9.2 实现祖国完全统一 教学设计-2026-2027学年道德与法治统编版九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“实现祖国完全统一”，核心知识点包括“一国两制”的内涵、实践成就，台湾问题解决的必要性及基本方针。通过港澳实践案例引导学生讨论“一国两制”优势，搭建学习支架，衔接“一国两制”内涵与实践的学习。 本资料亮点在于紧扣政治认同、道德修养、法治观念核心素养，采用案例分析法、情境教学法，结合横琴合作区数据、港珠澳大桥通车等最新案例及视频学习，增强学生感性认识，课堂练习巩固知识，助力学生树立统一信念，提升教师教学实效。

9.2 实现祖国完全统一 教案 课题：9.2 实现祖国完全统一 课型：新授课 课时：1课时 教材版本：统编版（2024年）九年级上册 教学方法：案例分析法、情境教学法、小组讨论法 教学手段：多媒体课件、视频资料、图片展示 一、核心素养目标 （一）政治认同 1. 掌握"一国两制"的内涵与实践成果，明晰台湾问题的性质与基本方针。 2. 认同国家推进祖国统一的战略举措，坚定祖国必然统一的信念。 （二）道德修养 1. 厚植家国情怀，树立"两岸一家亲"理念。 2. 自觉传承中华优秀传统文化，主动维护两岸同胞血脉情谊。 （三）法治观念 1. 知晓维护国家统一是公民法定义务，了解相关法律依据。 2. 明确分裂行为的危害性，树立依法护统的法治意识。 （四）健全人格 1. 学会理性辩证看待两岸关系的机遇与挑战。 2. 客观认识统一大势，培养沉稳理性的思辨能力与民族自信心。 （五）责任意识 1. 明确新时代青少年维护国家统一的责任担当。 2. 主动践行护统行动，助力两岸融合发展。 二、教学重点难点 教学重点："一国两制"的内涵、意义及实践成就；解决台湾问题的必要性和基本方针。 教学难点：理解"一国两制"中"一国"与"两制"的辩证关系；树立正确的国家统一观。 三、教学过程 环节一：课程导入与学习目标(3分钟) 【教师活动】同学们好，今天我们学习第九课"凝聚团结伟力"的第二框"实现祖国完全统一"。 【教师活动】请大家看学习目标：第一，掌握"一国两制"的内涵与实践成果；第二，明晰台湾问题的性质与基本方针；第三，认同国家推进祖国统一的战略举措。 【学生活动】学生明确本课学习目标。 【过渡语】让我们开始今天的学习。 环节二：探究与分享——港澳实践(5分钟) 【教师活动】【探究与分享】请同学们看材料：香港特首李家超表示，香港在"一国两制"伟大创举下，要继续发挥"超级联系人"角色。澳门回归27周年，横琴粤澳深度合作区建设稳步推进，澳资企业超过7000家，同比增长25%。 【教师活动】思考：港澳积极对接"十五五"规划的实践，说明了"一国两制"具有怎样的特点和优势？ 【学生活动】学生分组讨论并分享观点。 重点强化：港澳数十年的繁荣稳定实践，充分证明"一国两制"是适配港澳实际、保障港澳长远发展的好制度。 【知识点】港澳实践表明："一国两制"既维护了国家主权完整，又最大限度释放了港澳的发展活力，让港澳能够依托祖国广阔市场和强大后盾，抵御发展风险、抢抓发展机遇，实现长期稳定繁荣。 【过渡语】那么，"一国两制"到底是什么内涵呢？ 环节三："一国两制"的内涵(6分钟) 【教师活动】【笔记】请同学们记录："一国两制"是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 【教师活动】请大家理解："一国"是实行"两制"的前提和基础，"两制"从属和派生于"一国"并统一于"一国"之内。 【学生活动】学生做笔记，理解"一国两制"的内涵。 【学生活动】学生思考：如何理解"一国"与"两制"的关系？ 易错提醒："一国"是前提和基础，不能只强调"两制"而忽视"一国"。 【知识点】"一国两制"的关系："一国"是实行"两制"的前提和基础，"两制"从属和派生于"一国"并统一于"一国"之内。 【知识点】"一国两制"的地位："一国两制"是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 【过渡语】接下来我们对比一下民族区域自治制度与"一国两制"的区别。 环节三拓展：对比分析(4分钟) 【教师活动】【知识拓展】请同学们对比分析民族区域自治制度与"一国两制"的区别： 【教师活动】民族区域自治制度适用于少数民族聚居地区，解决的是民族问题，实行民族自治；"一国两制"适用于港澳台地区，解决的是国家统一问题，实行高度自治。 【教师活动】香港特别行政区和澳门特别行政区享有高度的自治权，除外交和国防事务属中央人民政府管理外，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。 【学生活动】学生对比分析两种制度的异同。 【知识点】民族区域自治制度与"一国两制"的区别：前者解决民族问题，后者解决国家统一问题；前者是民族自治，后者是高度自治。 【过渡语】现在我们来了解"一国两制"取得的成就。 环节四："一国两制"取得的成就(6分钟) 【教师活动】【数据分析】请同学们看数据：2026年6月，横琴粤澳深度合作区成立五周年，澳资企业从2021年的800余家增长至超过7000家，增长近8倍；合作区GDP从454亿元增长至预计超800亿元。港珠澳大桥通车累计突破3000万人次，粤港澳"一小时生活圈"加速形成。 【教师活动】思考：这些事实说明了什么？ 【学生活动】学生分析数据并回答：说明"一国两制"具有强大的生命力，港澳深度融入国家发展大局。 