2.1 声音的产生与传播-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“声音的产生与传播”，通过甲骨文“殸”、苏轼《琴诗》等传统文化素材及鹤骨笛实例导入，以“学新知-提能力-优素养”为学习支架，衔接主书内容，帮助学生构建从振动产生到介质传播的知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与物理观念，如音叉入水实验用转换法培养科学推理，声速表格分析强化模型建构，结合蓝牙耳机、爆炸声波等生活案例。教师可利用同步导练高效教学，学生能在探究中夯实基础、提升应用能力。

物理 (HY) 八年级上册 第二章 声音与环境 2．1 声音的产生与传播 请同学们翻到《主书》P13 目录 目录 01 学新知·夯实基础 02 提能力·攻克重难 03 优素养·拓展思维 　　 声音的产生 　　1． [传统文化]甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图甲，甲骨 文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与 碰击有关，蕴含了声音是由物体 ⁠产生的道理。宋代苏轼在 《琴诗》中道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头 上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由 ⁠振动产生的。 振动 琴弦 同步冲刺 物理 八上 　　如图乙是我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，笛声是由 ⁠振动产生的。 笛中的空气 同步冲刺 物理 八上 　　2．如图所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，我们看到 的现象是 ，这个现象说明发声的物体正在 ⁠，水 花的作用是把 放大，这种实验方法叫做 (选 填“科学推理法”或“转换法”)。 水花四溅 振动 音叉的振动 转换法 同步冲刺 物理 八上 　　 声音的传播 　　3． [科学思维](2024·无锡)如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与 抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃 ⁠产生的。用 抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在 ⁠ 中传播。 振动 真空 同步冲刺 物理 八上 　　4．[生活物理]如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两 侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围 环境的声音。听到耳机声音的传播介质是 ⁠，听到周围环境声 音的传播介质是 (前两空选填“固体”“液体”或“气体”)。将此款 耳机带到月球上贴在颞骨两侧使用， (选填“能”或“不能”)听到耳 机的声音。 固体 气体 能 同步冲刺 物理 八上 　　 声音传播的快慢 　　5． [科学思维]声音在介质中以 ⁠的形式传播，通常情况 下，声音在空气中的传播速度约是 m/s；电影《铁道游击队》 里有这样一个镜头：一名游击队员把耳朵贴在铁轨上，然后告诉大家火 车快到了，果然，过了一会儿就听到火车从远处开来的声音，这是利用 了声音在 中比在气体中传播得快的道理。 声波 340 固体 同步冲刺 物理 八上 　　6．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼能听到 马达声，岸边散步的人也能听到马达声。若距快艇的距离相同，则最先 听到快艇启动时马达声的是 (选填“人”或“鱼”)，这是因为声音在 空气中比在水中传播得 (选填“快”或“慢”)。 鱼 慢 同步冲刺 物理 八上 　　7．下表是一些介质中的声速，请回答以下问题： 介质 声速/(m·s-1) 介质 声速/(m·s-1) 空气(0 ℃) 331 冰 3 230 空气(15 ℃) 340 铜(棒) 3 750 煤油(25 ℃) 1 324 铝(棒) 5 000 水(常温) 1 500 铁(棒) 5 200 　　(1)回声是声音在传播过程中遇到障碍物被 ⁠回来的一 种现象。 反射 同步冲刺 物理 八上 　　(2)在长为884 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次 声音，两声相隔2.43 s，则声音在空气中传播用时 s，在金属管 中传播用时 s，声音在金属管中的传播速度为 m/s。 (此时温度为15 ℃) 　　(3)该金属管可能是由 ⁠材料制成的。 2.6 0.17 5 200 铁 介质 声速/(m·s-1) 介质 声速/(m·s-1) 空气(0 ℃) 331 冰 3 230 空气(15 ℃) 340 铜(棒) 3 750 煤油(25 ℃) 1 324 铝(棒) 5 000 水(常温) 1 500 铁(棒) 5 200 同步冲刺 物理 八上 　　 人怎样听见声音 　　8． [跨生物]人是怎样听到声音的呢？如图所示，鼓面的振动激 起 传播到外耳道中，引起 ⁠振动，再经过其他组织刺 激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。 声波 鼓膜 同步冲刺 物理 八上 　　9． 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是(　B ) 　　①放在真空罩内的闹钟正在响铃，在抽取真空罩内空气的过程中，铃声逐渐减小 　　②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅 　　③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音 　　④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 B A． ①② B． ②④ C． ③④ D． ①②③ 同步冲刺 物理 八上 　　10．探测队利用声呐测绘某水域水底的形状。探测队驾驶船在经过 该江面的A、B、C三个位置时，向水底定向发射声波，仪器记录从发出 声音到接收到回声的时间t如表所示。由此推测A、B、C三个位置下水 底的大致形状是(　B　) 采样位置 A B C 时间t/s 0.30 0.16 0.30 B 同步冲刺 物理 八上 　　11． 阅读下列短文，回答问题。 会“拐弯”的声音 　　1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸。据调查，在100 km 的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100 km到160 km的范围 内，人们却什么都没有听到，但在1 300 km远的地方，人们却又清 楚地听到了爆炸声。 　　这真是件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？ 同步冲刺 物理 八上 　　原来声音有个“怪脾气”：它在温度均匀的空气里是笔直走的，一旦 碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方走，于是声音就拐 弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这里高那里低，那么 声音拐到高空后又会往下，这样就会产生一些奇怪的现象。 同步冲刺 物理 八上 　　(1)声音传播的速度与介质的 ⁠和温度有关，声音喜欢在温 度 ⁠的地方传播。 　　(2)夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温 度就显得较低，此时声音会向 (选填“地面”或“空中”)传播。 　　(3)由以上信息可分析判断，在发生大爆炸时，距离火药库100 km 到160 km范围内的地区地面温度较 ，而距离火药库1 300 km远的 地区地面温度较 。(均选填“高”或“低”) 种类 低 空中 高 低 同步冲刺 物理 八上 $