精品解析：广西壮族自治区贺州市八步区2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期期末教学质量检测练习题 四年级语文 亲爱的同学们，欢迎来到“语文智慧乐园”期末大闯关！让我们带着积累与智慧，开启本次语文闯关之旅吧。 一、积累·运用。 任务一：字词智慧百宝箱。 阅读材料，按要求完成下列各题。 这学期，我们跟随着语文课本，走进了淳朴的乡村，感受①dú tè的田园生活；阅读②qí huàn的中外童话，体会人物的美好形象；穿越时空③suì dào，探寻恐龙的（综 踪）迹；同游海上，我们可以观看日出时刹（chà shà）那间发出的④càn làn光芒；仰望⑤fán xīng，我们可以枕在母亲的膝（qī xī）上享受亲情的⑥xìng fú；走进自然，我们轻轻⑦fú shì时光的尘埃，用心⑧tuī cè万物的奥秘…… 1. 阅读文段，用“√”选出文中正确的读音或汉字。 2. 根据文段中的拼音，按顺序在田字格中写出正确的词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3. 小语最爱阅读描写乡村美景的书籍，已经到了手不释卷的地步。下面加点的“释”与“手不释卷”的“释”意思相同的一项是（ ）。 A. 再三解释 B. 爱不释手 C. 涣然冰释 D. 冰释前嫌 4. 阅读小语写的乡村美景打卡日记片段，找出其中画线词语意思与其他两项不同的一项（ ）。 眼睛是心灵的A．窗口，为了保护好自己的眼睛，我放下手机，从B．窗口向外远望，看到了田野间随风起伏的绿浪、错落的农舍与悠然漫步的鸡鸭，不禁感叹：“寻常乡野就是乡村风貌的C．窗口。” 5. “天下风光在读书”，下面与读书有关的句子中，表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 每次收到新书，小语就会像只小蝴蝶一样，跳起欢乐的舞蹈。 B. 下课了，同学们像一群小鸟，齐飞到“读书吧”。 C. 他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 D. 我像鱼儿一样在知识的海洋自在遨游。 6. 翻看小语整理的课堂笔记，下面课文表述有误的一项是（ ）。 A. 《铁杵成针》告诉我们只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。 B. 《小英雄雨来》是管桦写的小说，小说中三处对还乡河景色的描写，是为人物、情节、主题服务的。 C. 《绿》描绘了春天万物充满生机的景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。 D. 《琥珀》一文中，科学家以通俗易懂的语言和充分的想象，肯定地告诉我们这块琥珀形成的全过程。 7．按要求完成句子练习。 7. 四季变化给我们的生活带来了无尽的乐趣。看，这是一位同学对冬季的描写：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。请仿照此句，描写其他季节。 ______________________ 8. 从下面情境中选择一个，写一组连续动作，至少用上三个不同的动词。 ①少先队员植树 ②小男孩踢足球 ③妹妹捉蝴蝶 我选（ ）：________________________ 9. 下面是小语参加活动后写下的感受，其中有几处错误。请用修改符号在原文上修改。 参加完“语文智慧乐园·期末大闯关”活动，我的心里特别开心。活动有猜字谜、背古诗、改句子等多样有趣的项目，大家争先恐后地踊跃答题，通过这次闯关活动，使我发现语文学习原来这么有意思。今后我要多读课外书，增长自己的语文水平。 任务二：诗文智慧藏宝阁。 10. 按要求完成下列各题。 （1）万物有情藏诗心。李白笔下的云是悠闲的：“众鸟高飞尽，________________。”罗隐笔下的蜂是辛劳的：“采得百花成蜜后，________________？” （2）言志自喻见品格。王昌龄用“________________，________________”表达冰清玉洁的君子品格；王冕借墨梅自喻“________________，________________”向世人传递淡泊自守的高尚情操。 （3）警句箴言明智慧。在我们陷入困境时，要做到“不怨天，________________”，用积极的心态战胜困难；“一日读书一日功，________________”让我们明白只有勤奋学习，才能有所收获；“少年不知勤学苦，________________”提醒我们惜时勤学；“________________，只要迈步总不迟”则告诉我们只要你愿意学习，任何时间都不晚；“天行健，________________”激励我们自强不息；“心中的风雨来了，________________”给予我们温暖依靠。 二、阅读·鉴赏。 任务三：文言智慧对比坊。 按要求完成下列各题。 【甲】 胤恭勤①不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （选自《晋书·车胤传》） 【乙】 晋孙康家贫，常映雪读书，清介②，交游③不杂。 （选自《孙氏世录》） [注释]①恭勤：肃敬勤勉。②清介：清正耿直。③交游：朋友或结交朋友。 11. 小语在读古文时遇到了字词难题：“囊”在“囊萤夜读”中的意思是（ ），在“练囊”中的意思是（ ）。（填序号） A．口袋 B．用口袋装 C．练习 D．包裹 12. 借助注释，用自己的话说说下面句子的意思。 （1）胤恭勤不倦，博学多通。 _________________________ （2）清介，交游不杂。 ______________________ 13. 故事中的主人公都解决了照明读书的难题。车胤：__________。孙康：_________（用原文语句回答） 14. 这两则文言文讲的是两个不同的故事，却可以用一个成语概括出来：___________，请再写出两个有关古人读书求学的成语故事：___________、__________。 15. 从车胤“囊萤”、孙康“映雪”的行为中，能看出他们身上有哪些值得我们学习的品质？请结合故事简单说说理由。 ___________________________ 任务四：阅读智慧黄仙洞。 按要求完成下列各题。 游黄仙洞 ①黄仙洞，位于湖北省大洪山山脉东南的客店镇，是大洪山风景名胜区的重要景点。 ②那天中午，我们来到黄仙洞洞口，洞口呈拱形，高15米，宽24米，宏大壮观。“天下第一洞”五个红色大字格外显眼。我们踏上沿溪流架设的长廊往洞里走去。 ③穿过一道石拱门，一块开阔平整的场地出现在眼前，这就是黄仙洞的“迎客厅”。每到夏天，景区会在这里安排具有荆楚文化特色的表演供游客欣赏。 ④我们匆匆走了二十多分钟的崎岖小路后，主洞出现了，其容积在国内所有已知溶洞中名列前茅。这里更像一间“陈列厅”，各种各样的石钟乳、石笋遍布大厅。在五彩灯光的照耀下，它们形态各异，惟妙惟肖。从数十米高的洞顶垂直而下、悠然悬在头顶上的巨鸟叫作“大鹏展翅”；从水潭里冲天而起的一根石笋直指洞顶，那是“定海神针”；一道由无数石笋组成的十多米宽的屏障从天而降，那是“黄仙飞瀑”。此时此刻，我仿佛看到了瀑布激起的水花，听到了水流冲击岩石的轰鸣，更感受到了“黄仙飞瀑”那“疑是银河落九天”的宏伟气势。最有名的要数“黄仙守望”了。相传，它是黄石公羽化而成。有人说，那黄仙昂首远眺的样子，其实是渴望回到家乡过日出而作、日落而息的生活。 ⑤爬上“陈列厅”的顶端，便是“沧海桑田”。那些大小不一、密密麻麻、沟壑纵横的边石坝，像鱼鳞一样一层层铺开，形成无数的小水池，也叫边石池。千百年来，边石池越积越多，就形成了现在的奇观——“沧海桑田”。从“沧海桑田”里溢出来的泉水，常年不断地流到洞外，水声汩汩，不急不缓，像一位老人在这“万亩良田”边从容安详地讲述着古老的传说。一束橘红的灯光照在身边的“沧海桑田”上，我好像看到了人们劳作一天后，正挑着担子，牵着孩子，疲倦却愉快地踏着夕阳回家。有人说，这哪里是黄仙洞，分明是一幅老百姓安居乐业的画卷哪！ ⑥我们出洞时已经是傍晚，远眺夕阳下的几户农家，炊烟袅袅。回头再看身后的黄仙洞，它像一位老人，守护着这座村庄。 16. 这篇文章是按照________顺序写的，请写出作者游黄仙洞的顺序。 洞口→（ ）→（ ）→（ ）→出洞 17. 溶洞里石钟乳和石笋遍布大厅，它们的造型特点是：________________。文中列举了________、________________、________________、________等天然造型。 18. “从水潭里冲天而起的一根石笋直指洞顶，那是‘定海神针’。”这句话写得好吗？好在哪里？ ________________________ 19. “有人说，这哪里是黄仙洞，分明是一幅老百姓安居乐业的画卷哪！”结合全文，你认为作者想表达怎样的情感？ ________________________ 20. 在黄仙洞中，还有被称为“玉龙腾空”“玉柱擎天”“如虎添翼”的石钟乳和石笋，请你选择其中一个，想象它的样子并写下来。 _______________ 三、表达·交流。 任务五：妙笔智慧画像堂。 21. 题目：我给小伙伴画张“像” 四年级的你，一定有许多非常不错的小伙伴。为了让更多的人了解你的小伙伴，今天，我们就以“我给小伙伴画张‘像’”为题，写一篇350字左右的习作，来介绍你的小伙伴中的一个。 写之前想一想：他（她）外貌有什么特点？主要性格特点是什么？他（她）最大的爱好和特长是什么？你还想介绍他（她）的哪些情况？ 要求：选择最想介绍的几个方面内容写下来，其中要有一件具体的事例。语句通顺，标点正确，卷面工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末教学质量检测练习题 四年级语文 亲爱的同学们，欢迎来到“语文智慧乐园”期末大闯关！让我们带着积累与智慧，开启本次语文闯关之旅吧。 一、积累·运用。 任务一：字词智慧百宝箱。 阅读材料，按要求完成下列各题。 这学期，我们跟随着语文课本，走进了淳朴的乡村，感受①dú tè的田园生活；阅读②qí huàn的中外童话，体会人物的美好形象；穿越时空③suì dào，探寻恐龙的（综 踪）迹；同游海上，我们可以观看日出时刹（chà shà）那间发出的④càn làn光芒；仰望⑤fán xīng，我们可以枕在母亲的膝（qī xī）上享受亲情的⑥xìng fú；走进自然，我们轻轻⑦fú shì时光的尘埃，用心⑧tuī cè万物的奥秘…… 1. 阅读文段，用“√”选出文中正确的读音或汉字。 2. 根据文段中的拼音，按顺序在田字格中写出正确的词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 【答案】1. 踪 chà xī 2. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 【解析】 【1题详解】 注意踪与脚印痕迹有关，综与总合编织有关。 注意区分多音字“刹”的读音，同时注意“膝”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“特、奇、隧、繁、拭”的正确写法。 3. 小语最爱阅读描写乡村美景的书籍，已经到了手不释卷的地步。下面加点的“释”与“手不释卷”的“释”意思相同的一项是（ ）。 A. 再三解释 B. 爱不释手 C. 涣然冰释 D. 冰释前嫌 【答案】B 【解析】 【详解】“手不释卷”的意思是手里的书舍不得放下，形容勤奋好学或看书入迷，其中“释”的含义是放开、放下。 A．“再三解释”的“释”意思是说明、解说，和题干中“释”的含义不同； B．“爱不释手”意思是喜爱得舍不得放手，这里的“释”是放开、放下的意思，和题干里的意思相同； C．“涣然冰释”原指像冰遇热消融一般，多用来形容疑虑、误会、隔阂等完全消除，这里的“释”是消散、融化的意思，和题干字义不同； D．“冰释前嫌”意思是过去的误会、嫌隙像冰一样融化消失，这里的“释”也是消解、融化的含义，和题干字义不相同。 4. 阅读小语写的乡村美景打卡日记片段，找出其中画线词语意思与其他两项不同的一项（ ）。 眼睛是心灵的A．窗口，为了保护好自己的眼睛，我放下手机，从B．窗口向外远望，看到了田野间随风起伏的绿浪、错落的农舍与悠然漫步的鸡鸭，不禁感叹：“寻常乡野就是乡村风貌的C．窗口。” 【答案】B 【解析】 【详解】A．此处的“窗口”是比喻引申义，用房屋窗口“用于展示、连通内外”的功能作比，将眼睛喻为传递心灵想法、情绪的通道，属于抽象的比喻用法，并非指真实存在的实体窗口； B．此处的“窗口”是实指义，指的是房屋墙体上为了通风、采光设置的真实开口，是看得见摸得着的具体实体事物，词义与另外两项不同； C．此处的“窗口”同样是比喻引申义，用来比喻寻常乡野是向外展示乡村风貌、本地乡土特色、发展面貌的渠道与平台，属于抽象的比喻用法，并非指代实体的窗户开口。 5. “天下风光在读书”，下面与读书有关的句子中，表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 每次收到新书，小语就会像只小蝴蝶一样，跳起欢乐的舞蹈。 B. 下课了，同学们像一群小鸟，齐飞到“读书吧”。 C. 他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 D. 我像鱼儿一样在知识的海洋自在遨游。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把人比作小蝴蝶，写出收到新书的喜悦，是喜爱读书； B．把同学们比作小鸟，写出大家奔向读书吧的欢快，是喜爱读书； C．比作骄傲的大公鸡，关键词“炫耀”，带有贬义，写人骄傲显摆，不是热爱读书； D．把“我”比作鱼儿，写出在知识海洋读书的快乐，是喜爱读书。 6. 翻看小语整理的课堂笔记，下面课文表述有误的一项是（ ）。 A. 《铁杵成针》告诉我们只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。 B. 《小英雄雨来》是管桦写的小说，小说中三处对还乡河景色的描写，是为人物、情节、主题服务的。 C. 《绿》描绘了春天万物充满生机的景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。 D. 《琥珀》一文中，科学家以通俗易懂的语言和充分的想象，肯定地告诉我们这块琥珀形成的全过程。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《琥珀》是一篇科学小品文，文章根据一块奇异的琥珀，推测了琥珀是怎样形成的，又是怎样被发现的。文中科学家是根据已知的事实进行合理的推测，而不是“肯定地告诉我们”。因此，该选项的表述有误。 7．按要求完成句子练习。 7. 四季变化给我们的生活带来了无尽的乐趣。看，这是一位同学对冬季的描写：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。请仿照此句，描写其他季节。 ______________________ 【答案】春风轻拂，暖春来临，温柔的春雨滋润大地。不久，田野里、山坡上、小溪边就开满了五颜六色的花朵。 【解析】 【详解】例句采用直接描写的手法，通过“北风呼啸”“吹起雪花”等冬季里特有的景物描写冬季。按照示例，抓住其他季节的特点，直接描写即可。 示例：春风习习，初春已至，柔和的春风吹绽花苞。顷刻间，河边、田埂、山坡上就开满了星星点点的野花。 骄阳似火，盛夏已到，燥热的热风裹挟热浪。霎时间，院前、林间、池塘边就洒满了耀眼灼灼的日光。 金风送爽，金秋悄至，清凉的秋风卷动枯叶。转瞬间，小路、庭院、果园里就堆满了飘飘扬扬的黄叶。 8. 从下面情境中选择一个，写一组连续动作，至少用上三个不同的动词。 ①少先队员植树 ②小男孩踢足球 ③妹妹捉蝴蝶 我选（ ）：________________________ 【答案】 ①. ① ②. 少先队员扛着铁锹走向树坑，弯腰挖土，扶正树苗，认真填土，最后提来一桶水，浇在树苗的周边上。 【解析】 【详解】先选定一个情境，按照事件发生的先后顺序，描摹人物一连串的行为，句子中要使用至少三个不重复的动词，把人物做事的过程写具体，语句通顺连贯即可，答案不唯一。 示例：我选①：少先队员拎起树苗走到坑边，蹲下身子把树苗放进去，手握铁锹铲土盖牢树根，又拎起水桶缓缓浇水。 我选②：小男孩迈开双腿冲向足球，稳住身体，抬起右脚用力射门，望着皮球飞进球门。 我选③：妹妹放轻脚步靠近花丛，张开胳膊，探出双手，猛地朝蝴蝶扑过去。 9. 下面是小语参加活动后写下的感受，其中有几处错误。请用修改符号在原文上修改。 参加完“语文智慧乐园·期末大闯关”活动，我的心里特别开心。活动有猜字谜、背古诗、改句子等多样有趣的项目，大家争先恐后地踊跃答题，通过这次闯关活动，使我发现语文学习原来这么有意思。今后我要多读课外书，增长自己的语文水平。 【答案】 【解析】 【详解】①语义重复：“争先恐后”和“踊跃”表意重复，两个词语都形容大家积极答题的样子，删去“踊跃”或删去“争先恐后地”，保留其一即可。 ②成分残缺：“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，删掉“通过”或者删掉“使”都可以，删掉“使”，“我”成为句子主语；删掉“通过”，“这次闯关活动”成为句子主语。 ③搭配不当：“增长”一般搭配见识、本领；“水平”应当和“提高”搭配，属于动宾固定搭配。将“增长”改为“提高”。 示例：参加完“语文智慧乐园・期末大闯关”活动，我的心里特别开心。活动有猜字谜、背古诗、改句子等多样有趣的项目，大家踊跃答题，这次闯关活动，使我发现语文学习原来这么有意思。今后我要多读课外书，提高自己的语文水平。（或：参加完“语文智慧乐园・期末大闯关”活动，我的心里特别开心。活动有猜字谜、背古诗、改句子等多样有趣的项目，大家争先恐后地答题，通过这次闯关活动，我发现语文学习原来这么有意思。今后我要多读课外书，提高自己的语文水平。） 任务二：诗文智慧藏宝阁。 10. 按要求完成下列各题。 （1）万物有情藏诗心。李白笔下的云是悠闲的：“众鸟高飞尽，________________。”罗隐笔下的蜂是辛劳的：“采得百花成蜜后，________________？” （2）言志自喻见品格。王昌龄用“________________，________________”表达冰清玉洁的君子品格；王冕借墨梅自喻“________________，________________”向世人传递淡泊自守的高尚情操。 （3）警句箴言明智慧。在我们陷入困境时，要做到“不怨天，________________”，用积极的心态战胜困难；“一日读书一日功，________________”让我们明白只有勤奋学习，才能有所收获；“少年不知勤学苦，________________”提醒我们惜时勤学；“________________，只要迈步总不迟”则告诉我们只要你愿意学习，任何时间都不晚；“天行健，________________”激励我们自强不息；“心中的风雨来了，________________”给予我们温暖依靠。 【答案】 ①. 孤云独去闲 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 不尤人 ⑧. 一日不读十日空 ⑨. 老来方知读书迟 ⑩. 学习不怕根底浅 ⑪. 君子以自强不息 ⑫. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“孤”“闲”“甜”的正确写法。 （2）本答案前两句出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，以冰心玉壶自比，比喻内心澄澈纯净，契合清雅高洁的君子品格； 后两句出自王冕《墨梅》，借墨梅不求艳丽夸赞、只留清香飘散天地间，寄托诗人淡泊名利、坚守本心、淡泊自守的高尚情操，完全匹配题意要求。 （3）书写时注意“尤”“底”“息”“躲”的正确写法。 二、阅读·鉴赏。 任务三：文言智慧对比坊。 按要求完成下列各题。 【甲】 胤恭勤①不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （选自《晋书·车胤传》） 【乙】 晋孙康家贫，常映雪读书，清介②，交游③不杂。 （选自《孙氏世录》） [注释]①恭勤：肃敬勤勉。②清介：清正耿直。③交游：朋友或结交朋友。 11. 小语在读古文时遇到了字词难题：“囊”在“囊萤夜读”中的意思是（ ），在“练囊”中的意思是（ ）。（填序号） A．口袋 B．用口袋装 C．练习 D．包裹 12. 借助注释，用自己的话说说下面句子的意思。 （1）胤恭勤不倦，博学多通。 _________________________ （2）清介，交游不杂。 ______________________ 13. 故事中的主人公都解决了照明读书的难题。车胤：__________。孙康：_________（用原文语句回答） 14. 这两则文言文讲的是两个不同的故事，却可以用一个成语概括出来：___________，请再写出两个有关古人读书求学的成语故事：___________、__________。 15. 从车胤“囊萤”、孙康“映雪”的行为中，能看出他们身上有哪些值得我们学习的品质？请结合故事简单说说理由。 ___________________________ 【答案】11. ①. B ②. A 12. ①. 车胤肃敬勤勉不知疲倦，学识广博，通晓许多知识。 ②. （孙康）为人清正耿直，结交的朋友品行端正，不胡乱交友。 13. ①. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ②. 常映雪读书 14. ①. 囊萤映雪 ②. 悬梁刺股 ③. 凿壁偷光 15. 他们家境贫寒，却想尽办法坚持读书，体现出勤奋刻苦、热爱学习、不畏艰难的品质。即便没有充足的读书条件，二人依然克服困难日夜苦读，这份勤学精神值得我们学习。 【解析】 【导语】这组文言短章选撷《晋书》与《孙氏世录》中车胤、孙康的苦读片段，以极简笔墨勾勒出古时家贫学子挣脱物质桎梏、向学向明的动人剪影。文短意长，既藏着古人勤学的精神内核，也为当代读者搭起触摸传统治学风骨的轻巧桥梁。 【11题详解】 “囊萤夜读”的含义是用口袋装着萤火虫来照明读书，因此“囊”在这里是动词，翻译为“用口袋装”，选B；“练囊”指的是白色薄绢做成的口袋，“囊”是名词，翻译为“口袋”，选A。 【12题详解】 （1）结合注释①可知“恭勤”是肃敬勤勉，“通”指通晓、精通学问，整句补出主语车胤后通顺表述即可。译为：车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。 （2）这个句子是省略句，省略了主语孙康，翻译时要先补出主语，再结合注释②“清介”是清正耿直，注释③“交游”的含义是朋友或结交朋友。译为：（孙康）为人清正耿直，结交的朋友品行端正不杂乱。 【13题详解】 定位原文对应信息，筛选出两位主人公解决照明难题的具体做法。甲文里车胤的办法是夏夜用装萤火虫的绢袋照明，对应原句“夏月则练囊盛数十萤火以照书”；乙文直接点明孙康的做法是“常映雪读书”。 【14题详解】 两则故事分别对应“囊萤”和“映雪”两个典故，合并后就是成语“囊萤映雪”；再写出两个同类的古人求学成语。 示例：韦编三绝、闻鸡起舞。 【15题详解】 结合文本细节分析人物品质，两人都身处家贫的困境，缺乏夜间学习必备的照明条件，但没有被艰苦的环境阻碍，反而主动挖掘身边有限的资源创造学习条件，始终坚持勤奋求学，这种不畏艰苦、热爱学习、积极主动解决困难的品质，都是当代学习者可以借鉴的。 【点睛】【甲】译文： 车胤为人肃敬勤勉，学习不知疲倦，学识渊博且通晓许多学问。他家中贫寒，不能经常得到灯油来点灯夜读，夏天的夜晚，他就用白色薄绢做成的口袋装几十只萤火虫，借着萤火虫的光亮映照书本，夜以继日地学习。 【乙】译文： 晋代的孙康家境贫寒，常常在冬天借着雪地反射的光亮读书，他为人清正耿直，结交的朋友品性纯粹不杂乱。 任务四：阅读智慧黄仙洞。 按要求完成下列各题。 游黄仙洞 ①黄仙洞，位于湖北省大洪山山脉东南的客店镇，是大洪山风景名胜区的重要景点。 ②那天中午，我们来到黄仙洞洞口，洞口呈拱形，高15米，宽24米，宏大壮观。“天下第一洞”五个红色大字格外显眼。我们踏上沿溪流架设的长廊往洞里走去。 ③穿过一道石拱门，一块开阔平整的场地出现在眼前，这就是黄仙洞的“迎客厅”。每到夏天，景区会在这里安排具有荆楚文化特色的表演供游客欣赏。 ④我们匆匆走了二十多分钟的崎岖小路后，主洞出现了，其容积在国内所有已知溶洞中名列前茅。这里更像一间“陈列厅”，各种各样的石钟乳、石笋遍布大厅。在五彩灯光的照耀下，它们形态各异，惟妙惟肖。从数十米高的洞顶垂直而下、悠然悬在头顶上的巨鸟叫作“大鹏展翅”；从水潭里冲天而起的一根石笋直指洞顶，那是“定海神针”；一道由无数石笋组成的十多米宽的屏障从天而降，那是“黄仙飞瀑”。此时此刻，我仿佛看到了瀑布激起的水花，听到了水流冲击岩石的轰鸣，更感受到了“黄仙飞瀑”那“疑是银河落九天”的宏伟气势。最有名的要数“黄仙守望”了。相传，它是黄石公羽化而成。有人说，那黄仙昂首远眺的样子，其实是渴望回到家乡过日出而作、日落而息的生活。 ⑤爬上“陈列厅”的顶端，便是“沧海桑田”。那些大小不一、密密麻麻、沟壑纵横的边石坝，像鱼鳞一样一层层铺开，形成无数的小水池，也叫边石池。千百年来，边石池越积越多，就形成了现在的奇观——“沧海桑田”。从“沧海桑田”里溢出来的泉水，常年不断地流到洞外，水声汩汩，不急不缓，像一位老人在这“万亩良田”边从容安详地讲述着古老的传说。一束橘红的灯光照在身边的“沧海桑田”上，我好像看到了人们劳作一天后，正挑着担子，牵着孩子，疲倦却愉快地踏着夕阳回家。有人说，这哪里是黄仙洞，分明是一幅老百姓安居乐业的画卷哪！ ⑥我们出洞时已经是傍晚，远眺夕阳下的几户农家，炊烟袅袅。回头再看身后的黄仙洞，它像一位老人，守护着这座村庄。 16. 这篇文章是按照________顺序写的，请写出作者游黄仙洞的顺序。 洞口→（ ）→（ ）→（ ）→出洞 17. 溶洞里石钟乳和石笋遍布大厅，它们的造型特点是：________________。文中列举了________、________________、________________、________等天然造型。 18. “从水潭里冲天而起的一根石笋直指洞顶，那是‘定海神针’。”这句话写得好吗？好在哪里？ ________________________ 19. “有人说，这哪里是黄仙洞，分明是一幅老百姓安居乐业的画卷哪！”结合全文，你认为作者想表达怎样的情感？ ________________________ 20. 在黄仙洞中，还有被称为“玉龙腾空”“玉柱擎天”“如虎添翼”的石钟乳和石笋，请你选择其中一个，想象它的样子并写下来。 _______________ 【答案】16. ①. 游览 ②. 迎客厅 ③. 陈列厅 ④. 沧海桑田 17. ①. 形态各异，惟妙惟肖 ②. 大鹏展翅 ③. 定海神针 ④. 黄仙飞瀑 ⑤. 黄仙守望 18. 写得好。这句话运用了比喻的修辞手法，将石笋比作“定海神针”，生动形象地写出了石笋从水潭中冲天而起、直指洞顶的挺拔形态，突出了其雄伟壮观的特点，让读者能更直观地感受到石笋的奇特。 19. 作者想表达对黄仙洞壮丽自然景色的赞美之情，以及对百姓安居乐业、幸福生活的美好向往和祝福。 20. 玉柱擎天：那是一根高大挺拔的石柱，从洞底一直延伸到洞顶，仿佛一根巨大的白玉柱子支撑着整个洞府。它洁白如玉，在灯光的照耀下闪烁着温润的光芒，柱身光滑细腻，没有一丝瑕疵，稳稳地“擎”着洞顶，给人一种雄伟、庄严的感觉，让人不禁感叹大自然的神奇造化。 【解析】 【导语】这篇《游黄仙洞》以游踪为线，移步换景，将溶洞奇景与荆楚民间传说、烟火想象相融，既具象展现黄仙洞的雄奇灵秀，又自然勾连洞外农家祥和图景，景中含情，把自然奇观的赞叹与对当地安居生活的暖意融于字里行间，游记质感鲜活动人。 【16题详解】 文章按照游览的先后顺序展开，从洞口进入，依次经过“迎客厅”“陈列厅”，再到达“沧海桑田”，最后出洞，据此梳理出游览顺序。 【17题详解】 从文中第④段“各种各样的石钟乳、石笋遍布大厅。在五彩灯光的照耀下，它们形态各异，惟妙惟肖”可得出石钟乳和石笋的造型特点；文中依次列举了“大鹏展翅”“定海神针”“黄仙飞瀑”“黄仙守望”这些天然造型。 【18题详解】 该句运用比喻的修辞手法，将石笋比作“定海神针”，“冲天而起”“直指洞顶”的表述，生动具象地凸显出石笋挺拔高耸的形态，让读者能直观感受到石笋的雄伟姿态。 【19题详解】 作者细致描绘黄仙洞的奇特地貌，又通过“沧海桑田”联想到百姓安居乐业的场景，既抒发了对黄仙洞自然美景的喜爱与赞美，也传递出对百姓幸福生活的向往。 【20题详解】 ‌题目给出了三个备选造型名称，需要我们选其中一个，结合名称的字面含义，结合黄仙洞石钟乳/石笋是岩溶天然形成的特点，想象并描绘它的样貌，不需要完全贴合真实景观，合理即可。可以从外形、光影质感、给人的感受这几个角度展开，同时可以使用比喻、拟人等修辞，让描写更生动形象。 示例： 玉龙腾空：洞顶垂下的这处石钟乳，整体轮廓像一条蛰伏后蓄势腾飞的玉龙，半透明的乳黄色石质在灯光下泛着温润的光泽，纹理错落如同龙鳞，龙头低垂、龙身舒展，龙尾收在洞顶，仿佛下一秒就会挣脱岩壁，直冲天际，灵动又有气势。 玉柱擎天：这是一根从洞底拔地而起的巨大石笋，笔直挺拔直直触到洞顶，就像一只撑住溶洞顶部的白玉柱子。它的石质细腻，在灯光下泛着莹润的柔光，周身还带着天然岩溶形成的凹凸纹理，整根石柱沉稳挺拔，带着一种撑住天地的庄严力量感。 如虎添翼：这块造型奇特的石钟乳，下半部分是蹲坐昂首的老虎轮廓，圆滚滚的虎头透着威风，岩壁旁天然延伸出两片薄而舒展的石质翼状结构，恰好附在“虎身”两侧，就像给猛虎添上了翅膀，石纹的凹凸刚好勾勒出虎毛和翼羽的纹理，灯光斜照时，就像这只翼虎正要振翅奔跃，十分传神。 三、表达·交流。 任务五：妙笔智慧画像堂。 21. 题目：我给小伙伴画张“像” 四年级的你，一定有许多非常不错的小伙伴。为了让更多的人了解你的小伙伴，今天，我们就以“我给小伙伴画张‘像’”为题，写一篇350字左右的习作，来介绍你的小伙伴中的一个。 写之前想一想：他（她）外貌有什么特点？主要性格特点是什么？他（她）最大的爱好和特长是什么？你还想介绍他（她）的哪些情况？ 要求：选择最想介绍的几个方面内容写下来，其中要有一件具体的事例。语句通顺，标点正确，卷面工整。 【答案】例文： 我给小伙伴画张“像” 我的小伙伴叫林晓，她扎着高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别有精神。她的眼睛亮晶晶的，像两颗黑葡萄，笑起来的时候，脸颊上还会露出两个浅浅的小酒窝，可爱极了。 林晓是个热心肠。有一次美术课，我忘带彩笔了，急得像热锅上的蚂蚁。她看见了，立刻把自己的彩笔推到我面前，笑着说：“我们一起用吧！”那天，我们俩一起画出了一幅漂亮的风景画，她还教我怎么搭配颜色呢。 她最大的爱好是画画，书包里总装着一个小速写本。课间休息时，别的同学在玩耍，她却坐在座位上认真地画着。上次学校举办绘画比赛，她画的《我的校园》还获得了一等奖，我们都为她感到骄傲。 这就是我的小伙伴林晓，一个可爱又热心的女孩。能和她做朋友，我真开心！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，要求以“我给小伙伴画张‘像’”为题，介绍一位小伙伴。需选取其外貌、性格、爱好特长等方面，结合一件具体事例来写，做到语句通顺、标点正确、卷面工整，字数约350字。 二、立意。 通过描写小伙伴的外貌、性格、爱好特长等，借助具体事例展现其独特之处，表达对小伙伴的喜爱、欣赏之情，或体现其值得学习的品质，让读者清晰了解该小伙伴的形象特点。 三、写作思路。 开头：简洁引出要介绍的小伙伴，可通过场景描述或直接点明姓名，吸引读者兴趣。 中间：先刻画小伙伴最具特色的外貌；再阐述主要性格特点，用具体事例体现；接着介绍最大爱好和特长，用事例说明其表现；还可补充其他情况丰富形象。 结尾：总结全文，强调小伙伴特点，表达对其的情感或对友谊的珍惜，使文章结构完整、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $