一 0～5的认识和加减法-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学应用题解题高手（苏教版·新教材）

0~5的认识和加减法 练习1认识1、2、3 能力达标N .数一数，连一连。 00 2.先照样子画○，再写数。 ○○ 3看数划去多余的图。 eeg 3 1 思维冲浪 想一想，哪一份更合适？在☐里画“√”。 (1) (2) 每只吃1根 每只吃1根 销 补 6 自我评价 月日星期 做对题，用时分 一0~5的认识和加减法 练习2认识4、5 能力达标n .数一数，连一连。 9 色色色 奇办的 色色 ◆奇 各有几只小动物？数一数，写一写。 @ 9® 909 3 照样子，涂一涂。 分 思维冲浪 画出缺少的○。 0O 4 5 3 自我评价 月一日星期 做对题，用时分 7 实验班要应用题解题高手一年级上J小SY 练习3认识几和第几 能力达标n 实验班原创数感大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从西 伯利亚一带成群结队飞到我国的南方过冬。第二年春天，再回到西伯利 亚产蛋繁殖。秋天来了，天空飞来一行大雁。 第1只 第4只第5只 白云遮住的是第( )只和第( )只大雁，一共遮住了()只。 2.小鸡排排站。 99 一共有( )只小鸡，从左数，以排第( )。 上面填的两个数表示的意思一样吗？ 在正确答案的后面画“√” 样■ 不一样☐ 思维冲浪 3操场上，5个小朋友正在练习正步走，当当排第4。如果这时老师发令“向 后转”，那么这时当当排第( )。 于子子子 可思路发射站 “几”表示物体数量有多少，可 以不止一个物体；“第几”表示物体 的排列次序，只表示1个物体。 8 自我评价 月日星期」 做对题，用时分 一0~5的认识和加减法 练习4认识0 能力达标N 鱼缸里各有几条鱼？在里写一写。 风0 风 D 0090 。 2.看数画珠子。 (1)一共有( )只小猫去钓鱼。 (2)从左往右数，第( )只小猫钓的鱼最多，有( )条。 (3)从左往右数，第( )只小猫钓的鱼最少，有( )条。 思维冲浪S 生活中的“0”。 (1)盒子里什么也没有，我们可以用( )表示。 ℃ 30= E3 (2)20 这个温度计上表示的温度是从( )℃开始的。 g菲A 自我评价 月一日星期 做对题，用时分 9 实验班要应用题解题高手一年级上J小SY 练习5“=”和“>”“<” 能力达标下 .比一比，填一填。（在括号里填“多”“少”或“同样多”） 意敌聚数觉 00盛0座0" 00 叠袋 会 宽比( 袋比( 力和Q() □O□ □O■ ☐O■ 电整比袋( ) □○□ ☐○☐ 2.数一数，比一比。 星 3○2 □< 思维冲浪 3小朋友穿衣服。（在正确答案的后面画“√”） (1)每个小朋友各穿一件上衣，够不够？ 够■ 不够■ (2)每个小朋友各穿一条裤子，够不够？ 够不够 10 自我评价 月日星期 做对 题，用时分 一0~5的认识和加减法 练习6练习一（1) 能力达标 . 连一连。 1 2 3 4 5 2.根据数字，把框中缺少的☆补上。 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ 5 5 3.数一数，填一填。 影等 酸 (1)牵有()朵，有( )只，有()只，有( )只， 有( )只。 (2)将第(1)题中的数按从小到大的顺序排一排。 思维冲浪 找规律填数。 5 3 2 自我评价 月一日星期 做对题，用时分 11 实验班忘用题解题高手：一年级上JSY 练习7练习 一（2) 能力达标 数字小朋友藏起来了，让我们把它们找出来吧！ 意有()只，旅有( )个，←有 )只，有()操，有 )座。 2.补画出缺少的气球。 3谁的小茶杯。 (1)右边的3只茶杯是第1小组的，把它们圈起来。 (2)从右边数，在第4只茶杯上画一个“○”。 (3)亮亮的茶杯是从左边数第1只，他拿去喝水了，还剩( )只茶杯。 (4)从左边数，第1只茶杯和第4只茶杯中间有( )只茶杯。 思维冲浪 下面的游戏公平吗？（在正确答案的后面画“√”） 我当裁判，不能参加拔河比赛。 要让这个游戏变 得公平，可以从 右边调( )人 公平■ 不公平 到左边。 12 自我评价 月日星期 做对题，用时分 一0~5的认识和加减法 练习8加 法 能力达标 1看图填一填。 0风 风 ⊙ 0o0 风 华华 □+□=□ 口+□=口 □+□=☐ 2.先照样子画○，再填得数，并读一读。 1+2=☐ 2+3=☐ 3+1=☐ o oo 读作： 读作： 读作： 3她们一共有几本书？ 我有3本书。 我有2本书 思维冲浪 现在有几只小鸟？ 又飞来了2只。 ②思路发射站 求两部分合起来是多少，用加 法计算。 自我评价 月一日星期 做对题，用时分 13 实验班要应用题解题高手一年级上JSJY 练习9减法 能力达标 .鱼缸里原有( )条鱼，捞走了()条，还剩( )条。 4 ☐一☐=☐读作： 2.机场有4架飞机，飞走了2架，还剩下几架？ 3.荷叶上原来有4只青蛙，跳走2只，现在荷叶上还有几只青蛙？ 思维冲浪 型苹果和梨一共有5个。 (1)如果苹果有3个，那么梨有几个？ (2)如果梨有2个，那么苹果有几个？ 思路发射站 从总数中去掉一部分，求还剩 多少，用减法计算。 14 自我评价 月日星期 做对题，用时分 一0~5的认识和加减法 练习10练习 二(1) 能力达标 .猪八戒吃西瓜。 4-1=☐ 4-☐=■ 4-☐=☐ 4-□=■ 2.看图列式计算。 ☐+3=■ 3传统文化汤圆汤圆是传统小吃的代表之一，也是中国传统节日元宵节最具 特色的食物。妈妈给明明盛了5个汤圆，明明吃了5个，还剩下几个？ 思维冲浪 把0、1、2、3、4、5填到□里，使算式成立。 每组算式里的数字 不重复使用。 (1)□+□=□+□=□+■ ②思路发射站 0加几还得几，一个数减0还得 (2)-□=□-□=□-□ 原数，一个数减去它本身得0。 自我评价 月一日星期 做对题，用时分 15 实验班忘用题解题高手：一年级上JSY 练习11练习二（2) 能力达标 .看图列式计算。 琳←女 □○□=□ 2数一数，比一比，画一画。 (1)有( )只大熊猫，( )只长颈鹿，( )只狐狸。 □□ □=口 (2)在从右边数的第4只小动物下面画“△”。 3一支圆珠笔几元？ 我有3元，买一支圆珠笔 后剩下0元。 思维冲浪w 华图形分别表示几？ ☆=○+0○=0+25-☆=1 相同的图形表 ☆=( 示同一个数。 ○=( 2=( 16 自我评价 月日星期 做对题，用时分 易错题特训 ◆YICUOTI TEXUN 讲答 比文十题本 高频易错 认清常错陷阱，拒绝大意失分 从左数起，第3瓶有( )朵花，第( )瓶和第( )瓶都有3朵花， 有1朵花的是第( )瓶，一朵花也没有的是第( )瓶。 2圈一圈，填一填。 子子子子高高唐高0 1ω子比意（多少）. < (2)膏比个（多少）。 □>口 (3)添上( )个了，就和高同样多。 经典易错 直击典型误区，扫除解题障碍 四四 自我评价 月日星期 做对题，用时分 17 典型要特训 ◆DIANXINGTI TEXUN 答 比大小问题 典型例题蝴蝶可以飞到哪里？（填一填） 2○3 4○2 5○23○5 5○1 1○0 5○4 3○3 2○13○1 4○3 0○5 思路分析比较○左右两边数的大小。 规范解答 方法点拨比较两个数的大小，从0开始数到 > 5,0最小，5最大。 > < 巩固练习 《.在正确答案后面的□里画“√”。 (1)关于“>”和“<”，下面说法正确的是哪一个？ “>”左边的数大☐ “<”左边的数大□ “>”右边的数大■ (2)爸爸说他的幸运数字是一个神奇的数字，任何数减去它都不变小。你 知道这个数是多少吗？ 这个数不存在☐ 这个数是0☐ 这个数是5☐ 2.□里可以填几？ 5>■ 2=■ 4>☐ ☐<3 1= 3< 2<☐K4 1>☐ 3.实验班原创符号意识在父里填“>”“<”或“=”。 5+05-0 3+13+2 1+12+2 18 自我评价 月日星期 做对题，用时分实验班应用题解题高争一年级上JSJY 。提示把废塑料圈出来。 2.(1)圈汽车(2)圈排球 意提示(1)只有汽车不属于家用电 器，故圈汽车。(2)只有排球不属于 服饰类，故圈排球。 3. 意提示上面一行的物品分为服饰和： 食物两类，因此把服饰放在一个袋 子里，把食物放在另一个袋子里。 一0~5的认识和加减法 练习1认识1、2、3 1 《提示数出上面物品的个数，与下面 对应的数相连即可。 2.3○02○1 意提示桃的数量分别为3个、2个和 1个，有几个桃就画几个○。 3.划去3只划去1只划去2只 《提示图下方的数是几，就留几只小 动物，其余划去。 4.(1)☑☐(2)W☐ 意提示(1)有3只兔子，每只吃1根 胡萝卜，共需要吃3根；(2)有2只 熊猫，每只吃1根竹子，共需要吃 2根。 62 练习2认识4、5 意提示数出上面物品的个数，与下面 对应的数相连即可。 2.4554 意提示图中分别有4只青蛙、5只乌 龟、5只鸭子和4只鸟。 .意提示依次涂2个、涂3个、涂4个、 涂5个。 000 O 悬提示第一幅图应有4个○，已有 一个，还需要画3个；第二幅图应有 5个○，已有3个，还需要画2个；第 三幅图应有3个○，已有2个，还需 要画1个。 练习3认识几和第几 .232《提示从图中可以看出， 一共应该有5只大雁，可以看到第 1只、第4只和第5只大雁，所以是 第2只和第3只大雁被白云遮住了， 因此一共遮住了2只大雁。 2.55不一样√。提示第一个“5” 表示小鸡的总只数，第二个“5”表示 从左数排第5的小鸡。 .2意提示有5个小朋友，当当排第 4,则当当后面有1人；当老师发令 向后转，则当当前面有1人，这时当 当排第2。 练习4认识0 1.45032悬提示鱼缸里有几 条鱼，就填几。 2.《提示分别画1颗、4颗、2颗、0颗、 5颗珠子。 3.(1)4(2)13(3)40 《提示一共有4只小猫，从左往右 数，4只小猫钓的鱼分别为3条、 2条、1条、0条。则第1只小猫钓的 鱼最多，有3条；第4只小猫钓的鱼 最少，有0条。 4.(1)0（2)0意提示0可以表示什： 么都没有，也可以表示温度计的开 始温度（分界点）。 练习5“=”和“>”“<” 1.多5>3少3<5少2<4 多4>2同样多2=2 意提示用一一对应的方法进行比较： 并填空。 2.>344=4。提示用一： 一对应的方法进行比较并填空。 3.(1)够√(2)不够√。提示有 3个小朋友，上衣有4件，裤子有 2条，因为4>3,2<3，所以上衣够， 裤子不够。 参考答案与提示 练习6练习一（1) 关 《提示数出上面物品的个数，与下面 对应的数相连即可。 2.☆☆☆☆ ☆☆☆。提示观察所 给数字，缺几个☆就画几个。 8.(1)41325 (2)1<2<3<45 意提示用，点数法数一数，边数边做标 记，避免重复或遗漏。 .41。提示按照5、4、3、2、1的顺 序填一填。 练习7练习一(2) 53241意提示用，点数法数 一数，边数边做标记，避免重复或遗漏。 提示依次补画2个、1个、1个、3个 气球。 (1)(2)如下图： (3)4 (4)2《提示分清“几”和“第 几”，“几”表示物体数量有多少，可 以不止一个物体；“第几”表示物体 的排列次序，只表示1个物体。 .不公平☑1《提示拔河比赛时， 左右两边的人数相等才公平。右边 63 实验班应用题解题高争一年级上JSJY 比左边多2人，把多出的人数每边各 分一半就同样多了。 练习8加法 1.3+2=51+2=32+2=4 。提示用左边的数量加上右边的数 量得到一共的数量。 2.31加2等于3 5OO○○O2加3等于5 4○○○○3加1等于4 。提示观察加法算式中的加数，分别 画出相应个数的○，计算并读一读。 3.3+2=5(本)。提示一个小朋友有 3本书，另一个小朋友有2本书，求 两人一共有几本书，用加法计算。 4.2十2=4（只）意提示树上原来有的 2只小鸟，加上又飞来的2只小鸟， 就是现在有的小鸟只数。 练习9减法 1.3123一1=23减1等于2 《提示用原来鱼缸里鱼的条数减去 捞走的条数就是剩下的条数。 2.4一2=2（架）。提示用机场原有的 飞机数量减去飞走的飞机数量就是 剩下的飞机数量。 3.4一2=2（只）意提示用荷叶上原来 有的青蛙只数减去跳走的青蛙只数 就是现在还有的青蛙只数。 4.(1)5-3=2(个) 64 (2)5-2=3(个) 意提示用两种水果的总数量减去苹 果的数量，得出梨的数量；用两种水 果的总数量减去梨的数量，得出苹 果的数量。 练习10练习二（1) .3223140。提示一共 有4块西瓜，吃掉1块还剩3块，吃 掉2块还剩2块，吃掉3块还剩1 块，吃掉4块就什么也不剩了。 0十3=32-2=0 急提示左边盘子里一颗樱桃也没有， 用0表示，右边盘子里有3颗樱桃， 求一共有几颗樱桃，用加法计算；原 来有2块西瓜，全部被吃完了，求还 剩几块西瓜，用减法计算。 .5一5=0（个）。提示用盛的总个数 减去吃了的个数就是剩下的个数。 (1)0+5=1+4=2+3 (2)5一4=3一2=1一0（答案不唯一） 意提示观察这6个数的排列规律，可 以发现这组数左起第1个数和最后 1个数相加、第2个数和第5个数相 加、第3个数和第4个数相加的和相 等；同理，可以把这组数分成0、1、2 和3、4、5两组，可以发现两组数中相 对应的两个数相减的差相等，减法 算式答案不唯一。 练习11练习二（2) 1.4-3=15-5=03+2=5 。提示有4头奶牛，虚线框住3头表 示减去，求还剩几头奶牛，用减法计 算；原来有5条鱼，被小猫全吃了，求 还剩几条鱼，用减法计算；原来有 3只燕子，又飞来2只，求现在有几 只燕子，用加法计算。 2.（1)3433<43=3 (2)画“△”略提示(1)用点数法 数出每种小动物的数量，再两两比 较大小。(2)从右边数的第4只小动 物是狐狸，在它下面画“△”。 3.3一0=3（元）意提示用原有的钱数 减去剩下的钱数，就是一支圆珠笔 的钱数。 4.421意提示先根据5一☆=1 求得☆=4，再代入☆=○十○，得到 ○=2，最后代入○=2十，得到 2=1. 易错题特训 1.22415。提示分清左、右、 几和第几。 2.(1)圈“少”45 (2)圈“多”54(3)1 。提示蘑菇有4朵，玉米有5根，蘑菇 比玉米少，就是4比5小，写成4<5； 参考答案与提示 玉米比蘑菇多，就是5比4大，写成 5>4;若要蘑菇和玉米同样多，都是 5,则要添上1朵蘑菇。 .5-3=21+3=43-2=1 2十3=5《提示第一幅图：有5个气 球，虚线框住3个，表示减去，求还剩 几个气球，用减法计算；第二幅图：左 边有1个苹果，右边有3个苹果，求一 共有几个苹果，用加法计算；第三幅 图：原来有3块砖，小兔抱走了2块， 求还剩下几块砖，用减法计算；第四幅 图：原来有2只小猫，又跑来3只，求现 在一共有几只小猫，用加法计算。 典型题特训比大小问题 (1)“>”左边的数大√ 提示“>”表示左边的数大，“<”表 示左边的数小。 (2)这个数是0√ 提示任何数减 去0都等于这个数。 .42321430(部分答案 不唯一) 《提示“>”左边的数大，右边的数 小；“<”右边的数大，左边的数小； “=”左右两边的数相等。 。提示先分别计算出○左右两边算 式的结果，再比较大小。 65