1.4《用光学显微镜观察》 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦光学显微镜的使用及微小物体观察，通过回顾放大镜和简易显微镜的观察发现，提出“如何看到更精细结构”的问题，搭建从简易观察工具到精密仪器的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以探究实践为主线，通过规范操作步骤（安放、对光等）学习，分组观察叶片、花粉等8种标本并记录，结合研讨对比两类显微镜差异及推测蛛丝功能，培养科学思维与探究能力。科学素描拓展联系《本草纲目》案例，强化科学观念。学生能提升实操与观察能力，教师可依托结构化流程高效教学。

教科版小学《科学》五年级上册《微小世界》单元 4.用光学显微镜观察 2026年新版 一、聚焦 我们已经用放大镜和简易显微镜观察了一些物体，发现了不少平常看不见的现象。 如果想要看到更精细的结构，观察到更多的信息，有什么办法？ 叶片（100倍） 花粉（百合，100倍） 蝴蝶翅（100倍） 这是100倍手持式简易显微镜下观察到的图像 一、聚焦 在光学显微镜下观察，我们会有哪些新的发现呢？ 光学显微镜下的硅藻和丝状绿藻 二、探索：观察微小物体 光学显微镜是一种精密的仪器，有规范的操作要求。让我们先来学习如何正确使用光学显微镜。 1.学习使用光学显微镜 目镜 调节旋钮 物镜 载物台 反光镜 1.学习使用光学显微镜 1.学习使用光学显微镜 安放 对光 装片 调焦 观察记录 2.分组观察微小物体 叶片 花粉（百合） 蝴蝶翅 蚊子翅 蛛丝 头发 棉丝 霉菌 2.分组观察微小物体 1.两人一组，轮流观察 2.边看边画，仔细记录 3.根据表现，获取标本 三、研讨：对比两类显微镜观察下的图像，有什么不同？ 三、研讨：对比两类显微镜观察下的图像，有什么不同？ 手持式简易显微镜：视野较大，但放大倍数有限。 光学显微镜：放大倍数更大，观察到的细节更丰富，图像更清晰，但视野较小。 三、研讨：推测结构与功能 蛛丝 根据蛛丝的特点，推测它有什么功能？ 四、拓展 金银花 人参 在中外科学发展的早期，素描是生物学家、地质学家的主要记录方法。不同于美术素描反映作者的情感喜好，科学素描强调对客观事物本质属性的反映。明代科学家李时珍（1518—1593）的《本草纲目》中就有1 100多幅中草药素描图。 公园里有哪些植物？ $