13.1 两种电荷-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦九年级“简单电路”中“两种电荷”核心内容，涵盖摩擦起电、电荷间相互作用、验电器及静电的防护与利用，通过引导学生翻《主书》P33实现课堂导入，以“学新知·夯实基础”“提能力·攻克重难”“优素养·拓展思维”构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合教材改编题与生活实例，如静电球“爆炸头”、加油站静电起火等，通过科学思维中的分析推理（如判断电荷转移方向）和科学态度与责任中的联系实际（静电利用与防护），采用问题链设计提升学生应用能力，教师可借助同步衔接内容高效开展教学。

物理 (HY) 九年级全一册 第十三章 简单电路 13．1 两种电荷 请同学们翻到《主书》P33 目录 目录 01 学新知·夯实基础 02 提能力·攻克重难 03 优素养·拓展思维 　　 摩擦起电 　　1． 打扫房间时，小易用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面上黏有 细小绒毛。擦过的镜面因 而带了电，带电体有 ⁠ ⁠的性质，所以绒毛被吸在镜面上。 摩擦 吸引轻小物体 同步冲刺 物理 九全 　　2． [教材改编]如图所示，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这 是由于（　C　） A． 摩擦起电创造了电荷 B． 丝绸上的电子转移到玻璃棒上 C． 玻璃棒上的电子转移到丝绸上 D． 丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上 C 同步冲刺 物理 九全 　　 电荷间的相互作用 　　3． A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、 B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（　D　） A． 小球A带正电 B． 小球B带正电 C． 小球B可能不带电 D． 小球A可能不带电 D 同步冲刺 物理 九全 　　4． 小芳在科技馆内看到，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根 根竖起，形成“爆炸头”的有趣现象，如图所示。这是由于头发丝 （　A　） A． 带同种电荷，互相排斥 B． 带同种电荷，互相吸引 C． 带异种电荷，互相排斥 D． 带异种电荷，互相吸引 A 同步冲刺 物理 九全 　　 验电器 　　5． 如图所示，验电器是检测物体是否带 ⁠的仪器。用带电体 接触验电器的金属球，金属箔就会张开，这是因为两片金属箔带有 ⁠ (选填“同种”或“异种”)电荷，相互 (选填“吸引”或“排 斥”)。两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带电荷量越 (选 填“多”或“少”)。 电 同种 排斥 多 同步冲刺 物理 九全 　　 静电的防护与利用 　　6． [生活物理]生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止，下 列选项中属于利用静电的是（　C　） A． 油罐车的尾部通常拖一条铁链 B． 地毯中编织了一些细小的钢丝 C． 复印时，让硒鼓带电吸引墨粉 D． 高层楼房顶部都安装有避雷针 C 同步冲刺 物理 九全 　　7． 用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸起地上的羽毛，是因为摩擦过程中 玻璃棒的一些 (选填“质子”“中子”或“电子”)转移到了丝绸上， 使玻璃棒带上 (选填“正”或“负”)电，从而吸起地上的羽毛。将梳 子靠近纸屑会发生如图所示的情景，这说明带电体具有 ⁠ 的性质，若梳子带负电荷，纸屑被吸时会 (选填“得到”或 “失去”)电子。 电子 正 吸引轻小物体 得到 同步冲刺 物理 九全 　　8． 如图，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排 斥，但被物件吸引。则（　D　） A． 物件一定带负电 B． 物件一定不带电 C． 小液滴可能不带电 D． 小液滴一定带同种电荷 D 同步冲刺 物理 九全 　　9． 当验电器带有一定量的电荷后，金属箔张开了一个角度。现用 一个带异种电荷的带电体去接触这个验电器的金属小球，其最终结果是 （　D　） A． 金属箔张角变小 B． 金属箔张角变大 C． 金属箔张角变为零 D． 以上情形都可能发生 D 同步冲刺 物理 九全 　　10． 某市报道了如下一则新闻：日前，一辆轿车驶入中石油淮河 街加油站自助加油，由于整理衣服时产生静电，导致油箱口瞬间起火。 庆幸的是加油站工作人员及时赶到把火扑灭了，司机有惊无险。这则新 闻引起了正在学习电学知识的小宇同学的注意，他用所学知识整理了几 个问题，请同学们帮他解答。 同步冲刺 物理 九全 　　(1)司机下车时第一次整理衣服后插卡加油，在金属按键上输入密 码，在提油枪加油前第二次整理衣服，然后油箱口突然起火，小宇同学 认为如果没有第二次整理衣服将不会起火，他的想法是 (选填 “正确”或“错误”)的，因为 ⁠ ⁠。 　　(2)如果司机需要用油桶去加油站加油，应该用 (选填“塑 料”或“金属”)油桶。 正确 第一次整理衣服产生的静电会在按金属按 键时导入大地 金属 同步冲刺 物理 九全 $