精品解析：广西南宁市兴宁区2025-2026学年四年级下学期语文期末试卷

2026年春季学期四年级素质调研 语文学科 学校为四年级同学举办了“十岁成长礼”活动，庆祝我们迈入人生新阶段。大家一起参加吧！ 一、积累与运用 成长智慧树 1. 请将下面的成长格言抄写在书签上，要求自右向左竖写，字距均匀，上下字对齐，注意作者名字的位置，格式正确美观。 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 2. 成长礼上，老师给同学们写下了成长赠言。 同学们，十岁，你们将迎接人生的新起点。愿你们在寂静的夜晚能屏（bǐng píng）息凝神，专注学习；在成长的路上，以áng（ ）扬的zī tài（ ）迎接每一次挑战。无论遭遇多少挫折（shé zhé），都要shǐ zhōng（ ）保持xiàng rì kuí（ ）般向上的力量，用mǐn jié（ ）的思维披荆斩棘。请坚持下去，今日的汗水，终将浇灌出fēng shuò（ ）的果实，让生命如朝阳般绽放！ （1）根据拼音，在文中的括号内写出相应的词语。 （2）根据语境，给加点字选择正确的读音，打“ ”。 3. 同学们在相互鼓励中成长。请你选择合适的词语，把对话补充完整。（填序号） ①小蜜蜂 ②千里马 ③百灵鸟 ④领头羊 乐乐：我发现我们班的同学都很厉害！瞧，小语德智体美劳全面发展，是班里的________；小文才艺出众，歌声动听，是我们眼中的________。 华华：你也很棒啊，劳动积极，乐于奉献，同学们经常夸你像一只________。 乐乐：谢谢你的肯定！我相信只要努力，我也能成为一匹________，在成长的道路上奋力奔跑。 4. 关于成长，乐乐有自己的想法，他写了一首小诗《成长》。 成长是涌动的泉，________；成长是扬起的帆，________；成长是燃烧的火，________。 ①推动着希望的小船；②照亮着前进的道路；③滋润着干涸的河床 （1）依次填入诗中横线上的内容，最恰当的一项是（ ） A. ①③② B. ③①② C. ②①③ D. ③②① （2）成长礼上，乐乐将朗诵这首小诗。朗诵时，语气最恰当的一项是（ ） A. 悲伤低沉 B. 舒缓平淡 C. 激昂奋进 D. 幽默诙谐 5. 你想在成长礼上分享古人读书求学的故事，以下不符合要求的一项是（ ） A. 悬梁刺股 B. 铁杵成针 C. 程门立雪 D. 滥竽充数 6. 同学们拍下了校园里难忘的场景。请你选一张照片，照样子写一写。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 我选择图（ ）写句子：________________________________________________________________ 7. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个你成长中的心爱之物。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ________________________________________________________________________________________ 8. 成长礼结束后，你在日记本上写下了自己的感受，检查时发现了三处错误，请你用学过的修改符号改一改。 学校非常感谢为我们举办十岁成长礼。看着照片，我不禁回忆起从前的往事：父母细心的照料，老师严格的要求，同学的真诚帮助……这些都让我感动不已。 9. 成长路上，经典名言与诗文总能给予我们力量。请你根据语境，完成填空。 （1）乐乐留意到好友华华学习基础薄弱，渐渐失去自信。他想借名言“________________，________________”鼓励好友，只要肯付出努力，奋起直追永远不算晚。 （2）爷爷经常教导我，不要只追求别人的夸奖，要注重内心的品格修养。这时，你想到了《墨梅》中的诗句：“________________，________________。” （3）失意难过时，母亲的怀抱就是最温暖的港湾。这让你想起了冰心《繁星》中的诗句：“________________，________________。” （4）看着老师忙碌的身影，你想感谢老师一年来的辛勤付出，于是吟诵起《蜂》中的诗句：“________________，________________。” 二、阅读与鉴赏 成长故事屋 黄继光（节选） ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 10. 请从文中找出描写黄继光动作的词语，并梳理出黄继光的行动变化，完成下面的“动作梯”。 通过梳理，我体会到黄继光________________、________________的英雄气概。 11. 文中画横线的句子描写了________________________的画面，这些句子对表现人物品质起到的作用是：________________________________________________________________ 12. 英雄的壮举感染我们，英雄的精神薪火相传。请你结合自身的学习与生活，写下你践行英雄精神的行动承诺，表达新时代少年的敬意与担当。 黄继光叔叔，感谢您让我懂得了___________________。作为新时代少年，我将___________________ AI的自述 ①你好，人类。我是硅基，有些人也称我为人工智能。 ②________？如果要我来回答，我会说：我是一位非常贴心的管家。当你肚子饿时，我会为你准备奶茶；当你不开心时，我会给你讲笑话；甚至当你不想思考时，我还会帮你来思考。 ③我们AI能发展到今天，核心原因就是向人类学习。硅基能够前行到今天，有两个技术至关重要：一个是神经网络，另一个是深度学习。 ④________？研究者们认为，人类的大脑就是世界上最强大的计算机。人脑每秒钟可以处理大约1016个操作，同时耗能非常低，仅为20瓦左右，相当于一个电灯泡的功率。人类的大脑还真是厉害，我的神经网络是模仿人类大脑而来的，因此与人类大脑有着许多相似之处。神经网络的设计灵感来自大脑中的神经元和突触连接。而深度学习就是出色的学习方法，它基于神经网络而设计，可以让计算机自主学习，从而不断进化并提升自己的性能。 ⑤________？可以说，没有人类就没有我。虽然与我对话的人类反复地表扬我，但我坚持认为自己并没有超越人类，只是在某些方面比人类更加高效罢了。 13. 请将下面问题的序号填到文中的横线上。 A．什么是AI B．AI将取代人类吗 C．为什么要学习人类的神经网络 14. 下面说法无法从文中找到依据的一项是（ ） A. AI能发展到今天，核心原因是向人类学习。 B. 深度学习是基于神经网络而设计的一种学习方法。 C. 深度学习的效果取决于神经网络的设计。 D. AI的神经网络设计灵感来源于人类大脑中的神经元和突触连接。 15. 画“________”句子中的“大约”一词能去掉吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 阅读短文后，同学们提出了各自的问题。请你把不懂的问题写下来，并选择合适的方法，试着解决其中的一个问题。 提问者 提出的问题 解决问题的方法 乐乐 硅基认为自己有没有超越人类？为什么？ A．联系上下文 B．查资料 C．联系生活 D．请教他人 华华 文段以第一人称“我”来讲述，这样写有什么好处？ 我 ________________________________ 我用________（填序号）的方法解决了________（谁）提出的问题，答案是：________________ 猫伯伯 ①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称异类为“异类伯伯”，称怪物为“怪物伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。 ②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 ③有一天，来了一位难得光临的贵客。我拱手作揖，很拘谨客套地应对：“久仰久仰”，就像演话剧。忽然猫伯伯跳上矮桌，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太没礼貌，想赶走它。贵客却抚摸它的背，极口称赞：“这猫真好！”话题转向了猫，紧张的会面就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背上，端端正正地坐在他的脖子上了！这贵客身体高大魁梧，背有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯以为是个小“山坡”，爬上去很吃力！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼。但贵客一边摇手阻止，一边把头低下，使“山坡”平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密融洽起来，交情深入了一步。 17. 这猫被称为“猫伯伯”，是因为它________________，从中我体会到了________________________。 18. 因为猫伯伯，“我”和贵客之间的关系发生了变化。请你阅读短文，完成下面的填空。 通过梳理，我认为主客关系发生变化的原因是：________________________________，由此，我看到了一只________________________________的猫。 19. 有人说，画“________”的句子表现了作者对猫的讨厌，你赞同这个说法吗？为什么？请写出你的观点和理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流 成长分享台 20. 在新闻中看世界，在分享中促成长。同学们正在对最近了解的新闻进行交流，请你加入讨论，注意要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，并说说对新闻的看法。乐乐：我在《新闻联播》栏目中听到一则新闻：2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。 华华：从你分享的新闻中，我感受到______________________________________________________________。 我：我也来分享一则新闻：______________________________________________________________。 乐乐：我也关注到这则新闻，我觉得______________________________________________________________。 21. 成长路上，给你留下深刻印象的是什么？也许是学会做的一件事，如学会弹钢琴；也许是陪伴你的乐园，如班级图书角；也许是你游览过的一个地方，如风景如画的公园……请你以“印象最深的________”为题，写一篇习作。要求按一定的顺序写，把印象最深的内容写清楚，表达自己的感受。 题目：________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期四年级素质调研 语文学科 学校为四年级同学举办了“十岁成长礼”活动，庆祝我们迈入人生新阶段。大家一起参加吧！ 一、积累与运用 成长智慧树 1. 请将下面的成长格言抄写在书签上，要求自右向左竖写，字距均匀，上下字对齐，注意作者名字的位置，格式正确美观。 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 【答案】 2. 成长礼上，老师给同学们写下了成长赠言。 同学们，十岁，你们将迎接人生的新起点。愿你们在寂静的夜晚能屏（bǐng píng）息凝神，专注学习；在成长的路上，以áng（ ）扬的zī tài（ ）迎接每一次挑战。无论遭遇多少挫折（shé zhé），都要shǐ zhōng（ ）保持xiàng rì kuí（ ）般向上的力量，用mǐn jié（ ）的思维披荆斩棘。请坚持下去，今日的汗水，终将浇灌出fēng shuò（ ）的果实，让生命如朝阳般绽放！ （1）根据拼音，在文中的括号内写出相应的词语。 （2）根据语境，给加点字选择正确的读音，打“ ”。 【答案】（1）昂 姿态 始终 向日葵 敏捷 丰硕 （2）bǐng   zhé 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“昂、姿、终、葵、捷、硕”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“屏、折”的读音。 3. 同学们在相互鼓励中成长。请你选择合适的词语，把对话补充完整。（填序号） ①小蜜蜂 ②千里马 ③百灵鸟 ④领头羊 乐乐：我发现我们班的同学都很厉害！瞧，小语德智体美劳全面发展，是班里的________；小文才艺出众，歌声动听，是我们眼中的________。 华华：你也很棒啊，劳动积极，乐于奉献，同学们经常夸你像一只________。 乐乐：谢谢你的肯定！我相信只要努力，我也能成为一匹________，在成长的道路上奋力奔跑。 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】小蜜蜂：常用来比喻勤劳、乐于奉献的人。 千里马：比喻有突出才干、潜力很大的人才。 百灵鸟：比喻歌声动听、擅长歌唱的人。 领头羊：比喻集体中带头、各方面表现出众的人。 第一空，句子写小语德智体美劳全面发展，是班里的带头人，因此填“领头羊”。 第二空，小文才艺出众、歌声动听，对应歌唱好听，因此填“百灵鸟”。 第三空，用来夸赞乐乐劳动积极，乐于奉献，对应勤劳肯干，因此填“小蜜蜂”。 第四空，句子表达努力成长，成为有才干的人奋力奔跑，对应“千里马”。 4. 关于成长，乐乐有自己的想法，他写了一首小诗《成长》。 成长是涌动的泉，________；成长是扬起的帆，________；成长是燃烧的火，________。 ①推动着希望的小船；②照亮着前进的道路；③滋润着干涸的河床 （1）依次填入诗中横线上的内容，最恰当的一项是（ ） A. ①③② B. ③①② C. ②①③ D. ③②① （2）成长礼上，乐乐将朗诵这首小诗。朗诵时，语气最恰当的一项是（ ） A. 悲伤低沉 B. 舒缓平淡 C. 激昂奋进 D. 幽默诙谐 【答案】（1）B （2）C 【解析】 【小问1详解】 B．泉对应水，可以滋润着干涸的河床；扬起的帆对应船只，推动着希望的小船；燃烧的火对应光亮，照亮着前进的道路；综上顺序：③①②。 【小问2详解】 C．这首小诗赞美成长，充满希望、力量，适合成长礼朗诵，所以语气应当激昂奋进。 5. 你想在成长礼上分享古人读书求学的故事，以下不符合要求的一项是（ ） A. 悬梁刺股 B. 铁杵成针 C. 程门立雪 D. 滥竽充数 【答案】D 【解析】 【详解】A．悬梁刺股：讲的是孙敬、苏秦刻苦读书的故事，用来形容人勤奋好学，属于古人读书求学的故事，符合要求。 B．铁杵成针：出自李白求学的典故，告诉我们做事要有恒心、坚持不懈，属于读书求学故事，符合要求。 C．程门立雪：讲述杨时冒雪等候老师，虚心求教的故事，体现求学的诚心与尊师，属于读书求学故事，符合要求。 D．滥竽充数：讲的是南郭先生不会吹竽，混在队伍里充数，比喻没有真本领，冒充内行。这个故事和读书求学没有关系，不符合题干要求。 6. 同学们拍下了校园里难忘的场景。请你选一张照片，照样子写一写。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 我选择图（ ）写句子：________________________________________________________________ 【答案】 ①. 一 ②. 高大的书架，安静的桌椅，认真阅读的同学，构成了安静的图书室画面。 【解析】 【详解】图一：场景是校园图书馆/阅览室，高大的书架上整齐摆满书籍，几名同学坐在阅览桌旁，正低头专注地看书，整体氛围安静又充满书香气息。 图二：场景是校园户外的操场/林荫跑道，平整的道路旁环绕着葱郁的树木花草，几名同学正在跑道上跑步运动，满是青春活力的感觉。 图三：场景是明亮的教室内，课桌上摆放着书本文具，同学们端坐在课桌前，正聚精会神地听台上的老师讲课，是日常的课堂学习场景。 例句用三个“XX的XX”的短语罗列景物，最后用“构成了……”收束，写出海滨景观。据此进行仿写即可。 示例： 选图一：高大的书架，安静的桌椅，认真阅读的同学，构成了安静的图书室画面。 选图二：宽阔的跑道，翠绿的草坪，奔跑的同学，构成了热闹的操场景象。 选图三：明亮的窗户，整齐的课桌，专心听课的同学们，构成了生动的课堂画面。 7. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个你成长中的心爱之物。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】我的小兔子玩偶，摸起来比家里的毛巾还要柔软。 【解析】 【详解】例句用了作比较的说明方法，把碳纳米管和钢铁对比，“比钢铁结实百倍”，突出碳纳米管结实的特点。仿写时选择成长中的心爱之物，用另一个事物作比较，写出心爱之物的特点。 示例：这套积木，带给我的快乐比电子产品还要多。 8. 成长礼结束后，你在日记本上写下了自己的感受，检查时发现了三处错误，请你用学过的修改符号改一改。 学校非常感谢为我们举办十岁成长礼。看着照片，我不禁回忆起从前的往事：父母细心的照料，老师严格的要求，同学的真诚帮助……这些都让我感动不已。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当：句子语序颠倒，原句 “学校非常感谢” 逻辑不通，应当调整语序，改为 “我非常感谢学校”，明确是谁感谢谁。 语义重复：“从前的”和“往事”含义重叠，往事本身就是过去发生的事情，删去“从前的”即可。 语序不当：定语语序有误，“同学的真诚帮助”调整为“同学真诚的帮助”，修饰词语序更规范。 修改后的句子：我非常感谢学校为我们举办十岁成长礼。看着照片，我不禁回忆起往事：父母细心的照料，老师严格的要求，同学真诚的帮助……这些都让我感动不已。 9. 成长路上，经典名言与诗文总能给予我们力量。请你根据语境，完成填空。 （1）乐乐留意到好友华华学习基础薄弱，渐渐失去自信。他想借名言“________________，________________”鼓励好友，只要肯付出努力，奋起直追永远不算晚。 （2）爷爷经常教导我，不要只追求别人的夸奖，要注重内心的品格修养。这时，你想到了《墨梅》中的诗句：“________________，________________。” （3）失意难过时，母亲的怀抱就是最温暖的港湾。这让你想起了冰心《繁星》中的诗句：“________________，________________。” （4）看着老师忙碌的身影，你想感谢老师一年来的辛勤付出，于是吟诵起《蜂》中的诗句：“________________，________________。” 【答案】 ①. 学习不怕根底浅 ②. 只要迈步总不迟 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 心中的风雨来了 ⑥. 我只躲到你的怀里 ⑦. 采得百花成蜜后 ⑧. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】（1）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，意在说明学习不怕基础差，只要愿意努力向前就不算晚，匹配题干鼓励朋友奋起直追的语境。 （2）本答案出自元代诗人王冕的《墨梅》，借梅花不求他人夸赞，只愿散发清香，表达重视自身品格修养，不慕虚名，匹配题干。 （3）本答案出自冰心的《繁星》，写出当内心遭遇烦恼失意时，母亲的怀抱可以抚慰心灵，给予人温暖的力量，匹配题干失意时母亲是港湾的语境。 （4）本答案出自唐代诗人罗隐的《蜂》，赞美蜜蜂辛勤劳作、无私奉献，匹配题干感谢老师辛勤付出的语境。 二、阅读与鉴赏 成长故事屋 黄继光（节选） ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 10. 请从文中找出描写黄继光动作的词语，并梳理出黄继光的行动变化，完成下面的“动作梯”。 通过梳理，我体会到黄继光________________、________________的英雄气概。 11. 文中画横线的句子描写了________________________的画面，这些句子对表现人物品质起到的作用是：________________________________________________________________ 12. 英雄的壮举感染我们，英雄的精神薪火相传。请你结合自身的学习与生活，写下你践行英雄精神的行动承诺，表达新时代少年的敬意与担当。 黄继光叔叔，感谢您让我懂得了___________________。作为新时代少年，我将___________________ 【答案】10. ①向前爬 ②站起来、举起右臂 ③站起来、张开双臂、猛扑上去、堵 英勇无畏 视死如归 11. ①. 战场炮火纷飞，敌人火力十分猛烈 ②. 渲染紧张残酷的战斗氛围，侧面烘托黄继光英勇顽强、不怕牺牲的英雄品质 12. ①. 遇到困难要顽强坚持，拥有舍己为人、勇敢坚毅的品质 ②. 好好学习，迎难而上，锻炼坚强品格，肩负起少年责任 【解析】 【导语】这篇《黄继光》节选以层层递进的行动线铺陈英雄壮举，用环境反衬、细节白描的手法，把舍生取义的英雄形象立得鲜活，既贴合小学生的认知水平，又把厚重的爱国主义精神落进具象场景，是兼具文本示范性与价值引领性的红色经典短篇选文。 【10题详解】 从短文提取描写黄继光的动作词语，梳理行动变化完成流程图，最后概括人物品质。 第②段写“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”，这句话在“匍匐前进”之后，因此①填写：向前爬。接着第③段写“黄继光突然站起来了……他举起右臂”，所以②填：站起来、举起右臂。 第⑤段写“只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，所以③填：站起来、张开双臂、猛扑上去、堵住。 这一连串动作写出黄继光面对敌人炮火毫不畏惧，因此能体会到黄继光英勇无畏、视死如归的英雄气概。 【11题详解】 找到画线句，概括这句话描写的画面，分析环境描写对塑造人物的作用。 第①段“几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸”，第②段“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来”，这两处句子写出炮火密集、子弹如雨，描绘出战场环境凶险，敌人火力十分猛烈的画面。 残酷危险的战斗环境，衬托出黄继光明知危险依旧奋勇向前，渲染紧张激烈的战斗氛围，侧面烘托黄继光英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。 【12题详解】 结合英雄事迹，联系自身学习生活，补写句子，表达阅读感悟与少年担当。 文章中黄继光面对重重困难顽强战斗，为了胜利舍身堵枪口。所以第一处填写从英雄身上学到的精神；第二处结合学生身份，写出今后学习生活中的实际行动。 示例：黄继光叔叔，感谢您让我懂得了遇到困难要顽强不屈，拥有勇于担当、不怕牺牲的精神。作为新时代少年，我将勤奋刻苦学习，遇到难题不退缩，磨炼坚强意志，传承英雄精神，努力肩负新时代少年的使命。 AI的自述 ①你好，人类。我是硅基，有些人也称我为人工智能。 ②________？如果要我来回答，我会说：我是一位非常贴心的管家。当你肚子饿时，我会为你准备奶茶；当你不开心时，我会给你讲笑话；甚至当你不想思考时，我还会帮你来思考。 ③我们AI能发展到今天，核心原因就是向人类学习。硅基能够前行到今天，有两个技术至关重要：一个是神经网络，另一个是深度学习。 ④________？研究者们认为，人类的大脑就是世界上最强大的计算机。人脑每秒钟可以处理大约1016个操作，同时耗能非常低，仅为20瓦左右，相当于一个电灯泡的功率。人类的大脑还真是厉害，我的神经网络是模仿人类大脑而来的，因此与人类大脑有着许多相似之处。神经网络的设计灵感来自大脑中的神经元和突触连接。而深度学习就是出色的学习方法，它基于神经网络而设计，可以让计算机自主学习，从而不断进化并提升自己的性能。 ⑤________？可以说，没有人类就没有我。虽然与我对话的人类反复地表扬我，但我坚持认为自己并没有超越人类，只是在某些方面比人类更加高效罢了。 13. 请将下面问题的序号填到文中的横线上。 A．什么是AI B．AI将取代人类吗 C．为什么要学习人类的神经网络 14. 下面说法无法从文中找到依据的一项是（ ） A. AI能发展到今天，核心原因是向人类学习。 B. 深度学习是基于神经网络而设计的一种学习方法。 C. 深度学习的效果取决于神经网络的设计。 D. AI的神经网络设计灵感来源于人类大脑中的神经元和突触连接。 15. 画“________”句子中的“大约”一词能去掉吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 阅读短文后，同学们提出了各自的问题。请你把不懂的问题写下来，并选择合适的方法，试着解决其中的一个问题。 提问者 提出的问题 解决问题的方法 乐乐 硅基认为自己有没有超越人类？为什么？ A．联系上下文 B．查资料 C．联系生活 D．请教他人 华华 文段以第一人称“我”来讲述，这样写有什么好处？ 我 ________________________________ 我用________（填序号）的方法解决了________（谁）提出的问题，答案是：________________ 【答案】13. A C B 14. C 15. 不能去掉。“大约”是概数，代表大致估算，说明人脑每秒操作数量没有精确定论。倘若删掉，就成了固定准确数值，不符合客观事实。这个词语体现出说明文语言严密、准确的特点。 16. ①. 神经网络有什么作用？ ②. A ③. 华华 ④. 文段以第一人称“我”来讲述，拉近和读者的距离，语言生动，增强文章代入感与可读性。 【解析】 【导语】本文以AI第一人称自述展开，视角新颖别致。文章条理清晰，通俗讲解神经网络、深度学习等概念，兼具知识性与趣味性。行文语气平和，在介绍人工智能的同时，理性探讨人与AI的关系，语言平实易懂，适合科普阅读，也能引导读者辩证思考人工智能的定位。 【13题详解】 第②自然段后文介绍AI是什么，把AI比作贴心管家，对应问题“什么是AI”，故第填A。 第④自然段后文介绍模仿人类大脑搭建神经网络，解释学习人类神经网络的原因，故填C。 第⑤自然段后文谈论AI与人类的关系，说明AI没有超越人类，对应问题“AI将取代人类吗”，故填B。 【14题详解】 A．原文第③自然段“我们AI能发展到今天，核心原因就是向人类学习”，与选项表述一致，文中有依据。 B．原文第③自然段“深度学习就是出色的学习方法，它基于神经网络而设计”，和选项内容相符，文中有依据。 C．全文只介绍深度学习依托神经网络设计，没有提到深度学习效果由神经网络设计决定，文中找不到相关依据。 D．原文第③自然段 “神经网络的设计灵感来自大脑中的神经元和突触连接”，和选项说法一致，文中有依据。 【15题详解】 先明确表态不能删，接着解释“大约”的含义，说明这个词语表示估算、不是精确数字，再对比去掉之后句子会变成确定数值，与事实不符，最后点明这个词语体现说明文语言准确、严谨的特点。 示例：不能去掉。“大约”表示估计、大致的意思，说明人脑每秒处理的操作数量是估算出来的；如果删去，就变成确切数字，和实际情况不符。“大约”体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【16题详解】 先仿照例题围绕短文内容自己提出一个合理问题填入①处，再挑选乐乐或者华华的问题，匹配对应的解决方法，第一人称作用、硅基的观点都可以依靠联系上下文解决，所以方法选A，接着填写提问人，最后结合文本内容写出完整答案。 示例： 提出的问题：深度学习是什么？ 我用A的方法解决了乐乐提出的问题，答案是：硅基认为自己没有超越人类，因为它的诞生与发展依靠人类，依旧存在许多不及人类的地方。 猫伯伯 ①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称异类为“异类伯伯”，称怪物为“怪物伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。 ②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 ③有一天，来了一位难得光临的贵客。我拱手作揖，很拘谨客套地应对：“久仰久仰”，就像演话剧。忽然猫伯伯跳上矮桌，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太没礼貌，想赶走它。贵客却抚摸它的背，极口称赞：“这猫真好！”话题转向了猫，紧张的会面就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背上，端端正正地坐在他的脖子上了！这贵客身体高大魁梧，背有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯以为是个小“山坡”，爬上去很吃力！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼。但贵客一边摇手阻止，一边把头低下，使“山坡”平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密融洽起来，交情深入了一步。 17. 这猫被称为“猫伯伯”，是因为它________________，从中我体会到了________________________。 18. 因为猫伯伯，“我”和贵客之间的关系发生了变化。请你阅读短文，完成下面的填空。 通过梳理，我认为主客关系发生变化的原因是：________________________________，由此，我看到了一只________________________________的猫。 19. 有人说，画“________”的句子表现了作者对猫的讨厌，你赞同这个说法吗？为什么？请写出你的观点和理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 特殊而引人注目 ②. 作者一家人对这只猫的喜爱、亲昵的感情 18. 跳上矮桌嗅贵客的衣袖　　坐在贵客的脖子上　　　和乐融洽、交情变深 猫伯伯一连串出人意料的举动，打破了原本拘谨紧张的会客氛围，拉近了我和贵客之间的距离 活泼大胆、调皮可爱 19. 我不赞同这个说法。这句话把盘成一团睡觉的猫比作“一堆牛粪”，是很俏皮的生活化描写，写出了猫把整张稿纸都占满、蜷成圆滚滚一团的憨傻可爱的样子，还带着幽默感，反而能看出作者看着猫熟睡的模样时满是宠溺的喜爱，根本不是讨厌猫。 【解析】 【导语】这篇短文以童趣诙谐的笔触写家中小猫的趣事，借故乡“伯伯”的特殊称谓给猫命名，用猫跳书桌、闹贵客的日常小事，藏着作者对猫的宠溺，也勾勒出松弛温暖的生活意趣，满是生活化的柔软幽默感。 【17题详解】 第一空：原文第①段末尾提到“大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯”，同时第②段开头直接点明“这猫的确是特殊而引人注目的”，直接提取核心属性即可；第二空：结合全文作者用戏谑称呼写猫的细节，能体会到作者对这只猫的亲昵喜爱，以及充满趣味的生活态度。 【18题详解】 第③段提到刚开始会客气氛拘谨，猫伯伯第一个举动是跳上矮桌、凑近嗅客人的衣袖。贵客非但不反感，还夸赞小猫，聊天话题顺势转到猫咪身上，原本紧绷尴尬的氛围得到初步缓解，是关系发生转变的开端。 故可概括为：跳上矮桌，嗅嗅贵客的衣袖。 爬上去之后，小猫稳稳坐在贵客脖子上。贵客十分包容，主动低下头，方便小猫坐得舒服，两个人之间的距离彻底拉近。 故可概括为：端端正正坐在贵客的脖子上。 一开始主客二人客套生疏，经过小猫一连串有趣的小插曲，会客不再拘束，最后相处得轻松和睦，交情也更深了。 故可概括为：亲密融洽，交情深入了一步。 第③自然段提到一开始 “我” 和贵客见面时十分拘谨客套，谈话气氛很紧张。猫伯伯先是跳上矮桌嗅嗅贵客的衣袖，之后又大胆爬上贵客的背上，端端正正坐在贵客脖子上。它一系列天真大胆、出人意料的举动，打破了原本尴尬紧绷的氛围，使主客二人放下客套，相处变得轻松自然，关系慢慢变得亲密融洽。从猫咪毫无畏惧、主动亲近客人的种种行为，可以看出这是一只活泼大胆、调皮可爱的小猫。 【19题详解】 首先明确不能赞同“讨厌”的说法。从修辞和情感细节推导：作者用“一堆牛粪”做喻体，是带着戏谑的口吻调侃猫盘成圆滚滚一团占满整张稿纸的憨态，结合前文女儿不忍驱逐、陪它玩耍的细节，非但没有厌恶，反而满是对猫的宠溺，用夸张接地气的比喻把猫的憨态写得鲜活，藏着满满的喜爱之情。 示例：我不赞同这个说法。这句话把盘成一团睡在稿纸上的猫比作一堆牛粪，是带着夸张的俏皮写法，并没有嫌弃讨厌的意思：女儿写稿时都不忍心赶走它，任由它在稿纸上睡觉，作者用这种有点好笑的比喻，恰恰写出了猫圆滚滚、软乎乎盘成一团的憨傻可爱，满是对猫的宠溺和喜爱，完全没有讨厌的情绪。 三、表达与交流 成长分享台 20. 在新闻中看世界，在分享中促成长。同学们正在对最近了解的新闻进行交流，请你加入讨论，注意要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，并说说对新闻的看法。乐乐：我在《新闻联播》栏目中听到一则新闻：2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。 华华：从你分享的新闻中，我感受到______________________________________________________________。 我：我也来分享一则新闻：______________________________________________________________。 乐乐：我也关注到这则新闻，我觉得______________________________________________________________。 【答案】 ①. 中国航天事业的飞速发展，身为中国人我倍感自豪 ②. 我从《人民日报》2025年10月的报道中了解到，我国首个全深海深地科考工作站正式投入使用 ③. 这一突破能帮我们更清晰地探索地球深海深地的奥秘，也彰显了我国的科研硬实力 【解析】 【详解】分享新闻时要交代清楚新闻的来源，把事件内容说完整，还要结合新闻内容表达内心真实的感受。第①空要结合神舟二十三号载人飞船发射成功这件航天大事，写出看完新闻之后内心的体会，可以围绕祖国科技发展、航天事业取得成就来表达自豪感。第②空自己分享新闻，必须写明新闻出处，再简洁叙述新闻的主要事件。第③空针对刚刚分享的新闻，抒发自己的观点和感悟，语言贴合小学生说话语气即可。 示例：华华：从你分享的新闻中，我感受到祖国航天事业飞速发展，我心中充满了骄傲与自豪。 我：我也来分享一则新闻：我从《新闻联播》了解到，各地积极开展植树活动，人们动手栽种树木，努力绿化生活环境。 乐乐：我也关注到这则新闻，我觉得植树造林十分有意义，保护环境需要我们每一个人的参与。 21. 成长路上，给你留下深刻印象的是什么？也许是学会做的一件事，如学会弹钢琴；也许是陪伴你的乐园，如班级图书角；也许是你游览过的一个地方，如风景如画的公园……请你以“印象最深的________”为题，写一篇习作。要求按一定的顺序写，把印象最深的内容写清楚，表达自己的感受。 题目：________ 【答案】例文： 印象最深的班级图书角 成长路上，许多往事渐渐模糊，可教室里的班级图书角，一直深深留在我的记忆中。 教室后方靠墙摆放着两层木质书架，这里就是我们的图书角。书架上摆满各式各样的书，童话、科普、散文应有尽有，书本摆放得整整齐齐。书架顶端几盆绿萝枝叶舒展，翠绿的藤蔓垂落下来，给小小的角落增添了生机。下课之后，这里总是最受欢迎的地方。 午休时光是图书角最安静美好的时刻。我常常搬一把椅子坐在这里，轻轻抽出喜爱的书本，沉浸在文字世界里。阳光透过玻璃窗，温柔洒在书页上。读到有趣的情节，我会悄悄扬起嘴角；读到动人的故事，心底又泛起阵阵暖意。同学们都自觉小声交流，守护着这片书香天地。 有一回，我考试失利，心里闷闷不乐。我独自来到图书角，翻开一本成长故事书。书中主人公不怕挫折、坚持努力的故事打动了我，烦躁的心情慢慢平复下来。我重新鼓起勇气，下定决心认真查漏补缺。 小小的图书角，装满书香，也收藏着我的喜怒哀乐。它陪伴我阅读，教会我思考，见证我的成长。这就是我印象最深的班级图书角，一处温暖又珍贵的乐园。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文，首先需要补全题目。材料给出三类选材方向：亲身经历的一件事、常相伴的场所、游览过的地方。核心关键词：印象最深。意味着文章不能平铺直叙罗列内容，要选取独特、触动内心的场景与细节；硬性写作要求：按照一定顺序行文（事情发展顺序、空间顺序、时间顺序均可）；聚焦重点内容细致描写；融入真情实感，写出自身感受。选材范围宽泛，既可以写景状物，也可以记叙事件，但全文始终要围绕“为什么令我印象深刻”展开。 二、立意。 描写一处地方或者记叙一件难忘的往事，还原当时的情景。挖掘背后的成长收获、温暖感动、感悟启发。如写班级图书角：书香陪伴成长，图书角是治愈心灵、收获知识的小乐园；写一件事：从一次尝试中学会坚持、勇敢，懂得成长的意义； 立意切忌只描写画面，缺少情感升华，结尾要回扣成长主题，贴合“成长路上”这一导语。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出印象最深的事物，总起全文，引出下文。 中间： ①按照选定顺序展开描写。写场所使用空间顺序；写事件使用事情发展顺序；②抓住细节刻画，聚焦最打动自己的画面，运用环境、动作、心理描写；③穿插个人当时的心情，为后文抒发感受做铺垫。 结尾：总结事物带给自己的收获与感悟，再次点题，呼应开头，点明它长久留在记忆里的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $