3.5 乘数中间或末尾有0的乘法-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册数学讲解课件（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“多位数乘两位数中乘数中间或末尾有0的乘法”，通过回顾复习简单乘法及竖式计算，自然引出新知识点，搭建新旧知识衔接的学习支架，帮助学生逐步过渡到重难点内容。 其亮点在于以运算能力和推理意识为核心，通过教材例题详解、竖式对比辨析（如160×60与106×60）及实际问题应用（如大象食物计算），强化算理理解与技能迁移。课堂小结系统梳理方法，助力学生形成结构化认知，既提升学生运算准确性与应用能力，也为教师提供清晰教学流程与丰富练习资源。

三 多位数乘两位数 3.5 乘数中间或末尾有0的乘法 理解多位数乘两位数的笔算算理，掌握乘数中间有0的乘法的计算方法，掌握乘数末尾有0的乘法竖式的简便写法。（重难点） 2. 养成良好的运算习惯，提升知识技能的迁移水平。 学习目标 用你喜欢的方法计算。 回顾复习 35×2＝ 19×50＝ 25×3＝ 350×2＝ 190×5＝ 250×3＝ 16×50＝ 71×50＝ 18×30＝ 160×5＝ 710×5＝ 180×3＝ 70 700 950 950 75 750 800 800 3550 3550 540 540 回顾复习 133×21 =2793 1 2 1 × 1 3 3 6 6 2 2 7 9 3 3 3 432×25 =10800 4 2 5 × 1 6 0 4 6 8 0 8 0 0 3 2 2 1 用竖式计算，并说一说多位数乘两位数竖式计算的方法？ 回顾复习 想一想：多位数乘两位数，乘数中间或末尾有0该怎样计算呢？ 这节课我们学习乘数中间或末尾有0的乘法。 (教材P48例3) 探索新知 106×63＝ ______ 1 0 6 × 6 3 相同数位对齐 3 1 8 6678 易错：乘数中间的0也要参与计算，不能省略。 你是如何列竖式的？ 3 6 3 6 6 6 7 8 3×0+1=1 6×0+3=3 试一试： 探索新知 1 6 0 × 6 0 （1）160×60＝ ______ 两个 0 0 9600 0 0 6 9 我喜欢这样笔算。 先口算出16×6＝96， 再在积的末尾添____0。 0 0 探索新知 1 0 6 6 0 × 1 6 0 6 0 × 1.注意竖式简便写法中末尾0的处理，切记不可漏掉。 2.乘数中间的0也要参与运算，不能省略。 6 9 0 0 3 6 6 0 比较下面两个竖式： 想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？ 两个乘数的末尾都有0时，先把乘数末尾0前面的数对齐，再相乘，最后在积的末尾添上相应个数的0。 用竖式计算乘数中间有0的乘法时，中间的0也要参与运算。 探索新知 先把0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 乘数末尾有0的乘法的简便算法 探索新知 用两位数每一位上的数依次去乘这个多位数每一位上的数，0也要乘。与0相乘后，如果没有进位的数，要在这一位上写0占位；如果有进位的数，就要加上进位的数，并写在相应的数位上。 乘数中间有0的乘法的简便算法 1.(教材P48做一做第2题) 随堂小练 3 0 5 × 6 0 1 8 3 0 0 108×27 305×60 × 2 7 1 0 8 7 5 6 2 1 6 2 9 1 6 =2916 =18300 180×70 480×23 1.(教材P48做一做第2题) 随堂小练 × 7 0 1 8 0 1 2 6 0 0 =12600 =11040 4 8 0 × 2 3 1 4 4 9 6 1 1 0 4 0 随堂小练 2. 2 2 0 × 4 0 8 8 0 0 4 2 0 × 5 0 2 1 0 0 0 4 7 2 × 3 0 5 8 0 × 1 2 1 4 1 6 0 1 1 6 5 8 6 9 6 0 3.动物园的两头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够这两头大象吃20天吗? 随堂小练 350×20= 3 5 0 × 2 0 0 0 7 0 7000（千克） 7000千克=7吨 7吨>5吨 答：不够这两头大象吃20天。 1.列竖式计算。 当堂检测 120×73 46×205 180×40 =8760 1 7 3 × 3 6 4 8 8 7 6 0 2 0 2 4 6 × 3 0 0 2 9 4 3 0 0 5 1 2 8 =9430 1 4 0 × 2 0 0 8 0 7 =7200 当堂检测 3700×35 =129500 1.列竖式计算。 =170425 3 5 3 × 8 5 1 1 1 2 9 5 0 0 1 1 7 0 0 2 8 5 × 2 5 0 4 0 4 2 5 0 5 1 0 0 1 0 6 0 1 7 85×2005 2.下面的计算正确吗？错误的请改正。 反思：乘数中间的0没有参与运算，103×2=206，而不是26。 当堂检测 × 6 2 1 0 3 2 6 6 1 8 6 2 0 6 （ ） 改正： × 6 2 1 0 3 2 0 6 6 1 8 6 3 8 6 × 2.下面的计算正确吗？错误的请改正。 反思：相乘得到0与乘数中的0混淆。32×5=160，再补上乘数中的两个0，结果是16000。 当堂检测 × 5 0 3 2 0 1 6 0 0 （ ） 改正： × 5 0 3 2 0 1 6 0 0 0 × 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 通过本节课的学习，我们学习了乘数中间或末尾有0的乘法。 课堂小结 1 6 0 6 0 × 6 9 0 0 乘数中间有0的计算方法：用两位数的个位、十位上的数依次乘这个多位数每一位上的数，包括0也要乘，与0相乘得0后，如果没有进位，则写0占位，如果有进位，需加上进位的数，写在相应的数位上。 1 0 6 × 6 3 3 1 8 6 3 6 6 6 7 8 乘数末尾有0的计算方法：先把0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 通过本节课的学习，我们学习了乘数中间或末尾有0的乘法。 课堂小结 1 6 0 6 0 × 6 9 0 0 1 0 6 × 6 3 3 1 8 6 3 6 6 6 7 8 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 24 $