1.3 长度和时间测量的应用-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件(沪粤版·新教材)
2026-08-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 1.3 长度和时间测量的应用 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.69 MB |
| 发布时间 | 2026-08-18 |
| 更新时间 | 2026-08-18 |
| 作者 | 广东文晖文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 同步冲刺·课后作业本 |
| 审核时间 | 2026-08-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59235906.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦八年级上册“长度和时间测量的应用”,涵盖间接测量(密绕法、化曲为直、滚动法)、不规则物体体积测量及估测等核心知识点,通过衔接主书内容,以例题解析和实验步骤搭建学习支架,帮助学生从基础测量过渡到实际应用场景。
其亮点在于融合新情境(如神舟十七号返回舱高度估测、中医号脉时间估测)与实验探究(如蜡块体积测量步骤设计),运用科学思维的模型建构(如滚动法测圆柱体直径)和科学探究的证据处理(密绕法步骤纠错),培养学生解决实际问题的能力。学生能提升测量技能与应用意识,教师可借助同步衔接的资源优化教学效率。
内容正文:
物理 (HY) 八年级上册
第一章 走进物理世界
1.3 长度和时间测量的应用
请同学们翻到《主书》P6
目录
目录
01
学新知·夯实基础
02
提能力·攻克重难
长度的“间接”测量
1. 用密绕法测同一根细铜丝的直径,如图所示,一种密绕在锥形圆珠笔上,一种密绕在圆柱形铅笔上,两种方法测量结果相比较( C )
A. 甲偏大
B. 甲偏小
C. 甲、乙一样
D. 都有可能
C
同步冲刺 物理 八上
2.要测量如图所示的曲线MN的长度,你认为下列方法可取的是
( C )
A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直
到读出数值
B. 用三角板量出M、N之间的距离
C. 用一条细丝线与曲线完全重合,在丝线上标出曲线的
起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的
距离,即是曲线的长度
D. 用橡皮筋代替细丝线,测量过程同C选项
C
同步冲刺 物理 八上
3.[新情境]小科想知道一个圆柱体的直径,身边除了一把刻度尺
没有别的可用工具。小明帮他想了一个办法:在纸上先用直尺画一条直
线,再在圆柱体上用墨水点一个小点,然后将圆柱体在纸上沿所画直线
滚过去,纸上留下4个墨水点,用刻度尺测得第一个点和第四个点之间
的距离为37.8 mm。则该圆柱体的直径约为 mm。(π取3)
4.2
同步冲刺 物理 八上
4.某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径,他的实验步
骤如下:
A. 将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L
B. 用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1
C. 用铜丝的长度L除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n,即得细铜丝的直径d
D. 将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
E. 数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
同步冲刺 物理 八上
(1)以上步骤中,没有必要的步骤是 ,错误的步骤是 ,
应将错误的步骤改为
。
(2)改正后实验步骤的合理顺序应是 。
A
C
用细铜丝线圈的长度L1除以细铜丝的圈数n,即
得细铜丝的直径d=
DBEC(或DEBC)
同步冲刺 物理 八上
测形状不规则物体的体积
5. 如图所示,用量筒测量形状不规则物体的体积。由图可知,该
量筒的测量范围为 mL,分度值为 mL。图甲中正确的
读数方式是 (选填“a”“b”或“c”)。将金属块放入图甲所示量筒中,
液面稳定后如图乙所示,则金属块的体积为 cm3。
0~100
2
b
10
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身上的“尺”和“表”
6. 2024年4月30日17时46分,神舟十七号载人飞船返回舱在东风
着陆场成功着陆,如图是地面工作人员登到舱顶工作的情景。根据图片
提供的信息估测:返回舱的实际高度最接近( B )
A. 1.5 m B. 2.5 m
C. 4.5 m D. 6.5 m
B
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7.如图所示,号脉为中医独创诊法,古人强调每次号脉不少于脉
跳五十次。据此可知中医号脉一次至少需要( B )
A. 30 min左右
B. 1 min左右
C. 30 s左右
D. 3 s左右
B
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8. 如图所示,测量一块蜡的体积,实验步骤如下:
(1)往量筒中倒入适量的水,如图甲所示,读出水的体积V1
= mL。
24
同步冲刺 物理 八上
(2)用细线拴住一枚铁钉,将铁钉慢慢地浸没在量筒的水中,如图
乙所示,此时量筒的示数V2= mL,则铁钉的体积为 cm3。
26
2
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(3)用细线将铁钉和蜡块拴在一起。将铁钉和蜡块慢慢地浸没在量筒内的水中,如图丙所示,此时量筒的示数V3= mL,则蜡块的体积为 cm3。分析上述步骤,其中测量蜡块体积不必要读数的步骤是 (选填“甲”“乙”或“丙”),蜡块的体积V= (用V1、V2、V3中的物理量表示)。
47
21
甲
V3-V2
同步冲刺 物理 八上
9.[教材改编]在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明
根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,用刻度
尺测脚印的长度,则脚印的长度应记为 cm,通过计算可知留
下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 m。
25.10
1.757
同步冲刺 物理 八上
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