价值引领：香港、澳门回归以来，既坚守国家主权统一的根本原则，又保留自身发展特色，经济繁荣、民生改善、社会稳定，深度融入国家发展大局。 【知识点】"一国两制"取得的成就：①香港、澳门回归祖国以来，"一国两制"实践取得举世公认的成功；②香港、澳门与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 【过渡语】接下来我们学习为什么要解决台湾问题。 环节五：为什么要解决台湾问题(6分钟) 【教师活动】【视频学习】请同学们观看《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书相关视频。 【教师活动】【笔记】请同学们记录解决台湾问题的原因： 【知识点】为什么要解决台湾问题？①由于历史原因，我国尚未实现完全统一；②解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求；③台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国；④两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。 【学生活动】学生观看视频，做笔记，理解解决台湾问题的必要性。 【学生活动】学生思考：为什么解决台湾问题关系到中华民族伟大复兴？ 【学生活动】学生讨论：作为青少年，我们应该如何对待台湾问题？ 【过渡语】那么，如何解决台湾问题呢？ 环节六：如何解决台湾问题(8分钟) 【教师活动】【点拨】解决台湾问题的基本方针是"和平统一、一国两制"。两岸关系的政治基础是一个中国原则。 【教师活动】【笔记】请同学们记录：解决台湾问题的基本方针是"和平统一、一国两制"。两岸关系的政治基础是一个中国原则。 【教师活动】我们要坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数"台独"分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 【教师活动】两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 【学生活动】学生做笔记，理解解决台湾问题的基本方针和政治基础。 【学生活动】学生讨论：作为青少年，我们应该如何为实现祖国统一贡献力量？ 知识拓展：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在。 【知识点】解决台湾问题的基本方针："和平统一、一国两制"。 【知识点】两岸关系的政治基础：一个中国原则。 【教师活动】【人文交流】请同学们思考：两岸同胞应该怎么做来推动两岸关系和平发展？ 【教师活动】两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展。 【学生活动】学生讨论：两岸同胞应该如何加强交流与合作？ 【学生活动】学生分享：你了解哪些两岸交流的活动或事件？这些交流活动有什么意义？ 知识拓展：两岸同胞同根同源、同文同种，加强交流合作有利于增进互信，推动祖国和平统一进程。 【过渡语】接下来我们进入课堂练习环节。 环节七：课堂练习(8分钟) 【教师活动】请同学们完成以下练习题，检验今天的学习效果。 练习1： 2026年3月，加拿大菲沙研究所发布报告，香港连续第28年获评为全球最自由经济体。香港特区政府发言人表示，这充分证明"一国两制"下香港的国际形象得到全球认可。这说明"一国两制"（　　） ①是保持香港长期繁荣稳定的最佳制度安排 ②意味着香港完全不受中央政府的任何管理 ③既坚守"一国"之本，又善用"两制"之利 ④维护了国家主权，也释放了香港发展活力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：C 解析：【考点】"一国两制"的成功实践。①③④正确；②错误，香港享有高度自治权但仍受中央政府管辖。故选C。 练习2： 2026年是横琴粤澳深度合作区成立五周年，合作区澳资企业超7000家、较2021年增长近8倍。2026年7月，港珠澳大桥通车累计突破3000万人次。2026年政府工作报告提出"建设粤港澳大湾区国际科技创新中心"。建设粤港澳大湾区（　　） ①有利于支持香港、澳门更好融入国家发展大局 ②仅对广东经济发展有利，与港澳无关 ③是推动"一国两制"事业发展的新实践 ④为港澳同胞共享祖国繁荣富强荣光提供了广阔平台 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 答案：D 解析：【考点】港澳与国家发展。①③④正确；②错误，粤港澳大湾区建设惠及港澳同胞。故选D。 练习3： 2026年6月，第十八届海峡论坛在厦门举行，创下"规模最大、参与最广、成果最丰"三项纪录。2026年7月，两岸企业家峰会在南京举行，近1000名代表参会。这充分说明（　　） ①两岸同胞交流合作的意愿强烈，任何势力都无法阻挡 ②"台独"分裂活动已完全失去社会基础 ③两岸经济文化交流是两岸关系和平发展的重要动力 ④推动两岸关系和平发展符合两岸同胞根本利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 答案：D 解析：【考点】两岸交流与合作。①③④正确；②"完全失去"表述过于绝对。故选D。 练习4： 2025年12月20日，澳门特区政府在金莲花广场举行升旗仪式，庆祝澳门回归祖国26周年。澳门特区行政长官岑浩辉指出，在中央的坚强领导与大力支持下，"一国两制"在澳门取得巨大成就，澳门迎来发展最好时期。上述材料表明（　　） ①"一国两制"具有显著制度优势和强大生命力 ②澳门已完全脱离祖国内地独立发展 ③中央政府的支持是澳门繁荣稳定的重要保障 ④"一国两制"方针在澳门得到成功实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：C 解析：【考点】"一国两制"在澳门的实践。①③④正确；②错误，澳门是中国的特别行政区，不是独立国家。故选C。 练习5： "一国两制"中的"两制"是指（　　） A. 资本主义制度和社会主义制度 B. 两种不同的经济体制 C. 两种不同的法律体系 D. 两种不同的文化传统 答案：A 解析：【考点】"一国两制"的内涵。"一国两制"是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。故选A。 练习6： "一国"是实行"两制"的（　　） A. 补充 B. 前提和基础 C. 结果 D. 分支 答案：B 解析：【考点】"一国两制"的关系。"一国"是实行"两制"的前提和基础，"两制"从属和派生于"一国"并统一于"一国"之内。故选B。 练习7： 解决台湾问题的基本方针是（　　） A. 和平统一、一国两制 B. 武力统一 C. 完全自治 D. 两个中国 答案：A 解析：【考点】解决台湾问题的基本方针。"和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针。故选A。 练习8： 两岸关系的政治基础是（　　） A. 加强经济合作 B. 一个中国原则 C. 文化交流 D. 人员往来 答案：B 解析：【考点】两岸关系的政治基础。一个中国原则是两岸关系的政治基础。故选B。 练习9： 阅读材料，回答问题。 材料一：《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书指出，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 材料二：香港、澳门回归以来，"一国两制"实践取得了举世公认的成功。香港、澳门回归后，既坚守国家主权统一的根本原则，又保留自身发展特色，经济繁荣、民生改善、社会稳定，深度融入国家发展大局。 （1）结合材料一，谈谈为什么要解决台湾问题？ （2）结合材料二，谈谈你对"一国两制"的认识。 答案：（1）①由于历史原因，我国尚未实现完全统一；②解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求；③台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国；④两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。 （2）①"一国两制"是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举；②"一国"是实行"两制"的前提和基础，"两制"从属和派生于"一国"并统一于"一国"之内；③"一国两制"既维护了国家主权完整，又最大限度释放了港澳的发展活力；④香港、澳门回归以来的繁荣稳定充分证明了"一国两制"的巨大优越性和强大生命力。 解析：【考点】"一国两制"的内涵与实践、台湾问题的性质。第（1）问要求学生从历史、现实、民族复兴等角度阐述解决台湾问题的必要性；第（2）问要求学生全面理解"一国两制"的制度设计和实践成效。 【设计意图】通过练习巩固所学知识，检验学习效果。 【过渡语】接下来我们一起总结本节课的主要内容。 环节八：课堂小结(4分钟) 【教师活动】今天我们学习了"实现祖国完全统一"，主要内容包括："一国两制"的内涵（一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，港澳台保持原有资本主义制度）、"一国两制"的关系和地位（"一国"是前提和基础，是中国特色社会主义的伟大创举）、"一国两制"取得的成就（港澳繁荣稳定，深度融入国家发展大局）、为什么要解决台湾问题（民族复兴的必然要求）、如何解决台湾问题（"和平统一、一国两制"基本方针，一个中国原则政治基础）。希望同学们坚定维护国家统一的信念，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 板书设计： 9.2 实现祖国完全统一 一、"一国两制"的内涵 一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，港澳台保持原有资本主义制度 二、"一国两制"的关系与地位 "一国"是前提和基础，"两制"从属和派生于"一国" 是中国特色社会主义的伟大创举 三、"一国两制"取得的成就 港澳繁荣稳定，深度融入国家发展大局 四、为什么要解决台湾问题 ①尚未完全统一 ②民族复兴的必然要求 ③全体中华儿女的共同愿望 五、如何解决台湾问题 基本方针："和平统一、一国两制" 政治基础：一个中国原则 四、教学反思 本节课通过探究分享、数据分析、视频学习等多种方式，帮助学生理解"一国两制"的内涵和实践成就。教学中注重联系时事热点，通过横琴合作区、港珠澳大桥等最新案例增强学生的感性认识。在后续的教学中，应进一步加强对学生国家统一意识的培养，引导他们树立正确的国家观和历史观。 学科网（北京）股份有限公司 $