1.2 认识1～5（2）-【小学学霸作业本】2026-2027学年一年级上册数学讲解课件（苏教版·新教材）

该小学数学课件聚焦4和5的认识，通过“客人鞋子数量”的生活情境导入，承接1~3的认识基础，以“数一数认一认”“拨一拨写一写”为支架，引导学生理解数的意义、顺序及数量表示。 其亮点在于结合生活实例（4只孔雀、5个樱桃等）培养抽象能力（数感），通过拨计数器理解1~5顺序发展运算能力，随堂小练与当堂检测强化应用意识。学生能建立数与生活联系，教师可借助清晰流程提升教学效率。

一 0~5的认识和加减法 2 认识1~5（2） 1.理解4和5的意义，会认、读、写4和5，感受它们的顺序，能用它们进行表达和交流。（重点） 2.会用4和5表示事物的数量，掌握1~5的顺序。（难点） 学习目标 情境导入 这么多鞋子，我家来了几位客人？ 接下来再怎么数呢？ 探索新知 (教材P14例2) 数一数，认一认。 看一看，图中有什么？ 探索新知 (教材P14例2) 数一数，认一认。 探索新知 (教材P14例2) 数一数，认一认。 探索新知 4还可以表 示什么？5呢？ 探索新知 4只孔雀。 4盆花。 5个樱桃。 5袋文具。 探索新知 拨一拨，写一写。 3添上1是4。 4添上1是5。 1~5的顺序：1，2，3，4，5。 探索新知 拨一拨，写一写。 探索新知 4和5的写法 写数的时候要注意每个数的笔顺哦！ 随堂小练 (教材P15想想做做第2题)各有几根 ？写一写。 当堂检测 1.看数补画出缺少的○。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 当堂检测 2.下一个该画什么？先画一画，再数一数。 ( )个□ ( )个○ 5 4 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 通过本节课的学习，我们学会了数、读、写4和5。 理解了4和5的含义，学会了按顺序数1~5。 从前往后数 从后往前数 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $