15.1 静电现象 课件-2026-2027学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕静电现象展开，涵盖摩擦起电、两种电荷及相互作用、摩擦起电实质、验电器等核心知识点。课堂以东汉王充“顿牟掇芥”古文引入，结合风扇积灰、毛衣粘绒毛等生活实例，通过带电体相互作用实验探究电荷规律，再从原子结构解释起电实质，构建完整知识支架。 其亮点在于融合古文与生活实例渗透科学态度，设计“是否存在第三种电荷”实验培养科学探究与科学思维能力。采用实验分析与理论解释结合的教学方法，课堂小结系统梳理知识脉络。学生能提升探究能力，教师可借助丰富案例与实验设计优化教学效果。

第十五章  电与电路 第一节 静电现象 dun mou duo gai “顿牟掇芥”磁石引针，皆以其真是，不假它类 ——东汉王充《论衡·乱龙》 顿牟：琥珀 芥：芥菜子，比喻干草等轻小物体 顿牟掇芥：毛皮摩擦过的琥珀可以吸引轻小物体 一些物体摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷 试一试 日常生活中的静电现象 风扇用久了有灰尘附着 冬天毛衣上会有绒毛附着 静电炸毛 【活动一】带电体之间会相互吸引吗 毛皮摩擦过的橡胶棒 毛皮摩擦过的橡胶棒 丝绸摩擦过的玻璃棒 丝绸摩擦过的玻璃棒 毛皮摩擦过的橡胶棒 丝绸摩擦过的玻璃棒 实验操作 现象 电荷种类分析 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 相互排斥 相互吸引 相互排斥 带同种电荷 带同种电荷 带异种电荷 【思考】有没有第三种电荷 设计思路 毛皮摩擦过的橡胶棒 丝绸摩擦过的玻璃棒 其他带电体 靠近 相互吸引 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 靠近 相互吸引 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同 与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷不同 第三种电荷 实验探究：是否存在第三种电荷 组别 其他带电体 现象 电荷种类 靠近（毛皮摩擦过）橡胶棒 靠近（丝绸摩擦过）玻璃棒 1 头发摩擦过的气球 2 毛皮摩擦过的梳子 3 丝绸摩擦过的直尺 ... ... 两种电荷 1.大量实验表明：自然界中只存在两种电荷 2.规定： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为正电荷（+） 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷（-） 3.电荷之间相互作用规律 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 摩擦起电的实质 原子 原子核 核外电子 质子 中子 带正电 带负电 不带电 带正电 电中性 摩擦起电的实质 摩擦起电的原因：不同物质原子核对核外电子的束缚本领不同 — — + + + + — — + + — 毛皮 橡胶棒 毛皮 束缚电子能力弱 电子 带 电 橡胶棒 束缚电子能力强 电子 带 电 得到 负 失去 正 电子的转移 练一练 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示。下列说法中正确的是（　　）  A．甲一定带电 B．乙可能带电，也可能不带电 C．甲和丙一定带异种电荷 D．甲如果带正电，则丙一定带负电 D 验电器 1.验电器作用：检验物体是否带电的仪器 2.结构 金属球 金属杆 金属箔 绝缘塞 指针验电器 验电器 3.使用方法 接触金属球 指针张开一定角度，说明物体带电 3.工作原理 同种电荷相互排斥 金属箔张角越大，说明带的电越多 验电器 电荷量 电荷的多少叫做电荷量，用符号Q表示。在国际单位制 中，电荷量的单位是库仑，简称库，用符号“C”表示。 静电感应 静电应用和防护 除静电仪 油罐车除静电链 静电应用和防护 静电喷涂 静电复印 课后实践 调查日常生活中关于静电利用和防止的实例 课堂小结 一、摩擦起电，带电体的性质 二、两种电荷 四、验电器的作用及其工作原理 五、静电的利用与防护 自然界中只存在两种电荷 电荷种类及相互作用规律 三、摩擦起电的实质 判断物体是否带电 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $