2026-2027学年高三上学期数学开学考模拟卷09(重庆市适用)
2026-08-17
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2份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-开学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 重庆市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 113 KB |
| 发布时间 | 2026-08-17 |
| 更新时间 | 2026-08-17 |
| 作者 | 无名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59235448.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
高三开学考数学模拟卷,覆盖函数、概率统计等核心模块,通过分层设问考查抽象能力与推理能力,适配高三起点复习需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单选|8/40|集合、函数奇偶性、不等式|基础概念与运算,如函数奇偶性判断(推理能力)|
|多选|3/18|回归分析、函数性质|综合辨析,如回归直线斜率与残差(数据意识)|
|填空|3/15|正态分布、概率计算|情境应用,如两问均答错概率(模型观念)|
|解答|5/77|函数零点、比赛概率、统计案例|分层设计,如函数零点讨论(抽象能力)、比赛局数分布列(数据意识),贴合高考命题趋势|
内容正文:
(解析卷)
一、单项选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分。
1.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
【解析】易知,故A错误,故B错误,故C正确,故D错误.
故选C
2.设,,则( )
A. 与都是奇函数 B. 是奇函数,是偶函数
C. 与都是偶函数 D. 是偶函数,是奇函数
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查函数奇偶性的判定,属于基础题.分别根据函数奇偶性的定义进行判断即可.
【解答】
解:的定义域为,
,为奇函数.
的定义域为R,,是偶函数.
故选
3.若正实数x,y满足,不等式有解,则m的取值范围是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查利用基本不等式求最值,属于基础题.
根据基本不等式“1”的代换求 最小值,再由不等式有解得 ,即可求参数范围.
【解答】
解:由 ,
当且仅当 ,即 时等号成立,
要使不等式 有解,只需 ,
即,所以 .
故选:
4.已知满足,且,则的值为
A. 6072 B. 6075 C. 6078 D. 6069
【答案】A
【解析】解:由,且,得,
则,
所以,即,
故,从而
故选
5.已知今天是星期三,则天后是
A. 星期一 B. 星期二 C. 星期三 D. 星期五
【答案】A
【解析】【分析】
本题考查与二项式定理有关的问题,属于基础题.利用二项展开式得除以7的余数是5即可求解.
【解答】
解:
所以再过天后的那一天是星期一.
故选: A
6.已知随机变量X的分布列为
X
1
2
3
6
P
p
当p在上变化时,X的数学期望的变化情况为
A. 单调递增 B. 先减后增 C. 单调递减 D. 先增后减
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查离散型随机变量的期望,属于基础题.根据期望公式求出期望以后根据二次函数知识分析即可.
【解答】
解:
当时,单调递增;当时,单调递减.
7.下列说法正确的是( )
A. 设,则
B. 已知随机变量服从正态分布,,则
C. 随机变量,若,且,则
D. 以模型拟合一组数据时,为了求出回归方程,设,将其变换后得到线性方程,则c,k的值分别是和
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查二项式展开式中系数和,正态分布的概率计算与可线性化的回归直线分析,二项分布的方差,属于中档题.利用二项式定理及赋值法可得各项系数,判断A选项;根据正态分布的对称性可判断B选项;根据二项分布概率公式可得p及,进而可得判断C选项;利用指数与对数式的相互转化可判断D选项.
【解答】
解:A选项:,
得,令,即,得,
所以,错误;
B选项:由已知可得该正态分布曲线的对称轴为,且,
故,错误;
C选项:由得,解得,
所以,又,则,错误;
D选项:由,得,则,解得,正确;
故选:
8.已知函数,若对任意,都有成立,则实数a的取值范围是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查了利用导数中的恒成立问题,以及利用导数研究函数的单调性和最值,属于难题.
构造新函数,由题意可知,对任意,都有成立,进行求解即可.
【解答】解:令,因为对任意,都有成立,
即:,,
所以,对任意恒成立,
即,对任意恒成立,所以只需保证,即可,
令,,则,
令,解得,令,解得
所以在单调递增,单调递减,因此, 所以,
故选
二、多项选择题:本大题共3小题,每小题6分,共18分。
9.已知由样本数据点,,,求得的回归直线方程为,且,现发现两个数据点和的误差较大,剔除后重新求得的回归直线的斜率为,则
A. 变量x和y具有负相关关系
B. 剔除后不变
C. 剔除后的回归直线方程为
D. 剔除后对应于样本数据点的残差为
【答案】BC
【解析】【分析】
本题考查回归直线方程,变量的相关关系,残差与残差图,样本中心点,属于中档题.
根据给定条件,利用回归直线方程的性质、残差的基本概念等进行解题.
【解答】解:对于A,由剔除前回归直线的斜率为 ,
剔除后重新求得的回归直线 l 的斜率为 ,
两者均大于0,则变量 x 与 y 具有正相关关系,
A错误;
对于B,剔除前 ,
而剔除的两个数据点 , ,
因此剔除后 不变,B正确;
对于C,剔除后 , ,
而回归直线 l 的斜率为 ,
则回归直线方程为 ,C正确;
对于D,
剔除后的回归直线方程为 ,
当 时, ,
则残差为 ,D错误.
故选:
10.下列说法正确的序号是
A. 偶函数的定义域为,则
B. 一次函数满足,则函数的解析式为
C. 奇函数在上单调递增,且最大值为8,最小值为,则
D. 若集合中至多有一个元素,则
【答案】AC
【解析】【分析】
本题考查函数的解析式、函数的奇偶性和单调性以及集合中的元素,属于基础题.
根据题意,逐项分析各选项中的问题,即可求解.
【解答】解:A、偶函数的定义域为,,解得,故A正确;
B、设一次函数,则,
,,解得或,
函数的解析式为或,故B不正确;
C、奇函数在上单调递增,且最大值为8,最小值为,
,,,,
,故C正确;
D、集合中至多有一个元素,方程至多有一个解,
当时,方程只有一个解,符合题意,
当时,由方程至多有一个解,可得,解得,
或,故D不正确.
故选
11.设函数,,给定下列命题,其中正确的是
A. 若方程有两个不同的实数根,则;
B. 若方程恰好只有一个实数根,则;
C. 若,总有恒成立,则;
D. 若函数有两个极值点,则实数
【答案】ACD
【解析】【分析】
本题考查函数的零点与方程根的关系、恒成立问题以及函数的极值,属于难题.
对于AB,利用求导判断函数的单调性得到其最小值,利用与函数图象的交点得到所求;对于C,将不等式恒成立,等价转化为恒成立,从而构造函数为增函数,转化为其导数大于等于0恒成立,利用分离参数,求得m的范围;对于D,将函数有两个极值点,转化为其导数有两个正的零点,利用分离参数求得a的范围.
【解答】
解:对于A,的定义域为,,
令,得到,令,得到,
所以在上单调递减,在上单调递增,,且当时,,
又,从而要使得方程有两个不同的实根,即与有两个不同的交点,
所以,故A正确;
对于B,易知不是该方程的根,
当时,,方程有且只有一个实数根,等价于和只有一个交点,
,又且,
令,有,令,有或,
所以函数在和单减,在单增,
是一条渐近线,极小值为
由大致图象可知或,故B错;
对于C, 当时,恒成立,
等价于恒成立,即函数在上为增函数,
所以恒成立,即在上恒成立,
令,则,
令得,令得,
从而在上单调递增,在上单调递减,
则,于是,故C正确;
对于D,函数有两个极值点,即 有两个不同极值点,
等价于有两个不同的正根,即方程有两个不同的正根,
由C可知:,即,则D正确.
故正确命题为ACD,
故选
三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分。
12.已知随机变量服从正态分布,且,则 .
【答案】
【解析】【分析】
本题主要考查正态分布的性质以及概率计算,属于基础题.
根据正态分布的对称性进行求解即可.
【解答】
解:由题意,随机变量服从正态分布,
所以正态曲线的对称轴为,
又由,根据对称性,可得,
所以
故答案为
13.某填空题有两小问,按目前掌握信息:十个人中有四人能够答对第一问;在第一问答错情况下,第二问答对的概率仅为;第一问答对的情况下,第二问答错的概率为用频率估计概率,选择有效信息估计该题两小问均答错的概率: .
【答案】
【解析】【分析】
本题考查条件概率的乘法公式,属于基础题.
设相应事件,由题意可得,根据对立事件结合条件概率公式分析求解.
【解答】
解:设“第一问答对”为事件A,“第二问答对”为事件B,由题意可得:,
,则,所以
故答案为:
14.已知不等式在上恒成立,则 a的取值范围是 .
【答案】
【解析】【分析】
本题考查导数中的恒成立问题,考查同构型,属中档题.
,则原不等式即为,利用导数判断在定义域内单调递增,可得,再取自然对数进行参变分离,构造函数求最值即可得a的取值范围.
【解答】
解:由,得,
由可知与均为正数,令,,,故在单调递增,
不等式,即为,则,即,,可得,
令,,,
时,,单调递减,时,,单调递增,
故,故,即a的取值范围为
四、解答题:本大题共5小题,共77分。
15.(13分)已知函数
当时,求的单调区间;
若有两个零点,求a的取值范围.
【答案】解:由定义知,,
令,
当时,,此时在上单调递增,
当时,,此时在上单调递减,
综上,当时,的增区间为,减区间为;
由有两个零点,可知有两个解,
即,即与有两个交点,令,
则,令,且,
时,,时,,
则在上单调递增,在上单调递减且,
要使与有两个交点,
则即a的取值范围为
【解析】本题主要考查导数中的零点问题,利用导数研究函数的单调性,属于中档题.
求,根据正负,可得函数单调区间;
问题转化为与有两个交点,令,讨论函数单调性,可得符合题意的a的取值范围.
16.(15分)甲、乙两人进行某棋类比赛,每局比赛时,若决出输赢则获胜方得2分,负方得0分;若平局则各得1分.已知甲在每局中获胜、平局、负的概率均为,且各局比赛结果相互独立.
若比赛共进行了三局,求甲共得3分的概率;
规定比赛最多进行五局,若一方比另一方多得4分则停止比赛,求比赛局数X的分布列与数学期望.
【答案】解:设“三局比赛后,甲得3分”为事件A,
甲得3分包含以下情形:三局均为平局,三局中甲一胜一平一负,
所以,故三局比赛后,甲得3分的概率为
依题意知X的可能取值为,
,
,
,
,
故其分布列为:
X
2
3
4
5
P
期望
【解析】本题考查了离散型随机变量的分布列,均值,属于中档题.
写出所有可能情形的概率求和;
算出X为不同值时对应的概率并填写分布列,之后求出数学期望即可.
17.(15分)已知函数为奇函数.
求a的值;
判断并证明的单调性;
若任意实数x,使得恒成立,求k的取值范围.
【答案】解:根据题意,函数是定义在R上的奇函数,则,,
经检验为奇函数,符合题意;
在R上单调递增,证明如下:
由可得,
设,是R上的任意两个值,且,
则,
则,即,故在R上是增函数;
,,
由于为奇函数,,
为R上单调递增函数,,恒成立,
,而当时,取得最大值为2,
故实数k的取值范围为
【解析】本题考查利用函数的奇偶性解决参数问题,判断或证明函数的单调性,利用函数的单调性解不等式,指数函数的概念与表示,属于中档题.
结合奇函数的性质可求a;
设,是R上的任意两个值,且,然后利用作差比较与的大小即可判断;
结合函数的单调性及奇偶性即可求解不等式.
18.(17分)国家加大了对全民体育锻炼的重视程度,推行全民体育锻炼工作,全民体育锻炼活动在全国各地蓬勃发展,活动规模不断扩大,内容不断充实,方式不断创新,影响日益扩大,使我国国民身体素质得到了大幅度提高.某高中为响应政府号召,在寒假中对某校高二400名学生其中男生240名按性别采用分层抽样的方法抽取100名学生进行调查,了解他们每天的体育锻炼情况如下表:
每天体育锻炼时间低于
每天体育锻炼时间不低于
总计
男生
30
女生
10
总计
100
根据统计数据完成以上列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过的条件下,认为该校女生和男生在每天体育锻炼时间方面存在差异?
若从抽出的100名学生中按“每天体育锻炼时间是否低于”采用分层随机抽样抽取10名学生准备进行身体素质测试,在这10名学生中随机抽取3名学生,记这3名学生每天体育锻炼时间不低于的人数为X,求X的分布列和数学期望
若将频率视作概率,从该校所有在校学生中随机抽取10人进行调查,记10人中每天体育锻炼时间不低于的人数为k的概率为,当取得最大值时,求k的值.
附参考数据及公式:,其中
k
【答案】解:高二有400名学生其中男生240名,则抽取100名学生中,男生有名,女生有40名,
列联表如下:
每天体育锻炼时间低于1h
每天体育锻炼时间不低于1h
总计
男生
30
30
60
女生
10
30
40
总计
40
60
100
,
所以在犯错误的概率不超过的条件下,不能推断该校女生和男生在每天体育锻炼时间方面存在差异;
名学生中“每天体育锻炼时间不低于”的人数为60人,
因此抽取10名学生“每天体育锻炼时间不低于”的人数为6人,
而X的所有可能取值为0,1,2,3,
,
所以X的分布列为:
X
0
1
2
3
P
数学期望
将频率视作概率,则,
所以, 由,
得且,
解得,又因为所以
【解析】本题考查了独立性检验和离散型随机变量的分布列以及期望计算,考查二项分布的概率计算,属于中档题.
根据分层抽样的抽样比求得抽取的男生和女生人数,即可结合已知数据进行填写,
根据所求列联表,求得,结合参考数据,即可判断;
根据分层抽样的抽样比求得抽取的10人中每天体育锻炼时间不低于1h的人数,结合X的取值,分别计算对应取值下的概率,即可求得分布列和数学期望;
将频率视作概率,则 ,由结合二项分布的概率求法即可求解.
19.(17分)已知函数
当时,求的解集;
若有极值,求实数a的取值范围;
设,若,求a的最大值.
【答案】解:当时,因为,
所以,
所以在上单调递增,又,
所以当时,;当时,,故的解集为
因为有极值,
所以在上有变号零点,即在上有变号零点,
因为的对称轴为,所以只需,所以
由,得,
设,则,
令,得舍去,或,
当时,单调递减;当时,单调递增,
所以,
因为,所以,即,
令,
因为与在上都单调递减,所以在上单调递减,
又,所以在存在唯一的零点,
当时,,所以由可得,
又,所以a的最大值为
【解析】详细解答和解析过程见【答案】
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2026-2027学年高三上学期数学开学考模拟卷09(重庆市适用)一、单项选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分。
1.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
2.设,,则( )
A. 与都是奇函数 B. 是奇函数,是偶函数
C. 与都是偶函数 D. 是偶函数,是奇函数
3.若正实数x,y满足,不等式有解,则m的取值范围是( )
A. B.
C. D.
4.已知满足,且,则的值为
A. 6072 B. 6075 C. 6078 D. 6069
5.已知今天是星期三,则天后是
A. 星期一 B. 星期二 C. 星期三 D. 星期五
6.已知随机变量X的分布列为
X
1
2
3
6
P
p
当p在上变化时,X的数学期望的变化情况为
A. 单调递增 B. 先减后增 C. 单调递减 D. 先增后减
7.下列说法正确的是( )
A. 设,则
B. 已知随机变量服从正态分布,,则
C. 随机变量,若,且,则
D. 以模型拟合一组数据时,为了求出回归方程,设,将其变换后得到线性方程,则c,k的值分别是和
8.已知函数,若对任意,都有成立,则实数a的取值范围是
A. B. C. D.
二、多项选择题:本大题共3小题,每小题6分,共18分。
9.已知由样本数据点,,,求得的回归直线方程为,且,现发现两个数据点和的误差较大,剔除后重新求得的回归直线的斜率为,则
A. 变量x和y具有负相关关系
B. 剔除后不变
C. 剔除后的回归直线方程为
D. 剔除后对应于样本数据点的残差为
10.下列说法正确的序号是
A. 偶函数的定义域为,则
B. 一次函数满足,则函数的解析式为
C. 奇函数在上单调递增,且最大值为8,最小值为,则
D. 若集合中至多有一个元素,则
11.设函数,,给定下列命题,其中正确的是
A. 若方程有两个不同的实数根,则;
B. 若方程恰好只有一个实数根,则;
C. 若,总有恒成立,则;
D. 若函数有两个极值点,则实数
三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分。
12.已知随机变量服从正态分布,且,则 .
13.某填空题有两小问,按目前掌握信息:十个人中有四人能够答对第一问;在第一问答错情况下,第二问答对的概率仅为;第一问答对的情况下,第二问答错的概率为用频率估计概率,选择有效信息估计该题两小问均答错的概率: .
14.已知不等式在上恒成立,则 a的取值范围是 .
四、解答题:本大题共5小题,共77分。
15.(13分)已知函数
当时,求的单调区间;
若有两个零点,求a的取值范围.
16.(15分)甲、乙两人进行某棋类比赛,每局比赛时,若决出输赢则获胜方得2分,负方得0分;若平局则各得1分.已知甲在每局中获胜、平局、负的概率均为,且各局比赛结果相互独立.
若比赛共进行了三局,求甲共得3分的概率;
规定比赛最多进行五局,若一方比另一方多得4分则停止比赛,求比赛局数X的分布列与数学期望.
17.(15分)已知函数为奇函数.
求a的值;
判断并证明的单调性;
若任意实数x,使得恒成立,求k的取值范围.
18.(17分)国家加大了对全民体育锻炼的重视程度,推行全民体育锻炼工作,全民体育锻炼活动在全国各地蓬勃发展,活动规模不断扩大,内容不断充实,方式不断创新,影响日益扩大,使我国国民身体素质得到了大幅度提高.某高中为响应政府号召,在寒假中对某校高二400名学生其中男生240名按性别采用分层抽样的方法抽取100名学生进行调查,了解他们每天的体育锻炼情况如下表:
每天体育锻炼时间低于
每天体育锻炼时间不低于
总计
男生
30
女生
10
总计
100
根据统计数据完成以上列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过的条件下,认为该校女生和男生在每天体育锻炼时间方面存在差异?
若从抽出的100名学生中按“每天体育锻炼时间是否低于”采用分层随机抽样抽取10名学生准备进行身体素质测试,在这10名学生中随机抽取3名学生,记这3名学生每天体育锻炼时间不低于的人数为X,求X的分布列和数学期望
若将频率视作概率,从该校所有在校学生中随机抽取10人进行调查,记10人中每天体育锻炼时间不低于的人数为k的概率为,当取得最大值时,求k的值.
附参考数据及公式:,其中
k
19.(17分)已知函数
当时,求的解集;
若有极值,求实数a的取值范围;
设,若,求a的最大值.
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