1.2 亿以内数的读法-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册数学讲解课件（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“亿以内数的读法”，通过回顾万以内数的计数单位、数位顺序等旧知搭建学习支架，引导学生从个级过渡到万级，探究数级中间或末尾有0的数的读法，形成完整知识脉络。 其亮点在于以“画分级线”“对比万级与个级读法”等方式培养学生抽象能力和推理意识，如通过24960000与2496的对比让学生自主发现万级读法规则。课堂小结系统归纳读数步骤，随堂小练和易错题分析帮助学生巩固，教师可直接用于教学提升效率。

一 万以上数的认识 1.2 亿以内数的读法 会根据万以内数的读法探究出亿以内数的读法，掌握数级中间或末尾有0的数的读法。（重难点） 2.感受大数在日常生活中的应用，培养数感。 学习目标 回顾复习 计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。 回顾复习 表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9， 10，11，…都是自然数。0也是自然数。 所有的自然数都是整数。 最小的自然数是0。 自然数的个数是无限的。 回顾复习 1.在数位顺序表中，从右起第（ ）位是万位，它的计数单位是（ ），这个数位上的“6”表示（ ）。第（ ）位是亿位，它的计数单位是（ ），这个数位上的8表示（ ）。 2.十万位右边一位是（ ）位，左边一位是（ ）位。 五 万 6个万 九 亿 8个亿 万 百万 读出下面各数。(教材P4例1) 探索新知 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 读作： 读作： 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 读作： 读作： 1 1. 画分级线 读较大的数时，通常先把这个数分级。 分级的方法是从个位起，每四个数位分一级。 一般用分级线（竖虚线）把相邻的数级分开， 如2496 0000、3080000、40500000。 探索新知 探索新知 2. 观察数据特点，明确这几个数的读法 （1）2496只含个级，按照万以内数的读法来读。 （2）探究整万数的读法。 24960000、3080000和40500000都是整万数。 读数时，要从高位起一级一级地往下读。 读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。当个级上的数全部为0时，不读。 探索新知 2496 读作： 2496 0000 读作： 308 0000 读作： 4050 0000 读作： 二千四百九十六 二千四百九十六万 三百零八万 四千零五十万 当个级上的数全部为0时，都不读。 探索新知 3.万级的数和个级的数在读法上的相同点和不同点 相同点： 不同点： 万级的数按照个级的数的读法来读 万级的数读完后要在后面加上一个“万”字 探索新知 读出下面各数。(教材P4例2) 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 0 1 0 0 3 0 0 4 0 读作： 读作： 读作： 2 三个数都包含个级和万级，与例题1不同的是，这些数都不是整万数。 探究含个级和万级（非整万）的数的读法 5 4621含有万级和个级， 万级上的5读作： 个级上的4621读作： 因此54621读作： 探索新知 五万四千六百二十一 五万 四千六百二十一 探索新知 640 7000 读作： 1003 0040 读作： 六百四十万七千 一千零三万 零四十 万级中间和个级开头的两个0，都只读一个零。 万级末尾一个0和个级末尾的三个0，都不读。 想一想，说一说：在读数的过程中，含有0的数的读法？ 读数时，要注意0的位置。 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 探索新知 探索新知 亿以内数的读法： （1）先读万级，再读个级。 （2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 随堂小练 1.读出下面每组数。(教材P5做一做第1题) 34和34 0000 3004和3004 0000 340和340 0000 3040和3040 0000 三十四 三千零四 三千零四万 三十四万 三百四十 三千零四十万 三千零四十 三百四十万 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 5 6 9 2 0 0 3 7 0 6 0 0 0 4 0 0 8 0 5 0 1 五十六万九千二百 三百七十万六千 四千零八万零五百零一 2. 读一读。(教材P5做一做第2题) 随堂小练 3. (教材P5做一做第3题) 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000 一亿 先分级，比较容易读。 三万二千六百八十 五百二十万五千 一百二十万零六百零五 十万七千零七十 四十七万零五十 三百零七万零八百 三千零六十万零九百 先读万级，再读个级。当个级的数全部为0时，就不用读个级的数了。 随堂小练 4.读出下面各数。(教材P8练习一第3题) 随堂小练 1053600 563004 45000600 5320190 读作： 读作： 读作： 读作： 一百零五万三千六百 五十六万三千零四 四千五百万零六百 五百三十二万零一百九十 1. 这个数是（ ）， 读作（ ），它由（ ）个万和（ ）个一组成。 当堂检测 23000621 二千三百万零六百二十一 一 2300 621 2.读出横线上的数。 （1）截至2025年年底，我国累计建成5G基站达到4838000个。 读作：四百八十三万八千 （2）2025年末全国民用汽车保有量 366110000辆，比上年末增加13430000辆课后服务。 读作：一千三百四十三万 当堂检测 3.用三个0和四个3组成符合要求的七位数。（各写出两个） (1)一个零也不读:______________________。 (2)只读一个零:_______________________。 (3)读出两个零:________________________。 3333000、3003330 3330003、3033300 3030330、3033030 当堂检测 答案不唯一 4.（易错题）下面各数中，只读一个零的是（ ）。 A. 4004040 B. 4004400 C. 4000404 D. 4040004 错解： 正解： 反思：读亿以内的数时，一定要注意每级末尾不管有几个0，都不读，每级的中间或开头有一个0或连续几个0，都只读一个零。 当堂检测 B A 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 25 通过本节课的学习，我们学习了亿以内数的读法。 课堂小结 24960000 读作：二千四百九十六万 6407000 读作：六百四十万七千 亿以内数的读法： （1）先读万级，再读个级。 （2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 28 $