰箱保存食物，在不影响保鲜功能的前提下，冷藏室处于哪个挡位更省电？ 新知探究 任务三 提出节约用电建议 总结一些节约用电的建议： 1.夏季使用空调时设置温度不低于26℃。 2.用电器及时断电，减少待机或保温耗电。 3.结合实际情况选购能效等级更高的用电器。 新知探究 任务四 评估采纳节电建议后的效果 用电器 节电建议 节电前一周耗电量 节电后一周耗电量 节约电能 电热水器 空调 总结节电建议，与家人商量后，按照节电建议实施一段时间，记录节电情况。 把家中的用电情况、节电建议以及实施效果整理后分享给其他同学，看看哪些同学的节电措施更全面、更有效。 汇总同学们的发现、改进建议，形成一份综合性的研究报告，共同为家庭提供实用的节电建议。 新知探究 任务五 展示交流 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 展示交流 评估采纳节电建议后的效果 调查家中用电情况 了解用电器的耗电情况 提出节约用电的建议 课堂小结 从白炽灯、荧光灯到目前最新的LED灯，不断更新换代的灯具越来越节能环保。如表所示是额定电压为220V的某品牌的新型LED灯与老式白炽灯的对比表。额定功率为40W的老式白炽灯的亮度与______W新型LED灯的亮度相同，假设这盏灯日均工作10h，更换后一年(以360天计算)可以节约________度电。 课堂练习 12 100.8 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $