4.7 设计图案-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册数学讲解课件（人教版·新教材）

该小学数学课件围绕“图形的运动——设计图案”展开，通过展示广缎纹样、铜镜四山纹等文物图案情境导入，引导学生观察现实中的空间形式，联系平移、旋转和轴对称的已学知识，搭建从观察到设计的学习支架。 其特色在于以文物图案为实例，培养学生用数学眼光观察现实世界的空间形式，通过分析图案形成过程发展空间观念，随堂小练和当堂检测鼓励学生自主设计图案，激发创新意识。学生能感受数学审美价值，教师可依托具体实例提升教学效率。

四 图形的运动 7 设计图案 1. 经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换设计 图案。（重点） 2. 结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用， 体验图形的变换过程，发展空间观念。（重点） 3. 结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇，体现美、发现美。（难 点） 学习目标 情境导入 下面这些图案是利用图形的平移、旋转或对称设计出来的。你知道是怎么设计出来的吗？ 这节课我们将学习如何用图形运动的知识设计图案。 (教材P51 例题) 探索新知 说一说：这些文物上的图案是怎样设计出来的？ 探索新知 广缎上的纹样是通过连续平移得到的。 探索新知 铜镜中的“山”字图案通过旋转形成了“四山纹”…… 随堂小练 用图形运动的知识设计图案。(教材P51 试一试) 当堂检测 请将下面的图形绕点O旋转，设计一幅美丽的图案。 （答案不唯一） 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 10 通过本节课的学习，我们能够运用平移、对称和旋转设计图案。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 13 $