9.2 实现祖国完全统一 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“实现祖国完全统一”，核心知识点包括“一国两制”的内涵、实践意义及解决台湾问题的基本方针与政治基础。通过播放《宣示国家主权》视频导入，复习“促进民族团结”内容，承上启下构建知识学习支架。 该资料特色在于结合2025年澳门回归26周年、海峡论坛等时政案例，运用情境教学与合作探究法，落实政治认同与责任意识。如通过港澳立法会选举案例分析“一国”与“两制”关系，帮助学生深化家国情怀，为教师提供系统教学资源提升课堂效率。

第四单元 共圆中国梦 第九课 凝聚团结伟力 9.2 实现祖国完全统一 教材分析： 本课是统编版九年级《道德与法治》上册第四单元《共圆中国梦》第九课第二框内容。本框题承接上一框 “促进民族团结”，聚焦国家统一这一重大主题，是 “共圆中国梦” 单元的重要组成部分，也是对学生进行爱国主义教育、国情教育的核心载体。 教材以 “生活观察”（《七子之歌・澳门》）切入，通过 “相关链接”“探究与分享”“启思导行” 等栏目，系统阐述了 “一国两制” 的内涵与实践、台湾问题的性质与解决方针，层层递进地引导学生理解实现祖国完全统一的必然性与重要性。本框题在教材中起到了承上启下的作用，既是对 “维护国家利益” 相关知识的深化，也为学生树立正确的国家观、民族观奠定了基础，符合九年级学生国情认知与价值塑造的需求。 本框是理解“凝聚团结伟力”在祖国统一维度的关键内容，是落实政治认同核心素养的重要载体。 核心素养目标： 政治认同：掌握“一国两制”的内涵与实践成果，明晰台湾问题的性质与基本方针，认同国家推进祖国统一的战略举措，坚定祖国必然统一的信念。 道德修养：厚植家国情怀，树立“两岸一家亲”理念，自觉传承中华优秀传统文化，主动维护两岸同胞血脉情谊。 法治观念：知晓维护国家统一是公民法定义务，了解相关法律依据，明确分裂行为的危害性，树立依法护统的法治意识。 健全人格：学会理性辩证看待两岸关系的机遇与挑战，客观认识统一大势，培养沉稳理性的思辨能力与民族自信心。 责任意识：明确新时代青少年维护国家统一的责任担当，主动践行护统行动，助力两岸融合发展。 学情分析： 九年级学生已具备一定的历史、地理知识储备，对香港、澳门回归、台湾问题等有初步了解，但对 “一国两制” 的深刻内涵、实践成效，以及台湾问题的复杂性、实现祖国统一的必然性缺乏系统认知。 1.知识基础：学生在八年级历史课中已学习香港、澳门回归的史实，对“一国两制”有初步了解，但对“一国”与“两制”的辩证关系、“一国两制”的制度创举意义缺乏深入理解。 2.心理特征：九年级学生对祖国统一有强烈的情感认同，但容易将“一国两制”简单理解为“一个国家两种制度”，对“一国”是前提和基础、“两制”从属和派生于“一国”的理论逻辑认识不足。 3.生活经验：学生通过新闻媒体了解港澳发展、两岸交流等资讯，但认识往往是碎片化的，需要将其整合为系统认知。 九年级学生正处于价值观形成的关键时期，容易受到网络多元信息的影响，对 “台独” 分裂势力、外部干涉势力的危害认识不足，部分学生对国家统一的现实挑战存在模糊认知。因此，教学中需结合生动案例、时政热点，引导学生从历史与现实、理论与实践的角度，深化对祖国统一问题的理解，增强维护国家统一的责任感与使命感。 教学重难点： 教学重点：“一国两制”的内涵与实践意义；解决台湾问题的基本方针和政治基础。 教学难点：理解 “一国” 与 “两制” 的辩证关系；正确认识台湾问题的复杂性，坚定和平统一的信心。 教学方法： 1.情境教学法：通过历史案例、视频片段创设情境，引导学生沉浸式感受“两岸一家亲”理念。 2.合作探究法：组织小组讨论，分析案例背后的“一国两制”的内涵与实践成果，深化理解。 3.讲授法：系统梳理知识点，构建清晰的知识逻辑框架。 4.练习法：结合中考题型设计课堂与课后练习，巩固知识，对接中考。 教学过程： 一、复习检测 1.如何铸牢中华民族共同体意识？ P88-89 （1）要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 （2）铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 （3）要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化; （4）要促进各民族广泛交往交流交融，逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; （5）要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 二、激趣导入 实现祖国完全统一 播放视频片段《宣示国家主权》中军人宣示国家主权的感人场景。视频中，军人宣示国家主权，目的是什么？维护国家领土、主权完整，打击分裂势力 ，坚决维护祖国统一。今天，我们就来学习如何实现祖国完全统一，凝聚团结伟力，共圆中国梦。 自主学习：要求学生阅读教材P94-97，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.★“一国两制”的内涵、价值？ 2.★“一国两制”取得的成就？ 3.★为什么要解决台湾问题？ 4.★如何解决台湾问题？ 三、合作探究 【课标解读】 了解我国有56个民族，是一个统一的多民族大家庭；具有维护民族团结的意识；自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感；关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念；具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共 产党、中国特色社会主义的情感。 参见2022年版(2025年修订)课程标准 P5、P6、P8、P9、P21 【热点速递】“一国两制” 2025年12月20日，澳门特区政府在金莲花广场举行升旗仪式，庆祝澳门回归祖国26周年。澳门特区行政长官岑浩辉在庆祝酒会上致辞指出，在中央的坚强领导与大力支持下，“一国两制”在澳门取得巨大成就，澳门迎来发展最好时期。国家“十五五”规划建议为澳门未来发展作出重要战略部署，提供新机遇与政策动能。 思考：澳门回归26年来取得巨大成就，这说明了“一国两制”具有怎样的特点和优势？ 港澳数十年的繁荣稳定实践，充分证明“一国两制”是适配港澳实际、保障港澳长远发展的好制度。这一制度既维护了国家主权完整，守住了国家发展大局，又最大限度释放了港澳的发展活力，让港澳能够依托祖国广阔市场和强大后盾，抵御发展风险、抢抓发展机遇，实现长期稳定繁荣。 【合作探究】凝心制度，伟大创举 2025年9月，澳门特区第八届立法会选举顺利举行，依法有序选出新一届立法会14名直选议员和12名间选议员。这是澳门特区修订立法会选举法后的首次实践，直选投票率达53.35%，比第七届立法会选举高近11个百分点，充分贯彻了“爱国者治澳”原则。2025年12月，香港特区第八届立法会选举也成功举行，这是全面落实“爱国者治港”原则后的又一次成功实践。 思考：港澳立法会选举如何体现“一国两制”方针中“一国”与“两制”的关系？ “一国”是根本前提，维护国家主权、安全、发展利益是底线；“两制”是在“一国”框架内的灵活安排，充分保障港澳居民的合法权益和发展空间。二者主次分明、不可割裂，没有“一国”的稳固根基，就没有“两制”的良好运行。“一国两制”既坚守国家统一底线，又贴合港澳发展实际，是经过实践检验、科学可行的伟大制度创举。 【精讲点化】 归纳1：“一国两制”的内涵？ P94 “一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 【知识拓展】 “一国两制”的地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 【精讲点化】 归纳2：“一国两制”的关系、地位？ P94 （1）关系：“一国两制”是一个完整的体系。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 （2）地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 【知识拓展】对比分析民族区域自治制度与一国两制 制度对比 适用范围 目的 权限 根本社会制度 民族区域自治制度 少数民族聚居地区 解决民族问题 民族自治 社会主义 制度 一国两制 港澳台 解决国家统一问题 高度自治 资本主义 制度 指香港特别行政区和澳门特别行政区享有高度的自治权，除外交和国防事务属中央人民政府管理外，香港特别行政区、澳门特别行政区享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权 。 【合作探究】粤港澳大湾区 2025年，粤港澳大湾区以不到全国0.6%的国土面积，创造了全国约九分之一的经济总量。广东省携手港澳，努力将大湾区打造成为中国高质量发展动力源和高水平对外开放高地。2026年政府工作报告提出建设粤港澳大湾区国际科技创新中心，打造世界级科技创新策源地。 思考：建设粤港澳大湾区对香港、澳门融入国家发展大局发挥了怎样的作用？ 香港、澳门回归后，既坚守国家主权统一的根本原则，又保留自身发展特色，经济繁荣、民生改善、社会稳定，深度融入国家发展大局。 回归后的香港、澳门经济持续发展、民生不断提质、国际影响力稳步提升，依托粤港澳大湾区建设，深度对接内地市场，实现优势互补、协同发展。 【探究与分享】回归后香港、澳门所创造的奇迹 回归后的香港：香港连续25年获评为“世界最自由经济体”。 香港已发展成为亚洲第一金融中心，拥有亚洲第一的人才竞争力，全球金融指数。排名仅次于纽约和伦敦，营商便利全球第三。 回归25年来，香港本地生产总值GDP翻了一番多。 回归后的澳门：澳门回归20年来，是澳门历史上发展最快最好的时期。 经济多年持续的发展，带来了澳门的高就业率、低失业率和居民收入水平的不断提高。 澳门人均GDP一度走到亚洲第二、世界第四的位置。 阅读材料，请你思考“一国两制”在香港、澳门成功实践的意义？ 香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。 香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 【精讲点化】 归纳3：“一国两制”取得的成就？ P95-96 ①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。要全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序；坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制；发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 ②香港、澳门回归祖国以来，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。党和国家支持香港、澳门发展经济、改善民生、破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题，更好融入国家发展大局，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 【合作探究】解决台湾问题 观看视频：《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书发表 结合视频，探究： 1.为什么要解决台湾问题？ 2.如何解决台湾问题，实现祖国的完全统一？ 【热点速递】解决台湾问题 2025年6月，第十七届海峡论坛在福建厦门举行，超过7000名台湾各界人士参与。中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁出席并致辞指出，民族兴，国家强，两岸同胞会更好。我们要坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂和外部干涉，共同维护台海和平稳定。中国国民党前主席马英九在致辞中表示，两岸人民之间的情感与交流无法中断，希望在坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础上，深化两岸交流合作，增进同胞互信认同，共同致力振兴中华。 思考：为什么解决台湾问题必须坚持一个中国原则和“九二共识”？ 【精讲点化】 归纳4：为什么要解决台湾问题？ P96 ①由于历史原因，我国尚未实现完全统一。 ②解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 ③台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 ④两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。 【探究与分享】 材料一：习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话指出，以和平方式实现祖国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。我们坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，坚持一个中国原则和“九二共识”，推动两岸关系和平发展。 思考：上述材料表明我国解决台湾问题的基本方针和两岸关系的政治基础是什么？ 点拨：（1）“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。 （2）一个中国原则是两岸关系的政治基础。 【精讲点化】 归纳5：解决台湾问题的基本方针和两岸关系的政治基础是什么？ P96 （1）“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。 （2）一个中国原则是两岸关系的政治基础。 【探究与分享】解决台湾问题 观看一些图片 思考：上述图片启示我们实现祖国完全统一，两岸同胞应该怎么做？ 点拨：两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关 系和平发展。（人文交流） 【精讲点化】 归纳6：如何解决台湾问题？ P97 （1）台湾是中国的台湾。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 （2）两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。等等。 【阅读感悟】解决台湾问题 2025年11月24日晚，国家主席习近平同美国总统特朗普通电话，阐明了中方在台湾问题上的原则立场，强调两国要共同维护好二战胜利成果。国务院台办发言人指出，习近平主席的重要讲话精神对做好对台工作具有重要指导意义。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，也是台湾光复80周年。 四、课堂小结 本节课我们学习了实现祖国完全统一，青少年要树立正确的国家观、民族观，坚定一个中国原则，坚决反对“台独”分裂言论和行为；"一国"是根，"两制"是叶，根稳叶才茂，这是港澳回归以来最实在的经验；然后聊了台湾问题的基本方针（和平统一、一国两制）、政治基础（一个中国原则、九二共识），也破了"不承诺放弃武力是针对台湾同胞"的误解；最后落到你们能做的事——多了解一点台湾文化、多和台湾同胞聊一句、遇到"台独"言论敢反驳一次。 我们青少年要主动学习传承中华优秀传统文化，筑牢两岸共同的精神根基；关注两岸交流发展，积极传播两岸一家亲理念；立足当下勤学苦练，增强自身本领，以青春之力守护国家主权和领土完整，助力祖国完全统一。 五、靶向训练 1.“一国两制”的前提和基础是（ D ） A.港澳台高度自治 B.经济高度繁荣 C.实行资本主义制度 D.坚持一个中国原则 2.维系两岸同胞血脉相连、促进两岸融合发展的精神纽带是（ A ） A.中华文化 B.地域相近 C.经济互通 D.政策扶持 3.2025年11月24日晚，国家主席习近平同美国总统特朗普通电话，阐明了中方在台湾问题上的原则立场，强调两国要共同维护好二战胜利成果。国务院台办发言人指出，习近平主席的重要讲话精神对做好对台工作具有重要指导意义。习近平主席阐明中方在台湾问题上的原则立场，体现了（　B ） ①中国主权和领土完整不容侵犯 ②台湾问题是中国的内政 ③台湾问题可以交给外国势力来决定 ④解决台湾问题是中国人自己的事，不容外部干涉 A. ①②③　　　B. ①②④　　　 C. ①③④　　　D. ②③④ 4.2025年，粤港澳大湾区以不到全国0.6%的国土面积，创造了全国约九分之一的经济总量。2026年政府工作报告提出建设大湾区国际科技创新中心，打造世界级科技创新策源地。广东省携手港澳，努力将大湾区打造成为中国高质量发展动力源和高水平对外开放高地。建设粤港澳大湾区（　D ） ①有利于支持香港、澳门融入国家发展大局 ②仅对广东经济发展有利，与港澳无关 ③是推动“一国两制”事业发展的新实践 ④为港澳同胞共享祖国繁荣富强的荣光提供了平台 A. ①②③　　　B. ①②④　　　 C. ②③④　　 D. ①③④ 5.2025年，内蒙古兴安盟突泉县以铸牢中华民族共同体意识为主线，用好用活少数民族发展任务资金，在永安镇杜兴村新建占地12826平方米的肉牛养殖场，带动132户村民共同发展养殖产业；在学田乡实施“稻美乡村”稻米产业提升项目，带动周边群众增收，为村民创造就业机会。突泉县的做法体现了（　B ） ①少数民族发展任务资金在乡村振兴中发挥了积极作用 ②各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 ③民族地区应完全依靠国家援助，不能自力更生 ④发展成果由各族人民共享 A. ①②③　　　B. ①②④　　　 C. ①③④　　　D. ②③④ 作业设计： 1.基础作业：结合2026年两岸关系最新动态（如两岸融合发展示范区建设、海峡论坛、两岸青年交流活动等），以“从‘七子之歌’到‘两岸一家亲’”为题，写一篇300字左右时政评论。 2.提升作业：制作“祖国统一·共同心愿”主题手抄报 收集“一国两制”成功实践、两岸交流合作、港澳繁荣发展等方面的图文资料，制作一张“祖国统一·共同心愿”主题手抄报。 3.拓展作业：“两岸一家亲”短视频创作 结合2026年两岸交流合作的最新事例（如海峡论坛、两岸青年交流活动、两岸农渔产品采购等），创作一段1分钟左右的短视频，讲述两岸同胞血脉相连的故事。 板书设计: 1.“一国两制”的内涵 2.“一国两制”的关系、地位 3. “一国两制”取得的成就 4. 为什么要解决台湾问题？ 5. 如何解决台湾问题？ 实现祖国完全统一 教学反思: 本节课通过情境导入、案例分析、小组讨论等方式，引导学生从历史、现实、文化等多个维度理解祖国统一问题，整体达成了素养目标。但教学中仍存在一些不足：一是对 “一国两制” 下港澳高度自治与中央全面管治权的辩证关系讲解不够深入，部分学生理解存在偏差；二是对台湾问题的现实挑战分析不够全面，未充分结合当前时政热点引导学生理性认识；三是课堂互动环节的参与度有待提升，部分学生对两岸交流案例不够熟悉。 后续改进方向：一是补充中央全面管治权与港澳高度自治权的相关法律条文，结合具体案例帮助学生理解两者的辩证关系；二是更新台湾问题的时政素材，引导学生客观分析两岸关系的机遇与挑战；三是提前布置学生搜集两岸交流的案例，课堂上增加分享环节，提升学生的参与感与主动性。同时，可适当增加短视频、纪录片片段等素材，增强教学的直观性与感染力，进一步深化学生的爱国主义情感。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $